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师范生顶岗实习心得

发布时间:2022-10-03

推荐心得: 师范生实习感悟(示范文档)。

时间过的真快,实习工作已经接近尾声,回忆起刚加入公司的时候,还是一个什么都不懂的新人小白,为了帮助我们更好的理解实习的目的与意义,我们必然要写实习心得,你知道写好一篇实习心得的关键是什么吗?小编收集并整理了“推荐心得: 师范生实习感悟(示范文档)”,希望能为您提供更多的参考。

4月29日,伴随着实习欢送会的结束,踏着夕阳的余晖迈出枫林绿洲小学校门的那刻,我们为期三周的教育实习生活就圆满画上了句号。在短暂的实习生活中,忙碌而充实,艰苦而快乐。在这里,我们真正展示了自我,释放了自我,教育实习的舞台上挥洒了我们火一样的青春,下面就对这次整个实习队的实习情况作个总结。

一、 进驻学校,统筹规划,全面做好前期工作

我们整个实习队45人,552班40人,加上542班5名同学,由兰华老师和汤雅雯、彭立玉两位学姐带领。实习前大家都很紧张、很慌。之前只是教育见习,而这次要亲自走上讲台,真正感受作为一名教师的神圣感了。兰老师非常细心,平时与同学聊天,开导我们,在实习前开了一次实习动员会,不管在思想,还是行为上,都给我们进行了一次疏导。学校也专门举办了一次实习动员大会,还邀请了上一届的学姐学长们交流实习经验。这让我们信心倍增,便没那么紧张了。

实习工作分配下来后,我们队的三名队长与兰老师一起到实习学校进行采点,并与实习学校协商好,将实习的安排分配下来,全面做好实习前期工作。4月12日,我们队的45个人与带队老师早早的来到了实习学校,学校领导热情的接待了我们,林校长和肖主任对我们这次实习工作作了简单的报告,并对我们提出了一些要求。与此同时,也对我们寄予了厚望。肖主任教导我们要端正态度,胆大心细,虚心求教,认真做事,并要时时刻刻严格要求自己。伴随着学校领导语重心长的教导,我们的实习生活开始了。

二、 虚心求教,交流学习,共同进步,全面提高教学水平

第一周是教育见习期,整个实习队表现得非常积极,每天早早来到学校,帮助班主任带领班上学生早读,深入到班集体了解班级的基本情况,认真听课,虚心向老师请教。中午休息时间还帮助任课老师批改作业。每个实习生都认真遵守实习学校的规章制度,严格要求自己!兰老师和学姐们地细心指导和关心更让我们感到欣慰。

第二周和第三周,就开始正式进行教学工作了。实习队的每个成员都纷纷准备上课,大家认真备课,试讲,向老师请教,不断吸取经验教训,潜心研究教材,不放过任何一个疑难知识点。为了上好课,大家都早出晚归,晚上还加班到深夜写教案。实习队成员间互相学习,交流,相互帮助,团结协作,共同进步。

每一个实习老师都经常深入班级,主动与班主任一起管理班集体,并协助学校打扫学校卫生,图书馆卫生。大家都积极主动的要求帮老师批改作业,并仔细总结作业中的错误,以便老师了解学生的知识掌握情况。在上课之后,都虚心地找原任老师和指导老师评课,并认真写好教学反思,不断改进,在犯错中不断成长。

三、 认真反省、总结,为今后的教育积累经验教训

为期三周的实习生活很快就结束了,在这短短的三周时间里,我们经历了一次从理论到实践的蜕变,真正意识到了实践的重要性。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,这次实习,不管在教学方面还是在班级管理方面,都有了很大的进步。虽然只有三周时间,但在这期间,我们也认识到自身的不足。作为一名老师的教学基本功一定要扎实,而我们大部分同学在这方面还不有待加强,课堂组织能力也是我们所欠缺的,我们需要多多研究,加强这方面的能力。同时,为人处世是任何职业需要具备的能力,我们也需要多加注意。

实习生活,酸甜苦辣咸,五味俱全。我们付出了,同时我们也收获了。我们由衷的感谢感谢枫林绿洲小学给了我们这次好机会,同时也要感谢指导老师与学姐们,在此跟你们说一声:你们辛苦了!

最年轻的岁月里,我们用青春和热情去跨越一切的阻碍,人生的梦想之舟从此起航。相信未来的我们,将在教育工作岗位上散发着属于自己的光与热。

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推荐心得: 师范生实习心得感悟1篇


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时光苒荏,岁月如梭,转眼间近两月的实习生涯在不知不觉中悄然离去。如今,从身为一名在校实习老师到重回校园的学生来说,实习工作的这段经历如珍珠般珍贵,它给了我太多的收获,也明白了“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”的道理。作为一次师范技能的实践,必然会有自己诸多的感慨和体会,至于有什么好的心得,那也是“智者见智,仁者见仁”了,不管如何,希望我的“见智见仁”能给你们一些收获。

我的实习是在丰顺县龙泉中学进行的,龙泉中学身处山区,各种教育教学条件并不好,没有住宿生,学生成绩参差不齐,各种情况相对比较复杂,但也有自己规定好的工作时间表及对实习生的一些要求,这是我们到来后必须要考虑到的。面对这种现状,我们这批实习生的第一想法就是尽快融入这里的教育教学环境,遵守好这里的规章制度和实习生守则,然后再去考虑如何教育教学。而我主要担任的是七年级(3)班的实习语文老师和实习班主任两项工作。

课堂教学实践,在大学时,我们经历过“微格模拟教学”,但真到了要真刀真枪的干,心里不免会有些发憷。按规定,我们是听完一星期指导老师的课再去适当教学,但每个人的实际并不一样,我是听完指导老师不到两节课就开始我的第一次真正授课。如此的情况,我们还能像大学时慢条斯理的去备课吗?我们应明确到与任职老师水平的差距,积极向他们学习。如何学习呢?像我,听课期间认真做好指导老师在课堂授课的每一个步骤,学习如何板书,讲解问题的方法,课后,自己积极备课,查阅资料,熟读要讲解的课文,参考任职老师们的教案中的讲解方式,跟指导老师和其他实习生讨论教学问题。当然备课中一定得先考虑你授课的班级情况,就七年级(3)班来说,成绩好的学生较少,多数是成绩较差、喜欢搞小动作的学生皆有之。熟悉好这种情况,才能做好授课时的每一个步骤,应付好各种授课时出现的意外。除外,备课时要考虑到板书情况,因为一节课下来,你的板书直接能反映你的教学步骤、教学内容及教学水平,事先一定要先自己设计好符合自己讲解的板书,这样讲起来就会得心应手、事半功倍。至于课后辅导方面,就要看实习生各自能力和辅导的学生的情况来考虑,因为教学的最好目的是“授之于渔”,我们实习生就要积极发挥好各自的优势之处,做到扬长避短,要把自己最好的留给学生,这也是作为老师的一个骄傲所在,毕竟有后来人来继承你们的智慧结晶。而辅导学生的情况方面,那就是为了能更好的了解他们,有针对、有目的的进行因材施教。

班级管理和学生教育实践,是一个班主任需要做好的工作。我到哪里以后,原班主任第一件交代的事情就是给我们熟悉班里的基本情况,像那些是成绩好的学生,那些是潜能生,那些是问题学生,班干部和每天值日生情况都必须做详细了解的,而此时我们要做的,就是做好笔记并尽快下班了解实际情况,摸清实际情况。但我的建议是,作为一个进校实习的班主任,我们应该去思考我们实习的目的,不管一开始谁说班内的学生如此如此,我们首先要做的就是要热爱我们的学生,以平等眼光看他们,然后再去思考以什么方法去接近他们、深入与他们沟通,最后才去考虑用什么方法去正确鼓励引导他们。当然,实际并不是像想象的那般美好,总是会有个别学生违反纪律或出现个别问题情况的,那我们就要学会灵活处理,首先我们应明确自己的身份,一个实习班主任,并非真正的那个班的管理者,所以要做到适度批评教育,量化教育,并把这些情况及时向原班主任汇报,实在不适合再去管理的事一定要有原班主任参与。班主任工作当然不会仅限于此,每一次班会课如何去讲、早读、早操、午休、自习课等应该要管理到什么程度,都要我们好好去斟酌的,再拿出适当的方案去执行、去处理。一句话总结班主任工作就是:熟悉好各种情况,与原班主任配合好并在他的指导下灵活处理好各种情况,再把处理情况及时向原班主任汇报。

上面说到要热爱学生,与学生沟通好,这就涉及到与学生的相处问题。如何去与你们的学生相处才是最恰当呢?这是比较复杂和矛盾的问题。我们刚去哪所学校的时候,哪里的校长就跟我们说:实习是每个人必须经历的过程,既然注定要离开,就不要留下太多牵挂,所以我们要适当拉开与学生之间的距离,树立自己作为老师的威严,这样才有利于今后的教育教学工作,学生才真正把你当做一位老师的存在。对于校长的一番话,两个月来是颇多感触,他说的很好,很符合我们实习的实际。而我们期间也大致按这句话来实践,效果是有的,我是推崇的,而情况就得各位界定,自己思考自己的方式了。

我们实习是人生的一个阶段,一个过渡,我们注定会离开哪所曾经奋斗过的学校,还有我们那些可爱的学生们。挥挥手吧,哪来那么多牵挂,注定是难带走一片云彩。相信余下的光辉会一直照耀在这片土地,这里的孩子们。

2022感悟推荐 师范生教育实习心得感悟其四


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教育是一个互动的过程,老师只要认真投入教学,孩子就会积极配合。这种过程是很开心的!这次实习令我感受颇多。一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读。另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时,我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后,我问学生:“你们听完课,印象最深的是什么?”学生面面相觑,茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。

人生总有许多的第一次,而初为人师,对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。xx月xx日,我怀着兴奋的心情和队友来到xx中学,开始了为期一学期的教育实习,实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣,让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。

我很开心我有了这么一次实习的机会,这是我梦寐以求实现梦想的机会,在我实现梦想后,我感觉真的是不虚此行,我学到了很多东西。不仅仅是我叫学生,我从学生身上也找到了当年的我的影子,我也跟他们学到了很多东西,这是我收获很大的地方。

在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下,我时刻牢记“为人师表,严谨治学”的校训,充分发挥主观能动性,把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合,在实践中学,在学中实践,认真开展教学工作和班主任实习工作,认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨,我付出了很多,但也收获了很多。在整个实习阶段,我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师。从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任,这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。

[心得参考] 师范生实习心得感悟之二


时间转瞬即逝,实习工作已进入收尾阶段,回首这段时间的经历,我们从中学到了很多知识,为了反馈实习单位的情况和个人的工作成果,我们可以书写一份实习心得,写实习心得要从哪几点入手呢?以下是小编为大家收集的“[心得参考] 师范生实习心得感悟之二”欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

20xx年9月15日到11月20日,我在荆门市龙泉中学进行了为期两个多月的教育实习。实习学校安排我到高一数学组实习,选择富有教学经验的中学数学教师王老师作为我的指导老师;同时安排我到高一(9)班担任实习班主任,协助彭老师管理班级日常事务。在这两个多月的相处与学习之中,我从两位老师身上学到了很多,也从同一实习小组的其他同学中感悟了很多。结束实习后,对比实习前后的自己,发现我无论是从教的心态还是理念都在无形中转变了很多,而这些转变很多都是有助于此后的求职和教学工作的,宣布我开始了从学生到教师的角色转变。

首先,我更加明白的感恩之心的重要性。作为一名实习生,我们很突兀地走入课任老师和当地学生的日常生活中,然后又注定要做一个匆匆的过客,平白无故给已经开始习惯我们存在的学生留下遗憾,有时候想到这个问题我也会觉得莫名的自责。这些天有些学生还通过QQ消息传达对我的想念和他们的不习惯,而我只能毫无营养地表达着自己的愧疚和等量的想念。从某种意义上来讲,这些学生就像是一群小白鼠,无故承受着我们这些初入教育行业的菜鸟们的实验。所以,我们在实习过程中一定要保持足够的耐心,给予学生充分的关爱,用满腔爱心来从事实习工作,并习惯用爱心来从事未来的教育事业。

接下来我想谈一谈自己对班主任工作的一些感想和领悟。班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习与健康和生活等工作的教师。班主任是班的教育者和组织者,是学校领导进行教导工作的得力助手。他对一个班的学生工作全面负责,组织学生的活动,协调各方面对学生的要求,对一个班集体的发展起主导作用。实践证明,许多“差班”、“乱班”经过优秀班主任的辛勤培育,深入细致的做思想工作中雨转变成好班、优秀班集体。而有的班本来很不错,由于班主任不负责任,放任自流,却逐渐松弛、散漫,沦为“差班”。班主任工作质量,在很大程度上决定着一个班的精神面貌和发展趋向,深刻影响到每一个学生的成长和发展。

学生作为心智发育不平衡的群体,他们可能通过网络或者同龄人学到了很多我们认为与他们年龄不相符合的事物,这中间既有正面事物的影响,也有不良习气的侵染,这也证明了信息、网络对整个社会的巨大影响。我们认为不正常的事物只是相对于当初处于这个年龄段的我们,或许在快速发展的今天,这些事物变得再正常不过??微信、QQ、手机、网游,现在的学生几乎都特别钟爱这些东西,我们不能够粗暴地以学习至上的理由来批评学生的这些观念和行为。“洪水猛兽”堵是堵不住的,我们要像大禹治水一样用疏通迂回的方法来确保学生能够在短暂的学习时间做一些更有意义的事情!特别是班主任更要用引人深思的集体教育来强调高中学习中时间的紧迫性和理想的重要性,分析人的自控力和辨别力在人一生发展中的重要作用;同时用充实而不荒废的现在和美好的未来鼓励学生,用一些具体的实例将学生的主要精力拉回到学习和现实中。

在班级授课制的大环境下,处于同一个班级的学生彼此之间都会互相影响。不是东风压倒西风就是西风压倒东风,所以我们在日常的班级管理中一定要注意弘扬正能量,对表现优异的学生不能习惯性地漠视,而是要能够灵敏地发现一些有助于班级发展和人格成长的个人和事情,通过公开表扬或物质奖励的方式来提高这些人和事情的涌现几率;对于一些明显不能够控制自己学习及行为的学生,班主任不能够不负责任地进行孤立、无视甚至逼迫,相反要投入更多的精力、爱心与时间到这些学生身上。因为这些学生此前必定因为相似的行为而饱受批评,虱子多了不怕痒,他们可以说对各类批评方式都烂熟于心,具有强大的免疫能力。这时班主任就要做到恩威并施,从学生角度分析看待问题,一定要学会对学生抱有足够的耐心,当发现学生受到了不良习气的影响时,我们不能一昧用厌恶的态度进行批评纠正,而是要学会辅以爱心来感化学生,用智慧来牵引学生的行为思想,再加上适度的惩治措施来预防类似事件的再度发生!

数学教学作为实习的重中之重,我在实习期间也投入了很多的精力。一名合格的老师,在教学上绝不能含糊,必须认真对待教学中的每一个环节,做好充足的准备。为此我也总结出了一下一些经验。

推荐心得: 师范生实习心得其六


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让我怎样感谢你?当我走向你的时候,我原想收获一缕春风,你却给了我整个春天。让我怎样感谢你?当我走向你的时候,我原想捧起一簇浪花,你却给了我整个海洋.让我怎样感谢你?当我走向你的时候,我原想撷取一枚红叶,你却给了我整个枫林??

心怀忐忑的走进户县二中的那一刻,提醒自己已经不再是学生,在当天下午的实习生与指导教师见面会上,指导教师用淳朴、和蔼的态度打消了我们所有的担忧,他们用老师的角色指导我们,以同事的身份鼓励我们,甚至像家人一样时刻关心我们的生活起居,事无巨细。于是,慢慢的我们开始适应这里,爱上这里。看到这些老师和学生,忽然想起高中时的我们,想起过去的诸位恩师。曾经,你们也严厉的批评我们所犯的错误,悉心的照料生病的学生,认真的上好每一节课。那时候,对老师有崇敬,有畏惧,更多的时候是羡慕,总想着有一天,自己也可以站在三尺讲台上,看这台下渴求知识的学生,授业、传道、解惑。如今,手里拿着课本和教案走在校园中,学生一声声的“老师好”让我意识到自己已经是一名老师了,站在三尺讲台上,看这一个个调皮又可爱的学生,我终于明白了为什么我的老师们选择“教师”这个职业,而且一干就是一辈子,因为即便起早贪黑,即便有学生惹人生气,即便工资不高,但总有一个非留下来不可的理由,那就是——爱!爱自己的职业,爱自己的学生。

现在的我深深的体会到了这份深沉的爱,我的老师们,现在的我如你们,爱着自己的学生,爱着自己的职业。现在的我也从事着曾经羡慕向往的职业,成为了曾经尊敬崇拜的“老师”,实践着自己当年纯真的理想。长大了,我便成了您!

[心得分享] 师范生实习心得感悟670字


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不知不觉中,来到xx小学已经快一年了。这一年来,我坚守着教育梦想,将执着追求与脚踏实地植入自己的教育生命。靠着教育工作中的点滴付出和积累,在奋力拼搏中自己也得到了不断成长。

不禁回首去年夏天,怀着成为正式教师的喜悦和对教师工作的憧憬,开始了我的新教师学习之旅。那时的我是激情的但更是懵懂的。我,一个对教育教学规律知之甚少的新教师,在教学的过程中才真正体验到了教师的艰辛和压力。庆幸的是一开始就有了我的指导老师李老师的帮助,通过听她的课和她对我的不厌其烦的教学指导,让我能在懵懂之际快速进入角色,懂得如何抓住教学重难点实施教学,让我能在最短的时间内站稳讲台。除此之外,李老师还经常教导我要多向别人学习、多听课。而这时候教委办组织的各项培训活动和听课议课活动便是我学习的主要通道。在每次听课之后李老师都会问我听完有什么看法,如果是你自己上,你会如何设计……也许正是有了她的监督,我才能够在听课后及时反思并改进自己的教学,取长补短。在这儿请允许我真挚地对我的指导老师说一声谢谢。

记得你常说:不是工作适应你,而是你去适应工作。在新课改的背景下我将始终以诚恳的态度去学习,以饱满的热情去迎接挑战。我深知自己还有许多的不足,比如:班主任管理工作还不够严格,与家长间的联系不够紧密,教学上引导学生的能力不足等。既然看到自己的不足我将积极改正。

因为有一次次春蚕式的蜕变,所以前进的动力更加强大,因为饱受煎熬,经历了心跳与期待,欣喜与痛苦的情感体验,才有了今天的镇静与成熟,也许我不能成为专家型教师,但我相信自己能成为一个拥有教育理想的人。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。我会一如既往地用心教诲学生,培育我的学生。

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我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了……去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢……沈老师的一堂“时间的测量”勾起了我对这近两个月教育实习的无限回忆。

在这近两个月的时间里,我们经历了从学生到教师的角色转换。在这近两个月的时间里,我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。在这近两个月的时间里,我渐渐领悟了教书育人的.真正含义,确切的来说应是先育人再教书。两个月的时间不长,但感受却填满的我的心房。

一、为人师表是前提条件

俗话说“种瓜得瓜种豆得豆”,作为一名教师,若你播下的是文明的种子,开的也必将是文明之花,收获的也必定是文明之果。教师是学生学习的楷模。平日里的点点滴滴都被学生看在眼里记在心头。在不经意间,我们从小带来的不好习惯就如同种子般,悄无声息的种在学生的心田,随之发芽。一想到我们的陋习将被无数的学生放大千百倍,然后再去影响他们周边的人,这该是多么恐怖的一件事情。所以,教师因以身作则,不仅在教学上要这样,在平时的生活中亦是如此。

二、教师的管理、教学工作要从学生出发

班主任对班级的管理工作主要从学生的思想教育工作做起,只有让他们的思想态度摆正了,班级管理的工作才能水到渠成。这实质上是一个与学生进行心理沟通的过程,只有真正的解了学生的内心世界,才能做到有的放矢,收到好的教育效果。在这一方面上,就要求班主任充分展现自己的风采。千篇一律的管理模式是收不到良好效果的,因为我们每一次面对的主体是不同的。我想这就是大教育家孔子为何要倡导因材施教的教学方法的原因吧。

不仅班级管理工作要以学生为出发点,教学工作更应如此。每一位家长都满怀希望的把孩子送到学校来,作为人民教师,我们有义务也有必要要针对每个学生的特点来进行教学,尽量发挥其长处,发展他们的才能。为了全面提高每个人的科学素养这个总目标而不懈努力。

xx年xx月xx日到xx月xx日在xx中学高中部实习的生活,已在我的记忆中添上一个重要的页码。常常听说,将来自己从事的工作并不一定都是我们当初喜欢的工作,如果真是这样,这个实习的意义无非就是一个记忆的标签。不过,在这段日子里,我受益匪浅,学到的东西也会让自己更加勇敢、自信地努力向前。因此,在这个实习报告里,我将认真地对我的实习做一次认真、全面的总结,谈谈自己在实习日子里的体会、感受。

xx月xx日,我们顺利抵达了xx中学,在学校的安排下,当天就开始熟悉实习学校、班级的情况。最初的两周主要的工作是配合老师上课,老师上课主要是针对每个学生不同程度、不同问题单独设计的,这在正常的学校是不会专门关注这些问题孩子的。特殊教育为这些孩子提供了适合他们的成长环境。在第一周里,我们主要是随班听课(不少于八节课),作好听课笔记,看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的,因为这种听课的重点是观察xx老师怎样讲课,学习如何传授知识,如何驾驭课堂,如何控制授课时间,而并不是学习老师所讲的知识。第二周,我们就开始认真备课,在指导教师的帮助下,熟悉教材、大纲。写出一课详细完整的教案、板书,经指导教师审阅后,先进行试讲。若试讲不合格,经帮助达不到要求者不能上台讲课。第三周,我们就陆续上讲台,开始了真正的实战训练。我们每个人的课时都不少于16节,经过几周的训练,我们每个人都得到了不同程度的提高,也从中体会到了快乐。我跟的老师是xx老师,为人大方,善良,尽责。在讲台上,我是一个实习老师,但是在xx老师面前,我就是一个不折不扣的学生。每次新课前,我都会带好听课记录本和课本听一两节xx老师的课,做笔记,划重点,学习她的上课方法、思路,遇到疑问的地方做好记号,下课及时向她请教。在这些工作后,参照她的板书,自己备课。开始备课比较辛苦,在xx老师和其他几位老师的建议下,几乎把上课将要讲到的话都事先写好,后来比较轻松。每次自己上完课,如果时间允许,我都会到办公室主动听听xx老师对我上课情况的总结,一般都会遇到如下问题:时间分配把握不够;与学生的互动不够充足;知识点讲解有时不够详细,等等。也会说一些做得比较好的地方,然后就是鼓励我下次改正,继续努力。她常说,以前自己也是这样走过来的,有些事情需要时间。

我们的教育实习还有除了教学工作,还有班主任工作,也就是既要教课又要带班。无论是带班还是教课,作为实习老师,都会有一个该校的正式老师带我们。首先,我主动了解高一xx班的情况特点。第一次和班主任xx老师见面的谈话,大部分内容就是关于高一xx班的情况。谈话后,就感到有点压力。因为xx老师说,部分男生比较调皮,上个学期考试的成绩也不太理想,尤其几个顽皮的男生常常气到某些科任老师没话说。所以,在和他进入教室之前,他似乎就在开玩笑的向我“施压”,究竟怎样才能把这个班搞好。开始的时候我还是有点郁闷,怎么会遇上这样的班级要熟悉一个班级,能记得别人的姓名是对别人的一种尊重,可惜在上面那些交往中,我认识的学生多数都是班干部。后来我提出,我想承担更多的任务。于是,从第三周开始,他们的早读、晚读,我都去检查了。见面多了,交流也多了。学生说,虽然有时候我像一个“严师”,但更多时候是他们的一个朋友。

在把握老师与朋友这两种角色的时候,我对他们的学习、纪律有了更多的监督,并不忘向他们灌输一些人生道理和一种团体意识,正如xx老师说的,我们的课程很大程度上说就是进行思想道德教育。有一段时间,班长想辞职,因为心里背负着比较大的压力,我常和她谈话,尽管后来辞掉了,但也看到了她的释然,然后身不在其位,也依旧承担着一些工作;还有一次,帮他们买板报参考书并对他们的工作提了一些建议,在现在的学生留言录上,其中一个男生就写道:老师你好!老师你真好!老师你非常好!老师你实在太好!在这次实习中,我充分体会到“爱心”在师生中的关键作用,只有你对学生付出真爱,你才能取得学生对你的尊重和信任。

虽然这次实习时间比预期的短了,但也给自己留下了思考。面对各种情况,各种学生,作为一个师者能做的是什么?如何才算得上是一名合格的老师?更重要的是,在体会到教师工作的性质后,教师职业在自己未来的工作定位中又有着怎样的改变?

可能是因为,理想与现实永远存在差距,才有我们一次又一次的转变和努力。曾经梦想的老师,并不是自己想像中的美好和伟大,他们也会感到累,会遇到某些难处理的问题,然后时不时抱怨一下这位那位学生,甚至做出一些令人发指的事情。人,都会在现实中成长,并在变化中成熟。曾自以为成熟的看法,到今天看来是多么的幼稚。说不定某天后,对今天的想法又有了另一番的看法。社会,是一本在学校无法读到的书。

不过,我始终相信,在教师队伍当中,大部分都应该是有良知的人。师德是教师素质的灵魂,那不仅表现在他们对学生的关爱,还表现在他们对自己的要求,对社会的责任,对这种职业的热爱。在我实习期间,就看到了很多这样的老师,也衷心感谢他们对我的教导和鼓励。

这是一个实习课程,更是一段让我体会教育工作以及思考自己人生定位的经历。当然,现实的很多因素不得不让自己改变初衷,所以,以后走这一条路的可能性或许很小。但是,在实习日子里学到的,感受到的,都将是一种财富。实习已经结束,学生也偶与我联系。第六周周末,他们告诉我,他们班获得一奖状——第四周举行的综合水平测试中班排全级第二名。

实习虽然很辛苦忙碌,但对我们来说是都一次非常有益的磨练和尝试。最后我想衷心感谢xx中学让我们有了这样一段实习经历,同时也衷心感谢我们的指导老师xx老师和班主任xx老师,他们给了我们很多的指导和帮助。

教你写感悟: 师范生实习心得感悟最新模板


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20xx年5月3日我进行为期一月的教育实习。一月的实习生活是辛苦的,也是很有意义的。在校领导、老师及带队教师的支持和指导下,我的实习工作了得了比较圆满的成功。

本次教育实习按照学校的要求,主要任务完成情况如下:

教学任务。在教育实习的三周内,听取指导教师的课;写听课记录。共完成了4个新课时的教案,进行1—2节课的试讲,得到指导教师、带队老师和同学们的意见和建议;平时,协助教师批改作业,对同学进行个别答疑。了解教师的工作安排并参与集体备课。指导教师的授课做教案式记录。

一月的实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。三周的实习,现在回想起来,短短的实习生活,感觉可以说不错,。当我漫步在实习的校园里,那出自学生的一声声老师好。老师好的感觉真好。

近一个月的实习,令我感慨颇多。我实习的班级是小学一二年级的小学生。他们都是一些7,8岁的孩子。又可爱,又活泼,又好动,又调皮。开始与他们接触我还有些紧张,常常不知道应该从何下手。无所适从。但是随着对他们的熟悉。很快的就可以和他们打成一片。我也很快的进入的教师这个属于我的新角色。

听了一周的课之后,我开始走上讲台,开始了自己的第一篇处女作。当然,刚开始心情特别紧张,但是慢慢的就放松下来了。算是比较顺利的完成了第一次上台讲课的经历。课讲完后。同学和老师都对我进行了肯定。同样同学和老师也给我提出了一些不足。针对这些不足,给我说明了改进的方法。指导老师细心指导,帮助修改教案,没有丝毫的架子,有更多的是朋友般的亲切交谈。很快。就到第二周。到了我第二次上讲台的时候了。早上先是给二班上课。这一节课上的并不是很成功。下来后。自己也很沮丧。在几个同学的协助下。我利用中午2个小时的时间重新备了这一节课。并且在下午四班的课上发挥不错。在这里也真的很感谢大家对我的帮助。

在实习期间我还帮助老师批改作业。批改作业,纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候,写上激励的评语,并在评语中强调订正的重要性,并根据各个学生的情况加以勉励。因为我相信。对于学生的表扬相对与批评来说。更容易使学生取得进步。

实习期间,由于学生都还小,自我组织和约束能力都还很差,特别是个别学生更差。这就需要老师牵着他们走,告诉他们应该怎样做。在这里。我从我们指导老师身上学到了很多东西。老师平时很严肃,言语很少。可是对管理他们很有一套。通过每天日常的观察和学习,确实体会到了知道老师的方法。我想,那就是:恰到好处和用心。该奖的奖,该罚的罚。学生的事永远是大事。

一月的实习已经结束了。这三个星期的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃,我学到了很多书本上学不到的知识。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索。在这三周里有我的很多第一次:第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人叫我老师……我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。

我还想感谢我的同学和搭档。没有他们的帮助,我根本不可能顺利完成这次的实习任务。从开始评课,修改教案,到我们的试讲以及后来的正式讲课。每个人都付出了认真的工作,非常辛苦。老师更是为了我们费了不少心,花了好多时间来指导我们讲课。她的态度感动着我。也许明年,我就会成为一名真正的教师。负起一个教师应该担负的责任与义务。这次的教育实习是我人生一笔巨大的财富。要当好一名教师,我还有很长的路要走……

如果说我以后要成为一个老师的话。那么这一次的实习就算是开了一个好头。好的开始是成功的一半。在此,对带队老师尚老师、指导老师齐老师、及其它所有支持和帮助我的老师、领导、同学们表示衷心的感谢!谢谢你们!

总之,教师是一个崇高神圣的职业,要当一名好的教师更不容易,在次实习中,我也看到了自己的很多不足之处,社会的不断进步,使学校对教师的要求越来越高,尤其是师范生将面临更大的挑战,学高为师,行正为范的内涵也在不断的加深,这就是要求我们不断完善自己,准备全身心投入将来的教育事业。

从9月8号开始,我在中学开始了为期三个月的实习。教育实习能检验我们所学的知识,加强理论与实践的结合,又能使我们更加了解和熟悉教师工作,加强我们的综合能力,对于我们师范生是非常重要。在实习开始之前,指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备,特别要注意角色转换,每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。

虽然这么说,但是刚得知自己被分配到中学时,心里还是有点害怕的。因为听一些师兄、师姐说过在杭州实习的话讲课的机会比较少,而且不受重视,可能学不到什么,而且中学又是省内数一数二的学校,可能对实习生会不屑一顾。

但是到了学校以后,我的一切顾虑都慢慢消失啦。负责历史系实习的是戚老师,他曾经来过我们学校做讲座,很有学识,是高中历史特级教师,对我们非常照顾,而我的班主任和教学指导老师是同一个人——吴老师,已经任教十多年,经验丰富,教学很有自己的一套。而且她的个性我很喜欢,就是有什么说什么,会严厉的指出我存在的缺点和不足,我觉得这对我的成长很有帮助。

那还是来说说说我的三个月的实习吧!

这三个月是我过得最充实,最辛苦的也是最有成就感和最有挑战性的一段快乐时光,这段日子里,我终于体会到了要做好一名教师,并不像想象中的那么容易,也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性,总之,这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子。

第一次走上讲台的那一天我永远不会忘记,那是中秋节放假回来,9月17号,星期二,早上第一节课,我是我们小组第一个讲课的人,紧张的不得了。讲课的内容是列强入侵与民族危机,主要讲了甲午战争、八国联军侵华,以及《南京条约》、《马关条约》,只记得我讲的满头大汗,前言不搭后语,学生一直都很迷茫的看着我,我都快紧张死了,离下课还有5分钟左右我就讲完了,是指导老师替我解的围。课后,她先鼓励了我一番,说我教态还好的,做老师的推翻还是有的,等等,最后她说我课上有几个知识点讲错了,这是最不应该的,然后……我都没怎么听到啦,可以说是迷茫的第一节课。

这也让我深刻的觉得自己的基础知识很不扎实,有些知识点之际都没有掌握好,怎么将给学生听呢?于是在以后的每一节课前,我都认真的备课,知识点都一一查清,不容许自己再犯同样的错误,这是对学生,也是对自己的负责。

随着慢慢的历练,一课一课的磨练,我在上公开课的时候也可以和学生轻松的谈笑风生了,到最后一节课,我依依不舍的讲完最后一个知识点的时候,我有一种想哭的感觉。这是我在教师舞台第一次短暂的谢幕,我知道以后还会遇到很多可爱的学生,但是,他们——我所有教过的学生,见证了我一步步从幼稚慢慢的成长,他们也是我人生中的老师,叫我怎么学着做一个好老师……

出来踏上讲台的喜悦,另外让我终生难忘的就是军训。虽然中学这个实习点以前也是有的,但是他们都是没有经历军训的。由于这次实习改革,原来都是十一放假以后再去的,总共两个月,现在是9月8号就开始了,而中学的高一学生军训安排在9月22日。所以我们就跟随班主任带着学生去军训了。

中学的军训与其他学校不一样,他们是去军队军训的,完全的军事化管理。这也是我第一次进入军营,还没开始就已经兴奋了,但军训的开始更让我刺激,就是徒步拉练到军营。从学校到留下军营有三个多小时的路程,我简直不敢相信,带着这么多学生走三个多小时,但这是历年的保留节目,我也只得硬着头皮往前冲。结果比我想象的好多了,我认识第一次走这么长的路,难以想象!

踏进军营的我感受到的除了震撼还是震撼。震撼与那种庄严的肃静还有他的简陋。由于床铺不够,大部分学生是打地铺的,而我们教师寝室四个人只有一张单人床板,于是我也是打地铺的。这还好,反正天热,更惨的是没有地方洗澡,出了一整天的汗,浑身发臭也没有办法,尤其是学生,那套军装都没得换,三天下来衣服上都有白白的盐花了。更糟糕的是厕所,还是停留在80年代,每次上厕所都得屏住呼吸,然后迅速解决,离开。

除了艰苦的条件,更令我高兴的是和学生的相处。看着他们在烈日下暴晒很不忍心,有其是一些女生,平时在家都是小公主,在这里被热得浑身长满痱子,给他们搽痱子粉是每天的必修课。不过看着平时娇滴滴的她们都更坚强和团结是我最高兴的。

在实习期间我学到的很重要的一点就是作为一名叫教师必须热爱这个工作,热爱学生。

正如爱因斯坦所说,兴趣是最好的老师,只有热爱教育事业,才有可能搞好教育工作。培养人是一项伟大而复杂的艰巨事业,它要求教师要有强烈的事业心,责任感,一般职业热情是远远不够的。把教师职业当作谋生的手段,得过且过,更是和教师的职业性质格格不入的。教育事业需要的是教师对他的忠诚和无私奉献精神,充分发挥自己的聪明才智。我们在实习期间也体会到了,班主任老师真的很累,早上六点半起床已经太迟了,晚上10点半才能回到寝室,心里还在记挂着学生,教师并非一个理想的职业,相等待遇情况下,它比一般的行业要更累,甚至在八小时外还不能休息。因此就要求教师热爱教育事业,才能对教育事业抱有执着的追求,才能摆脱名利的困扰,坚定自己的选择,在当前"追求经济利益最大化"的环境中保持一颗平常心,甘于寂寞,才能在平凡而伟大的教书育人中寻找到人生的价值。

热爱学生是教师热爱教育事业的直接体现,是师德的核心内容。教育是知识的传递,人格的塑造,是心与心的沟通和交流。教师只有首先付出对学生的爱,才能赢得学生的爱,师生之间架起了感情的桥梁,学生才能主动接受教师的指导,教育才会有实效。因此,要尊重和理解学生,在人格上平等相待,做学生的知心朋友,全面关心学生的健康成长,平等地对待每个学生。消除学习不好同学的自卑感帮助他们树立学习的信心。

我在实习中,每天出发前都要先检查一下自己的衣服是否整齐。因为我明白,在教育过程中,教师的一言一行,一举一动,都对朝夕相处的学生起着示范榜样的作用,学生也正是从教师那里学会了如何待人接物,如何做人。因此,教师必须严于律己,以身作则,为学生作出表率。凡是要求学生做到的,自己首先做到;要求学生不做的,自己首先不做。

我深深感觉到这三个月我所学到的东西是在大学里永远学不到的,我把自己全身心的投入到教学工作中去,享受学生叫的每一句老师好,在那时我是真正的一名人民教师——阳光下最最崇高的职业。

为期三个多月的实习,让我重温了小学校园里丰富多彩的生活,也感受到了教学工作的明快节奏,我真正体会到了初为人师的快乐。

在实习期间,我学到了很多书本上所没有的东西,当然也遇到不少困难,从而我看到了自己的优势和不足。

还记得指导老师让我准备第一堂课的那一刻,我的心弦绷得很紧,我害怕极了。因为我知道,作为一名人民教师,为人师表很重要,所以我必须要做好,我要把我的最好的第一印象留给我的第一批学生。为此,我花了整整一个周末的时间去准备,包括搜索资料,对着镜子脱稿演练,细到说每句话时的语气,我都小小心心的准备着。整个过程,正应了那句话:台上一分钟,台下十年功。终于,我带着紧张的心情第一次登上了三尺讲台。而当我看到一张张童真、可爱、无忧无虑的面庞,和一双双好奇、渴望的眼神时,我明显放松了许多,我想用心的投入才是最最重要的。就这样,第一堂课在“热闹”中接近了尾声。课后,指导老师及时地给我做出了点评,我知道了最明显的不足在于:因为过分注重知识竞赛的热闹气氛,我忽视了整个课堂的纪律,足以用一个“乱”字作为概括。

之后我也上了不少课,既然找到了不足,我就应该努力避短,所以我把重点放在抓纪律方面。我很珍惜这些上课的机会,也很用心的去准备每一堂课。作为一名教师,我想没有什么比把自己的学生培养成优秀、有用的人才更值得欣慰的了。

总结起来说,我把自己从第一节课开始意识到的不足都一一列了出来,包括:声音不够响亮,时间安排有时不够合理,教学重难点不够突出,引导学生进行讨论时表达不够详尽,给予学生独立思考的空间不够大……我小心翼翼的记录着每一点,虽然看起来很多,但我并不为此失去信心,因为只有找出自己的不足,才能够有针对性的去改进,看到了自己的进步,我的自信自然就增加了。我决定要自我教育,扬长避短,把我的不足一一攻破,在不断进步中逐步完善自己,努力成为一名合格优秀的人民教师。

在改进自己的同时,我还花了些心思在研究小学生方面。小学,是个好动、思维活跃、好奇心强的年龄阶段,因此,他们的注意力很容易被转移。所以,如何来调动学生的学习兴趣成了首要任务。在课堂上,教师可以借助自己的人格魅力,再结合一些生动形象的表情、姿态、手势,使语言更具表现力,这样就能够让学生感受到学习的乐趣。此外,小学生也是需要重视的群体,他们爱表现,教师应该争取给每个人机会,并适当的进行奖惩,以优生带动后进生,营造一个良好的学习氛围。我想,只要用心关爱每个学生,就一定可以看到他们的进步。

短短的几个月很快就过去了,天下无不散筵席,我要感谢我的指导老师,你的点评让我受益良多,真所谓“听君一席话,胜读十年书。”还要谢谢我的第一批学生,虽然老师不能记住你们每一个人的名字,但是你们的欢声笑语、一举一动,你们的玲珑面孔会永远清晰地印在我的脑海里,我永远都不会忘记你们喊我“Miss Zhong”时给我带来的感动。

实习,给我步向人生另一个阶段上了一节悠长而充实的公开课,是我人生路上一笔不可多得的财富,也给我留下了很多美好回忆,那些快乐、那些难得经历,我一定好好珍惜!

今日心得: 师范生实习心得感悟600字


时间走的飞快,实习工作也马上要结束了,将这段时间的经历进行一个回顾,我们都积累了不少宝贵的经历,为了帮助我们发现自身的亮点与不足,我们可以写实习心得,我们从哪些方面来写实习心得呢?下面是小编为大家整理的“今日心得: 师范生实习心得感悟600字”,希望对您的工作和生活有所帮助。

一段相遇,怎会有些故事,令人轻松的,抑或令人难堪的,更有让人一生铭记的。

秋天的一些日子,每天,阳光暖暖地照在教室的玻璃窗上,有些光线被折射到教室的角落里,散落在学生的课桌上和脸上。

我常带着微笑的眼神,看着每个学生走进教室来,有的会跟我打声招呼“老师好!”,我都点头示意。个别活泼一点的,还会和我开玩笑,或者抱我一下(男同学)。当然也有非常不老实的,一早来了还要与同学打打闹闹的,我也会示意他们要安静。

实习的日子过得很快,不光是因为时间短,更重要的是我们每天都忙忙碌碌。从早上6点多起床,带着他们早读,听课,试讲,督促午休,一直到晚读,晚自习,督促他们晚休之后,将近11点钟我们才能回宿舍。附中没有我们的办公室,我只能在宿舍和附中之间来回奔跑,那条从四坡九栋经五四大道,穿教职工宿舍楼区,过民大附小到附中的路,我已近走的再熟悉再频繁不过了。哪里的木瓜结了一树,哪家晚上熄灯很晚,哪一家的饭菜香,我都清楚的很。

做好班主任,既要树立威严又要保持和蔼可亲的形象,简短的三周,我很难做到。对我班学生,我是威严不足,亲切有余。但他们都还尊重我,虽然经常和我开点玩笑,扯皮,但关系都很好。平时课堂上该怎么要求他们,还怎么要求他们,对他们刚柔相济,该笑的的时候也会忍不住的笑。

对学生,我始终保持亲近,但又不至于亲密无间,还要保持一分距离。这么做有我的想法和考虑。我认为作为一名实习老师,我只有三周的时间,首先要定好自己的位置。作为一名实习老师,我不同于代课老师也不同于班主任,我的工作只是临时担任两周的班主任,上一节语文课。在这短暂的三周内,我要做好班主任工作,完成语文教学任务。当然完成自己的工作和任务,要靠老师和学生的支持与配合,老师是指导,学生是主体。做好工作也是对老师的尊重,对学生的负责。所以在工作期间,我的计划和安排都会事先与班主任打声招呼,征求他的意见,然后再实施,而且我会严格遵守学校的规章制度和课程安排,不能由着学生的要求,更不能随他们任性妄为。我觉得这是对学校和老师最起码的尊重,也是对学生的负责。课堂上就要学习,自习课就可以随意自习,不会因为老师不在或者某些学生的起哄而改变学校的课程计划。因为学校对学生考虑的比我们要周到,要全面,休息有休息的时间,活动有活动的时间,如每周他们有三节体育课,一节计算机课等等,而且下午放学与晚自习之间有很长的休息活动的时间,这些时间学生都是可以自主安排的。

教你写感悟: 师范生实习心得感悟其六


不知不觉之间,实习工作已进入收尾阶段,过往工作中的一幕幕涌上心头,给我们留下珍贵的记忆。为了帮助我们发现工作中存在的问题,我们不妨来写实习心得,那么大家的实习心得要怎么写呢?小编收集并整理了“教你写感悟: 师范生实习心得感悟其六”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

这段时间,一直忙着考研,本来实习期间有很多话想说,却始终没有抽出时间把它写下来,觉得好遗憾,虽然现在可以写了,但似乎已没有那份心境,只能捕捉一些片段吧~也送给武汉二中高一十一班的全体同学——我的第一批学生,我真的很开心和你们度过了一段美好的岁月。

记得第一次宋老师把我带到十一班门口时,其实有点紧张的我,却勇敢的叫住了正准备进教室向全班同学介绍我(即将成为这个班的化学实习老师)的班主任(即宋老师),告诉他我想自己进去做自我介绍,我想这样也许能够跟学生更亲近一点。班主任真的很好,赶紧从教室里退出来,对我微笑的点了一下头,表示默许。

我怀抱着一本书,穿着我精心准备的感觉看上去稍稍有点成熟的衣服(当然这只是自我感觉,呵呵),又紧张又兴奋的第一次以老师的身份站在了讲台上(进门时听到学生们在小声议论,好像听到有人夸我漂亮文静和感觉看上去很小之类的话,弄得我太心急,差点被门槛绊倒了,幸亏学生当时没注意,好险,呵呵),我稍稍镇定了一下,把目光投向了讲台下面,全班55双眼睛正齐刷刷的注视着我,似乎对我充满了好奇,我也不负众望,从容而大声的对他们进行了一番自我介绍,并对他们回以亲切的微笑,全班送给了我最热烈的掌声,连站在门口的宋老师也对着我笑着点了点头,微笑着对我鼓掌,那一刻,我真的很受鼓舞,也很开心,为这样一个班级,为这样一群人,我想我会永远记住并怀念这个画面。

成为他们的化学实习老师兼实习班主任之后,我几乎每天都在每个时间点准时来到教室(早自习,上午的眼保健操,课间操,中午的巡视,下午的眼保健操,然后是最后一节课的自习),不过说来很凄凉啊,刚开始进教室,学生们都不怎么理我,我主动跟他们交流,他们也只是仅仅回答我提出的问题,却不会跟我交流其他的,感觉很怕我似的,每次我一踏进教室,正跟同学聊的很热乎的他们会突然安静下来,自己写自己的作业,于是我没什么事做,就站在讲台上看他们的座次表,想多记几个名字,便于认识他们,结果下面就骚动起来,很多人边埋头写作业,边抬头看我,这下弄得我有点奇怪了,突然坐在第一排的同学紧张的问我是不是在记刚刚讲话的人的名字,我这才恍然大悟,原来他们是怕我到班主任那儿告状去啊,我笑着向他们解释了一下,告诉他们我没有那么小心眼,他们都笑了,当然我也不能表现得太友好,否则以后就没威信了,这是老师教给我的,呵呵。不过我总算明白了,想要融进这个班集体,让他们都接受我,真是还得费一番功夫啊。与此同时,这个班的化学老师杨老师(是一个对学生极其认真负责人的老师),因而虽然有我这个实习生在,也不让我帮她改作业(其他的实习生都会帮忙她们的老师改),老师给的理由是她想通过改作业切身了解学生,我虽然有点苦恼,但也只能接受这个事实,毕竟不同的老师有不同的处事风格,得尊重。我唯一要做的,是通过努力让老师跟学生都能接受我,我也一直相信我一定可以。

很高兴的是这段时间宋老师对我很好,很关照,真的很感谢他,在我很低落的时候给了我很多帮助。

再后来,由于作业越来越多,杨老师一个人忙不过来,便交给了我一些课外作业改。由于机会难得,我认认真真的批改,认真的记录,并及时向老师反馈信息,也帮老师揪出了一些作业不完成或完成不好的学生(对此,十一班的成员们不要对我有意见呵,毕竟作为老师要公事公办,这也是为你们的进步着想咯),杨老师可能看我们做事很认真,以后便放心的把作业都交给我们改,并让我们自己去找这些被揪出来的学生,对他们进行政治教育,为此,我既开心,又有点苦恼,有时候会有点吃不消,毕竟我们要考研,就希望能有点自由支配的时间看看英语什么的。

老师是已经接受我了,看来下一步是要学生接受我了。我想,可能是因为我来的这段时间都没有给他们上过课,可能他们对我的知识储备还不够信任吧,所以也没有学生问我化学问题,可是这也没有办法,武汉二中是武汉的省重点高中,新来的实习老师必须经过两个星期的听课训练,之后才能上讲台给学生正式上课。

熬过了艰难的两个星期,终于获得了上讲台的机会,不过还要经过漫长的准备期哦,这期间遇上国庆,可以有时间好好准备一下了,知道讲课主题后,便开始查资料,写教案,然后熟背于心,脱稿,先互相讲给自己的同伴听,修改,基本准备好后再讲给自己的任课老师听,老师给你作出评点,包括怎样提问,怎样写板书,怎样安排要讲的内容,怎样控制时间等等,之后才能走进教室给学生讲课,而且任课老师和一起来的实习老师会坐在教室后面听课,想想还真是慎重啊,为了能上好这堂课,我们几乎准备了半个月。

正式讲课那天,刚走上讲台时,看到杨老师和其他人坐在教室后面听课,这种感觉真是奇妙(以往都是我坐在后面听课,现在却倒过来了,呵呵),我想我准备了这么久,决不能让老师和学生失望。

庆幸的是,整堂课进行的很顺畅,发挥得还不错,杨老师也很高兴,走出教室的时候,学生们向我围过来,有向我请教的,也有专门过来向我道喜的(想想这些学生真的很可爱,那个时候我真的很感动,很受鼓舞),总之那一天,几乎成了我实习的转折点,从那以后,每次进教室,都会有很多学生问我问题(导致每次进去都很难出来哦),不过我也很乐意为他们解答,为了给他们更准确的答案,我几乎要事先做完他们做过的所有题目,虽然很辛苦(每天早上6点起床,坐车,在学校忙一天,坐车回去后还要i去自习室写他们的作业,还要进行我的考研复习,时间很紧,我一刻都不敢懈怠),但很充实。

后来融入了这个班集体之后,我们愉快的相处,帮班主任做学生思想工作,主持他们换位子,帮他们解疑答惑,陪学生去医务室,照看他们排练节目等等,后来他们还给我起外号,叫我小化学老师,也有的小化肥(后来走了之后他们才告诉我的,虽然难听了一点,呵呵,但也很开心),显然他们除把我当成他们的老师或班主任之外,还把我当成他们的大姐姐,好朋友,这样有什么他们也愿意跟我讲,对此,我也欣然接受,毕竟我也是高中毕业没多久,跟他们也很聊的开。

不过美好的时光总是短暂的,转眼间一个半月的实习时间就结束了,要走的那一天,学生们送给了我很多礼物,有暖手的,有围巾,有学生自己做的织品,还有吃的等,但我最喜欢的还是他们送给我的一个笔记本,上面有他们对我的评价,祝福,还有为我画的画(听说有的学生花了一晚上才画成的),看了之后很开心,虽然有一点离别的感伤。走的那个下午,班上开了一个小型的欢送会,学生们问了我很多大学生活的问题,我轻松幽默的回答了他们,教室里的气氛很好,没有想象的哭哭啼啼的场面(据获悉,班主任怕我们在教室里哭,没敢来参加,呵呵),我想就这样微笑着道别最好,毕竟最后留给了他们联系方式,想念的话还可以互相联系。回去的那个晚上,第一次没有出去自习,在寝室看完了他们给我的留言,然后无限感慨了很久,呵呵。。。

这次实习,第一次做了老师,有了一批学生,嗯,收获还是挺多的。我想以后无论我做不做老师,他们对我而言,都是一段抹不掉的美好记忆,我会带着这段记忆,继续我的人生旅程。

[感悟借鉴] 师范生顶岗实习心得感悟(一篇)


时间转瞬即逝,实习工作就要落下帷幕了,回顾我们工作的瞬间,和在学校时的成长是不一样的,为了指导我们今后的工作,我们需要写一份实习心得,我们在写实习心得要注意些什么呢?以下是小编为大家精心整理的“[感悟借鉴] 师范生顶岗实习心得感悟(一篇)”,但愿对您的学习工作带来帮助。

顶岗实习教学心得总结匆匆的三个月在手指间轻松地滑过,回头翻看这三个月的每一天,满满的全是充实忙碌的身影和沉甸甸的收获。我在教学方面进行了总结,认为教师应做到以下几点:

一、授课方面

在开始,感觉时间有些把握不好,每次准备都达不到自己的理想状态;便慢慢的揣摩着指导老师的授课方式,不断的模仿着,然后在模仿后有添加着自己的思路和想法。在将近一个月的学习与时间中逐渐克服了自己授课内容方式单一、课上互动过少。但是,课上气氛不够严谨或者说学生在授课时态度不够严肃,这个问题还是需要不断的克服,在慢慢的实习路中这个问题虽然说通过强调纪律解决了,但是还是不够圆满,希望在将来会找到一个更加合理的解决方案,尽量不令学生太过拘谨也不过分的轻松导致课上纪律难以维持。

在这里,学到了怎样利用导学案来引导学生在整堂课的学习思路,帮助学生更好的理解教师授课的内容安排。由于是高一,所以这里的实验比较少,通过与老师沟通尽量做了一些可以做的实验,在实验中不断纠正着学生在实验室不良的习惯例如:随意打闹、对待仪器不轻拿轻放、随意放置实验用具等。

二、课堂管理方面

对于我们这些新来的实习老师会面对各种挑战,课堂纪律问题是最令人头疼的一个大问题。想在不影响正常教学的前提下尽量与同学们处好关系,但是那个与学生相处的度怎么都不好把握,通过一次次的与那些表现不好的学生谈心甚至批评教育才慢慢的有了一点好转,关于这一点我觉得的最开始一定要树立起威严,尽量严格要求学生与自己,将课堂秩序维护好后慢慢学生习惯了严谨的教学气氛后可以适当的宽松一下来联系实习生与学生之间的关系,在以后的教学中可以添加一些具有趣味的互动活动。总的来说,实习生与学生之间的关系很微妙,既要保持一种师生关系又要体现朋友的友谊,关于怎样与学生相处,相处的度的把握至关重要,这个需要具体联系实际通过不同磨合调整才能够达到理想的状态。

另一方面,作为实习生要充分利用学校现有的规章制度来约束学生,比如几次作业背不过就可以稍加惩罚或者通过班主任的名头给他施加压力,但是尽量不要在别的老师面前说学生的缺点,因为学生对老师的这种打小报告性质的行为很是反感,

三、日常作业处理方面

通过处理日常作业可以在一定程度上了解学生对知识的掌握情况,并且针对学生表现的不足可以进行有针对性的纠正或者进行知识的讲解。在批改作业方面要对体现出来的错误在课上进行明确纠正,关于其他比如字迹、格式的内容可以联系将来的考试或者其他进行强调。还有就是根据学生作业完成情况可以更加合理的安排教学内容,及时调整学习新课与复习的次序。再次,通过作业完成情况可以一定程度上了解学生的品行,找出是否存在抄袭的现象,一经发现应采取相依措施来杜绝抄袭的再次发生。

四、课下谈心方面

课上是老师与学生接触很短的时间,最长的时间便是课下。利用课下,以实习生的身份亦师亦友的同学生谈心聊天,通过课下轻松的气氛聊天可以很顺利的掌握班级最新动态也可以加深与学生之间的情感,便于以后在班级展开活动或者调动课堂气氛,这对我们来说很重要。几乎可以说利用好了课下的时间便能够使课上发挥会更高的效率,因此必须利用课下重视课下。

[优质体会] 师范生实习心得感悟之五


时间从指间流逝,在忙碌中结束实习工作,回头看我们的实习经历,我获取了很多知识和为人处世的道理,为了汇报我们在这段工作中具体情况,我们可以着手写实习心得,那么你知道实习心得应该怎么写吗?下面是小编为大家整理的“[优质体会] 师范生实习心得感悟之五”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

在不知不觉中两个月的顶岗实习已经悄悄地落下了帷幕。在这两个月的实习中,我感触很深。

曾经以为教师是个相对轻松的行业,有寒暑假,又有双休日,念了这个专业之后开始发现其实不然,这两个月的实习更是让我体会到教师这个行业的酸甜苦辣。

记得教导主任说过:教师职业是个良心活。

的确,为了上好一节课,要准备很多东西,精心的备课,一遍遍的磨课。

第一节上课,准备了很久,练习了很久,心情很复杂,欣喜,大学的理论终于可以付之行动了;紧张,怕忘记环节,怕不能很好的应对学生的回答与提问;迷茫,不知道这第一面该露什么表情,是严厉还是亲切,亦或是冷淡?

“叮铃铃……”上课铃声终于响起,我捧着一叠书本走进教室,看着一张张纯真的小脸蛋,不自觉的露出了惯有的笑容,可是,十几分钟下来,我发现我备课备的有点理想化,一年级的小朋友自我约束能力不强,让他们同桌互读或者比赛朗读的时候课堂纪律就开始乱,我有点慌乱了,赶紧采取表扬措施,有个别的,也有小组的,还进行加星政策,刚开始这招还算管用,但是四十分钟下来发现学生似乎开始有些疲倦。

几节课下来,我发现课堂纪律的维持是课堂效率的前提保障。之前由于课堂上花了大量时间在强调纪律,使得教学进度有点拖沓,而且课堂效率也难以得到有效保证,第一节课有一点点的小失落,感觉自己不太满意,赶紧请教老师,向他们讨教经验,xx小学的老师个个都很热心,有问题问他们,他们都会很耐心的帮你答疑解惑,平时相处也都十分融洽,同事之间欢声笑语不断,在他们亲切热心的关怀与帮助下,我试着尝试各种教学方式,从学生角度出发,寻找他们的最佳接受方式。

在经过一番摸索之后,我在课堂纪律管理上有了些许改善,表扬为主批评为辅,交互变化,对于表扬加星,学生积极性很高,“我看看这一组小朋友坐得端端正正的,小耳朵竖起来仔细听老师讲,很认真,这样的小朋友就会得到老师的奖励……”每每听到这样的暗示性表扬,小朋友们立马安静地坐好,认真听讲,看着他们这么配合那么乖,真的好满足。

在课堂教学方面,隔壁班胡老师是我的良师益友。我们俩经常互相听课,评课。平时自己没注意到的地方经过胡老师的指点,立马明白过来。

课下我也经常向各位老师请教,探讨课堂有效性,为了帮助更好的找到解决途径,胡老师让我在自己班级先试课,发现问题所在之处再一起探讨,寻求解决办法,改过之后再到她班上实践,看看方法是否有效。经过反复的发现问题,修改教案,想办法解决问题,我在教学层次、课堂纪律、课堂有效性等方面有了逐步提高,上课也更加得心应手了。

要想上好一节课,充分的教学准备至关重要。除了认真备课,钻研教法,师生关系的和谐度也十分重要。

我很喜欢这群孩子,与他们的关系,应该用“亦师亦友”四个字来形容。

作为老师,学生的喜怒哀乐决定着我的喜怒哀乐。当看到他们很乖,上课很认真,我会开心;当看到学生听写、考试理想时,我会欣慰;当看到学生上课不专心,作业不及时订正,难过之余更多的是苦口婆心的教育;当看到同学之间因为小摩擦而哭泣难过时,我的心里也很难过。

记得班级管理吴老师说过,小男孩打架是很正常的事情,小学老师要耐心地处理,打架学生心里急躁,作为解决问题的老师,你首先得让自己冷静下来,接着再想办法让学生冷静、和好。

记得一次课间,几个学生跑来告诉我说班上两个小男生打架了。把他们叫来站在我身边时,两个孩子依旧火气很足,看到平常关系铁的像哥儿们似的同学现在却如此怒气冲天,我心里又好气又好笑的,为了和平解决这事儿,我故意继续改我的作业,一来,我在想解决措施;二来,是为了让他们暂时冷静一下,消消气。我知道此时此刻追问他们到底为什么打架,估计公说公有理,婆说婆有理,火气可能会越来越旺。过了几分钟之后,我问他们:“为什么打架?”话音没来及落下,两个人还是火气旺盛的争着说原因,强调自己是对的,见他们这番情景,我夺过话说:“请你们在心里说‘平静,平静,打架是不对的’这样说20遍!”两分钟过去了,看到他们脸上的火气似乎退了很多,我接着问:“现在好点了吗?还是很生气吗?”他们摇摇头,并把头低了下来,我见他们已经平静了,不再问原因,开始教育他们同学之间要相亲相爱,不能一不高兴就打啊闹的,“相互拥抱一下,握个手,你们又是好朋友了!”当场的同学听了我的话都笑了,两个打架的孩子也笑了,高高兴兴地出去玩了,回想他们握手拥抱时那纯真而难为情的样子,真的很可爱。

回到办公室,我把事情的经过以及我的处理方式告诉了班主任张老师,张老师是个资深教师,从事班主任工作也有很多年,她笑着告诉我,一年级的小朋友很纯真烂漫,但也经常因为一点点小摩擦流着眼泪跑来告状,她说,同样是打架事件,处理的方式却不尽相同,当孩子一方被另一方打,感到很委屈时,如果不问清楚,依旧这样双方平等解决,可能他的委屈心里依然没有得到释放……

听了张老师的一席话,我感觉很有道理,在以后的打架处理事件上,我会去咨询事情的真相,当事人解释不清,让旁观的其他小朋友说,问明真相、解决好后我都会进行耐心的教育。

班上的孩子真的很可爱,当碰到一点小事时他们就会跑来告诉老师,遇到不严重的小事情,我都会让错的一方道歉“跟他说声对不起。”而原本不高兴的那个同学呢,呵呵,“没关系。”语气十分和缓,矛盾就此解决。

性本善,如果要用这句话来形容我班上的孩子们,那真是再贴切不过了。一句简单的“对不起”“没关系”,足以让他们的心平静下来,言归于好。

和这些率真的孩子们在一起,感觉真的很开心,课堂上,我们是师生,课下,我们是很好的朋友,兄弟姐妹。

课间,是孩子们最开心的时候,跳绳……操场上,走楼上,到处是孩子们的欢声笑语。“管老师好”“管老师,和我们一起玩吧”“管老师……”一张张甜美的笑脸,一声声清脆的管老师让我觉得教师是个多么幸福美好的职业。

眼看就要离开xx小学,离开这个和谐的工作团队,离开那群天真烂漫的孩子们,不舍的思绪开始飞舞,听着窗外的琅琅书声,眼前一片模糊……

今日心得: 师范生实习心得范文网页版


不知不觉之间,实习工作即将画上句号,回首这段时间的经历,我们从中学到了很多知识,为了给我们指引成长的方向,我们不妨来写一篇实习心得,写实习心得要从哪几点入手呢?以下是小编为大家收集的“今日心得: 师范生实习心得范文网页版”供您参考,希望能够帮助到大家。

xx月xx日,我按照学校的要求,抵达xxxx中学进行为期xxxx天的教育实习活动。一阶段来,在xxxx中学校领导和有关老师的帮助指导下,我较好地完成了教育实习任务。下面,就实习期间自己在教学实习和班主任实习等方面的工作说一下自己的心得体会:

一、教学工作实习。

教学实习中,总的来说,我能认真备课,所设计的教案及课件规范,内容准确。课堂教学中,教学效果好,教学内容能当堂消化、巩固。教学语言表达清楚、流畅,课外辅导耐心细致,对不同程度的学生都能区别情况,因材施教,答疑解惑正确而有启发性,批改作业仔细正确。

刚到xxxx中学时,在第一周,我在学校的安排下,开始熟悉实习学校、班级的情况,并随班听课(不少于六节课),作好听课笔记。另外在指导教师的帮助下,熟悉教材、大纲。写出一课详细完整的教案、课件。经指导教师审阅后,先进行试讲。若试讲不合格,经帮助达不到要求者不能上台讲课。

二、班主任工作实习。

实习期间,我能很好地掌握和熟悉全班学生姓名、个性特点、兴趣爱好,思想情况、组织情况(干部、团、队员)以及班级特点,工作积极主动,认真负责,善于做思想工作,处理日常事务灵活而不拖沓,能制定切实可行的教育工作计划,独立工作能力强,教育效果好。

三、教育实习的具体安排

第一周:熟悉实习学校、班级的情况,随班听课(不少于六节课),作好听课笔记。另外在指导教师的帮助下,熟悉教材、大纲。写出一课详细完整的教案。经指导教师审阅后,先进行试讲。若试讲不合格,经帮助达不到要求者不能上台讲课。

第二、三周:分别为教学实习和班主任工作实习周。课堂教学每人二——四课时,是在四课时内完整地讲授一课。讲课应力求讲练合,方法得当,语言要规范。需讲授汉语时必须使用普通话;板书工整,教态自然,要参加课外辅导和批改作业。班主任工作实习须在了解班级情况的基础上写出一份班主任工作实习计划。在指导教师帮助下,了解如何做好班级的和组织者,如何对学生进行思想政治教育,如何了解学生课内学习和课外生活,如何评定学生操行。

教育实习活动已经结束了,实习中,我也发现自己仍存在一些不足,主要是有时上课还有点紧张的现象,授课过程中,声音不够洪亮等情况。在以后的工作中我会改正这些不足,争取做得更好。

原以为做一名老师很容易,但是在实习了3周后,给了我这样的感觉,做一个普普通通的老师很容易,做一个好老师难。

听人说过一个差老师在讲课时是自己在自问自答,让学生听就ok;而一般的老师在讲课就是和学生有一点点互动,就是老师问学生答的模式;一位好老师则能让学生自主学习,引导学生跟着自己的思维走,思考课文讲了什么,让学生提出问题,这种模式能让学生学得更多。

在实习期间,我觉得自己就在走着师问生答的模式,在引导学生方面较欠缺,可能是经验不足,我比较不会去引导学生。这问题在实习一周后就发现了,可是没有得到解决。问指导老师有什么地方不足的,她的答案总是已经很好了,没有什么地方不足,就是这样讲的,低年级的学生不用那么复杂。可是我总觉得没有讲好,是因为我还没有考虑到低年级学生的思维吗?可是总觉得没讲好,至于问题出在哪呢?还是个谜。

实习了3周,上的久了,讲课的模式都有点固定了;面对的久了,哪些好哪些不好,已经有了定位;定位久了,就会对会偏爱一些学生。虽说要对学生一视同仁,但相处久了就发现说得容易做的难。

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