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教师实习心得感悟

发布时间:2022-09-22

热门心得: 教师实习感悟精选。

日子悄然流逝,实习工作已进入收尾阶段,回忆工作中的种种,我们学到了很多新的知识,为了分享我们工作中的成功案例,我们可以将这些写成实习心得,那么大家的实习心得要怎么写呢?小编特地为您收集整理“热门心得: 教师实习感悟精选”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

第一次经历顶岗实习,大多数同学在实际工作中都会被学校当作正式教师去带两个班、三个班甚至更多,在这样的情况下我们除了要完成授课内容之外,还会被不同班级的不同学情所分心,不同班级的学习习惯不同,理解能力不同,一份课件可能并不适用于不同的班级,这与同一班级中不同水平的同学的情况还是有所不同的,在我教的三个班这种班级差别尤为突出,面对这样的情况我们应该怎么做才能,达到一种有效的平衡呢?教育要“因材施教”,我们要承认学生的层次不同,那么我们的要求就不能“一竿子打平”,这是我们要秉持的主旨思想。

首先在学习目标上,对于不同水平的班级可以设定稍有程度差别的教学目标,目标更具有针对性。比如针对同一个知识点,层次差一点的班级目标可以确定为“理解”,层次好一点的班级确定为“掌握”等高一点要求,从了解、识记到理解、掌握,最终能够应用这个过程不同的班可以有不同的进度,等到复习整合时,逐步提高达到课程标准的要求即可,这样就能学习目标真正贴近学生的学习水平。

其次在教学方法上,对于不同水平的班级可以采取不同的教学方法。比如在层次稍好的班级,一些学习目标和任务,我们可以选择“小组合作”探究来达成,而对于层次稍差的班级,小组合作可能难以达成,那我们可以选择“师生共同达成”;在层次稍差的班级适合“小组合作达成”的任务,在层次稍好的班级可能没有“小组合作”的必要,或许学生“自主学习”就可以达成,我们要明白一点我们不能为了探究而探究,要能够让同学们真正的思考。二是要选择适合探究的任务去探究。不管是选择“自主达成”、“小组合作达成”、“师生共同达成”,均可以引导、激励学生大胆展示、大胆互评,最大程度的提高学生的课堂参与度,让学生真正成为课堂的主人,比如在我的教学“依法行政”这一课中,在层次稍好的班,课堂气氛活跃,喜欢思考探究,整节课采用一例到底的方式去探究一个社会热点—中国式过马路,从而探究这个现象是什么,为什么,怎么办等问题,在层次中等的班也有探究,只是中途会出现很多乱插话,打乱节奏的人,于是可以在探究问题中播放了一个评论员的视频,正确引导方向,帮助理解讨论。在层次稍差的班,课堂不愿意思考,课堂气氛比较沉闷,所以更多的是课本知识讲授,侧重于基础知识的掌握,带领学生去思考。

最后在课后作业方面应该根据学生的不同层次,选择、设计不同层次、甚至不同数量的作业。布置相同数量的作业,对于层次好的学生,可能很快就完成了。而对于层次差一点的学生,可能会用很长的时间,甚至熬夜。而现在的作业量,往往是好学生都要很晚才能完成,那么层次差一点的学生根本无法完成。有些题目难度过大,久而久之,学生失去自信心和学习的动力。对于理科来说,可以设置不同难度等级的题目,对于文科来说,可以设置内容多少划分的练习,有精力的可以采取题海战术。

总之,要注意因材施教,面对不同层次的班级要采取不同的方式方法,才能最大限度的发挥他们的思维能力。wWw.Sxw9.cOm

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热门体会: 实习教师心得感悟之二


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周四的家长会对我们全体实习生来说是一次非常宝贵的学习机会。在家长们还没到来之前,各班班主任井井有条地给学生们布置任务,把教室装饰得漂漂亮亮,后面的黑板画更是为教室增添了一抹亮色。

随着时间的逼近,家长们陆陆续续齐聚在小而温馨的教室,家长会也伴着悠扬的歌声正式开始。出乎意料的是四方坪小学的家长会别出心裁,由广播开场,在老师温柔细心的话语声中源源不断地给家长们分享育儿经验。之后便是班主任的舞台了。班主任首先针对期中考试的情况,分析了学生存在的问题,把家庭作业的情况也给家长们进行了汇报,强调了家长参与,作业由家长签字的重要性,并分享了不少教育干货,尤其突出家校合作。

家校合作就像一座桥梁,连接了老师与家长,家长与学生,学生与老师之间的联系,家校共育,共促成长。总之,这次的家长会让我对如何促进与家长之间的沟通交流,如何促进家校合作效率的最佳化有了切身的体会,让我受益匪浅。

热门感悟: 最新英语教师实习心得报告大全


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通过这次机会,我在实习学校学到了很多教学方面的内容。如何在课堂上与学生互动,调动学生学习的主动性和积极性;在课下如何与学生相处,关爱学生,关注学生。在学到这些东西的同时也得益于实习学校老师的指导和帮助。有了老师的引导,我在做好教师这份职业的道路上愈加平坦。

在课堂教学过程中,有指导老师面对面进行指导,对课堂中出现的不足之处提出改进意见,帮助我更好做好教师的工作。比如怎样提高课堂效率,怎样让学生把知识记得更牢固,更扎实,怎样吸引学生注意力,更加有趣地完成教学目标。我从初来实习学校的没有经验,不知道该以怎样的方式来教授学生,到现在了解并熟悉了初中英语的授课方式。初中的学生还没有从小学生的心智彻底转变过来,总觉得还可以像小学时那样轻松地完成自己的学业。随着年龄的增长,自身面临的责任会越来越大,遇到的问题也会越来越复杂难懂。所以,当学生进入初一这个阶段时就要打好基础。基础打好了,才会学得越来越轻松自如。如果最基本的内容都没有掌握,那么只会步步艰难,越来越难。不管是哪个学科,都要在这个阶段努力,发展。

在这里,办公室的老师们像一家人一样相处,互帮互助和睦友爱。这些老师们不仅在教学方法上给予我们很多帮助,在生活中也给予我们很多关心,有不懂的问题可以随时向他(她)们请教,而老师们也乐于向我们传授经验,帮助我们成长进步。在老师们的陪伴下,我们在快乐的气氛中一点点进步,由学生的角色转变为老师。我们在适应这种转变,同时也乐于这样的转变。和老师成为同事,在不知不觉中,相处越来越融洽,仿佛在这里扎了根。熟悉了这里的生活方式,渐渐地了解了这里的生活环境,在实习学校的生活回想起来是十分美好的,它教给了我如何做一名优秀教师,真正做一名传道、授业、解惑者的角色。这次实习给了我一次走上讲台,拿起教材的机会。

月度体会精选: 教师实习心得感悟


时间的脚步不停歇,实习工作已经画上圆满的句号,回头看我们的实习经历,我获取了很多知识和为人处世的道理,为了帮助我们认识自身的不足,我们可以写实习心得,那么你知道怎么写实习心得才能更全面吗?下面是小编为大家整理的“月度体会精选: 教师实习心得感悟”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

课堂的巩固强化非常重要,不可忽视,我们作为基层教师,必须要抓好,抓实,抓细。在组织上要考虑周全,在活动中要照顾多数,在评价上要恩威并重,这样才能使训练巩固落到实处,起到实效。光听不做、不讲、不练、不背、不经常地复习,就算听懂了也会忘记,难以内化为自己的知识,所以教师在新知识的探究、操练和复习中都要尽可能多地调动学生的所有感官,以加深、巩固和强化学生所学的知识。因而课堂巩固训练,要遵循以下几个原则:

1、教师主导与学生主体。面向全体与兼顾两头。

2、把握课堂节奏,吃透学生心理。

3、课堂组织与师生协调。

4、课堂的计划性与灵活性。

巩固和强化知识的方法主要是加强记忆和反思。首先应利用记忆规律,无论在新知识的探究阶段,还是在巩固和强化阶段,教师都应该设法帮助学生记忆,减少遗忘。巩固的第二个重要方法是反思。将新知识建立在学生已有的基础上,使学生现有的认知结构成为待学知识的生长点。当学生进行到一定程度后,教师再带领学生对学过的知识进行再组织,这样可以帮助学生加深对已学知识的综合理解,降低知识的记忆量,促进记忆。另外还要加大课堂多练力度,做到练中有讲。课堂练习对于巩固知识、引导学生把知识运用于实际,发展学生的能力以及形成学生好的学习品质具有相当重要的作用,是必须有而不可忽视的一种学习活动,应贯穿于课堂教学始终。

课堂练习,是根据当堂所授内容,及时练习巩固,也可采用灵活多样的形式,如小测验、口试,笔试等,让学生相互检查或者教师公布答案,学生自讲,还可以设计出一类乃至几类思维量、难度适当的变式题层层深入,逐步拔高。努力促进学生的技能迁移,使学生单一反三,触类旁通。但是学生课堂多练习不等于教师没事干,教师要深入学生中细致观察,耐心指导,检查当堂练习有哪些成效,哪些方面还存在缺点错误。通过练习,克服错误,肯定成绩,提高学生的学习信心,争取更大进步。

另外,教师在教学时还可以通过设计问题让学生分组讨论完成调查前的讨论。小组各成员为完成同一目标互相合作、互相帮助。小组的每位成员都集中精神,积极参与,小组之间充满竞争的活力,有利于激发学生学习的热情,提高学生的口头表达能力。学生与学生在交流信息、分享劳动成果的同时,团体合作精神与共处能力都能得到提高。

1、要求学生分角色、带动作、带表情地进行课堂调查。并且作好记录,给学生创造了多说多练的机会,同时使学生感到轻松、愉快,学生积极投入,课堂气氛非常活跃。

2、让学生充分讨论后作汇报,小组讨论检查,教师作指导,保证学生的不足之处能及时得到纠正,真正做到“动中学、乐中学”。

3、最重要的一点是不管学生的成果如何,一定把他的劳动成果在班内展示,这样有利于提高学生的成就感,让学生对所学知识掌握的更加牢固!

热门心得: 顶岗实习心得感悟 月度范文精选


不知不觉之间,实习工作已然落下帷幕,回首工作中的一点一滴,我们不仅锻炼了自己更学到了很多,为了帮助我们发现工作中存在的问题,我们不妨来写实习心得,我们从哪些方面来写实习心得呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“热门心得: 顶岗实习心得感悟 月度范文精选”,仅供参考,希望能为您提供参考!

转眼间我已近在xx学校呆了一个星期了,这几天感觉过的十分充实,每天起床之后就会陪学生们出早操,指导学生们整理内务,我们的工作重心都是围绕着学生,我们陪着他们军训,看着他们一点点的进步,一点点的学习,虽然累,但是很充实。学生们好像对我们很感兴趣,总是时不时的问我们一些问题,而我们很高兴她们能跟我们主动交流。

军训结束了,最后一天是军训汇演,看着学生们的训练结果,我们都感觉到十分欣慰。也许他们的动作做的不那么规范,也许他们的步伐不那么整齐,也许他们的口号不那么响亮,但是我们都看到了孩子们的努力。至少他们努力了,哪怕结果不那么尽人意,我们也不会觉得遗憾。

最后,全校的学生用他们响亮的声音说了一句:老师您辛苦了,老师教师节快乐。那一刻我的眼里充满了

泪水,这是我第一次收到学生们的祝福。心情都不是用一句开心,激动能形容的了的。感谢孩子们送给我的这份礼物。

九月二号,下着雨,从8:40——3:20,一路烦躁,一路忐忑,我们到了XX乡,到了XX学校。学校的老师校长热情的帮我们搬行李,收拾宿舍。他们的善意让我们少了些紧张感,多了些期待。我们还没收拾好行李,校长就给我们六人开了会,分配了任务,让我们六人负责七年级的所有课程,也就是说将七年级的两个班全权交给我们管理,我们当中有人身兼数职,有人带两个班的两门课程,我则负责两个班的数学。

由于我们来时学生就已经开始了军训,第二天5:30起床后我们就投入到军训工作当中,陪着他们上早操,带他们去吃饭,训练时在旁边看着他们,以防学生有什么问题,骄阳似火,看着他们在太阳底下咬牙坚持,我们有时也会不忍苛责,经常会有学生有这样那样的不适,我们会鼓励他们继续坚持,晚上还要检查内务。一整天下来脚后跟疼得都走不了路,但是我们都相信我们可以适应。

之后的两天,两班班主任已经对本班的事物有了一定的掌握,不会再像刚开始时什么都不熟悉,我们其他几个对学校,对学生也有了些了解。七年级的学生因为刚从小学那样松散的环境中走出来,都还没有定性,并不好管,调皮捣蛋的有很多,虽然才几天,学生也出现了一些问题,在解决这些问题的过程中,我们也学到了很多东西,积累了一些经验。

即便学校很多地方并不方便,即便我们充满忐忑,但我们都在努力做好自己的工作,做好准备迎接以后的挑战。

九月的早晨天凉凉的,伴着晨曦,我们早早起床,来到学校教导处,等待给我们分配任务的陈校长。在去的路上,有学生喊我们老师,虽然是简单的几个字,内心却充满了喜悦。似乎自己稍稍具备了老师的模样,但我们明白我们需要学习的还有很多。陈校长详细的给我们安排了课表,我的教学任务是七年级一班二班生物,还见到了我的指导老师申老师,申老师很平易近人,帮我们领教材等等。最后校长表达了对我们的期许,我们认真的听着并且保证一定努力完成!然后是分办公室,我和我的岗友李XX分到了

一个办公室,作为‘后辈‘我们主动向办公室老师自我介绍,并且受到了老师的热情欢迎。

下午开始听课了,我们听的八年级数学的示范课,虽然只是简单的一节课,却学到了很多知识,例如如何抓住学生的注意力等等。在我们听课的过程中,也认识了教学界的精英,例如冯老师,崔老师等。他们很谦虚,但真的能从他们身上学到好多。并且他们愿意向我们传授一些教学经验,一些教学方法。

xx中学虽然是第一次接待实习生,但不管是生活还是教学任务各方面都很周到,谢谢学校给我们的机会!慢慢的,慢慢的,生活逐渐步入正轨,宿舍分了,课表排了,各方面都逐渐开始熟悉了。第二天就要见学生啦,我认真的准备着自我介绍以及第二天要讲的课,这样的日子很充实!以后要学的东西还有很多,美好的明天,加油喽!

热门感悟: 教师见习心得体会(篇七)


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步入幼儿园,看到幼儿园里的环境,回想起幼年的我们,怎么会有滑滑梯呢。那时候的我们就只有坐翘翘板的机会。再到教室玩具的多样化,如玩套圈,抽象画,小木工,水果切切乐,小厨师,钓鱼等,那时的我们真的落伍了,难怪现在的孩子鬼灵精怪的很呢。游戏是孩子的天性,孩子总是在游戏中获得快乐。和小朋友做游戏是一件很快乐的事情。记得每次要玩的时候,声音就变得嘈杂起来了,小朋友们都闹起来了,争着抢着要来表演游戏,必然不能维持一个安静的课堂纪律,老师随机应变一下,再吵的人就不请他上来表演了,于是整个教室变得安静下来。因此老师要有敏锐的随机应变能力,不然怎么镇的住这些小朋友呢。但是由于游戏活动过程中的时间有限,孩子中并不是全都有机会来表演游戏,必然会忽视一些孩子。鼓励语言活动中增加更多的表演游戏,既能让小朋友玩的开心,也可以锻炼小朋友的表演能力。

也是经过长时间的强化的结果。培养他们的生活自理能力,小朋友能够独立完成的事,就不要去帮助他们,容易使他们养成依赖他人的习惯。习惯一旦养成就很难改掉了。在起床后,保育员老师跟我们讲,小朋友已经会穿鞋,不要帮他们穿鞋。但是基本上小班的孩子都不会独自穿衣服和裤子,这点上还是需要帮忙的。明明能够会做的事情再帮助他们,惰性一旦形成将不利于其身心的健康发展。只有不断的行为训练,才能够让孩子在不断的训练中长大。保育员在照顾孩子的日常生活中发挥了不可替代的作用,他协调了老师的工作进程。

在悉心照顾孩子的日常过程中付出了很多,虽然不是专业的老师,其实也算的上是一位值得尊敬的老师。可惜收入只有1000元,付出与收入不成正比。园长应该提高他们的待遇,给予更多的福利。老师应该与保育员之间相互沟通,了解孩子更多的日常生活习惯,针对不同孩子对症下药吧。

针对幼儿园孩子还没有明辨是非的能力,大体上都是很听老师的话。除了少数叛逆的调皮鬼。老师说什么就是什么。为人师表就该充当起示范者的角色,把正确的行为和语言传递给孩子。教小朋友用简单的问候语问候别人,引导他们做一个有礼貌的孩子,这是老师时刻在提醒孩子做人的道理。此阶段的孩子对于新鲜事物的好奇心,应该激发其创造的思维,培养孩子的创新能力。孩子学什么和模仿能力极强,不要让坏的习惯教坏了小孩子。小朋友对于学习的接受能力是有限的,对于同样的一个词或一句话,一句歌词、一个简单的动作,都要不断的重复几遍,才能够增加印象刻在脑袋里。教学上应该制定出符合此年龄阶段的游戏。

【实用感悟】 教师实习心得感悟精选一篇


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我十三天实践。这是第二次实习难得的学习机会,所以我很珍惜。

初到学校,托儿所内优美的环境和人文气息深深地吸引了我,老师们的热情让我们倍感亲切,孩子们的一句句“XX老师早安”让我们感到作为教师的幸福,体现了学校教育的整体素质与文化涵养。

十三天的实习让自己在幼教理论方面又有了一个提升和警醒。作为一名幼儿教师不仅要有扎实的专业知识,还要有创新和探索精神,了解孩子的年龄特点,根据孩子的年龄特点和思维发展水平开展各种学习和游戏活动,给孩子营造一个轻松和平等的学习环境。其次,老师还要有敬业和奉献精神,关心照顾每一个孩子的情绪和发展,对个别“调皮”的孩子要采取适当的方法加以引导,切不可一味的批评指责。要相信没有教不好的孩子,只有老师的教育方法得当孩子才会愿意和你做朋友。

让我印象最深刻的是托儿所的环境布置,托儿所的环境布置时,它们各有亮点,让我感觉耳目一新。有一股浓厚的儿童化气息。每个班的班牌设计都是比较新颖的,还有各种区域角,娃娃家、儿童医院、儿童超市,这里简直就是社会生活中的缩影,孩子们在这可以扮演社会中的各种角色,体验其中的乐趣,累积成长经验。老师们真的很用心,把平时的一些废旧物品利用起来,变成了精美的欣赏品和孩子们喜爱的玩具。从幼儿作品中可以看到他们的主题活动的开展,充分利用了空间,便于更换,老师布置的作品几乎很少,真正让孩子成为环境的主人,这使我感受到这所托儿所有一支充满爱心,朝气蓬勃的教师队伍。这是很值得我学习的地方。

这次在学习过程中让我取得了很大的收获,弥补了以前许多的不足,也让我感受到作为一名幼儿教师的不易,要想作为一名优秀的幼儿教师更难。但是我相信只要用心去做好每一件事,用爱去感染每一位孩子,用行动去获得家长的信任,我们幼教一定会很美好,我们的孩子一定会很快乐,我们的家长一定会很放心,我们的老师一定会很幸福。

月度感悟精选: 教师顶岗实习心得感悟精选一篇


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教学更是实践的重点,以下是我实践的一点心得。

第一是预备阶段。先熟悉实践班级的情况,认识班上的每个学生以及他们学习情况(通过班主任或班委或直接交流)。然后,认真听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样:以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。目的不一样,上课的注意点就不一样,现在注意的是指导老师的上课方式,上课的思想。接着,根据在大学所学的教育知识和在中学实践听课所学到的,自己在已有的基础上备课,试讲。做足了上讲台的准备。

在经过了前两周的听课、试讲后,第三周我正式走上讲台,第一次感觉自己所学的知识派上用场。作为一名教师,还有一个天职就是教书,无私地把知识传播给学生。这也是我们实践的重要内容——授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课,要经过“备课(写教案)——上课——批改作业——接受学生反馈的信息——评讲、巩固练习”这样一个流水线。看起来简单,可其中每个环节又有很多小细节,最主要的是“上课”。这个环节,也就是我们一直在探讨的“课堂教学”。

近年来,我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏,各种对提高数学教学质量具有指导意义的成果不断涌现。然而,这些成果大多着眼于如何使学生对数学知识与技能学得更多、更快、更好,如何促进与之相应的个体心理品质的形成与发展,却往往忽视了学生的个体社会化发展问题。也就是说,强调了课堂教学中以知识的传递和学习为基轴的教育过程,强调了以个体心理品质的训练与养成为主线的发展过程,却忽视了以人际互动为中心的社会过程。几乎所有的教学过程都发生在学生群体人际互动的环境之中,因此重视学生个体与学生群体的相互作用,加强和指导学生之间的合作学习就是一个很有意义的问题。所谓合作学习是一种教学组织形式,它要求学生们在一些由2—6人组成的异质性小组中一起从事学习活动,共同完成学习任务。

课堂教学作为一种系统,需要不断地进行反馈与矫正。在班级教学中,不同的学生有着不同的学习风格和矫正需要。尤其是在初中数学教学中,班级内学生数学水平差距甚大,设计适当的矫正活动需要大量的计划时间。如果教师是矫正活动的唯一帮助来源的话,那么管理上的困难将会拖延教师对学生的帮助,从而降低它的效能。如果运用合作学习,学生们则可以从同伴中迅速得到高质量的矫正活动的帮助,缩短了矫正时间,也就有更多的时间用于完成学习任务。小组中的合作学习还能为增强学生的学习动机提供诱因,并且能降低焦虑。经验显示,在同伴辅导的过程中,向其他同学提供帮助的小组成员得益最大。这即是说,学习困难学生的进步并不以牺牲优秀学生的发展为代价,相反,所有的学生都能在学习小组的同伴辅导中获益非浅。

需要说明的是,并不是说建立起了学习小组,在课堂上进行了几次小组讨论学生就能进行真正意义上的合作学习,教师应对学生之间的合作学习作细致的组织工作,对学生的合作学习进行必要的指导,对小组之间的活动情况组织有效的交流,以此来提高小组活动的效率。当我们不断地有意识地培养学生之间的合作意识,使合作学习成为学生的自觉行为时,它所起的作用就会充分地显现出来。还应指出,强调合作学习并不意味着削弱学生的自主学习,事实上,合作学习的一个基本点就是强调个体责任。其出发点乃是强调在各种形式教学活动的互配实施中使学生得到全面发展。

以上介绍的合作学习的教学方法,我个人认为是可行的,能够培养学生的合作精神,又能调动他们的积极性,提高学习效率。

随着计算机的发展和教学软件数量的增加,计算机在数学教学中的应用越来越广泛。利用计算机来演示几何教学中的图形,能够使学生更直观地掌握几何中的性质、定理、判定等命题。从而可以做到更高密度的知识传授,大大提高课堂利用率。因此,为了适应现代教学需要,我们必须掌握有关的计算机知识,制作教学课件,并把它应用在课堂上。

在实践中,我还只是采取传统的讲授法,一共上了八节代数课,还有A、B班的练习课,觉得还是A班的效果好。课堂上若学生对我的提问有所反应的话,就是对我最大的回报。

每个教师,都希望自己的学生个个学习成绩优秀,但这总是老师的一厢情愿。我认为,要随时掌握学生的学习情况,分析原因,从而改进自己的教学方法和确立教学内容。

初中阶段学生数学学习成绩两极分化呈现出比小学阶段更严重的趋势,后进生听占的比例较大,特别在初中二年级表现得尤为明显。这种状况直接影响着大面积提高数学教学质量。那么,造成两极分化比较严重的原因是什么?如何预防严重分化?

一、造成分化的原因

(一)缺乏学习数学的兴趣和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心理素。

对于初中学生来说,学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的'毅力。

(二)掌握知识、技能不系统,没有形成较好的数学认知结构,不能为连续学习提供必要的认知基础。

(三)思维方式和学习方法不适应数学学习要求。初二阶段是数学学习分化最明显的阶段。一个重要原因是初中阶段数学课程对学生抽象逻辑思维能力要求有了明显提高。而初二学生正处于由直观形象思维为主向以抽象逻辑思维为主过渡的又一个关键期,没有形成比较成熟的抽象逻辑思维方式,而且学生个体差异也比较大,有的抽象逻辑思维能力发展快一些,有的则慢一些,因此表现出数学

学习接受能力的差异。除了年龄特征因素以外,更重要的是教师没有很好地根据学生的实际和教学要求去组织教学活动,指导学生掌握有效的学习方法,促进学生抽象逻辑思维的发展,提高学习能力和学习适应性

二、减少学习分化的教学对策

(一)培养学生学习数学的兴趣

(二)教会学生学习

(三)在数学教学过程中加强抽象逻辑思维的训练和培养。

(四)建立和谐的师生关系

总之,教师是一个崇高而神圣的职业,要当一名好的教师更不容易。在此次实践中,我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步,使学校对教师的要求越来越高,尤其是师范生将面临更大的挑战,“学高为师,行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善自己,准备全身心投入将来的教育事业。

【热搜体会】 实习教师心得感悟精选


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时光飞逝,转眼间还有半个多月就离开这所美丽的学校了,心里有各种不舍,想想从来到平中到现在我都收获了什么?有做出了什么成绩呢?

记得20xx年2月21日来到平安堡中学,我很忐忑也很兴奋,忐忑的是不了解学校的情况,兴奋的是在这可以实现自己的梦想,我满怀信心,校长安排我的任务主要是教七年级的音乐,然后我开始了解平安堡中学,平安堡中学很有自己的特色,课间时有十来个学生学电子琴,初一年级学吹口琴,初二年级吹口风琴,初三年级吹竖笛,我的任务就是负责教口琴,当时心里不免一丝丝失望,因为并没有唢呐专业的学生,但同时我也很高兴,因为这样更能锻炼我的能力,所以我很快调整好心态去面对这里的一切,而口琴我之前并没有接触过,但对于学唢呐的我来说,口琴的学习并不是很难,在这我学会了如何演奏口琴,并且去教授四个班级的学生,我认为这是我的一大收获。

平时上课经常让学生表演节目,于是发现有很多爱好音乐的学生,其中发现有些学生喜欢手语,于是我就组织了一个手语社,名叫“爱心手语社”,学生们都积极参加。但我对手语几乎一无所知,所以我很有压力,没课的时候就坐在办公室练上一小时,这也是我的一大收获,有了一个学习手语的机会,我用中午午休时间教授学生,大家学习的曲子有《传奇》、《我们都是好孩子》、《爱》等等。

由于我是唢呐专业,所以对于葫芦丝的演奏我也很熟悉,由于我课上给学生们演示葫芦丝,所以课下有很多学生来找我学习葫芦丝,于是就向校长申请组织一个葫芦丝学习小队,得到了校长的大力支持。我就开始组织教授葫芦丝,起初学生都按不好孔,我经常鼓励学生并耐心的教每一位学生,然后学生就很认真去学。其实我也有烦的时候,但看着学生们认真学习的样子,由不完整的音调到演奏出优美的旋律,我很欣慰,我知道我的付出是值得的。

在这里除了教授七年级的音乐外,还有几个初三的学生跟我学乐理,所以每天就利用上午大课间的时间给他们讲乐理知识,起初这几个学生的音乐素质可以说是几乎为零,但经过一学期的学习,现在已经有基本的音高概念了,并且听音也有了很大的进步。希望今年中考考出一个好成绩。

当快到艺术节的时候,我知道这是一个很好的机会,不管对与我来说还是学生,既锻炼我的能力又给了学生一个展示的机会,学校让我负责了两个节目,一个葫芦丝演奏,一个合唱。合唱对于器乐生来说稍差点,但我参加了民乐团,平时有学《合唱与指挥》,所以我对合唱的知识又进行了深一层次的学习。

看着这些爱好音乐的学生都认真的练习,我想给他们一个展示自己的舞台,我们实习小队就一起向校长申请组织一场文艺汇演,校长非常认同,接着有很多学生报名参加,于是我就每天利用课间和午休的时间辅导,中途有学生灰心,我就鼓励大家,最后功夫不负有心人,大家都表现的非常好,这场演出也得到了全校师生的好评。

在这里我收获了很多,从学习口琴到学习手语再到学习如何指挥合唱、如何去教学等等,在这学习到了很多知识,同时也明白了很多道理,正所谓“艺多不压身”,多学习点知识是不会有坏处的,有时候都会后悔为什么以前没有好好学习,导致现在实习这么吃力,每一项都要学习,但是反过来想想是公平的,“少壮不努力,老大徒伤悲”,最初学习这句诗的时候还不能体会到是什么样的感觉,也许必须经历了一些事情之后才能真正体会到,所以我很庆幸我选择了顶岗,来这里学习并成长。还有“活到老,学到老”没有人一生下来就什么都会,人无完人。所以我很珍惜这次学习的机会,努力的提高自己的能力,也很感谢能有这次学习的机会,同时也很感谢平中老师们对我的照顾。在这里的日子,每天过的都很充实,除了正常的每周八节音乐课外,其余的时间基本上都在辅导学生,虽然有时候感觉很累,但一想到自己来的目的,看到学生求知的眼神,我感觉再累都值得,尽管有些学生上课时调皮,还经常气我,平时也会和我打闹,但他们都是善良的,因为他们觉得我是他们的大姐姐,所以我从来不会真的去生学生的气,马上就要实习结束了,以后回来的机会很渺茫,但我不会忘记这里淳朴善良的老师们,这里调皮可爱的孩子们,这里绿葱葱的山,这里蓝蓝的天……

精选心得: 教师顶岗实习感悟写作范例


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通过最近几节课的教学,我逐渐认识到了兴趣对于教学的重要性。但是用兴趣来引导教学也需要谨慎对待,我认为有以下几点需要注意。

第一点,要对学生和教材有充分的认识。只有充分了解学生,我们才能准确知道学生的兴趣是什么;只有充分掌握教材,我们才能将教材和学生的兴趣点结合起来;只有充分做好准备,我们才能使课堂教学生动起来。不然的话,我们只会“事倍功半”。古语说得好:“知己知彼,方能百战不殆”。

第二点,要注意引导学生的兴趣,注意兴趣对学生的影响。往往我们能找到学生的兴趣点,也能结合兴趣点将知识生动地讲解出来。但教师往往会忽略掉学生的这种兴趣是好是坏,会给学生带来哪些影响。例如在《雁门太守行》中,“半卷红旗临易水”这一句借用了《荆轲刺秦王》中易水送别的典故。一说到荆轲,学生们就来兴趣了。因为在游戏王者荣耀中有荆轲这个人物。但是游戏中的荆轲是一个“女生”。这就给学生带来很大的一个误导。那么这个时候,教师就应该给学生以引导。首先纠正他的错误认知。其次,肯定游戏可以使他们了解一些知识的优点。之后,说出游戏有时会对历史进行改动的弊端。最后,得出可以玩游戏,但是应该玩一些益智的、正确的游戏的结论。在学生的兴趣存在一些偏差的时候,老师要注意进行引导。

第三点,在兴趣教学基础上给予升华。往往学生的兴趣只在我们教学内容的某一部分,而且也只是这一内容的表象。教师要注意用恰当的方法在兴趣基础上给予升华。例如名著《简爱》的讲解。课本对于《简爱》的介绍第一句就是这是一部爱情小说。那么初中生的这个年龄使他们对于爱情很是好奇。所以在看到这句话之后,他们激动了。当然对于小说的讲解我们必然会讲到简爱的爱情。但是在讲解完之后,我们不是就结束了。要让学生们畅所欲言他们学到了什么。我们要引导学生去思考简爱为什么最终能得到爱情;要引导学生思考这篇小说要使他们明白些什么;甚至于他们得到了什么人生的启迪,应该怎么做。要在爱情小说的表象上给予升华,培养他们正确的爱情观、人生观和价值观。

兴趣是最好的老师。古代圣贤孔子也说过“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”用兴趣引导教学是我们应该尝试的。但在尝试的同时我们也需谨慎对待。

热门感悟: 金工实习心得感悟


时间不停流逝,实习工作已然落下帷幕,回忆工作中的种种,我们学到了很多新的知识,为了帮助我们今后选择合适的岗位和行业,我们可以写一篇实习心得,写实习心得要从哪方面入手呢?小编特地为您收集整理“热门感悟: 金工实习心得感悟”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

经过近一个学期的学习与实践,我们的金工实习终于结束了。在这十几周的时间里,我们学习到了很多书本上学不到的知识。看着我们自己做出的创新作品,也许不如想象中的那样充满了美感和艺术,但是还是充满了我们艰辛的汗水和奋斗的喜悦。在这个即将结束金工实习之旅的时刻,我想发自内心的讲一讲我们在这难忘的十几周中所发生的苦和乐。

一、初识金工实习

作为哈尔滨工业大学的一名工科学生,学习这样一门集动手与动脑于一体的创新实践课程是十分必要的。学校尽其所能地为我们创造了设备齐全的金工实习实践基地,给予我们充分发挥才能、学习技能的良好场所。

不过说实话,刚开始的时候我们还是对金工实习的一切充满了陌生和未知。毕竟这和坐在课堂里聆听老师的教诲是不完全相同的。金工实习比起普通的听课、做笔记,多了动手实践的这一项。要亲自操作那些印象中只有在工厂和技校才能出现的或大或小的钢铁机器,并且随心所欲的让它们听自己的话,做出符合规格尺寸的考核件,对于我们这些平常“手无寸铁”的大学生来说还真不是一件说能做到就能做到的事情。而且金工实习中所用到的诸如铁锤、锯以及那些刨床、车床,都是具有一定危险性的。老师在第一节理论课的时候也反复强调,金工实习的首要要求就是安全。安全这两个字也成为了我们这一段时间以来从没有忘记过的至高真理,安全操作既是对自己的安全负责,也是为了他人的安全着想,更是我们对于合格零部件顺利出产的必要保证。因此,在实际的生产实践中,我们都秉承着这样的一个原则,在每一个工种的实际操作中都严格按照老师的要求按规范去操作,比如焊接的时候随时提醒旁边的额同伴要代号面罩,钻孔之前仔细检查好钻头是否紧密安装,每次上课时候都穿好工作服,衣服袖口系好,女同学参与车工的时候带好帽子。这些看起来虽然都是微不足道的细节,但是确实从根本上杜绝了可能发生的安全隐患,从而让我们顺利安全的结束了金工实习课程。推而广之,这也提醒了我们在生活中一定要注意一些细节,不能忽略掉最基本的要求,细节决定成败,也是我们能否做成功一些事情的先决条件。不积跬步无以至千里,说的正是这个道理。金工实习在另一个侧面也教会了我们这样一个道理,让我们在今后的人生道路上走的更好更远。

二、充满快乐的金工实习课程

虽然刚开始的时候难免会对金工实习充满了疑问和迷茫,对自己能否学好这些实际技能抱有怀疑,但是真正开始了这些生产学习的时候,一边听着老师的谆谆教导以及对我们操作中可能出现的问题的善意提醒,一边按照老师的教导和书上的要求试着摸索着去完成工作乃至创新研究,我们开始逐渐掌握了金工实习的“关键要领”:那就是遵守规范,大胆实践。不遵守生产操作规范肯定是不行的;但是也不能畏首畏尾,不敢去动手实践,纸上得来终觉浅,赵括的故事我们都听过;所以一定要亲自动手,才能够让别人的东西转变成自己的技能,才能够真正的达到金工实习的目的,变成一名“上得了车床,下得了课堂”的文武兼修的合格工科大学生。

记得第一节课我们是铣工,刚开始还是觉得整个车间里的机床没什么两样,后来经过老师的讲解,我才发现所有的车床都有其独特之处,譬如立式、卧式等等。也是在这个车间里,我切削出了自己的第一个考核件,一个小小的铁块。看着这个铣的发亮的铁块,心里还是有一种莫名的喜悦。

之后我们还学习了类型相似的刨工、车工等等工种。还有就是焊接。刚开始的时候对于焊接总是有一种难言的恐惧,觉得这种高温高压的东西握在手里,眼睛又离得那么近,操作起来肯定是凶险万分,自己都觉得没信心;看到老师演示之后,每个人都是忐忑的走到焊接台前,七上八下的握着焊条安装到机器上,戴上面罩试着去焊那一块千疮百孔的铁板。果不其

然第一下大伙儿都“不约而同”地把焊条结结实实的黏在了铁板上,于是都慌慌张张的赶快拔掉。后来慢慢的摸索老师所说的点焊,领悟着那种2mm的距离所体现出的感觉,渐渐地也都掌握了要领,从最初的焊的七扭八歪,到最后能够焊出老师口中所说的鱼鳞状波纹,在短短的半天之内都觉得收获很多。

印象最深刻的应该说是钳工了吧。钳工是一个大工种,也应该是我们耗时最多的一个项目。大伙儿的任务都很“简单”,就是用一天半的事件做一个小锤子出来。看起来很简单的东西,其实耗费了大家很多的心血。就拿制作锤头来说,先是要用锉刀反复地锉光表面,直到达到符合标准尺寸的程度;单单这一道工序就花费了近一个下午的时间。之后还要用圆锉刀做出一个符合要求的圆弧,磨出几个倒角。看似短短的极短距离,用心去磨,还是会费时费力。一天下来大家都腰酸背痛,不停喊累。不过最后的结果都是很好的,在经过了热处理工序之后,一个个光亮的小锤子新鲜出炉,大家脸上洋溢的笑容就是最好的写照。

三、创新作品的历程

经过了所有工序的学习,我们开始了创新作品的设计。经过我们组的反复共同讨论,大伙儿的意见也是换了又换,最后我们决定了创作一个以一所房子为主体的“街头一角”作品,意图体现出一个和谐美好的一角。能够拥有一个舒适安稳的居住环境是我们每个人的理想,尤其是在现在房价飚高的情况下,并非所有人能够拥有自己心仪的住宅。我们也想通过我们自己的双手反应这样一个美好的愿望,希望每个人都能够拥有自己舒适的居所,拥有幸福的生活和美好的未来。

不过在创作过程中,还是遇到了很多问题。一些点与点、点与面的连接就很有难度,以我们的最初想法想靠焊条去焊既不美观也不现实,操作起来难度很大。幸运的是老师还是给予了我们很大的帮助,帮助我们出谋划策,能够焊接的地方用点焊的方式做到干净利落,不能够焊接的边边角角我们也通过打孔、折叠等方式克服了技术难关。最后一段时间里天气渐渐变得炎热,大家还都是干劲儿十足,分工明确,有的负责计算机设计,有的负责切削等手工制作。虽然还是多少缺乏了一点艺术的美感,但还是按时完成了任务,基本表现出了我们最初想要表达的主题。

总结

金工实习的历程充满了艰难和快乐,但苦尽甘来,大家在一起共同学习共同进步的过程总是值得每一个人回味的。最后还是要感谢学校能给我们提供这样一个动手的平台,让我们全面发展;感谢我们的指导老师和所有给予我们帮助和教诲的老师,是你们让我们真正学到了应该掌握的知识,拓展了我们的能力;也要同时感谢同组的伙伴和其他一起学习的同学们,我们共同奋斗的日子如此的难忘,相信这些也都是我们走向工作岗位后宝贵的精神财富。在今后的学习生活中我们也应该保有在金工实习中拥有的奋斗和创新精神,不断地学习进步,为国家做出应有的贡献!

[体会模板]实习教师心得感悟季度范文精选


时间匆匆而逝,实习工作马上也要结束了,回忆工作中的种种,我们学到了很多新的知识,为了总结我们的此次工作中的表现,就需要我们写实习心得,应该从哪些方面来写实习心得呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“[体会模板]实习教师心得感悟季度范文精选”,供您参考,希望能够帮助到大家。

时间过得飞快,转眼间半年已经过去,在这里实习的日子是我一生都会牢记的回忆。半年,我喜欢上了这里的孩子,喜欢上了教师这个行业。

我喜欢当老师,喜欢那份宁静淡泊,喜欢那份专注执著,喜欢那份默默耕耘。

充分备课,我才能在课堂上应对自如,游刃有余地引导点拨,及时有效地组织教学,于不经意间见匠心,让智慧的灵光在课堂闪现。在课下备课时,我总是无数次的想象学生们上课时的反应,还有自己应该怎样解释学生才可以理解我要说的意思以及我们要学习的知识。备课让我提前预测了学生们上课时的情景,从而使我的课堂变得更加流畅。

我喜欢上课的感觉。“上课”,“起立”,“同学们好”,“老师好”……我们一起驾起知识的航船到知识的海洋里尽情遨游。课堂上我用滴水石穿的毅力和耐心叩打着孩子们懵懂的心灵之窗;课堂上我用播种者的眼光注视着那将要结出累累果实的生命之树;课堂上我循循善诱,孩子们积极思考,热烈讨论,踊跃发言。我喜欢批改作业。翻着一本本书写工整的作业,看到一个个鲜红的对勾,欣赏一篇篇精彩的作文,甭提多舒心。学生在我的指引下茁壮成长一天下来,累并快乐着。

我喜欢被学生需要的滋味。当学生出现困惑时,我为他们指点迷津;当学生犯下错误时,我用春风化雨般的力量教育他们;当学生遇到难题时,我为她们耐心细致地讲解。我帮学困生找到成功的自信,我助优秀生攀向更高的山峰,我把迷路的孩子引向正途。其中不乏酸甜苦辣,但被学生需要让我充满神圣与自豪。

我喜欢被学生惦记的感觉。一张精致的贺卡,一条经典的短信,一个温馨的祝福,都让我十分激动。在这半年的时间里,我曾迷失方向,也曾准备放弃,在选择离开的一刹那,是学生那期待的眼眸,那真挚的话语改变了我,孩子离不开我,我更离不开他们。如果说我和孩子们携手同行,是为了在知识的海洋里寻找一个个飞扬的金色的梦,那海面上闪动着的滚滚浪花,便是我们热血沸腾的笑颜。

和学生们在一起时,我很放松。在这里,我是知识的传播者,我要把我所会的都表达出来,让学生们理解。每当讲完一堂新课,看着他们恍然大悟的样子,我的心中就充满了喜悦,我爱这种感觉。

我,喜欢上了当一名教师。

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[优质感悟] 教师实习心得季度范文精选


时间过的真快,实习工作即将圆满结束,回想起这段时间的工作,学到了很多课本中学不到的东西,为了指导我们今后的工作,我们需要写一份实习心得,那您知道怎么写实习心得吗?小编为此仔细地整理了以下内容《[优质感悟] 教师实习心得季度范文精选》,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

一、根据教材的需要选择史料

史料不仅在内容上要进行仔细斟酌,在课程引入时也要进行合理设计。一些教材内容晦涩难懂,通过史料来帮助学习,可以提高学生学习积极性,加深学生理解和掌握。但是一些历史课文本身就具有极强的趣味性,再引入史料未必会达到理想的教学效果,可能还会带给学生更大压力,加重负担。

二、根据学生的年龄特征选择是史料

史料的选择应当以课本教材为载体,在难度和内容上适合中学生身心发展规律,才能帮助学生理解和记忆,符合教学目标,顺应新课改的发展。高中阶段的学生抽象思维已经有了一定的发展,选择史料时符合学生的思维特点,除此之外,可以向学生布置作业,让学生搜集资料,激发学生的学习兴趣,进而拓展学生的知识面。

三、注重自身对史料的积累

学生在课堂上常常会提出各种各样的问题,而教师作为教学路上的引导者,要有丰富的知识储备才可以随时解答学生的各种疑问。这就需要教师不仅仅在备课时对所教授的内容做好充足准备,更要在平时生活中多学习、多看书、多思考,不断提升自己的历史知识水平,这样才能在课程中从容应对学生的各种问题,并为学生树立榜样,用自己的教学魅力感染学生,让学生对历史充满兴趣,从而积极主动地学习历史,锻炼自主学习能力。

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