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小学教师实习自我鉴定

发布时间:2022-06-30

小学教师实习期自我鉴定五篇。

我们在小学教师实习工作、学习生活即将画上一个圆满的句号,虽然这段既辛苦又忙碌,但也收获了很多,成长了很多。我们要开始对以往的学习情况做一份小学教师实习自我鉴定,撰写自我鉴定报告是分析自己的一个好机会。怎么才能写好一篇小学教师实习自我鉴定呢?以下是实习报告网小编收集整理的“小学教师实习期自我鉴定”,仅供您在工作和学习中参考。

小学教师实习期自我鉴定【篇一】

这次实习给了我很深的印象,虽然在学校实习的日子并不算长的,但是一路上感受下来,自己的心里也满满的,非常的充实,这次实习已经快要结束了,而我也在这个过程当中收获到了许多,因此我想为自己这段时间的实习做一次鉴定,希望可以帮助到我今后的工作,提升我的工作能力。

一直以来我的目标就是成为一名教师,从小到大,教师都是我心中的最纯洁的地方。这种情愫或许适合我接触的老师有关,不管是哪一个阶段,我都能遇见几个给我很大影响的老师,所以我自然而然对教师行业也心生向往了。这一次真正的走入教师的岗位,我是非常的激动的,实习的生活过得也非常的充实,给我很多的启发,也给我带来了很大的改变。

以前在大学的时候,我总觉得教学是一件很简单的事情,把自己所学到的知识通过另一种方式传递给学生,这听起来并不难,但是自从我真正的踏入这个岗位之后,我才意识到,人民教师怎么会如此简单?我们身上所背负的又何止是一个简单的任务呢?眼界放宽一些,我便能看到自己所承载的不仅是一份简单的工作,而是祖国的未来,我们背负着整个社会的一巨大责任,不断地往前走,往前迈步。想要成为一名教师,首先要让自己有充分的心理准备,其次是要多加提升自己,从自己的主专业出发,拓展到其他的一些领域,让自己的知识袋尽量的丰满起来。这样,我才能真正的做好一名教师的责任,也能成在这一份特殊的希望。

在这次实习当中,我认识到了这一份巨大的责任感,同时我也明白了教学并不是一件简单的事情,它需要我们付出更多的努力和艰辛,只有坚持下去了,我们才能看到未来的希望,也才能看到最终的结果。这是一条漫漫无期的道路,而只有坚定自己的内心,把握好前方的方向,我们才有可能会走向一个更好的将来,也才有可能将我们教师的这一份热血实现最终的价值。

这次实习虽然结束了,但是我现在迎接的不仅仅只是一次结束,更是一次重启,我已经做好了准备,用一个全新的态度和目标去创造未来,把自己的教学工作做好,不辜负自己热烈的青春,也不辜负这一份纯洁的事业。

小学教师实习期自我鉴定【篇二】

20xx年x月x日,我在第三小学开始了实习。在x天内,我上了x节课。我做了那么久的学生,第一次以老师的身份踏进校园,每个同学都露出一脸的紧张、兴奋。由于我没有跟班做班主任,所以我有足够的时间去了解我的学生和钻研教学方法。

听课时,我是坐在后面听原任老师讲课。这种听课和我以往的听课不一样,这种听课并不是为了学习老师所讲的知识,而是学习老师怎么样讲课,学习如何传授知识,如何驾驭课堂,如何控制授课时间等。信息技术课其实不同于其他的科目,它需要的是更多的时间给学生自己操作,要控制好整个教学过程并非是件易事,所以要学习的知识真的很多很多。

讲课时,要做到在快乐中学习,不能孤立地营造活跃的课堂气氛、搞花样,而应该从教学内容中找到学生的兴趣点。课前准备一定要充分,所以我花许多时间去制作教案、课件,但是这些都只是事前的准备。当我们第一次上台面对一整班的小朋友授课时,心中的感觉更是紧张到一个极点。但是在原任老师的教导帮助下,我的课一节上得比一节好,越讲越熟练,越讲越流畅,都能做到突出重难点,自己的课堂驾驭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授课时间,也能够适时地调动起学生的积极性,使课堂气氛活跃起来。对上课时的课堂纪律也能完全在掌握之中。可是做个好老师并不是只要做好这几点,还有教学方法、授课形式等方面都需要我们有所突破。

在这片纯净的土地上,我感受到当一名老师的自豪感!

小学教师实习期自我鉴定【篇三】

时光荏苒,岁月如梭。转眼间,实习工作已经接近尽头,在繁忙中,我成长着,在幸福中,我收获着……

学科教学技能总结

在实习的这一学期,我带了高一年级1514班和1515班两个班级的英语。

一。 备课方面

认真备课,不但要了解学科课时要求,也要掌握学生的学习情况,对于不同的学生,因材施教。不但要备教材、备教法还要备学生。根据教材内容及学生实际,设计教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案,每一课做到"有备而来". 每堂课都在课前做好充分准备,并制作各种利于吸引学生注意力的教具。课后及时对该课作出总结,写好教学反思,并认真按照指示要求进行分类总结。

一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益匪浅。例如:名词性从句内容多,较为复杂,为了上好这一板块内容,我认真研究整理了重难点,准备了教具和多媒体课件,让学生可以化抽象为具体,更有效的理解与记忆。

二。 教学方面

以课堂教学为中心,充分发挥自习正课一体化的自学作用。课前认真钻研教材,对教学内容做到心里有数,着重进行单元备课。与同组老师探讨、集体备课。共同计划、安排,解决课堂教学问题。在多数的课堂教学中使用白板等多媒体辅助教学,为学生创设各种情景,激发学生的学习兴趣。激情更重要!

增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化、准确化、条理化、情感化和互动化。做到线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生间的交流,充分体现学生是课堂的主人,让学生学得轻松,学的愉快。

注意精讲精练,在课堂上,老师讲得尽量少,学生动口动手尽量多,同时在每一堂课上都能充分考虑每个层次学生的学习需求和学习能力,让每个层次的学生都得到提高。

三。 培养学生学习习惯

在培养学生学习习惯的过程中,首先鼓励学生养成独立完成作业的习惯,针对部分学生作为懒散,应付公事,我通过同桌和小组之间的完成情况,让他们形成竞争,不做学习的懒人,对激发学生的学习兴趣起到了很好的效果。

四。 后进生的培养辅导

在后进生的辅导方面,我要求他们有不明白的知识在中午自习可以找我补习功课。在课堂上,对他们多提问、督促他们学习,让他们对每天学过的知识点进行总结,同时也让他们采用自己的学习方法,慢速学习,在教学中,逐步培养他们的学习兴趣,提高他们学习的自信心,使学生敢于回答问题,积极思考,并在学习中,开展互帮互助,组长带头作用,组与组之间竞争,最后表彰奖励。

五。 提高自身学习方面

在平时的教学工作之余,我喜欢静下心来思考回顾这段时间内的问题,在教学工作反面及在与学生交流成长方面,品味着工作中的苦与乐,用自己真实的声音写下每一天的感受。用心去体验生活与工作,感悟其中的进步与成功。在这一实习阶段,不仅使自己的教学技能从最初的青涩到逐步的成熟,在与学生交流中也变得更加干练,更加了解学生的内心。

每一个孩子,都有不同的性格,拥有自己的个性,实习这一学期所带来的经验,是在我一生中都适用的,我要不断去思考,其提高自己的人生价值。

小学教师实习期自我鉴定【篇四】

不知不觉,三十多天的辛苦而有意义的教育实习生活就结束了,这份艰辛,这份感悟对于我们实习小组的每个人来说都是一个宝贵的回忆。我们从学生到老师的一个角色转换的过程也暂时告一段落,从实习前的准备到实习中到实习结束,我们每一个人都经历了人生的一次洗礼,是人生的一个转折点,为此我们也颇感慨很多。我们的教育实习的任务主要包括教学工作和班主任工作。在东桥小学二3班班主任马桂英老师及指导老师冯蓉老师的支持和指导下,我的实习工作取得了比较圆满的成功。以下就此作一份个人实习总结:从家出发骑着电动车来到东桥小学的那一刻起,我相信每个人都对实习充满了期待的心情,也许会兴奋,也许会紧张,应该是百感交集的吧,我也不例外,对老师的职业还是充满了期待,总会幻想在课堂上的表现,或者想着自己会教哪个年级,什么样的一个班,听话的还是调皮的学生,一切在我眼里都是那么好奇,新鲜的感觉。一群初出茅庐的师范生就这样浩浩荡荡地向着实中出发。来到东桥小学,东桥小学的领导招待了我们这批人马,主要负责人也根据专业特点给我们配置好了专业指导老师和实习班主任,与指导老师见过面以后就开始紧张的备课当中。一切工作都在紧张的进行中。在整个实习期间,我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。如何上好每一节课是我们实习的重点。实习第一周主要任务是见习,以听课为主,现在听课的感觉和以前不一样:以前听课主要是为了学习知识,而现在听课是学习教学方法,目的不一样,上课的注意点也完全不一样,现在更多的注重观察老师怎样讲课,如何驾驭课堂,如何控制授课的时间。在这期间我也尽量去听其他科系老师的课,做好听课记录,多学习不同专业老师的教学方法和经验。

第二周开始接受实习教学。实习第二周的星期一我就要给一6班的小朋友上新的一节美术课,礼拜天在家做好准备的我,在这一刻我慌了,有点紧张,紧张到什么都忘了。我站在讲台上则是战战兢兢,好不容易上完课,听取了指导老师给我的一些建议,接下来的工作就如期进行了。我重新修改教案,尽量挖掘新的教学方法来应对接下来的课堂教学,主要上网搜索部分相关资料图片,打印出来为主。听了指导老师的课以后,自己心里也稍微摸出底了,针对学生上课纪律差等问题,我更多地是注重把学生的学习兴趣调动起来,使他们在快乐中主动地学习,在课堂的教学环节中穿插与学生互动环节,基本上能够较好地调动整节课的课堂气氛,以学生为主,教师指导的教学模式。每上一节课前我都准备好教案,考虑课堂会出现的'各种细节问题,尽量在讲课的时候发挥好一些,慢慢地老师也给我一些建议,老师肯定了我的进步,也谈到我与学生互动的环节很好,达到课堂气氛的一个高潮。通过这段时间的锻炼,自我感觉还是有很大进步,在各个环节中能够自如地衔接,过渡也较自然,把握承上启下关系,在作业布置中,主要是根据课堂教学内容拟出相关的题目,要求学生尽可能地发挥自己的想象力,鼓励学生大胆创作。主要是培养学生兴趣为主,作业为练习巩固为目标。在批改作业的时候,针对学生作业中存在的问题给出相关的评语,并根据各个学生的情况稍作鼓励,让学生热爱艺术,培养他们的兴趣为主。接下来实习班主任,主要协助原班主任马老师管理班级日常班务,主要是巡班为主,跟早读、跟操,督促学生,维持纪律。

在班主任工作这一块感受也很深,觉得当老师当班主任太不容易了,班主任感觉就是学生的保姆一样,要呵护自己的学生,要保护自己班的学生。这些天真、可爱的小学生,真是因为她们的可爱与纯真,让我有很大的动力。平常在跟小学生交流的过程中,我觉得这些孩子都很单纯,其实也是很容易满足的,只要老师真心地倾听学生的心声,学生就会对老师充满善意,会觉得我很亲切,从她们的身上,也让我体会了从前小学生活,想想我当年应该也是和这群孩子一样,对老师的一切一切都充满了好奇感,不过惟一的区别就是现在的孩子比我们90后的稍显成熟一些,无论从思想上还是其他方面,也许这也是非主流社会带过来的一些影响吧!两个月时间,说长不长,说短不短,经过多天的课堂教学实践,我深刻地体会到了:当一名人民教师真的太不容易了!第一,作为一名刚刚走出校门踏上讲台的新老师,课前的充分准备真的是极其重要!无论你已经对教材有多熟悉,都需要认真写好、备好教案。不然的话在上课时常常会由于经验不足,容易出现教学过程不连贯、不顺畅,而且可能会出现讲漏、讲错等失误。所以不但一定要写教案,而且要尽可能把它写得详细,写成讲稿的形式,这样一来自己心里也有底,教案必须认真备好,要做到思路明确,内容熟悉。如果需要向学生做些演示实验,自己课前也应该先多次练习,尽可能熟悉,做到准确无误。最大的体会就是:"计划赶不上变化",作为一名老师必须要具备一定地应变能力。第二,"四备"工作要充分做好。"四备"即备教材,备教具,备教法,备学生。

新教师对于备教材一项大多能做的比较好,然而在于其它方面却有明显的不足。特别是备教法、备学生,对于上好一堂课有举足轻重的作用。课前要考虑本节应该用怎样的教法,才能使学生更容易接受,使课堂气氛更活跃,使讲授的内容更清晰。而备学生则能让自己对课堂上发生的各种情况应付自如。

比如课上学生可能会产生什么疑问,对于教师提出的问题又会有一些怎样的答案等等。教师要充分估计课堂上可能发生的各种情况,能避免可能被学生"难倒"而不知所措的尴尬场面。当然这些并非一下子能做好的,因此要注意多向其它有经验的教师请教,并且自己在每节课后也要认真思考,总结经验,避免出现同样的问题。第三,教学工作复杂而又繁琐,要管理好整个集体,提高整体教学水平,同时又要顾及班中每一名学生,不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只为了完成教学任务,还要多关心留意学生,特别是中下等的学生,要经常与学生交流,给予学生帮助。做学生学习上的良师,生活上的益友。在这个过程中就需要老师多花一些心思,多点耐心,学生也会被老师的行为所感染,我相信:只要努力付出过,总会有收获的。上课容易,上好课难!要上好一节课,就要不断地找有关的资料,如,我在上《动物朋友》这一节课的时候还搜索了与动物相关的一些图片。

只有不断地试讲,不断改进和完善才能充分做好课前准备。所以"要备好一节课上好一节课,花一个月的时间准备也不嫌多。"因为社会是不断进步的,科学知识是不断完善的,所以老师为了不落后于科学也应该要不断地充电,不断完善自我的知识体系,正是"要教给学生一滴水,老师必须有一桶水"。教育是一个互动的过程,老师努力投入教学的同时学生也就有收获。当然,当优秀老师是很难,但是很神圣。教育实习活动结束了,在实习中,我也发现自己仍存在一些不足,主要是有时候上课还会出现紧张的现象,以致头脑空虚一片在感觉,还有在课堂教学中处理突发状况以及个别学生德育教育方面稍显经验不足。所以,作为学生的我回到园后,我除了要努力地提高自己的专业知识之外,更要积累经验,不断锻炼自己的语言表达能力,反应能力以及组织能力等,不断地调整自己,完善自我。早日为将来的就业做准备。一分耕耘一分收获!

小学教师实习期自我鉴定【篇五】

这一年,我已开始在教师岗位上奉献自己了,教师是一个非常有意义的事情,我也有很大的激情和热血去充实自己,在这份事业上奉献自我。时间不知不觉的流逝,而我也在这段时间里变得更成熟理智了起来。这次实习让我感觉到了理论和实际的差距,让我知道就算理论知识掌握的再好,在实际工作中我们也可能束手无策或者是不知如何运用。所以多实践是成长的必需品,也是我们变好的决定性因素。

加入实习工作也已经差不多一年了,在这个岗位上我感受到了教育的力量,也能够更清晰的知道教育对于我而言意味着什么。孩子们把我当成榜样,当成依靠,我做为她们领军者,更加应该义无反顾的为他们创造我的价值。和孩子们相处久了以后,便能感觉到,教育对于一个人的重要性。而教育也是这个社会发展的关键。

我所实习的学校是一所乡下中心小学,孩子们的父母也经常在外务工,很少有时间回来探望他们,所以她们都是跟着爷爷奶奶生活。时代的变迁,也让年迈的爷爷奶奶们对教育无从下手,甚至有很多老人是不懂教育的。所以孩子们的家庭教育有时候变成了一道棘手的问题。因此我也常去学生家里进行走访,提醒一下家长多关心孩子的成长,在关注他们学习成绩的同时,也要多关注一下他们的心理健康。

在学校期间,我也会多和他们进行交流,一些特别调皮的孩子现在也能够认真听课了,还有一些比较沉闷的学生也能够在课上积极回答问题了。看到这个结果,我很开心,我希望能够给孩子们带来更多的改变,我希望他们能够在这条学习路上因为我的存在而变得更好。

这段实习的时间里,让我变了很多,以前的我总是耐心不足,很容易因为一些事情就生气。但自从进入工作以来,我保持着良好的工作作风,在事业上保持自己的原则,尽量不遗失自己对这份工作的一种认真和负责。作为一名小学教师,我理当清楚自己的责任所在,也应当明白我是孩子们的引导者,这条路,除了要坚持和毅力之外,还要一份热情和执着。只有这样,我们在未来的路上才能创造更多的机会,也给未来一代打下一个好的基础。让他们可以更好的学习,也在学习的路上有更多进步。

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这段时间的小学教师实习工作、学习和生活暂时告一段落了,相比于刚进入学校时自己已经有了很大进步。我们需要对自己这段时间的小学教师实习生活做个自我鉴定,通过写自我鉴定能够更好地分析自己。有关小学教师实习自我鉴定范文有哪些呢?请您阅读实习报告网小编辑为您编辑整理的《实习报告自我鉴定小学教师》,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

实习报告自我鉴定小学教师【篇一】

这次实习令我感受颇多,我不得不承认自己经验的缺乏,我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的,这一点在平时的上课纪律上可以看出来。我上课的时候由于讲课不生动,所以,往往有时候纪律就不如老师上课的纪律好了。

过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思,不断的改进,通过自己的努力,也学到了一些方法。我在小班教室听课,跟随着师生玩中有乐,乐中有学的教学,看完前辈们的教学后,我感受到幼儿园教学其实是一个很灵活的过程,教师要运用多种教学方法才能让孩子愉快、积极主动地去学习,才能取得好的教学效果。

我深刻意识到幼师对孩子要充满爱心,自己要有耐心,一定要有责任心,要随时观察孩子的一举一动的活动,避免意外的发生。要有很多很多的耐心、细心和爱心。老师自己要有特长,要学会观察孩子的表现,发现他们的优点,培养他们的创新能力。

社会的不断进步,使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高,尤其是师范生将面临更大的挑战,“学高为师,行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我不断完善自己,准备全身心投入将来的教育事业。一个月的实习,说长不长。但也让我学到了不少的东西。我知道我还有很多的不足之处。

在教学上,还不能带动课堂气氛,课堂纪律总是过不了多久就变差了。我会好好反思自己哪里做的还不够好,总是不能集中幼儿的注意力。会尝试不用的方法改善这样的局面,从失败中总结经验。在保育方面,我还做不到老教师那样细心,有时候我总是会忘记要适时的为幼儿添水,提醒幼儿勤洗手。我相信,慢慢的我会记住这些事情,在以后的工作中会有更好的收获。

实习报告自我鉴定小学教师【篇二】

(一)实习收获

1、教师技能方面。我主要实习的科目是语文,实习的年级是五年级,对于五年级语文的教学法我基本能够掌握,一般课文的讲解是两个课时,教学思路大概是:激情导课----学习生字词和长句-----初读课文(带着问题:本文讲了一件什么事)------划分段落大意-------精读课文。对于引导学生学习课文、适当的鼓励语言、教师的表情等方面有了提升,我比较喜欢用加分政策来鼓励学生回答问题,对于违反课堂纪律(看漫画、讲小话)的行为我喜欢用减分政策,同时把漫画、卡片、玩具没收,对于情形恶劣的就直接请家长或者打电话给家长说明情况。实习期间,我也上一些副科的课,不,比如说三生、研究性学习、美术、书法教育等,对于三生课,我喜欢让学生围绕一个主题来讨论,给一定时间进行讨论,之后以汇演的形式进行教学,学生们很喜欢这样的教学方式,我在教学中也很轻松。

2、班级管理方面。实习这一个半月时间,我对班级管理方面的工作有了实际的操作,在管理方面,我依据原班老师的管理,首先熟悉班上的制度,同时我认为好的地方可以加上去,对于其他班有关班级管理方面好的地方也运用到我们班。卫生一直是我们班的头等大问题,看着其他班干干净净的教室就很舒服,我就不想进我们班,一次偶然的机会,我去听课,看到孩子们在课桌旁有个小袋子,进过询问,我才知道那个袋子是用来装个人垃圾的,我把从别班看到的现象跟指导老师说了后,她觉得可以,就让我对咋们班实行,在实行过程中,我又把自己的想法加进去,放学后由几个可以信任的班委负责检查小袋子和抽箱,如果抽屉里有垃圾就留下来扫地,实行下来,教室的卫生有了转变,可是一个新的问题又产生了,有的学生不带袋子,因此,我要求不带袋子的同学打扫一个星期的卫生,同时买100个袋子给大家用,没想到,不带袋子的那些同学很快从书包里拿出来一个,同时还说,大家一起监督,看谁没拿袋子,发现之后可以到我这里加分,学生都很积极。

3、班级文化建设方面。由于我实习的这所学校要创办语言文字示范学校,因此,有关班级文化的建设都是与语言有关,对于张贴写什么都需要检查是否有错别字,有的话就必须及时改正。实习这段时间,我组织同学出了一次有关语言文字示范学校的黑板报,内容当然是有关语言的,同时又加入一些名人事迹的伟业,正巧上个星期学过了《13在大海中永生》这篇文章,因此,我让写字好的学生把有关邓爷爷的伟业抄在黑板报上,同时,我收集了有关汉字起源的资料,让学生自由排版,这样可以充分发挥学生的创新空间。在班级文化墙上有一小块墙是空白的,我和指导老师说过在之前上三生教育课的时候我让学生制作了一张感恩卡,指导老师就提点我把感恩卡贴在那小块空白墙上。因此,在一次上课,我提前跟学生说了这个情况,并征求他们对于底板颜色的要求,最终由以为同学去买底板,对于如何摆造型,我请自愿帮助老师排版的同学留下来一起摆造型,最后把那块小空白墙装饰的很漂亮。

4、与学生、家长的沟通方面。好几次学生家长打电话给我,向我询问孩子在学校的情况,我当时就懵了,因为我才刚来实习,对于每个孩子的情况都不是很了解,因此,我只能如实的和学生家长说明自己的身份,并告诉家长他的孩子在最近我实习期间的表现。当然,在说的过程中不可能一直在数落孩子的不是,我先说孩子的优点,再逐步说孩子身上存在的问题,最后说让家长和学校一起来帮助孩子,让孩子快速成长。一天早上,我去守早自习,自习结束后,我出了班级门,一位女生递给我一个很大的苹果和一张纸条,她说这是她妈妈让她给我的。回到办公室,我打开了纸条,是一封家长写给我的信。这封信是在鼓励我的。看完信,我好感动,并想起了昨天我在办公室招待了一位家长的事情。之后的一个星期,那位女生每天给我一个苹果,我拒绝不要,她说这是她妈妈让她拿给我的,我的心里一震,默默地把苹果收下。

5、实习期间,我们除了进行教学外,还要完成学校分派给的任务。正巧,学校要创办语言文字示范学校,因此,让我们帮助检查班级有关班级文化墙上的字书否出错,同时检查在职老师的教案,看教案上是否有错别字和标点使用不规范的情况。因此,我懂得了不同标题的使用情况,这对以后出去就业打下的基础。

(二)实习中看到的有价值的东西

我实习的学校,一进校门,就被《弟子规》所熏染,这所学校把《弟子规》作为教学的一个内容,每个班都要学习《弟子规》,不管在走廊还是教室里,都布满了《弟子规》。在班级文化建设上,也少不了《弟子规》的建设。

我们班有关《弟子规》的建设主要是“百善孝为先”这个主题。在班级文化墙上,就以“三星好孩子”“我的孝行日”“我的家人”三大栏板进行学生有关“孝”的实行,而且每个学生都有一个关于孝行的文件袋,上面记录着学生的孝行。比如说:为家人做饭、为妈妈过生日、给爸爸洗脚等,把每位孩子的孝行都记录下来,最后评比谁是“三星好孩子”。在班级文化墙上,还张贴着学生家长的照片以及孩子为家人做事的照片,同时还有家长给孩子写的信。我们班还以“百善孝为先”作为班会主题来开班会,同时以小品的形式来展示“孝”。在老师和学生的努力下,我们班还排演了一个“百善孝为先”的舞蹈,这一切都说明这所学校很注重传统文化的建设。

(三)实习中遇到的问题

1、教室的多媒体不会开。这所小学的教室里都安置了高科技的多媒体,它的使用方法和咱们学校的不一样小学教育实习心得(精选4篇)。因此我给学院的建议是在下一届学生实习时,先让实习生熟悉实习学校的多媒体。

2、理论与实践相结合存在差距。在学校里学了许多有关管理班级、如何做好学生工作以及上课技巧等方面的理论知识,在实习过程中要想把这些理论知识运用到教学中有一定难度。我总结了一下原因,主要是实习学校的孩子已经习惯他们老师的教学方法,突然改变他们很难适应。我来说说我实习这个班教学语文的过程吧,“游戏(疑问)导入新课----解决生字词和长句------初读课文--------划分段落大意-------精读课文”,根据新课标的要求,我设计了如下教学过程:“游戏(疑问)导入新课------初读课文-------解决生字词----------划分段落大意-------精读课文”,教学完后,效果不是很好。我把我的疑问跟指导老师交流后才知道:教学要根据学生实际情况来进行。因此,我给下一届实习生的建议:实习时要结合学生实际来展开教学。

3、对于学生出现的争吵、告状行为不会处理。

4、是否要与自己的学生成朋友。实习期间,我与孩子们达成协议:上课我是他们的老师,下课我是他们的姐姐。孩子很乐意我做他们的姐姐,在辅导课上,会拿着作业跑上来亲切地叫我:姐姐,这题该怎么做?对于这种情况,我不知道该如何解决。

实习报告自我鉴定小学教师【篇三】

近两个月的教育实习已经结束了,这短短的一个多月实习,使我真正体会到做一位教师的乐趣,体会到了一个作为教师的职责。同时,也使我的教学理论变成为教学实践,使虚拟的教学变成为真正的教学。

刚来到学校,首先是对实习学校有初步的了解,对学校的基本情景和基本作息有所了解。其次是对所带班级的学生进行初步了解,认识班上的每个学生以及他们的学习情景(经过班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是听课。此刻的听课和以前完全不一样了:以前听课是为了学习知识;此刻听课是学习教学方法。目的不一样,听课的注意点就不一样,此刻注意的是指导教师的上课方式,上课的思想。之后,根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的,再根据具体的教学目的和学生的学习程度备课,试讲。做好上讲台的准备。经过几天的准备,最终把我的第一节课备出来了,并且经过了指导教师的审阅,可是在试讲并不成功,因为教学并没有根据学生的学习程度来合理地教学,对于刚接触化学的初三学生来说,并没有把知识点讲清楚。为了弥补自我的不足,我严格按照学校和指导教师的要求,认真仔细地备好课,写好教案,进取向其他同学和教师学习,多多向人请教,在教师的指导下,并在听了同类课程的公开课之后,修改自我的课件和教案,最终得到了指导教师的肯定准备走上课堂。经过一周的备课之后,开始走上讲台。

刚开始由于经验不足和应变本事不强,课堂出现了很多问题。如:由于讲课太快,没有给学生留下作笔记的时间;由于讲课不熟练,上课时没有好好关注学生,针对出现的问题,指导教师要求讲到重要资料时候要留下时间给学生作笔记,上课要多关注学生,对于不专心的学生要注意提醒,并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题。每一节课指导教师都认真地听我讲课,并且提出了很多作为一个经验丰富的教师的宝贵意见。每节课结束,我都根据教师的提议修改课件和教案,不断地完善。

整个实习期间,我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,也是学校管理的中间力量和骨干分子,对良好班风和校风的构成起到举足轻重的作用。实习期间担任班主任工作,我有这样一个认识,班主任对学生的思想教育工作,实质上是一个与学生实行心理沟通的过程,仅有真正了解了学生的内心世界,做到有的放矢,方法得当,才能到达教师对学生的成长供给帮忙指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的,从而收到好的教育效果。一个优秀的班主任,时刻应当用“爱”去开启学生的心灵,很多时候我们的一个笑容,一个课余诚恳的交谈,有时是一个眼神,一句鼓励的话,都会对学生产生长久的影响,我异常注重对后进生的工作。学习成绩好只是孩子健康成长的一个方面,不能因为成绩不梦想就怀疑孩子的本事,因为才能是多方面的。对于后进生,耐心地教育他们,跟他们聊天,了解他们,对症下药。制造机会让他们参加班里的活动,让他们明白,他们是很重要的,承担着很准重要的社会职责,要珍惜自我。

良好班团体的建设必须依靠活动来实现,活动能够产生凝聚力,密切师生关系,使每个学生发挥主体的进取性,这时进行团结意识教育、职责心的教育是行之有效的。针对我们班同学对中考不是很重视,紧张意识不够,学习不够认真和细心的一系列情景,经过一个星期的准备,在期中考试后第一周的周一我主持了这次班会,这是我主持的第一次班会。这次班会的主题是:我很重要。在班会上,首先是举行一个简单的运动会的颁奖仪式。对在20xx年__运动会上获得名次的运动员进行颁奖,对获奖运动员颁奖结束后请运动员对全班同学进行简单的发言。其次是看运动会上的照片,增强同学们的团体意识,为第二个资料做好铺垫。主题班会的第二部分资料是本次主题班会的最主要资料:我很重要。首先是观看___光荣事迹的flash演示,然后请同学们分组讨论,同学进取地对观看的资料[文章来源于99、]进行讨论,讨论过后,每组推荐一位同学上讲台发言,同学们畅所欲言。发言完毕后是教师简短的鉴定。最终请同学们写出自我所做过的最不负职责的事情和最想改掉的缺点,收起纸条后再请同学们写出每位同学的职责,再收起来。最终告诉同学们:所写的最不负职责的事情的纸条会扔掉,所写的职责会好好保存,并请他们也抛掉过去,从此刻开始做到

最好。整个班会同学们很认真,也很配合。班会结束皆有很大收获。

近两个月的不断学习和鉴定,有很多的体会。

首先,“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来,使他们在欢乐中主动学习。在教学中,我采取以学生为主,教师为辅的教学方式,在课堂上引导学生的思考,让学生鉴定规律,充分调动了他们学习的主动性和进取性,由“要我学”转化为“我要学”的教学方式,激发了学生浓厚的学习兴趣。

其次是批改作业。批改作业、纠正学生的错误是十分重要的。我在纠正学生每个错误的时候,写上激励的评语,并在评语中强调订正的重要性,并根据各个学生的情景加以勉励之,开导之。并注意在批改作业的过程中了解学生的知识掌握程度是心理特征,以便课后加以指导。

第三,随着计算机的发展和教学软件数量的增加,计算机在数学教学中的应用越来越广泛。利用计算机来演示几何教学中的图形,能够使学生更直观地掌握几何中的性质、定理、判定等命题。从而能够做到更高密度的知识传授,大大提高课堂利用率。所以,为了适应现代教学需要,我们必须掌握有关的计算机知识,制作教学课件,并把它应用在课堂上。

第四,课堂教学作为一种系统,需要不断地进行反馈与矫正。在班级教学中,不一样的学生有着不一样的学习风格和矫正需要。尤其是在初中数学教学中,班级内学生数学水平差距甚大,设计适当的矫正活动需要很多的计划时间。

第五,教学要注意培养学生的学习兴趣。关注学生,课堂以学生为主,才能让学生自主学习,把知识点学透学好,让学生按照自我的兴趣自我去知识海洋探求,如此才能解决学生的学习成绩问题,更好地开展素质教育。

时间过得真快,短短的近两个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教学从课本走上时间,教学经验得到了一个质的飞跃,学到了很多书本上学不到的知识。我将在以后的教学工作中,不断学习,不断鉴定经验,为教育事业献出薄弱的力量。

实习报告自我鉴定小学教师【篇四】

这次实习的地方是一个偏远的农村,我是和几名同学组队一同前往的。刚到目的地的时候,让我十分惊讶,这个地方和我想象中有太大的区别了。现在社会的发展,经济的不断增长,我没有想到这让我对这个世界的认知变得狭窄。这所小学的建设很单薄,它虽然是在一个乡镇中,但是从设施还有周围环境来说,它显得过分的局促和随意。学校还是用手动铃声,学生也不多,每个班级大概二十多个人的样子。听校长介绍说,这里绝大部分都是一些留守儿童,因为这个地方有些偏僻,所以很多的年轻人都带着孩子进城去了,留下的都是一写跟着爷爷奶奶的留守儿童。我当时心里特别的酸楚,我没有想到在如此发展之快的今天,还存在着这样的地区,如果这些地区没有这些坚守奋斗的老师,这些孩子该怎么办。我的心情很低落,以至于不知道用什么形容我的心情,当校长带我走进教室向学生们介绍我的时候,大家都非常热情的鼓掌,我也观察到有几个小女孩一直盯着我看,他们的眼睛很纯净,眼睛里好似还闪烁着星星。这种眼神我永远都没有办法忘记,那里面充满了好奇,充满了欢喜,也充满向往。我是在城市里长大的,所以我很难接触到这样的环境,这次实习的经历对我来说真的很珍贵。

虽然条件很艰苦,但是凭借着自己的一些决心,还有内心满满的责任感。我尽自己所能给孩子们普及知识。我知道留守儿童面临的是什么,是父母关心和陪伴的缺失,也缺失对未来目标的一个确定,一个人的一生如果有一个人引导,有一个人指点方向,他们便会少走些弯路。这次实习让我明白了一名教师的意义,无论身在何处,作为一名教师就应该为自己的职业感到自豪,我能够成为众多孩子的榜样难道不是一份荣誉吗?虽然实习已经结束,但我会更加明确自己内心的渴望,更努力的追逐我的教师之路。

实习报告自我鉴定小学教师【篇五】

时光荏苒,岁月如梭。转眼间,实习工作已经接近尽头,在繁忙中,我成长着,在幸福中,我收获着……

学科教学技能总结

在实习的这一学期,我带了高一年级1514班和1515班两个班级的英语。

一。 备课方面

认真备课,不但要了解学科课时要求,也要掌握学生的学习情况,对于不同的学生,因材施教。不但要备教材、备教法还要备学生。根据教材内容及学生实际,设计教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案,每一课做到"有备而来". 每堂课都在课前做好充分准备,并制作各种利于吸引学生注意力的教具。课后及时对该课作出总结,写好教学反思,并认真按照指示要求进行分类总结。

一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益匪浅。例如:名词性从句内容多,较为复杂,为了上好这一板块内容,我认真研究整理了重难点,准备了教具和多媒体课件,让学生可以化抽象为具体,更有效的理解与记忆。

二。 教学方面

以课堂教学为中心,充分发挥自习正课一体化的自学作用。课前认真钻研教材,对教学内容做到心里有数,着重进行单元备课。与同组老师探讨、集体备课。共同计划、安排,解决课堂教学问题。在多数的课堂教学中使用白板等多媒体辅助教学,为学生创设各种情景,激发学生的学习兴趣。激情更重要!

增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化、准确化、条理化、情感化和互动化。做到线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生间的交流,充分体现学生是课堂的主人,让学生学得轻松,学的愉快。

注意精讲精练,在课堂上,老师讲得尽量少,学生动口动手尽量多,同时在每一堂课上都能充分考虑每个层次学生的学习需求和学习能力,让每个层次的学生都得到提高。

三。 培养学生学习习惯

在培养学生学习习惯的过程中,首先鼓励学生养成独立完成作业的习惯,针对部分学生作为懒散,应付公事,我通过同桌和小组之间的完成情况,让他们形成竞争,不做学习的懒人,对激发学生的学习兴趣起到了很好的效果。

四。 后进生的培养辅导

在后进生的辅导方面,我要求他们有不明白的知识在中午自习可以找我补习功课。在课堂上,对他们多提问、督促他们学习,让他们对每天学过的知识点进行总结,同时也让他们采用自己的学习方法,慢速学习,在教学中,逐步培养他们的学习兴趣,提高他们学习的自信心,使学生敢于回答问题,积极思考,并在学习中,开展互帮互助,组长带头作用,组与组之间竞争,最后表彰奖励。

五。 提高自身学习方面

在平时的教学工作之余,我喜欢静下心来思考回顾这段时间内的问题,在教学工作反面及在与学生交流成长方面,品味着工作中的苦与乐,用自己真实的声音写下每一天的感受。用心去体验生活与工作,感悟其中的进步与成功。在这一实习阶段,不仅使自己的教学技能从最初的青涩到逐步的成熟,在与学生交流中也变得更加干练,更加了解学生的内心。

每一个孩子,都有不同的性格,拥有自己的个性,实习这一学期所带来的经验,是在我一生中都适用的,我要不断去思考,其提高自己的人生价值。

实习自我鉴定小学教师通用(5篇)


这段难忘的小学教师实习工作、学习和生活结束了,相比于刚进入学校时自己收获了很多,成长了很多。我们要开始对以往的学习情况做一份小学教师实习自我鉴定,从自我鉴定中我们可以看看自己还有哪些方面需要改进。小学教师实习自我鉴定报告要写哪些内容呢?请您阅读实习报告网小编辑为您编辑整理的《实习自我鉴定小学教师》,仅供参考,希望能为您提供参考!

实习自我鉴定小学教师【篇一】

(一)实习收获

1、教师技能方面。我主要实习的科目是语文,实习的年级是五年级,对于五年级语文的教学法我基本能够掌握,一般课文的讲解是两个课时,教学思路大概是:激情导课----学习生字词和长句-----初读课文(带着问题:本文讲了一件什么事)------划分段落大意-------精读课文。对于引导学生学习课文、适当的鼓励语言、教师的表情等方面有了提升,我比较喜欢用加分政策来鼓励学生回答问题,对于违反课堂纪律(看漫画、讲小话)的行为我喜欢用减分政策,同时把漫画、卡片、玩具没收,对于情形恶劣的就直接请家长或者打电话给家长说明情况。实习期间,我也上一些副科的课,不,比如说三生、研究性学习、美术、书法教育等,对于三生课,我喜欢让学生围绕一个主题来讨论,给一定时间进行讨论,之后以汇演的形式进行教学,学生们很喜欢这样的教学方式,我在教学中也很轻松。

2、班级管理方面。实习这一个半月时间,我对班级管理方面的工作有了实际的操作,在管理方面,我依据原班老师的管理,首先熟悉班上的制度,同时我认为好的地方可以加上去,对于其他班有关班级管理方面好的地方也运用到我们班。卫生一直是我们班的头等大问题,看着其他班干干净净的教室就很舒服,我就不想进我们班,一次偶然的机会,我去听课,看到孩子们在课桌旁有个小袋子,进过询问,我才知道那个袋子是用来装个人垃圾的,我把从别班看到的现象跟指导老师说了后,她觉得可以,就让我对咋们班实行,在实行过程中,我又把自己的想法加进去,放学后由几个可以信任的班委负责检查小袋子和抽箱,如果抽屉里有垃圾就留下来扫地,实行下来,教室的卫生有了转变,可是一个新的问题又产生了,有的学生不带袋子,因此,我要求不带袋子的同学打扫一个星期的卫生,同时买100个袋子给大家用,没想到,不带袋子的那些同学很快从书包里拿出来一个,同时还说,大家一起监督,看谁没拿袋子,发现之后可以到我这里加分,学生都很积极。

3、班级文化建设方面。由于我实习的这所学校要创办语言文字示范学校,因此,有关班级文化的建设都是与语言有关,对于张贴写什么都需要检查是否有错别字,有的话就必须及时改正。实习这段时间,我组织同学出了一次有关语言文字示范学校的黑板报,内容当然是有关语言的,同时又加入一些名人事迹的伟业,正巧上个星期学过了《13在大海中永生》这篇文章,因此,我让写字好的学生把有关邓爷爷的伟业抄在黑板报上,同时,我收集了有关汉字起源的资料,让学生自由排版,这样可以充分发挥学生的创新空间。在班级文化墙上有一小块墙是空白的,我和指导老师说过在之前上三生教育课的时候我让学生制作了一张感恩卡,指导老师就提点我把感恩卡贴在那小块空白墙上。因此,在一次上课,我提前跟学生说了这个情况,并征求他们对于底板颜色的要求,最终由以为同学去买底板,对于如何摆造型,我请自愿帮助老师排版的同学留下来一起摆造型,最后把那块小空白墙装饰的很漂亮。

4、与学生、家长的沟通方面。好几次学生家长打电话给我,向我询问孩子在学校的情况,我当时就懵了,因为我才刚来实习,对于每个孩子的情况都不是很了解,因此,我只能如实的和学生家长说明自己的身份,并告诉家长他的孩子在最近我实习期间的表现。当然,在说的过程中不可能一直在数落孩子的不是,我先说孩子的优点,再逐步说孩子身上存在的问题,最后说让家长和学校一起来帮助孩子,让孩子快速成长。一天早上,我去守早自习,自习结束后,我出了班级门,一位女生递给我一个很大的苹果和一张纸条,她说这是她妈妈让她给我的。回到办公室,我打开了纸条,是一封家长写给我的信。这封信是在鼓励我的。看完信,我好感动,并想起了昨天我在办公室招待了一位家长的事情。之后的一个星期,那位女生每天给我一个苹果,我拒绝不要,她说这是她妈妈让她拿给我的,我的心里一震,默默地把苹果收下。

5、实习期间,我们除了进行教学外,还要完成学校分派给的任务。正巧,学校要创办语言文字示范学校,因此,让我们帮助检查班级有关班级文化墙上的字书否出错,同时检查在职老师的教案,看教案上是否有错别字和标点使用不规范的情况。因此,我懂得了不同标题的使用情况,这对以后出去就业打下的基础。

(二)实习中看到的有价值的东西

我实习的学校,一进校门,就被《弟子规》所熏染,这所学校把《弟子规》作为教学的一个内容,每个班都要学习《弟子规》,不管在走廊还是教室里,都布满了《弟子规》。在班级文化建设上,也少不了《弟子规》的建设。

我们班有关《弟子规》的建设主要是“百善孝为先”这个主题。在班级文化墙上,就以“三星好孩子”“我的孝行日”“我的家人”三大栏板进行学生有关“孝”的实行,而且每个学生都有一个关于孝行的文件袋,上面记录着学生的孝行。比如说:为家人做饭、为妈妈过生日、给爸爸洗脚等,把每位孩子的孝行都记录下来,最后评比谁是“三星好孩子”。在班级文化墙上,还张贴着学生家长的照片以及孩子为家人做事的照片,同时还有家长给孩子写的信。我们班还以“百善孝为先”作为班会主题来开班会,同时以小品的形式来展示“孝”。在老师和学生的努力下,我们班还排演了一个“百善孝为先”的舞蹈,这一切都说明这所学校很注重传统文化的建设。

(三)实习中遇到的问题

1、教室的多媒体不会开。这所小学的教室里都安置了高科技的多媒体,它的使用方法和咱们学校的不一样小学教育实习心得(精选4篇)。因此我给学院的建议是在下一届学生实习时,先让实习生熟悉实习学校的多媒体。

2、理论与实践相结合存在差距。在学校里学了许多有关管理班级、如何做好学生工作以及上课技巧等方面的理论知识,在实习过程中要想把这些理论知识运用到教学中有一定难度。我总结了一下原因,主要是实习学校的孩子已经习惯他们老师的教学方法,突然改变他们很难适应。我来说说我实习这个班教学语文的过程吧,“游戏(疑问)导入新课----解决生字词和长句------初读课文--------划分段落大意-------精读课文”,根据新课标的要求,我设计了如下教学过程:“游戏(疑问)导入新课------初读课文-------解决生字词----------划分段落大意-------精读课文”,教学完后,效果不是很好。我把我的疑问跟指导老师交流后才知道:教学要根据学生实际情况来进行。因此,我给下一届实习生的建议:实习时要结合学生实际来展开教学。

3、对于学生出现的争吵、告状行为不会处理。

4、是否要与自己的学生成朋友。实习期间,我与孩子们达成协议:上课我是他们的老师,下课我是他们的姐姐。孩子很乐意我做他们的姐姐,在辅导课上,会拿着作业跑上来亲切地叫我:姐姐,这题该怎么做?对于这种情况,我不知道该如何解决。

实习自我鉴定小学教师【篇二】

时光飞梭,转眼间两个月的实习生活已落下帷幕,回顾那些作为昂立国际培训学校教师的日子,总有很多感悟在脑海荡漾开来。在这期间,遇到困难和挫折,也拥有欢乐与回报,更为今后步入社会上了很好的一课。经历了这么多天的实习生活,让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回顾和学生们一齐走过的日子,不禁想起自我的中学时代,也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮,一份灵活,一份大胆。学生的本事一代比一代强,要求也越来越高。所以,要想在学生中树立起好教师的形象,还需要走一段不寻常的摸索之路。

在实习期间,我的主要任务是班主任工作和美术教学工作。我真正体会做一位教师的乐趣,每当站在讲台上,被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时,作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了,可是,正是为了实现这种价值,我也为之付出,努力了很多。初为人师,总免不了几分紧张,于是备课更是不敢懈怠,实习第一天,当我带着充分的准备,同时也夹杂着几丝羞涩与忐忑走上讲台时,我明白这将是历练我的一个舞台。上课比我想象中的要顺利,然而我明白问题是潜在的,美术毕竟是一门辅助课程,对中小学生而言,多少有点生疏和困难,要教好它,就得让他们产生兴趣,于是,我便采取了一些方法,自然与学生打成一片,师生之间没有了交流的代沟,学生围着你问这问那,也算是一种完美的经历吧!在这种情景下,课堂渐渐地活跃起来,然而另一个问题却出现了,学生们开始不守课堂纪律,小学班上的学生的确很好动,注意力又容易分散,开小差当然会影响教学效果,很想用“罚站”,“罚抄”等来“治”这些学生,可那样无疑加深师生的隔阂,而置之不理又导致我喊破嗓子都仅有很少同学在认真听,于是,灵机一动,在每个小组之间展开纪律评比,结果学生们立刻自觉起来了,由此,我悟出一个道理,管理学生,有时候还真锝巧用方法。

整个实习期间,我觉得班主任工作最令我难忘,它让我明白,教师其实是一份融技术与人格为一体的职业,拥有专业的知识还不必须能把学生教好,更需要对学生的一种理解和关怀。培训班的学生都不大,自我组织和约束力都不怎样好,异常是后进生更差,这就需要教师牵着他们走,告诉他们应当怎样做。于是在课间,午休,我就多关注他们,与他们聊天,鼓励他们,了解他们的想法,在课堂上多给发言的机会,学生的自信也逐渐增强,学习也更认真了。不知不觉间,我也与他们建立起真挚的友谊,以至于培训班结束的时候还真有些舍不得呢。

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,也是学校管理的中间力量和骨干分子,对良好班风和校风的构成起到举足轻重的作用。我的主要任务包括经过心理训练技术、教育管理技术与理念的综合应用,为学生和家长供给个性化的学习问题与心理问题解决方案,帮忙学生应对成长过程中所遇上的各项困难和挑战;为学校供给校本管理与校本课程设计的咨询与师资培训服务。具体指(1)热情接听咨询电话,预约并接待来访家长,根据综合情景了解和测评结果,给家长和学生供给学科学习咨询,并达成课程销售;(2)确保按时完成学校下达的个人销售任务和指标,以及完成团队销售任务和指标;(3)负责为已付费的学员安排班主任,并配合班主任完成学员入学的各项工作;(4)及时了解学生学习情景,与家长坚持经常的沟通,建立良好的关系,以维护学校的形象;(5)协助学校处理校内发生的危机,进行预防策略与心理治疗。

实习自我鉴定小学教师【篇三】

短暂的实习生活即将结束,在这四个月的时间里,我尝试、扮演、投入我人生的第一个前站--教师角色。从第一天来到贵校到即将离开的这段期间,我深深的体会到作为一个教师的酸甜苦辣,尤其是一名优秀教师要多么的不容易。

在贵校实习的每一天,我都努力地做好从学生到教师的角色转换。穿着上大方得体,言谈举止上自然端庄,尽量的给学生一种亲和力,和学生打成一片,用热情,爱心去面对每位学生。

在教学工作方面,积极服从学校领导的安排,认真做好每件事;每天坚持去听课,认真学习每位老师的经验;认真备课,用心修改教案,虚心听取每个老师的意见,弥补自己在教学工作上的不足。

在给2-1班当代理班主任期间,尽量与学生形成 良好的师生关系,热情真诚面对每位学生,积极的和原班主任沟通,去了解他们,学习宋老师的管理经验;从早、午读的监督,到眼保健操、课间操的监督,课堂、课间纪律的管理等,都予以高度的重视,保证各项工作到位。

在实习过程中,我也发现了自身在教学工作上的不足。讲课时声音不够洪亮,粉笔字写得不够好,未能在学生中建立起足够的威信等,教学的基本功不扎实;在管理学生上还是经验不足,耐性不够,方法不恰当。

实习对每位准老师来说,是至关重要的过程。通过本次实习,使我明白,在未来,我还得加倍努力,不断改进,完善自己。在此,我由衷感谢的贵校给我这次锻炼实习的机会。

实习自我鉴定小学教师【篇四】

时光荏苒,我在xx小学的教学工作已经过去xx个月了,我的实习工作也已经快完成了,所以在这个就快要离开的时候我向对自己的实习工作做个全面客观的自我鉴定。

我毕业于20xx年x月,随后经过学校的安排,我来到了xx小学成为了一名教师,也开始了我在xx小学的实习工作,在这短短的xx个月的时间里,我不仅从学校跨域到了职场,也从学生转变成为了一名老师。在这短短的xx个月的时间里,我也不管是从思想上还是身体上都有了明显的质的变化。在这短短的xx个月的时间里,我也收获了很多从精神上或是心灵上的收获。

我虽说在实习的时候,只是一名小学的数学老师,但是我一直秉承着和学生做朋友的原则行事,所以对于学生来说,我是一名非常受学生欢迎的老师,所以我也会经常和自己的学生谈心,帮他们解决不光是学习上的各种难题,而且我也清楚的知道现在的小学生正是将自己的很多习惯定型的时候,所以在我的教学中间,我只要看到哪个学生有任何的坏毛病,不好的习惯我都会及时的帮助他们改正过来,对于上课不听课的学生,我会用开玩笑的语气善意的提醒他们,也会极其努力的保护他们幼小的心灵。在平时的教学工作中,我也是将自己的知识用他们能够听懂的做简单的方式传授给他们,对于他们不懂的地方,我也会放慢自己的教学进度,尽自己最大的力量帮助他们弄懂课上的所有问题,加上现在的小孩子思想都比较活跃,所以对于他们在课上问的无关乎于课堂的问题,我也会做到一个教师的职责,不影响课堂,并告诉他们在下课后可以过来找我,我会很乐意为他们解答。所以在我的实习的这些日子里,我也在尽自己的努力做好一名教师应该要做的。

我也很感谢学校能够给我们提供这么好的一个机会,让我们将自己平时的在学校所学的理论上的知识,有个好的平台将它们变成实践,我觉得实践出真知这句话真的一点都没有错,我感觉在这里实习这xx个月,比我在学校xx年所学的都要多,毕竟他是在教我们在现实中,如何去当好一名好的合格的人民教师,所以我很感谢自己能有这样的机会。

我相信以后等自己彻底成为一名真正的教师的时候,我一定会做的更好,也会更加努力,为学校教书育人,成为一名值得学生、家长、老师尊敬的教师。未来的路还很长,我需要一步一步慢慢沉稳的走下去。

实习自我鉴定小学教师【篇五】

20xx年11月29日至12月17日,我在xx小学进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分:课堂教学、班主任工作。在原任指导老师林老师和班主任洪老师的耐心指导、帮助下,我较好地完成了教育实习任务。

实习期间我的主要工作是听课、讲课、判作业等。

通过这次实习,不仅使我掌握了基本的教学技能,也提高了与他人交际的能力,以及在生活中应尽的责任,为以后步入社会积累了一定的经验。这次实习令我感受颇多。我深深地体会到:成为一名优秀的教师,不单单是出色的完成每节课四十分钟的教学那么简单,同时在课余时间还要付出相当多的辛勤劳动。此次的实习我深深地体会到,要想成为一名优秀的教师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的——当好一名老师真不容易啊!

作为一名新教师,最重要的就是通过学习和实践锻炼掌握各项教育技能,成为一名合格的人民教师。为此,我在见习期内完成了如下学习和工作任务:

(一)积极参高州教师进修校组织的各项培训工作。

在这里非常感谢高州教师进修校为新教师准备了包括师德教育、班主任工作、主题班会、教育科研、多媒体教学等一系列的培训。在培训中,我的思想政治修养、师德修养水平和实践教学能力都得到很大的提高。特别是新课程标准的培训,使我这个刚刚入门的,对教育不太熟悉的新教师能够尽快的用二期课改的理念组织我的教育、教学。

(二)在教办教研员和学校领导的指导下,圆满地完成了六年级语文的教学工作。

我有幸能得到一位教学经验非常丰富夏荣校长的指导,并参加了高州语文中高年级骨干教师培训,还有10余次大坡中心小学和高州文明路小学,高州一小的公开课的观摩和讨论机会。这些使我对语文教学有了新的认识。在校领导和前辈的鼓励下,进行了大胆的尝试。

(1)抓住学生的兴趣。充分认识到兴趣是最好的老师,我接触到学生后并没有给学生讲要求,讲教材。而是给他们将了许多课外知识。我准备了妙趣横生的科普知识、中国古典诗词的发展脉络、文学四君子、三山五岳、乾隆和纪晓岚的故事。让同学们在轻松的氛围下了解中国古典文化的博大精深,语文学科的独特魅力。语文课也因此成了他们最感兴趣的一门课。

在校内组织的“国庆60华诞”征文比赛中。我教的班级均以半数以上能引经据典描绘祖国的变迁。

(2)鼓励学生说出自己的独特体验。十二、三岁的学生已经有了自己独特的感受和体验,几乎能写出来充满个性的文章。在我的鼓励下,同学们把它写了出来,使作文水平有了很大的提高。一位以往考试作文只有10分左右的同学在我悉心教导下,已经有长足进步,能完整的写出一篇及格的作文。

(3)挖掘教材中的人文性,注重一种文化熏陶。用长期的文化熏陶培养学生的阅读能力和健康的审美情趣。

我的尝试得到了丰硕的成果,同学们的成绩提高了,语文能力增强了。班级几名同学的文章被推荐到《学校举办的小抄报》上,黄智敏、欧娜、何文创同学还代表学校参加了大坡镇举办的“百歌颂中华”诗歌朗诵比赛并获的奖。我把自己的尝试和想法在骨干班上交流,也得到其他兄弟学校和教研员的认可和支持。

在整个实习生涯中,我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升,学到了许多书本上根本学不到的东西,受益匪浅,为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。作为一民即将毕业的师范学生,我将更多的面向实际来教书,在以后的日子里不断提高自身的教师技能,提升自己的综合素养,时刻为成为一民好老师准备着!

小学教师实习自我鉴定推荐五篇


在小学教师实习工作、学习生活过去很长一段时间了,在这段学校生活里,学到了许多的新知识。我们要将自己一段时间的个人情况进行一个总结,写一份小学教师实习自我鉴定报告,自我鉴定报告可以更好地评估自己。一篇优秀的小学教师实习自我鉴定是怎么样的?下面是由实习报告网小编为大家整理的“小学教师实习自我鉴定”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!

小学教师实习自我鉴定【篇一】

这次实习给了我很深的印象,虽然在学校实习的日子并不算长的,但是一路上感受下来,自己的心里也满满的,非常的充实,这次实习已经快要结束了,而我也在这个过程当中收获到了许多,因此我想为自己这段时间的实习做一次鉴定,希望可以帮助到我今后的工作,提升我的工作能力。

一直以来我的目标就是成为一名教师,从小到大,教师都是我心中的最纯洁的地方。这种情愫或许适合我接触的老师有关,不管是哪一个阶段,我都能遇见几个给我很大影响的老师,所以我自然而然对教师行业也心生向往了。这一次真正的走入教师的岗位,我是非常的激动的,实习的生活过得也非常的充实,给我很多的启发,也给我带来了很大的改变。

以前在大学的时候,我总觉得教学是一件很简单的事情,把自己所学到的知识通过另一种方式传递给学生,这听起来并不难,但是自从我真正的踏入这个岗位之后,我才意识到,人民教师怎么会如此简单?我们身上所背负的又何止是一个简单的任务呢?眼界放宽一些,我便能看到自己所承载的不仅是一份简单的工作,而是祖国的未来,我们背负着整个社会的一巨大责任,不断地往前走,往前迈步。想要成为一名教师,首先要让自己有充分的心理准备,其次是要多加提升自己,从自己的主专业出发,拓展到其他的一些领域,让自己的知识袋尽量的丰满起来。这样,我才能真正的做好一名教师的责任,也能成在这一份特殊的希望。

在这次实习当中,我认识到了这一份巨大的责任感,同时我也明白了教学并不是一件简单的事情,它需要我们付出更多的努力和艰辛,只有坚持下去了,我们才能看到未来的希望,也才能看到最终的结果。这是一条漫漫无期的道路,而只有坚定自己的内心,把握好前方的方向,我们才有可能会走向一个更好的将来,也才有可能将我们教师的这一份热血实现最终的价值。

这次实习虽然结束了,但是我现在迎接的不仅仅只是一次结束,更是一次重启,我已经做好了准备,用一个全新的态度和目标去创造未来,把自己的教学工作做好,不辜负自己热烈的青春,也不辜负这一份纯洁的事业。

小学教师实习自我鉴定【篇二】

在实习期间,我遇到了困难,也对体育教学进行了一定的思索:

1、教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时,有必要降低难度或要求,使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功,如我在单足跳的练习中,可允许学生换一次脚,这样就使学生尝到了成功的滋味,有了很大的成就感。对待学生方面,既要求严格注重素质的培养,提高他们的自信心方面,还多给予鼓励和表扬,坚定他们克服困难决心,也培养他们吃苦耐劳,顽强拼搏的体育精神。

2、每一堂课教材合理安排,使学生得到全面的身体锻炼,发展学生各方面的素质。讲解动作要领和保护方法,突出重点、难点,示范动作正确,每堂课分组练习,既有秩序,又有队形。

3、上课期间,在注重终结性评价的同时也应注重过程性评价,告诉学生期末体育成绩=运动参与+运动技能+上课行为+身心健康+社会适应。让学生真正体验到主体地位。同时,这种评价方法对发展学生的体能,增进健康,娱乐身心,调节情绪,减少压力,乐于接爱不同观点,分享自己和他人的快乐,会评价他人和自己所获得的成功感,对进一步促进完善新课标的评价方法起着积极的意义。 4、积极虚心请教有经验的领导和老师,使自己在理论和实践相结合,钻研教学大纲,努力地培养体育尖子,辅导差生,提高学生整体素质。

小学教师实习自我鉴定【篇三】

短暂的实习生活即将结束,在这四个月的时间里,我尝试、扮演、投入我人生的第一个前站--教师角色。从第一天来到贵校到即将离开的这段期间,我深深的体会到作为一个教师的酸甜苦辣,尤其是一名优秀教师要多么的不容易。

在贵校实习的每一天,我都努力地做好从学生到教师的角色转换。穿着上大方得体,言谈举止上自然端庄,尽量的给学生一种亲和力,和学生打成一片,用热情,爱心去面对每位学生。

在教学工作方面,积极服从学校领导的安排,认真做好每件事;每天坚持去听课,认真学习每位老师的经验;认真备课,用心修改教案,虚心听取每个老师的意见,弥补自己在教学工作上的不足。

在给2-1班当代理班主任期间,尽量与学生形成 良好的师生关系,热情真诚面对每位学生,积极的和原班主任沟通,去了解他们,学习宋老师的管理经验;从早、午读的监督,到眼保健操、课间操的监督,课堂、课间纪律的管理等,都予以高度的重视,保证各项工作到位。

在实习过程中,我也发现了自身在教学工作上的不足。讲课时声音不够洪亮,粉笔字写得不够好,未能在学生中建立起足够的威信等,教学的基本功不扎实;在管理学生上还是经验不足,耐性不够,方法不恰当。

实习对每位准老师来说,是至关重要的过程。通过本次实习,使我明白,在未来,我还得加倍努力,不断改进,完善自己。在此,我由衷感谢的贵校给我这次锻炼实习的机会。

小学教师实习自我鉴定【篇四】

时光飞逝,短短一个月,实习的时间就结束了。刚开始总觉得时间过的很慢,还盼望着实习快点结束,而当这一天真的到来的时候自己才发现,虽然是短短的一个月时间,可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境,融入了这个集体,也早已把自己当成了这个集体里的一分子。看到与自己相处了一个月的老师和学生,想到今后可能不会再见面,真的很不舍,很不想离开。

但是,天下无不散的宴席,虽然只是短短一个月。除为人师,我倍感骄傲与自豪,既深入教学,又辛勤育人,一路走来,我有颇多留恋,诸多感慨。经过实习,我已有着深刻的感受和体会,也积累了一定的经验教训。在获得得了有关英语教育,教学工作实际的基础上,我更加坚定了忠诚于人民教育事业的思想。

我相信实习是我们即将走向社会的一个重要阶段,实习锻炼了我们的实践教学能力,也使我们对教育工作有了一定的认识,更让我们在实践中体会了教书育人的重大责任。在实习期间,我认真的向自己的指导老师学习,虚心地听取老师对我的评价和建议。也认真的听好老师的每一堂课,从中吸取老师宝贵的教学方法。可以说,听课为我们的教学工作打下了坚实的基础,而且,听完课之后,我们小组也会相互探讨学习。从老师身上,我看到了他们丰富的教学经验,形式多样的教学方法和娴熟的教学技能,自己受益匪浅。平时我们也会认真,仔细地批改学生的作业,做好作业评讲的工作。课间的时候我也会到教室去辅导一些英语基础不是很好的学生,希望能激发他们对英语学习的兴趣,尽全力做好一名有责任心的实习老师。

还记的要上第一节课的时候,我感到很紧张,害怕自己说不好,不能让学生信服,。为此,我花了三天的时间去准备,包括找资料,脱稿练习,还想着用应该用怎样的简单的话语去表达,才能让学生听明白我要表达的意思。终于,我第一次登上了讲台,当我看到那一张张童真、可爱的面庞,和一双双好奇、渴望的眼神的时候,我突然觉得自己一点都不紧张了,因为我感觉到了自己的责任,我想尽力给他们上一堂轻松而有趣的英语课。就这样,我的第一堂在我兴奋的心情下结束了。课后,老师给我做出了点评:可以用不同的方式去操练新的知识,也可以借助自己的人格魅力,结合一些生动形象的表情、姿态和手势,这样可以使语言更具表现力,也能让学生感受到学习的乐趣。此外,小学生也是需要重视的集体,他们爱表现,我们应该争取给每个人机会,并适当的进行奖惩,以优生带动后进生,营造一个良好的学习氛围。我想,只要用心关爱每个学生,就一定可以看到他们的进步。之后,我还有很多可以上台的机会,我也很珍惜这些上课的机会,每一次都会很用心的去准备。我想作为一名老师,没有什么比把自己的学生培养成优秀、有用的人才更值得欣慰的了。

随着时间的推移,通过听课和实践,我觉得自己一直在进步,我觉的上课带给我的感受是,讲台下坐着的不是自己的同学而是真正的学生,他们不会像自己的同学那样随意附和或快速地回答我们提出的问题,而是真正地在思考和等待我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问,或者干脆趴在桌子上看漫画书或睡觉。当然,在上课的时候,我也遇到过困难,如课堂秩序,也正是这些小小的挫折,让我越战越勇,更让我懂得,作为一名教育工作者,就要想法设法创设民主和谐的教学气氛,更重要的是在教学活动中建议平等的师生关系,这样才能有效的进行教学。

在实习期间,班主任工作最让我难忘。他们才是四年级的学生,处于一个好玩又充满着好奇心的年龄阶段,有时候在遇到问题时就不会考虑太多,就是按心里的想法去做了。我记得刚去的时候,他们都对我保持着一定的距离,可是当我在问到他们的兴趣爱好时,他们就开始滔滔不绝了,就这样我们的关系就拉近了,之后,他们也会主动来找我聊天了,我就像他们的大姐姐一样,听他们诉说着他们的趣事和烦恼。而在班主任日常管理工作中,我也积极负责,认真到位,事事留心,从早晨的卫生监督到眼保健操,自习课等等,每样事物都认真负责到底,细致监督。当然,在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育,以培养他们正确的学习目标,积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。我也发现班主任这个职位的重任,因为班主任要通过自己良好的素质征服学生,使学生对班主任产生爱,然后他们才会接受班主任的管理和教育。

在实习中,我受益匪浅,将理论与实践在机结合起来,锻炼到了自己。实习,也给我步向人生另一个阶段上了一堂悠长而充实的公开课,是我人生路上的一笔不可多得的财富,也给我留下了很多美好的回忆,那些快乐的、难得的经历,我一定会好好珍惜!站在教育的最前线,面对一双双求知的眼睛,我心中倍感任重而道远。实习后,我也将更加努力充实自己。

小学教师实习自我鉴定【篇五】

20xx年x月x日,我在第三小学开始了实习。在x天内,我上了x节课。我做了那么久的学生,第一次以老师的身份踏进校园,每个同学都露出一脸的紧张、兴奋。由于我没有跟班做班主任,所以我有足够的时间去了解我的学生和钻研教学方法。

听课时,我是坐在后面听原任老师讲课。这种听课和我以往的听课不一样,这种听课并不是为了学习老师所讲的知识,而是学习老师怎么样讲课,学习如何传授知识,如何驾驭课堂,如何控制授课时间等。信息技术课其实不同于其他的科目,它需要的是更多的时间给学生自己操作,要控制好整个教学过程并非是件易事,所以要学习的知识真的很多很多。

讲课时,要做到在快乐中学习,不能孤立地营造活跃的课堂气氛、搞花样,而应该从教学内容中找到学生的兴趣点。课前准备一定要充分,所以我花许多时间去制作教案、课件,但是这些都只是事前的准备。当我们第一次上台面对一整班的小朋友授课时,心中的感觉更是紧张到一个极点。但是在原任老师的教导帮助下,我的课一节上得比一节好,越讲越熟练,越讲越流畅,都能做到突出重难点,自己的课堂驾驭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授课时间,也能够适时地调动起学生的积极性,使课堂气氛活跃起来。对上课时的课堂纪律也能完全在掌握之中。可是做个好老师并不是只要做好这几点,还有教学方法、授课形式等方面都需要我们有所突破。

在这片纯净的土地上,我感受到当一名老师的自豪感!

小学教师毕业生实习自我鉴定汇编五篇


我们在小学教师实习工作、学习生活很长一段时间了,在这段时间里取得了一些成绩,进步了不少。我们应该对自己过去的学习生活做一个小学教师实习自我总结了,一个学生没有全面的自我鉴定就很难有所突破。您知道写小学教师实习自我鉴定需要注意哪些方面吗?考虑到您的需要,实习报告网小编特地编辑了“小学教师毕业生实习自我鉴定”,仅供您在工作和学习中参考。

小学教师毕业生实习自我鉴定【篇一】

实习期间担任班主任工作,我有这样一个认识,班主任对学生的思想教育工作,实质上是一个与学生实行心理沟通的过程,仅有真正了解了学生的内心世界,做到有的放矢,方法得当,才能到达教师对学生的成长供给帮忙指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的,从而收到好的教育效果。下头谈谈自我切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试以及和大家分享一下我在实习班级工作中的一点体会。

一、作好计划,繁而不乱

班主任工作繁重异常,这是众所周知的。所以,在开展班主任繁重的工作之前,应先根据本班的实际情景制定详尽的工作计划。古语有云:“凡事预则立,不预则废。”这说明制定计划的重要性。如果没有制定一个切实可行的计划,跟着感觉走,就会使工作显得被动,并且繁重的工作就会显得更凌乱,以至工作难以开展,不能到达预期的目标,并且将来还可能出现一些不可预测的问题。所以,开展班主任工作,必须要先作好计划。

二、了解学生,交流沟通

作为一个班主任,必须要了解班上每一位学生,这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任,对学生的基本情景不了解,于是我利用见习的前三天,经过找原班主任了解情景,开班干部会议,找学生个别谈话,悉心观察等方式,来了解学生的基本情景,包括学生的主体思想,学习现状,学习成绩,优秀学生和后进生。同时,还经过批改作品,午时有空找学生聊天,晚自习随堂自修或备课,深入班级,广泛接触学生,与学生进行心与心的交流沟通。经过以上方法,我逐步了解了班内每一个学生,为做好班级辅助管理工作做好了准备。

三、做好自我,为人师表

教师的外在行为表现,对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。初中学生的生理、心理及综合素质还不成熟,思维不稳定,情感脆弱,对身边发生的事情很感兴趣,有自我必须的看法,但缺乏必须的确定本事。俗话说:“身教重于言教。”无论是在穿着打扮方面,还是在言行方面,无论是在教学本事方面,还是在个人修养方面都以一名正式教师、班主任的身份要求自我,在班中得到了学生的认可与支持。仅有尊重自我、为人师表的教师,才能从学生那里得到爱戴与尊重,在班中建立起学生对自我的威信,这是班主任工作的基矗

四、尊重学生,贵在坦诚

在管理班级上,应把学生当作一个平等的主体来对待,尊重学生的人格尊严,彼此无高低、尊卑之分。教师在建立威信的基础上,应当与他们平等、友好的相处,建立起了和谐的师生关系。在出现问题时,不要采用强制手段,高压政策来解决问题,而要经过讲事实、摆道理,使学生心悦诚服的理解。人无完人,要允许学生出现这样那样的过错,只要知错能改就能够了。当学生提出批评意见时,作为教师的我们,应当虚心地理解,不能抱有“我是教师,我理解学生的批评,这样多没面子”的心理。作为班主任更要有一种大度的气量,宽阔的胸怀,不要斤斤计较,坦诚地对待学生,这样才能赢得越来越多的学生的信任。

五、善待后进,施予爱心

对待学生要一视同仁,不能有偏爱之心。影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素,是班主任对待好学生和差生的态度。在处理班上问题时,班主任要努力做到一视同仁,就事论事,不歧视后进学生,让他同其他学生在公平、心平气和的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时,不要因为他是差生而严加指责,或他是好学生而装作没看见,要坚持平等原则。在某些场合,对好学生更应从严要求,对差生反而能够多些宽容。平时多找后进生进行异常辅导,了解其家庭、学习、思想等各方面的情景,给他们爱心与关怀。并找出其学习落后的原因,耐心劝导,这样才能使后进生重新燃起他们的自尊心、自信心,进取地去发展他们自我。

六、对错分明,奖惩适当

我明白一个优秀的班主任,时刻应当用“爱”去开启学生的心灵,很多时候我们的一个笑容,一个课余诚恳的交谈,有时是一个眼神,一句鼓励的话,都会对学生产生长久的影响。爱的奉献也会得到爱的回报,但我们细想一下,能真正用心体会教师的学生有多少?但真正能感悟到教师的爱的学生,绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵,淡薄

了纪律的约束,这在实习中我也是有所体会的。今日我们应对的不是几个学生,而是四十五人的班级没有严明的纪律,如何有良好的班风?在我们的教育工作中,惩罚也是教育的一种手段。

当然,惩罚异常要慎重,我认为当我们惩罚学生时,应当注意以下几个方面:

①首先必须要注意尊重学生的独立人格,保护好学生的自信心、自尊心,好的就是好的,错的就是错的,不要一错百错,全盘否定;②惩罚的目的是警示学生什么不能够做,做了会有什么后果,不是为惩罚而惩罚学生,而是为教育学生而惩罚学生,换句话说,惩罚是手段,教育才是目的;③谁都会犯错误,但不是谁都会改正错误,受惩罚不要紧,要紧的是改正错误,关键不是惩罚,关键是理解教训,改正错误。

八、组织活动,进取参与。

良好班团体的建设必须依靠活动来实现,活动能够产生凝聚力,密切师生关系,使每个学生发挥主体的进取性,这时进行团体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在我班,凡是学校组织的活动,班主任和我都给予高度的重视,如“西点制作”比赛,班主任与我都亲身参与当中,动员学生进取参与,一齐与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏,放在第一位,只要我们尽力了就行了。

在实习过程中,我体味了工作中的酸甜苦辣,接触了社会上形形色色的人,也收获了许多平时在学校都得不到的知识。我相信我的付出不会白费,因为在上班的时候我总会想起一句话“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,想起这句话就会激起我工作的信心,虽然此刻我还不是一名正式的教师,可是我会朝着这个方向去奋斗的。我才明白,有时候付出了,看见别人高兴了自我也会很开心。因为在工作累了的时候当我看见那群可爱的小孩子们,我又会感到很开心。我学会了如何用正确的方式与他们沟通,如何正确地叫导那些小孩子们。

从我进昂立国际英语培训学校到此刻为止,我发现学校的发展一向都是平稳发展,可是一般都没有太多生源,小班比较多,大都是附近居民来那里参加培训。我觉得制约学校发展的因素可归纳为以下几种。

1.学校的知名度不高

在宣传过程中我们发现,其实很多家长对我们学校并不了解,并且有很多人根本就没有听说过,大家都愿意选择区那种知名的培训机构,都认为知名度高的培训机构更让人放心,师资力量更雄厚,环境更适合学习,让人有种物有所值的感觉。所以,我们学校要吸引更多的人,就必须打响自我的名声,让大家都明白学校的存在与影响力。我们学校应当加大广告力度,在全市宣传自我学校,提高学校的知名度,同时能够以传单的形式去宣传,在公交站牌上也能够挂出自我学校,让大家都明白自我。在宣传的同时,也应当多引进一些知名度高,对教学有独到经验的教师,提高教学水平,得到老顾客的赞同也能够起到宣传的作用。

2.没有自我的专业品牌

很多培训机构都会推出自我的特色服务,针对小学的有“全外教课堂”,“三步教学法”等等。可是我们学校没有自我的主打品牌,不够吸引顾客的眼球。不仅仅如此,我们学校不是专门针对教育培训这方面的,更不是专门做幼教这一块的,只是与别的培训机构联营的去做的幼教培训,所以,幼教在我们学校并不是占主要地位。所以就导致学校的牌子很杂,别人甚至分不清我们学校到底是属于什么方面的。所以这就应当树立自我的品牌,定位好自我的方向。另外,一向以来,学校都是以一种简便的工作环境运作,员工上班期间有很大的自由空间,甚至能够中途离开去做自我想做的事。久而久之造成了一种松懈的态度。所以就把工作放在了次要的位置,所以一天下来招生量并不多。

3.竞争对手强大

在安徽,大大小小的培训机构最初可见。当然,许多著名的培训机构有许多分校,也使得我们这些小培训机构的生源都被抢走了。像新东方这样的大培训机构,是我们这种小机构的强有力的竞争对手,不仅仅如此,另外一些学校上市时间长,经营时间久,对这方面经验比较足,并且在招生方面也很有自我的一套宣传方法,甚至,他们根本不用宣传都有很多人选择他们。主要是已经在培训机构界稳住了自我的根基。树立了完美的形象。所以人们都会选择他们。所以,我们学校除了在提高教学师资力量方面应当努力之外,还应当尝试着降低成本去吸引顾客。

记忆犹如一张发黄的旧照片,总爱把时光定格在永恒的瞬间了,此刻毕业在即,我期望毕业后能继续和这些小孩子们在一齐。照片中那踌躇满志笑容亦已成为岁月中永恒的定格。永恒的是那种充满锐气的青春活力和那颗有志于教育事业的心。在这接近五个月的实习生涯里,让我初尝了在教育行业里的酸甜苦辣,我们紧张过,努力过,开心过,醒悟过,自信过,这些从未有过的经历让我们提高了,成长了,我学会了一些在学校以前从未学过以后也未必能学到的东西,回顾和学生们一齐走过的日子,不禁想起自我的小学时代,也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮,一份灵活,一份大胆,学生的本事一代比一代强,要求也越来越高。所以,要想以后改为成为一名真正的人民教师,还需要走一段不寻常的摸索之路。我会以这次实习经验为基石,以后踏上这块基石,一步一步向前迈!

小学教师毕业生实习自我鉴定【篇二】

20xx年x月x日,我在第三小学开始了实习。在x天内,我上了x节课。我做了那么久的学生,第一次以老师的身份踏进校园,每个同学都露出一脸的紧张、兴奋。由于我没有跟班做班主任,所以我有足够的时间去了解我的学生和钻研教学方法。

听课时,我是坐在后面听原任老师讲课。这种听课和我以往的听课不一样,这种听课并不是为了学习老师所讲的知识,而是学习老师怎么样讲课,学习如何传授知识,如何驾驭课堂,如何控制授课时间等。信息技术课其实不同于其他的科目,它需要的是更多的时间给学生自己操作,要控制好整个教学过程并非是件易事,所以要学习的知识真的很多很多。

讲课时,要做到在快乐中学习,不能孤立地营造活跃的课堂气氛、搞花样,而应该从教学内容中找到学生的兴趣点。课前准备一定要充分,所以我花许多时间去制作教案、课件,但是这些都只是事前的准备。当我们第一次上台面对一整班的小朋友授课时,心中的感觉更是紧张到一个极点。但是在原任老师的教导帮助下,我的课一节上得比一节好,越讲越熟练,越讲越流畅,都能做到突出重难点,自己的课堂驾驭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授课时间,也能够适时地调动起学生的积极性,使课堂气氛活跃起来。对上课时的课堂纪律也能完全在掌握之中。可是做个好老师并不是只要做好这几点,还有教学方法、授课形式等方面都需要我们有所突破。

在这片纯净的土地上,我感受到当一名老师的自豪感!

小学教师毕业生实习自我鉴定【篇三】

老师的职责就是把自己会的东西传授给学生,除了教会他们知识还要教会他们一些做人的道理。让学生理解,让学生掌握。这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻,更重要的是学会怎样与学生沟通,怎样让学生掌握,怎样把自己的意图更尽可能准确的表达出来。作为一名新教师的我,初来乍到,总会有些同学表现出“懒散”的态度。经过一个多月的磨合,通过不断的找同学谈心,主动去了解他们的情况,慢慢的我和学生之间开始互相了解了。

实习期间,作为实习班主任,每天课间操时维持秩序,监督到位,耐心地做的思想工作。教师节期间,我在原班主任老师的指导支持以及学生的积极配合下,筹办了以“尊师重教”为主题的班刊展览活动,得到了老师和学生的极大肯定。

在实习过程中,我深刻的感受到:上一堂课很容易,但要想上一堂精彩的课却难!需要下很大的工夫。在教学之前,我都认真听了很多其他老师的课。从他们的教学中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我在每上一节课前都会备课,划出重点,详细讲解。对于不明的地方,我还会虚心向其他老师请教。我有时候还会把自己准备好每次上课的详细教案和课件资料,全部交给教导主任检查和修改。

在整个实习生涯中,我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升,学到了很多书本上根学不到的东西,真的受益匪浅,这让我以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。同时也让我认识到,在教学过程中,如果时间把握不当,不能在有限的40分钟内完成教学目标任务,教学过程和教学环节常常会出现疏漏的地方,给学生造成一定的理解困难。所以,我想,作为一名师范生,要真正走向了工作岗位,还需要自己以后不断地努力来实践,追求一路进步。

实习期间尽管有些辛苦和忙碌,但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。我深深地体会到教师必须不断地学习,不断地提高自身的科学文化否和素养。在平时的工作中,我边教边学,利用学校为我安排的外出听课的机会,向其他学校的老师学习,吸取他人先进的教育教学经验,了解现代教育教学的新理念。学习现代教育教学理论,学习新课程标准,根据学生的实际情况组织教学。尽量做到面向全体学生,因材施教,让每个学生真正成为学习的主人。

小学教师毕业生实习自我鉴定【篇四】

时光荏苒,如白驹过隙般匆匆而过,转眼间,顶岗实习已经快一个月了,在这短短的一个月中,让我感觉自己成长了许多,从象牙塔迈出的第一步走的特别的稳重,也要感谢学校给我提供这样一个展示自己的平台,让我学会如何面对真实的社会以及学校生活。特别是由学生到老师的一种转变。

对于每个人而言,第一次总是很难忘的,特别是像我们这种第一次站上讲台,面对着底下几十双眼睛,其意义可想而知。而在这一个月中,也让我体验了许多第一次,第一次踏上东西湖开发区辛安渡中学——这片我余下几个月生活与学习的热土,第一次在50多双渴望的眼睛注视下,和他们说话,讲课以及交流。这并不像普通的实习那样看起来轻松,因为没有指导老师在旁边,这让一切都必须自己摸索。现在想来,与我换岗的老师对我也是相当的信任的,第一天去学校后,在把我介绍与学生后,就让我开始带课。可以想象,我当时是很紧张的,当时是带的初一学生,在进行简单的自我介绍和上我的体育课的要求后,就进行教学任务——广播操《舞动青春》,第一次上课的过程远远没有我想象中得轻松,由于初次与学生见面,大部分学生还是很听话,课堂纪律维持的还是很不错的,但依然有个别调皮的学生,还好我事先有所准备,已经大致想了一遍第一堂课会遇到哪些问题与解决方法,所以第一节课还是有条不紊的在预定计划中进行,但自己还是有点不足的地方,由于自己初次上课,导致时间上没有把握好,下课时教学任务没有完成,拖了一点时间的堂。总体而言,效果还是很不错的,学生都很听我的话,这点让我还是很开心的。

这一个月对于课堂教学,总体感觉还是不错的。但我觉得实习不仅仅只有课堂上课这么简单,因为实习生活是方方面面的,比如与学校的一些老体育老师的交流与配合,他们身上毕竟有着几十年的教学经验,因为是个比较偏僻的农村学校,所以除我外,在我们学校另外有两个快要退休的老教师。俗话说,家有一老,如有一宝。老教师的经验之丰富是不言而喻的,与他们交流是件很让人受益匪浅的事情,其中一个老师是我们学校专门带射击队的——射击队是我校的一项传统的体育运动项目。这让我有幸能够学习到对于射击这个不是很普及的运动项目是如何进行训练的。还有就是如何和自己宿舍的老师相处,我想这也是一门学问,由于和大家是初次见面,在自我介绍的时候我都是让大家叫我——小叶,因为我年龄是最小的。在宿舍,我都以一种谦卑的态度,认真向每个老师学习如何和学生相处,在一个月中,我和宿舍的老师相处的还是很愉快的。

总体来说,这一个月收获还是很多的,十一前一天举行的全校秋季运动会在其他两位体育老师的配合下成功的举行,算是这一个月来最有成就感的一件事了吧。这一个月自我觉得还是很有进步的,当然这和学院工作是分不开的。我相信后面的实习生活会越来越顺利的。

小学教师毕业生实习自我鉴定【篇五】

期待已久的见习周已经结束了,虽然只是短短的一个星期,但感触还是很深的,上一年为期几周的见习让我对教育见习有了初步了解,但这连续五天的教育见习,加深了我对教师、教育、学生的最初浅显想法。这些日子里让我感受到了作为教师的荣耀,同时也体会到了作为一个园丁的辛劳,要做好一个普通的小学教师并不是一件简单的事。

我知道,教育见习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动,是理论联系实际的重要途径。在教学方面,通过见习,我们将书本学到的知识运用到教学实际中,发现了自己在教学工作方面的优缺点,积累了实践的经验,争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处,克服自己的不足,从而不断改进自己的教学,提高教学质量,使我们更好地胜任教师这个角色。

在班主任工作方面,通过见习,使我们对班主任工作有了一个初步的了解和认识,对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念,这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。见习,让我们收获,让我们成长,更让我们明白:成为一名老师,一名合格、优秀的老师,我们仍需不断地学习、不断地努力,在实践中摸索、在实践中进步!

我知道,作为一个见习老师,不主动的话是很难融进班级里的,所以我在他们下课就开始跟他们聊起来了,现在这个年纪的小孩子都很活泼、乐于表现,所以我们如果要了解他们,跟他们好好相处,我们需要主动接近他们并鼓励他们去表现,然后慢慢融进他们的世界。因为班里才35个人,所以这样一天下来,我已经认识了不少同学了,为了更好地记得他们的名字,我自己做了一张座位表。

在一些课堂上,我看到教学改革正悄然进行,有意识的教师正在努力体会“以学生为主体”的课堂模式,他们选择的教学方法能激发学生的学习兴趣和促进学生的思维活动,能注意因材施教、因人施教,有效的调动了学生学习的主动性,使学生在课堂上逐步养成了认真学习的良好习惯,让每一位学生都能够在“乐”中练,在练习“乐”,课堂气氛充满活力,有效地提高了课堂教学质量。同时,这里的教师也都在适应着多媒体教学,信息化教学,使得课堂更生动,资源更丰富,学生获取学习资源的渠道也就更多。这是我在铁军小学小学感受最深,收获最多的。同时在指导老师的指导下,我对学校的网络系统也有了大概的了解,懂得学校投影仪等教学仪器的使用。

在教育教学工作上,我认识到教师与学生的交流是非常重要的。交流是形成良好师生关系的重要途径。教师要善于交流,善于走进学生的情感世界,聆听学生的真情实感,然后根据他们的想法引导他们而不是强迫他们,对于那些做作业考试不过关的同学,作为教师更应该主动去了解他们出错的原因,然后帮他们纠正;同时,教师要善于引导学生和自己交流,让学生主动吐露真情。因为通过这样互动交流,才能了解学生的学习水平、性格特征,进而促进教学的发展。

听了这么多节课和课后跟学生和教师的交流中,要做一名学生喜欢的教师,必须得具备一颗关心爱护学生的心。所以,在教学过程中,我们要了解每一个学生,对于基础好的学生严格要求,对于基础较弱的同学放宽要求,多点表扬。在对每个孩子心中有数的基础上,给每个孩子订立一个目标,这个目标要切合每个孩子孩子的实际,对达标的孩子还要给以特别的奖励,激发孩子继续达标的兴趣。对于没有达标但取得进步的差生也要给小小的奖励,鼓励他继续努力争取达标,增加孩子的自信心,促使每一个孩子都有进步。

而在自己亲自上阵实践的时候,我了解到要上好一堂课,并不是上台说说就行的。首先,我们要吃透教材,把握好教学内容和教学重难点,做好备课工作,备课时,我们要熟知了解教材,知道这课教学内容是什么,教学的重难点又是什么,结合教参书和学生的练习再来备教材,在教学时才会有清晰的思路。其次,“讲”才是重点,所以备好课正式上课的时,我们必须要知道怎样去管理班级、调控课堂以及如何调动学生的学习兴趣和积极性,然后要根据你的备课内容去顺理学生的思路,帮他们理解课文。我建议,在备课的时候我们要准备好讲课稿,那是为了防止自己在课堂上紧张然后说话语无伦次,不懂衔接或者漏了教学重点。

我希望能扮演好自己的角色,真正做到“学高为师,身正为范”,担起老师的那份责任;真正和孩子们称为朋友,珍惜彼此的友谊。争取多看、多听、多实践、多请教、多总结,真正在实践中升华理论知识,提高教学水平,为将来顺利地上工作岗位成为一名合格的小学教师打下扎实的实践基础。

继续教育小学教师实习自我鉴定汇总五篇


小学教师实习工作、学习和生活暂时告一段落了,回首这段时间,真是让人感慨万千,感触颇深。我们需要对自己这段时间的小学教师实习生活做个自我鉴定,我们能够借助自我鉴定报告看到自己的成长。小学教师实习自我鉴定报告应该从哪方面来写呢?实习报告网小编为此仔细地整理了以下内容《继续教育小学教师实习自我鉴定》,仅供参考,希望能为您提供参考!

继续教育小学教师实习自我鉴定(篇一)

20xx年xx月xx日至x月x日,我在实习了x天。在x天内,我上了x节课,作为实习班主任,带领学生参加锻炼,带领该班学生参加运动会,读报、课间操时维持秩序,筹办了"学会关爱"主题班会。在整个实习期间,我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。

这次实习令我感受颇多。一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不加倍努力;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时,我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。当我兴致勃勃地讲完一节课后,我问学生:“你们听完课,印象最深的是什么?”学生茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣和我讲得还不到位。我觉得提问后应给学生充分的思考时间,这一点我做得不够,往往问题一说,就要学生举手回答,而且我的语速、教学的进程都比较快。

在班主任实习工作中,我在班上开展了“学会关爱”主题班会活动。起初,我遇到了许多困难,比如学生的不配合。后来我想方设法在教学活动中建立平等的师生关系。而且把自己当成活动中的一员,是学生活动的组织者、参与者、是学生的学习伙伴。为了办好这次班会,我让每一个同学都有展示自我的机会,使每个学生都能够感觉到自我的价值。结果,在准备班会的过程中,同学们都很积极。班会的节目花样繁多,每个学生的热情都很高涨。

在这些天的实习中,我受益匪浅,让我有机会将理论与实践有机地结合起来。站在教育的最前线,面对一双双求知的眼睛,心中倍感任重而道远。

xx年级(x)班的语文教学工作,越来越体会到课改的优越性。

教师课前都要做备课的准备工作,它是教师充分地学习,钻研教学大纲教材和了解学生,弄清教什么、怎样教和学生怎么学,设计出目的明确,方法适当的教学方案。教师的天职就是教书育人,育人则是一项具有情感色彩的非常复杂的工作,给予学生的则更多的是师爱,它是一种高尚的情感,凝结着教师无私奉献的精神。这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力量。

在课堂上,没有师生的界限,师生平等,人人平等。在教师眼里,没有优中差的区别对待。

每个学生都有不同的特点,不同的个性,他们都是优秀的,有发展前途的。关键在于我多给于他们鼓励,期待,这是一种很重要的教育资源。我在班上,从来不给学生戴上“优、中、差”的级别。对于有些在考试中分数较低学生,我会给予知识上的补救和思想上的教育。

因为每个学生都有各自的特长。如果他改正了不足之处,可发现他的创造光芒。实际上,在老师的教育和引导下,他也在茁壮成长,不断提高自己。

和一年级的孩子呆在一起,我重新认识了什么是天真、活泼。他们那没有修饰,没有掩饰过的情感不由自主的言溢于表。对于小学老师来说,更应该尊重和善待孩子的天真。

所以,我觉得我班上的每个学生都是可爱的,优秀的。我冲破分数的禁锢,在传授知识,关注成绩的同时,我更注意教育学生,学会生活,学会做人,这才是教育的真谛。

这学期,我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时,虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。

在教学中,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外,我在搞好教学工作的同时,还很注重教学经验的积累。

严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、人际关系和谐融洽。

总之,一番耕耘一番收获,我继续学习着,思考着,努力着相信在小语的道路上也会前进着。在下一学期,也会继续吸取经验,坚持自我反思,自我提升,尽快向一名合格的教师靠拢。

继续教育小学教师实习自我鉴定(篇二)

在八周的实习时间里,很多人很多事都让在不知不觉中感觉长大了,成熟了,在这里我要衷心感谢那些给我帮助与支持的家人,指导、勉励我的老师,以及身边一直守候我的好朋友说声感谢。

以下几点是我对自己实习中的自我鉴定:

首先是观摩实习学校的教学活动和班主任工作。在一周的时间内我基本熟悉了实习学校的教学运作,然后就到我实施教学活动了。教学前备课写教案是当务之急,要把教案的具体内容的完整性及教案的有序排列,如课题、教材、班级、课时、教师,再是课程类型、教学目的、教学重难点、教学方法和使用教具及教学过程等。经过一段时间的练习、老师的指导我写的教案从开始的杂乱无序

到后面的高质量完成,还有课件制作均为上乘之作,受到原任教师的一致赞成。在上课前的前俩周的实习上课教学,我表现出紧张,语言表达、课堂讲解和教学组织都不尽人意,但经指导教师的反复指点、引导,逐渐摆脱了畏怯心理,而进入到良好的教学状态。教学心态和教学能力、教学效果均得到极大的提高与改善,当为期八周的在校实习即将结束时,我感受收获良多,对如何去当好一名合格的教师增强了信心。

总之在教育实习期间,学生们能够按照指导教师的要求去认真备课,并认真写好教案,做到对教材的熟悉;上课时做到教态自然、语言规范、表达流畅、有层次感有重点及难点,讲课力求生动、自然。与学生互动达到最佳课堂效果。而且作为美术、书法专业课,课前的示范图准备很重要,能使学生的情绪热烈更加精神集中,因此我颇费心力、功夫去准备。我为了能调动学生的上课情趣,应用多媒体和多样教具教学,板书按排有序,文字工整规范等等。

班主任工作是实习中的重要内容,我十分重视。在原班主任的带领下,首先对班里的情况进行各方面的调查,然后有针对性的制定班主任工作计划,积极开展各项工作。在当班主任工作期间,做好班上日常工作,如带学生早读、组织眼保健操和广播体操,与学生聊天从中了解思想动态等。还有细心请教原班主任管理班级的方法和技巧,比如怎样有效地表扬和批评学生等。另外多参加集体活动,如在海口实验中学高中部的实习生,组织班上同学参加学校组织的歌咏比赛,并且还拿到了奖项,还有参与校运动会并付出极大的努力。

在向原任班主任教师获取带班经验的同时,学会如何带班、如何当好班主任。即注重个别教育又关注大多数同学的思想状况。对于品学兼优的学生,着重在培养提高。再有和家长沟通,引导家长要多一些时间和耐心去和孩子交流,多多注意培养孩子良好的品行习惯,另外适时召开主题班会,做到形式多样及丰富多彩,如陈志博、刘黎红同学表现不错。通过担任班主任,同学们的工作能力大大增强,并与学生产生了情感,得到了大家的认可。

继续教育小学教师实习自我鉴定(篇三)

这次实习令我感受颇多,我不得不承认自己经验的缺乏,我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的,这一点在平时的上课纪律上可以看出来。我上课的时候由于讲课不生动,所以,往往有时候纪律就不如老师上课的纪律好了。

过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思,不断的改进,通过自己的努力,也学到了一些方法。我在小班教室听课,跟随着师生玩中有乐,乐中有学的教学,看完前辈们的教学后,我感受到幼儿园教学其实是一个很灵活的过程,教师要运用多种教学方法才能让孩子愉快、积极主动地去学习,才能取得好的教学效果。

我深刻意识到幼师对孩子要充满爱心,自己要有耐心,一定要有责任心,要随时观察孩子的一举一动的活动,避免意外的发生。要有很多很多的耐心、细心和爱心。老师自己要有特长,要学会观察孩子的表现,发现他们的优点,培养他们的创新能力。

社会的不断进步,使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高,尤其是师范生将面临更大的挑战,“学高为师,行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我不断完善自己,准备全身心投入将来的教育事业。一个月的实习,说长不长。但也让我学到了不少的东西。我知道我还有很多的不足之处。

在教学上,还不能带动课堂气氛,课堂纪律总是过不了多久就变差了。我会好好反思自己哪里做的还不够好,总是不能集中幼儿的注意力。会尝试不用的方法改善这样的局面,从失败中总结经验。在保育方面,我还做不到老教师那样细心,有时候我总是会忘记要适时的为幼儿添水,提醒幼儿勤洗手。我相信,慢慢的我会记住这些事情,在以后的工作中会有更好的收获。

继续教育小学教师实习自我鉴定(篇四)

在实习期间,我遇到了困难,也对体育教学进行了一定的思索:

1、教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时,有必要降低难度或要求,使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功,如我在单足跳的练习中,可允许学生换一次脚,这样就使学生尝到了成功的滋味,有了很大的成就感。对待学生方面,既要求严格注重素质的培养,提高他们的自信心方面,还多给予鼓励和表扬,坚定他们克服困难决心,也培养他们吃苦耐劳,顽强拼搏的体育精神。

2、每一堂课教材合理安排,使学生得到全面的身体锻炼,发展学生各方面的素质。讲解动作要领和保护方法,突出重点、难点,示范动作正确,每堂课分组练习,既有秩序,又有队形。

3、上课期间,在注重终结性评价的同时也应注重过程性评价,告诉学生期末体育成绩=运动参与+运动技能+上课行为+身心健康+社会适应。让学生真正体验到主体地位。同时,这种评价方法对发展学生的体能,增进健康,娱乐身心,调节情绪,减少压力,乐于接爱不同观点,分享自己和他人的快乐,会评价他人和自己所获得的成功感,对进一步促进完善新课标的评价方法起着积极的意义。 4、积极虚心请教有经验的领导和老师,使自己在理论和实践相结合,钻研教学大纲,努力地培养体育尖子,辅导差生,提高学生整体素质。

继续教育小学教师实习自我鉴定(篇五)

20xx年XX月XX日至XX月XX日,我在XX小学进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分:课堂教学、班主任工作。在原任指导老师林老师和班主任洪老师的耐心指导、帮助下,我较好地完成了教育实习任务。

实习期间我的主要工作是听课、讲课、判作业等。

通过这次实习,不仅使我掌握了基本的教学技能,也提高了与他人交际的能力,以及在生活中应尽的责任,为以后步入社会积累了一定的经验。这次实习令我感受颇多。我深深地体会到:成为一名优秀的教师,不单单是出色的完成每节课四十分钟的教学那么简单,同时在课余时间还要付出相当多的辛勤劳动。此次的实习我深深地体会到,要想成为一名优秀的教师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的——当好一名老师真不容易啊!

试教工作开始以后,我每天的工作就是听优秀教师的课——写教案——试教——修改——试教,这样反复练习,完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样,在我第一次深入课堂时,我还是遇到了许多学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的

我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维,自己认为很简单的问题,对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方,所以,如何将问题简单化,是一个至关重要的教学难点。实习中,我也发现自己仍存在一些不足,主要是有时上课还有点紧张的现象,授课过程中,声音不够洪亮等情况。

在当实习班主任工作中,我能快速准确记住学生的名字,了解他们的一些性格特点,熟悉全班的情况,工作积极主动。不过,这批学生比较调皮活泼,经常出现有些同学的课堂纪律差,有的还经常迟到,不交作业等问题。

在整个实习生涯中,我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升,学到了许多书本上根本学不到的东西,受益匪浅,为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。

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