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餐饮行业实习心得

发布时间:2022-11-19

教师行业实习心得一篇。

时间过得太快了,实习工作马上就要结束了,回想起这段日子的朝夕相处,从同事们身上学到了很多工作方法,为了汇报我们在这段工作中具体情况,我们可以着手写实习心得,写实习心得要从哪几点入手呢?小编收集并整理了“教师行业实习心得一篇”,仅供您在工作和学习中参考。

当前我们处在一个信息爆炸的时代,强大而又便利的网络资源几乎可以让我们毫不费力的搜索到任何需要的信息,在这样一个知识易得型的社会中,知识开始贬值,甚至让“读书无用”又一次甚嚣尘上。我们无法改变社会的发展也无法忽视网络上知识共享的现状,所以我们该思考的是如何提高知识的价值,如何让我们自己掌握在书本上无法得到的东西——能力。掌握知识已经不足以让我们在社会上立足,社会需要的不是会背书的人,而是需要真正能够解决问题的人。能够把道理讲得头头是道的人并不一定能够很好的解决在一线发生的问题。

所以顶岗实习的意义就在于让我们把在课堂中学到的书本知识转化成实践能力,让我们从师范生变成人民教师。比如一个医学院的学生,课本掌握的再熟悉,不进行实战演习永远也学不会做手术。同样的道理,我们在课堂上学习各种各样的教学法,即便是将他们倒背如流,如果不进行实践研习,我们照样不知道什么样的学生,什么样的课堂适合什么样的学生。新课改中对教师提出了九项教学技能,这意味着对教师提出了更高的要求。课堂已经不再是传统的老师教与学生学,和我们头脑中默认的教学模式已经大不一样。所以,教师的教学能力必须也只能在课堂上得到提高。这就使我们的顶岗实习充满意义。

教师的教学能力包括六个方面,教学设计能力,教学实施能力,班级管理与教育活动能力,教育教学评价能力,沟通与合作能力,反思与发展能力。每种教学能力的提升都不能局限于理论,依赖于课本,而是需要我们在实习中课堂上的不断实践。

所以顶岗实习是我们买入教师行业的第一步,我们要珍惜这来之不易的实习机会,体会做教师的酸甜苦辣,建立对教师的职业认同感。半年的时间很长,我们有充足的时间去时间,去总结,去反思,去提高;半年的时间也很短,也许我们还没有真正的融入到教师的角色中就已经结束了。但是不管怎样,顶岗实习都会对我们的职业生涯产生巨大的教育意义,影响我们一生。

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[心得推荐]高中教师实习心得感悟(一篇)


时间的脚步不停歇,实习工作已然落下帷幕,过往工作中的一幕幕涌上心头,给我们留下珍贵的记忆。为了汇报我们在这段工作中具体情况,我们可以着手写实习心得,我们在写实习心得要注意些什么呢?小编收集并整理了“[心得推荐]高中教师实习心得感悟(一篇)”,但愿对您的学习工作带来帮助。

是在一个月前的时候的事了,三月九号,我们队大多队员都以一个原原本本的大学生的身份满怀着对实习工作的好奇,怀揣着无比美好的憧憬来到这一所美丽的中学――遵义市第一高级中学。前面两天的时间是让我们自由准备的时间,真正的实习时间要从三月十二日星期一算起。这一天对我们队很重要,当然对我们每一个人也非常重要,它标志着我们的每一个队员都从学生的角色变成了老师。

直到现在,我们的实习工作进行了将近一个月,当然也许每个人都会有好多好多的新生活体验。在这一个月里,我很高兴,高兴既来自于与我们队的成员的愉快合作,也来自于与学生们的相处,与他们沟通,与他们交流,都是很美好的瞬间,我希望这些瞬间能够不断地出现,更重要的是变成一个个无比美妙的记忆留在学生们和我们的心里。这样也许能让他们拥有更加明确的人生目标和更加勤奋勇敢的去追求。当然这些美妙的记忆也会成为我们将来努力做好一名人名教师的警世钟,它会一直鼓励着我们去如何做好师生工作和教育工作,他也会一直鞭笞着我们为做好一名人名教师而时刻不能松懈。

在这一个月里,我有上讲台向大家做自我介绍,给他们组织纪律,也有组织学生大扫除,到学生宿舍检查纪律和卫生,当然也有上讲台给学生处理卷纸和其他题目。做一名教师,似乎只有真正到讲台上了才知道做老师是怎么回事。带我实习物理科任老师的指导老师上了四个班的课,所以我每天除了自己要写的教案和听课记录以外,我要帮老师批改的学生作业也是比较多的,就这事一天也会让我忙得不亦乐乎。可能有一点让我感觉不爽的就是到这里来是以后,我老是处于感冒状态,吃了好多药也不见好。不过比起与学生们在一起的欢乐,我时常也忘掉了感冒,融入到了与学生们一起讨论题目和交流学习经验的过程中。

总体来讲我们第一个月的实习工作是充满着各种欢乐与挑战的,因为我们只是在于将奋斗一身的岗位上迈出了第一步,我们需要学习的东西是非常非常多的,我相信在之后的实习中还会有很多的实际问题等着我们去学会处理。

心得阅读: 美术教师实习感悟(一篇)


时间从指尖溜走,实习工作也接近尾声,回忆起刚加入公司的时候,还是一个什么都不懂的新人小白,为了增强我们在今后工作中竞争力,我觉得可以将想说的话写成实习心得,应该从哪些方面来写实习心得呢?以下是小编收集整理的“心得阅读: 美术教师实习感悟(一篇)”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!

上周巡回指导教师听课后,有学生反映了一些情况,我们学校是以小组教学为模式,每小组都有各组的小组长,我当时要求每个组出一张作品,大家一起创作和交流,但难免还会有一些懒同学,所以最后的活还是由组长自己来完成,听了这个说法,我感到了一丝愧疚并进行了反思,要求以后的教学要把任务落实到每一位同学!什么样的教学才是真正适合学生发展的呢?什么样的美术课称得上好呢?在思考的同时也在一次次的实践,并从中寻找答案。

美术更讲究的是情感的设入与心灵的交流,在教学中,要富有趣味和情趣,充满美感,体验的学习活动是培养兴趣的关键,只有学生有兴趣课才容易开展,研究表明,如果一个人对其人事的工作感兴趣,就有可能发挥他全部的才能,并长时间的保持较高的效率,相反,如果他没有兴趣,则会什么也没得到,甚至会出来反效率,我想学生学习也是这样的,要想让他们学好,首先要让他们有兴趣,因此我把大部分的教材内容改变成学生所感兴趣又容易理解的,并让他们进行大胆的创作,有时还让他们自由创作,之后再拟定题目,这样的课堂模式效果还算不错,提高了课堂的教学效率,也让学生从中树立信心的同时也提高了美术素质。由于班级不同,年级不同,学生的性格特征也有明显的区别,同样的教学方式不可能有同样的效果 ,要因人而异,因班而异。

另外还要经常的去激励学生,有时一个激励的话语,一个赞美的眼神,一个鼓励的手势,往往能给我们带来意想不到的收获,激发学生的学习动力,促进和谐的师生关系的建立,从而有助于教学目标的达成,因此千万不要吝啬对学生的赞美。

精选心得: 顶岗实习教师心得感悟精选一篇


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在手忙脚乱中就度过了顶岗实习的第一周,这一周好像过得很慢,又好像过得很快。尽管在之前就已经在学长学姐们的经验中做好了心理准备。但是,当自己切身体验时,还是受到了一定的冲击。

我们是开学第一天到学的,刚好是周一,原本以为会有一直两周的培训、听的学习时间。但情况大出所料,学校太缺老师,校长安排我们直接上任,中午领到本,下午竟就开始教学了!在一天内,角色突然真的由学生变成了老师,内心既激动又有些惶恐。

我一直认为第一堂很重要,第一堂奠定的是我今后的教学风格、学生对我的态度。所以第一堂我并没有直接开始程,而是跟学生“立规矩”。我按照之前设计好的,跟学生宣布本学期的语将实行我个人设计的“综合表现积分制度”,这个制度将从堂表现、作业、考试、以及外活动四个方面进行加分或者扣分。并且跟学生定下堂纪律,强调清楚,为日后的管理做好基础。

第一堂完成得很顺利,基本在我的预料之中。有了第一节的基础,后面两天的,我尽量的让同学们熟悉我上的规矩和习惯以及气氛。但是在周五这天,可能临近放假,同学们心情比较激动,有了一点纪律散漫的现象。我发现后,通过严肃批评的方式进行及时调整,有所改善。不知下周情况又会有什么不同,还需细心观察才是。

学生的整体语成绩虽待提高,但是不至于到很差。希望本学期我能带领着他们得到一些收获吧。

【实用感悟】 教师实习心得感悟精选一篇


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我十三天实践。这是第二次实习难得的学习机会,所以我很珍惜。

初到学校,托儿所内优美的环境和人文气息深深地吸引了我,老师们的热情让我们倍感亲切,孩子们的一句句“XX老师早安”让我们感到作为教师的幸福,体现了学校教育的整体素质与文化涵养。

十三天的实习让自己在幼教理论方面又有了一个提升和警醒。作为一名幼儿教师不仅要有扎实的专业知识,还要有创新和探索精神,了解孩子的年龄特点,根据孩子的年龄特点和思维发展水平开展各种学习和游戏活动,给孩子营造一个轻松和平等的学习环境。其次,老师还要有敬业和奉献精神,关心照顾每一个孩子的情绪和发展,对个别“调皮”的孩子要采取适当的方法加以引导,切不可一味的批评指责。要相信没有教不好的孩子,只有老师的教育方法得当孩子才会愿意和你做朋友。

让我印象最深刻的是托儿所的环境布置,托儿所的环境布置时,它们各有亮点,让我感觉耳目一新。有一股浓厚的儿童化气息。每个班的班牌设计都是比较新颖的,还有各种区域角,娃娃家、儿童医院、儿童超市,这里简直就是社会生活中的缩影,孩子们在这可以扮演社会中的各种角色,体验其中的乐趣,累积成长经验。老师们真的很用心,把平时的一些废旧物品利用起来,变成了精美的欣赏品和孩子们喜爱的玩具。从幼儿作品中可以看到他们的主题活动的开展,充分利用了空间,便于更换,老师布置的作品几乎很少,真正让孩子成为环境的主人,这使我感受到这所托儿所有一支充满爱心,朝气蓬勃的教师队伍。这是很值得我学习的地方。

这次在学习过程中让我取得了很大的收获,弥补了以前许多的不足,也让我感受到作为一名幼儿教师的不易,要想作为一名优秀的幼儿教师更难。但是我相信只要用心去做好每一件事,用爱去感染每一位孩子,用行动去获得家长的信任,我们幼教一定会很美好,我们的孩子一定会很快乐,我们的家长一定会很放心,我们的老师一定会很幸福。

「心得范文」教师教育实习感悟精选一篇


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在多元化信息高速发展的时代里,电子设备成为了人们日常生活中必不可少的一部分,智能电子遍布各个领域,在我国这个重视教育的大国里,教育怎敢落后其他领域。实习中,几乎都在运用电子白板进行授课,不得不说,电子白板确实便利快捷。可以有图,有声音,图文并茂,是课堂更为生动具体,同时更能吸引学生注意力,使学生的注意力始终集中在课堂上。体验到了电子信息以及网络带给我们的甘甜后,学校在本学期的期中考试中决定采取新的电子设备实验——电子阅卷。为了让阅卷更加公正,客观。学校决定在三年级组进行本次试验,三年级作为小学阶段的中坚力量,既具有一定的代表性,又有着可进行试验的便利性。我作为三年级的一名英语老师,也非常荣幸的加入到了此次试验之中。

伴随着新奇与兴奋,三年级组的老师在微机室进行了电子阅卷培训,大概是因为对新鲜事物都有着一定的好奇与强烈想要探索的欲望,一群老师摩拳擦掌激动地坐在微机室,按照培训的流程一步一步的进行着。历经了一天一夜的判卷后,终于打完了这场无声的判卷大战。

办公室里的老师似乎用尽了全身的经历,而最初的新鲜与兴奋也不再有。此次网上阅卷给我们最大的感受就是累,比传统判卷还要累。此次判卷过后,年级组针对电子阅卷进行了总结与反思。

首先,网上阅卷,只是在网上进行浏览时会有一些痕迹,孩子们的书面试卷上并没有任何标记,孩子们并不知道自己的试卷上哪个题是对哪个题是错。三年级的孩子还没有成熟的思想和自我批评与评价的能力。并且他们在看到空白未批改的卷子时会产生一种失落感。若再次进行书面阅卷的话可能会耽误教学进度。

其次,客观题答案明确,标准统一,而主观题则不然,还是需要人工来改,若采用多人改一题,老师的负担会比较重,若单人改单题就难免会出现失误。传统的改卷试卷发下去,学生会自己发现问题,而网上阅卷,学生则看不到单题的分数,这种失误就很难被发现。

网上阅卷有利有弊,针对小学阶段来说,以上出现的问题也并不是不能解决,只是需要学校加大投入。可以针对阅卷情况制作分数分析表格,是学生和教师能够更加清晰的查漏补缺。

教育也需要不断更新,创新,紧跟潮流的脚步。期待下次更完美的实验。

月度心得精选: 语文教师实习心得(推荐一篇)


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在长期的中学语文教育教学实践中,我逐渐领悟到,优秀语文教师应具备三种智慧:

一、人文智慧。语文教师只有对人文理念进行了系统的深入的思考后,才能活得清醒、坚实和底蕴十足,富有激情,充满书卷气息,才能拥有源源不断的教育教学发展动力。语文教师要以儒家的思想,来涵养自己,用“士不可以不弘毅,任重而道远”、“人文育人,舍我其谁”的责任,还要有“天行健,君子以自强不息”的刚健有为、积极进取的人生态度。

语文教师同时也要有道家的飘逸、灵动。在这样一个喧嚣、浮躁、功利的时代,语文教师要想守住自己的操守,让自己淡定、从容、宠辱不惊,需要以道家的思想来润泽自己。对待个人的名利要有“水善利万物而不争。夫唯不争,故无尤”的思想,独与天地精神相往来、形之委蛇与心之逍遥的人生境界,让自身能够超越生命困境,实现心灵的自由。

二、教育智慧。一个方向不明的语文教师就是在“毁”人不倦。约翰·怀特说:“对教育目的一定要深思熟虑,假如你认为是正确的教育目的,而实际上却并非如此,学生们又对你的说法深信不疑,那么,他们多年的学生生活很可能要毁于你手。”

语文教师要形成自己的教学理念,要不断追问:什么是理想的语文教学境界,什么是优质的语文课,什么是你启迪给学生的生命的方向与审美的价值,什么素质能为学生综合学习实践带来益处和带来生命的尊严?语文教师必须对这些问题进行寻根究底的反思,在此基础上思考语文教学的真谛,寻找教学的规律、反思教学方法、探索学生的心灵世界,不断提高对语文教学的感受力、理解力、判断力和审美力,按语文的教育的规律和人的身心发展规律来教学语文。

三、语文智慧。首先,语文教师要提高自身的修养,以自己的人格魅力来感染学生。语文教育是需要情感和心灵参与的,语文教师要“举着旗子”,而不“挥舞着鞭子”。其次,教学策略要“诚、正、赏、宽”。人性中有自私、贪婪、懒惰等恶性,语文教师要与学生共同建立人文道德与理想平台,防止学生“行恶”;但人性中更有向善力量,在教学中要充分运用文本和生活资源,使其起到引导与激励乃至净化学生心灵的作用。再次,要对学生进行语文价值引导。在价值多元的时代,语文教师要站在正确的语文价值立场上进行价值整合,在尊重价值多样的前提下引导学生建立基本的语文学习观。语文教师要通过方法引导和激励,改变学生的思维与心态,激发学生增长语文智慧的内在动力和潜能。

[心得合集]职场行业实习心得感悟感悟最新范文


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20__年__月__号开始为期一个月的时间在__银行__支行进行了毕业实习。在__银行__支行实习期间,在单位指导老师的帮助、指导和教育下,我熟悉了__银行的主要经济业务活动,系统地学习并较为深刻地掌握了__银行各方面的实务工作,对关于银行经营和管理的理论知识和各方面实际工作能力都得到了不错地锻炼和提高。也明白了理论与实践相结合的重要性。

一、实习的目的

1)通过在__银行实习进一步了解和巩固在学校期间所学的各门金融学课程的基本理论和基础知识,学会理论联系实际,增强自我解决实际问题的能力。

2)通过在__银行的实习,达到学校的社会实践要求,并在单位指导老师的指导、帮助和教育下,熟悉__银行的主要经济业务活动,较为系统地学习银行个人金融管理工作和日常业务的操作流程。

3)通过在__银行的实习,学会如何更好的适应新的工作环境以及端正自我的学习及工作态度,为更好的走入社会打下坚定地基础。

二、对于银行的认识

__银行全称__银行股份有限公司。__银行的业务范围涵盖商业银行、投资银行和保险领域,旗下有__等控股金融机构,在全球范围内为个人和公司客户提供全面和优质的金融服务。按核心资本计算,20__年__银行在__银行排名中列第_位。

三、实习过程

在这次实习过程中可以说真的是获益良多,大致上掌握了__银行的各项业务,熟悉了银行日常业务的操作流程以及工作制度等等,从客观上对自己所学的有关银行方面的各项知识和理论有了更深一层的认识。在实习期间,我能够做到虚心学习,认真工作,认真地完成各项工作任务,并与同事建立了良好的关系,得到了行里员工的一致认可。

实习的工作具体可以分为以下几个阶段:

1)在银行大堂和顾客接触,了解和满足他们的需求;

在银行大堂跟着大堂经理学习,大堂经理是连接客户、高柜柜员、客户经理的纽带,因此首先就得学习柜面相关知识,才能更好的解答客户问题,引导客户办理相关业务,维持大堂秩序,减轻柜员的工作量,提高整体服务效率。营业中的礼仪主要有四大内容:解答客户问题、营业中分流客户、维护大堂秩序、适当理财产品的营销。在此段时间我学会了如何跟顾客进行沟通,如何使顾客对我们的服务感到满意,另外还有就是要尽心尽力地去帮助他们。

2)做一些打杂的小工作;

如分类书信,打__文档和__l表格,使用__公式计算,折对账单等等。虽然是些小工作,但也让我学习了很多。

3)到营业部学习,了解银行的基本业务及其流程。

四、实习心得与收获

虽然这只是一个月的实习,虽然短暂但却又非常的充实,对我来说,是大学生涯中甚至是人生中很重要的一部分积累和经验,这在我以后的学习和生活中都会发挥着很重要的作用。而且这次的毕业实习无疑成为了我踏入社会的一个平台,为我今后踏入社会奠定了良好的基础。而尽快实现角色的转变,是作为一个大学毕业生刚步入社会时要面临的首要任务。对此,我们必须端正好自己的心理和态度。

[体会借鉴] 教师顶岗实习的心得感悟(推荐一篇)


时间在指尖悄然而逝,实习工作就在忙碌中划上句号,回顾我们工作的瞬间,和在学校时的成长是不一样的,为了反馈实习单位的情况和个人的工作成果,我们可以书写一份实习心得,写实习心得要从哪几点入手呢?小编特地为大家精心收集和整理了“[体会借鉴] 教师顶岗实习的心得感悟(推荐一篇)”,供您参考,希望能够帮助到大家。

光阴如水,岁月如梭。一转眼已经到了顶岗实习即将结束的日子。依稀还记得刚来到河北柏乡中学时候的场景。一转眼间却要与它告别。在这实习的半面时间里,有收获有付出,有欢笑有泪水。

在这里,我开启了我教师生涯的第一节课。登上高中的语文课堂讲台,尽一个教师应尽的责任——传道受业解惑也。同时也肩负着学生的身份,认真求学,认真提高自己。在这里,收获了很多。

首先,做为一名学生,新上任的老师,要多听课,从别别的老师的课堂中吸取经验,听课是学校教学管理的一项常规性活动。通过听课可以交流经验,研究教材,对于教师而言,听课是初为人师的起点,是进步的基石。听课要了听课班级的学情,学情不同教学要求也会有所差异。在听课的过程中可以借鉴别人的长处和优势,从而改进提高自己的教学质量,对自己的课堂提高有很大的帮助。听课后的分析也是至关重要的,要分析所听课程的教学目标,教学结构,教学内容,教学方法,教学组织形式教学模式,课堂管理以及师生互动。一节课能体现的是多方面的,要学会从中分析出自己所需要的内容。

然后,要学会备课,备课是一节课的重要活动,备课好坏决定了一节课是否能够成功。语文备课要分析教材,根据最新的教育部发布的教学标准来设计一堂课,这是一堂课的核心与灵魂。要引进一节课的完成。一切以教学标准为准,在备教材的过程中大的是要了解一本书的整体,从宏观来看,整体看一本书的构造,每本书都有其想要讲的内容,从必修一到必修五是循序渐进的一个过程,从简单到逐渐深入,文言文的内容也逐渐变深,所以一定要宏观的看一本书的内容。然后看一个单元的内容,每个单元都有其想主要思想,像必修一的第一单元,主要以诗歌题材为主,讲诗歌,那么,就从诗歌入手来准备。备课的过程中也要了解学情,不同的学生教育方式不同,要做到因材施教,而不是自己僵硬的一套方法到处照搬,适合学生的才是最好的,学生是课堂的主体,一切的安排都应该围绕学生来展开。要制定教学的重难点,并在教学过程中显示出来,教学重难点是一节课的讲课主要点。关于教学过程的安排,要从教学内容的实际出发,根据一节课的难易来安排,同时也要兼顾教师自身的情况,每个教师都有自己的教学风格,教学过程要结合自己的风格,扬长避短,择善而从,选择最合适的教学节奏。

备好课以后,上课也是一个挑战,要设计导入环节,导入的方法尽量新颖,可以调动学生的积极性,但是也不可以一味的追求新颖而导致导入和课程差距太大,讲课的方法也是多种多样的,根据课程的内容不同,讲课方式也应该有所不同,讲散文的时候应该注重感情抒发,文章分析,讲文言文的时候,翻译和文章结构并重,而且不同的文言文讲述方式也不同。例如长篇文言文《孔雀东南飞》就应该抓住重点来讲,不适合精讲,而短篇文言文《烛之武退秦师》就比较适合精讲,根据课文不同,讲法不同。

不仅仅是有来自教学上的重要收获,在这个学校,也学会了如何与学生相处。做为一名副班主任,认真学习管理班级的方法。一个班级其实就是一个大家庭,班主任的角色至关重要。因为一个班的班主任就是这个班的领头羊,是一个班的灵魂。往往都是,有什么样的班主任就有什么样的班集体。通过一个班集体就可以看出班主任的为人处世。班主任相当于学生的另一个家长。学生们都是模拟者,班主任怎样做学生们都会在有意无意间进行模仿。所以班主任这个职务其实对一个学生一个班级开说是很重要的。担任副班主任期间跟随我的指导老师学习了很多的班级管理方法。高一的学生正处在叛逆期,青春期的孩子们往往情绪波动都比较大,格外需要来自老师的关注。班主任需要留心每一个学生的情绪变化,当发觉有的同学有异常表现的时候,要及时的关心,以免出现更大的问题。在与学生相处的过程中,最重要的是要付出真心。学生们其实也都是需要真心来温暖,投之以李报之以桃。你对学生好,学生心里其实特别明白,他就会亲近你,爱你,尊重你,亲其师信其道,就是这个道理。在这里我深刻的明白了这句话。我一直觉得自己就是一个普通的可有可无的实习老师,但是通过我的努力,让一些孩子们喜欢上了语文这门学科,我真的觉得很欣慰,也觉得很感动,这大概就是当教师的意义吧。

在这里的日子在忙碌中一天天度过,体会颇深。当老师的艰难与不易。在没有当教师之前,我的想法和大多数人的都是一样的,觉得教师嘛,每天就是上上课,然后按时按点下班休息。但是,放我真的成为一名教师以后,我才意识到我的想法有多浅显。想要成为一名合格的教师,最起码要认真备课,上好课,这个过程就会极其耗费精力。除此之外还有很多其他要做的事,要开教研会,年级会议,班主任会,各种各样的会议。而且考试的压力就像一座大山一样重重的压在高中教师的身上,做为教师就要对每一个学生负责,要努力让他们尽最大的潜力,成为更好的人,考取更高的成绩。做为三大主科的任课老师则更加需要努力,需要付出更多,因为每门150分的高分数,必须要让学生拿到的更多,其中语文,安排的课程紧,任务多,而且有上不完的早晚自习。每天与学生们朝夕相伴,往往都是过着两头见星星的日子。早上天还没亮就已经开始上早自习,晚上十点下晚自习,而且根据新高考的要求来说,得语文者得天下,可见语文这门学科的重要性。相对应的,做为语文老师,任务也就更加重大。可谓是,任重而道远。

实习生活就这样接近了尾声。感谢师大,感谢汇华能给我这个机会,让我在这样的一个平台学习和展示自己,让我收获更多,努力成为一名合格的教师。

月度感悟精选: 教师顶岗实习心得感悟精选一篇


时间走太快,实习工作即将落下帷幕,回顾这段时间的工作,让人记忆深刻,非常难忘。为了增强我们在今后工作中竞争力,我觉得可以将想说的话写成实习心得,那么你知道怎么写实习心得才能更全面吗?下面是由小编为大家整理的“月度感悟精选: 教师顶岗实习心得感悟精选一篇”,相信能对大家有所帮助。

教学更是实践的重点,以下是我实践的一点心得。

第一是预备阶段。先熟悉实践班级的情况,认识班上的每个学生以及他们学习情况(通过班主任或班委或直接交流)。然后,认真听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样:以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。目的不一样,上课的注意点就不一样,现在注意的是指导老师的上课方式,上课的思想。接着,根据在大学所学的教育知识和在中学实践听课所学到的,自己在已有的基础上备课,试讲。做足了上讲台的准备。

在经过了前两周的听课、试讲后,第三周我正式走上讲台,第一次感觉自己所学的知识派上用场。作为一名教师,还有一个天职就是教书,无私地把知识传播给学生。这也是我们实践的重要内容——授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课,要经过“备课(写教案)——上课——批改作业——接受学生反馈的信息——评讲、巩固练习”这样一个流水线。看起来简单,可其中每个环节又有很多小细节,最主要的是“上课”。这个环节,也就是我们一直在探讨的“课堂教学”。

近年来,我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏,各种对提高数学教学质量具有指导意义的成果不断涌现。然而,这些成果大多着眼于如何使学生对数学知识与技能学得更多、更快、更好,如何促进与之相应的个体心理品质的形成与发展,却往往忽视了学生的个体社会化发展问题。也就是说,强调了课堂教学中以知识的传递和学习为基轴的教育过程,强调了以个体心理品质的训练与养成为主线的发展过程,却忽视了以人际互动为中心的社会过程。几乎所有的教学过程都发生在学生群体人际互动的环境之中,因此重视学生个体与学生群体的相互作用,加强和指导学生之间的合作学习就是一个很有意义的问题。所谓合作学习是一种教学组织形式,它要求学生们在一些由2—6人组成的异质性小组中一起从事学习活动,共同完成学习任务。

课堂教学作为一种系统,需要不断地进行反馈与矫正。在班级教学中,不同的学生有着不同的学习风格和矫正需要。尤其是在初中数学教学中,班级内学生数学水平差距甚大,设计适当的矫正活动需要大量的计划时间。如果教师是矫正活动的唯一帮助来源的话,那么管理上的困难将会拖延教师对学生的帮助,从而降低它的效能。如果运用合作学习,学生们则可以从同伴中迅速得到高质量的矫正活动的帮助,缩短了矫正时间,也就有更多的时间用于完成学习任务。小组中的合作学习还能为增强学生的学习动机提供诱因,并且能降低焦虑。经验显示,在同伴辅导的过程中,向其他同学提供帮助的小组成员得益最大。这即是说,学习困难学生的进步并不以牺牲优秀学生的发展为代价,相反,所有的学生都能在学习小组的同伴辅导中获益非浅。

需要说明的是,并不是说建立起了学习小组,在课堂上进行了几次小组讨论学生就能进行真正意义上的合作学习,教师应对学生之间的合作学习作细致的组织工作,对学生的合作学习进行必要的指导,对小组之间的活动情况组织有效的交流,以此来提高小组活动的效率。当我们不断地有意识地培养学生之间的合作意识,使合作学习成为学生的自觉行为时,它所起的作用就会充分地显现出来。还应指出,强调合作学习并不意味着削弱学生的自主学习,事实上,合作学习的一个基本点就是强调个体责任。其出发点乃是强调在各种形式教学活动的互配实施中使学生得到全面发展。

以上介绍的合作学习的教学方法,我个人认为是可行的,能够培养学生的合作精神,又能调动他们的积极性,提高学习效率。

随着计算机的发展和教学软件数量的增加,计算机在数学教学中的应用越来越广泛。利用计算机来演示几何教学中的图形,能够使学生更直观地掌握几何中的性质、定理、判定等命题。从而可以做到更高密度的知识传授,大大提高课堂利用率。因此,为了适应现代教学需要,我们必须掌握有关的计算机知识,制作教学课件,并把它应用在课堂上。

在实践中,我还只是采取传统的讲授法,一共上了八节代数课,还有A、B班的练习课,觉得还是A班的效果好。课堂上若学生对我的提问有所反应的话,就是对我最大的回报。

每个教师,都希望自己的学生个个学习成绩优秀,但这总是老师的一厢情愿。我认为,要随时掌握学生的学习情况,分析原因,从而改进自己的教学方法和确立教学内容。

初中阶段学生数学学习成绩两极分化呈现出比小学阶段更严重的趋势,后进生听占的比例较大,特别在初中二年级表现得尤为明显。这种状况直接影响着大面积提高数学教学质量。那么,造成两极分化比较严重的原因是什么?如何预防严重分化?

一、造成分化的原因

(一)缺乏学习数学的兴趣和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心理素。

对于初中学生来说,学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的'毅力。

(二)掌握知识、技能不系统,没有形成较好的数学认知结构,不能为连续学习提供必要的认知基础。

(三)思维方式和学习方法不适应数学学习要求。初二阶段是数学学习分化最明显的阶段。一个重要原因是初中阶段数学课程对学生抽象逻辑思维能力要求有了明显提高。而初二学生正处于由直观形象思维为主向以抽象逻辑思维为主过渡的又一个关键期,没有形成比较成熟的抽象逻辑思维方式,而且学生个体差异也比较大,有的抽象逻辑思维能力发展快一些,有的则慢一些,因此表现出数学

学习接受能力的差异。除了年龄特征因素以外,更重要的是教师没有很好地根据学生的实际和教学要求去组织教学活动,指导学生掌握有效的学习方法,促进学生抽象逻辑思维的发展,提高学习能力和学习适应性

二、减少学习分化的教学对策

(一)培养学生学习数学的兴趣

(二)教会学生学习

(三)在数学教学过程中加强抽象逻辑思维的训练和培养。

(四)建立和谐的师生关系

总之,教师是一个崇高而神圣的职业,要当一名好的教师更不容易。在此次实践中,我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步,使学校对教师的要求越来越高,尤其是师范生将面临更大的挑战,“学高为师,行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善自己,准备全身心投入将来的教育事业。

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