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大学生实习支教心得

发布时间:2022-11-30

大学生实习支教心得模板。

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大学生实习支教心得 篇1

得幸于初三年级新三的军训,我们得以解决三餐的饮食问题。两天来都是在开会中度过,徐校长首先给我们分析国家教育大政策、细化到广州市、番禺区,鼓励年轻老师应该积极进取,争创教学楷模,心得体会《支教第一周实习心得》。沈校是主管教学的,李校是主管德育的,两人分析了近几年来番禺区北片初一,初二,初三年级各科目数据统计,并提出本学期教学、行为管理的操守等规定。原来富中中考总分仅排在执信、洛中之后,在教学方面是有一定成绩,教学方法也颇有一套,我突然很渴望去参加备课组的会议,向各位老教师取经。

然而,我们却很快被告知,无法确定所教年级,无法安排指导老师,不可以去听课,更别提有上课机会了。顿时,我们六个人像遭受了五雷轰顶的打击,呆呆在望着近在咫尺的教学楼,望着可爱的一群学生却无法接近,心中渐生疑惑和愤愤不平之气。为什么不需要支教老师却又要求要六名支教大学生?我们来到学校后没有人来看望过我们,只有每天从门口一晃而过的教官和保安。

我们队中有一个女生哭了,我们想帮她却不知道怎么安慰。生活上的艰苦我们可以接受,但教学上的冷落,不受重视就好像在我们头上重重地泼了冷水。或许校方也有他们的难处,刚开学,一切都还没步入正轨,就不能安置我们。我们除了等待,还是等待。

晚饭无法解决,没有炊具,再者想回大学城拿点东西,我们当晚就溜回学校三个小时,四点半回到,吃过饭、买完生活用品,七点半就得回去富中。虽然奔波,但回校还是很高兴的。在归途中,当看到“北亭广场”的字样在眼前出现时,心里甭提有多兴奋,就像新娘回娘家一样。在离校时,望着师弟师妹在身边有说有笑地走过,突然发现自己成了校园中“元老级”人物,心中有种说不清道不明的沧桑感,或许是有种伤春悲秋的忧郁气质吧。

大学生支教实习心得6

参加支教实习是我一直以来都在梦想的事情,因为我是师范类专业生,我需要多参加实践,我需要更多的学习,我需要更多的讲课,我需要更多的实践才能将自己的能力锻炼好,我想参加下乡实习是一个非常好的锻炼机会,我相信我会一直不断的努力下去的,我会在不断的教学中提高自己,帮助别人,大学生假期下乡支教实习总结。

由于这次下乡最终确定较晚,前期工作非常紧张,支教的准备只是在最后一周里进行。周二我们初步制定了一个支教计划,包括学生的组织,队员支教的安排及教案等问题。周四,所有队员将自己的课程报给了我们。但由于考虑到其他工作的不确定性,我们并未具体排出课表,而是选择到当地再具体定,我们只是从所报课程中挑选了几个精品课程,作为重点来安排。

大学生实习支教心得 篇2

仿佛是一眨眼,支教已接近结尾,回忆起过去的四个月,期间心酸、迷茫、烦乱、痛苦交杂,身在其中时以为很漫长,回想时却如一瞬。

考研+支教,注定这四个月是忙碌的。刚开始支教时,我心里祈祷无数次不要被分去顶岗,这样我就可以多点时间复习了。听闻增城这里二胎老师很多,很缺老师,听到这些消息我心里惴惴不安。到了分配任务的时刻,果不其然,我被分去顶岗七()班的语,明天就开始上第一节。这消息如同电击一般,我迟迟才缓过,什么准备都没有,手头边只有一本崭新的教材,经验更是为0,明天就要开始上了?没办法,也没有另一个选项,只能硬着头皮上,在语第一上,拿着在网上下载的ppT,心一横走进教室,如同赴死一般,面对坐满一个教室的陌生的学生,我又开始慌了,感觉大脑缺氧,如同短路一般,简单地介绍自己、再扯扯教材,好不容易终于扯完了,一抬头看还剩下十分钟,再也扯不出东西了,只能尴尬地让他们自习,开学第一,如同法场受刑一般漫长。悦耳的下铃声终于响起了,我长吁一口气,抓起书便逃之夭夭。开头的两个星期,连基本的备都不会,上上得怀疑人生,一篇被肢解地乱七八糟,过渡也不自然,上音量过小,语调过平,堂把控能力差。那时,我连请老师听我的都不敢,改周记时看到一位女生写:“我们的语老师是个大学还没毕业的,平时上总是按着她自己那一套方法,没有重点,讲了我们又听不懂,语很无聊”的时候,真的是“汗汵汵”。

好在这一段尴尬时期熬过了,通过不断听其他老师、支教生的,在备上多下功夫,参考别人的教案及ppT、翻阅教参,力求对每篇有个整体的感知、细部的扩充。虽然上得还是不够成熟,略微磕磕巴巴,对突发情况处理不够到位,起码完整讲一节已经不是问题了。每天忙完工作后回到热水房复习,有段时间陷入顶岗支教和考研复习的纠结中,不知道如何抉择,想要顾两头结果又是两边都无法做好。复习的时候想到备、改作业、抽查背书而无法定下心;工作的时候又想着考试的日子一天天接近,还有很多内容没有复习充分,又陷入无尽的迷茫中。两边的撕扯,让我感受到了沉重的疲倦和无力感,体会到了“清醒的自我审视与无力重塑自我”的感觉。也决定了我无法过得轻松。晚上回无论再累也坚持看一会书,做题,早上爬起背单词。在这漫长而痛苦的四个月里,由一开始的崩溃、抱怨到慢慢学会承受、平衡、取舍,我学会了独立,虽然不知道结果如何,但是坚持到底,从未想过放弃。

四个月的支教,让我从一个讲台零经验、一紧张连话都说不清楚到站上讲台莫名心定,面对坐满整个教室的学生和听的老师心里不发杵,也许,这就是锻炼吧。和学生从陌生到熟悉,因为年龄相近,除了平时上的尊重之外,他们更愿意过跟我聊天、开玩笑、打闹。或许,放下老师的威严,以一个倾听者的角色,更容易走近他们的世界。只要用心了,学生都是能察觉到的。记得当时请假两个星期,一打开QQ也不过只有几个学生惦记下我,当时还挺失落的,后听闻其他的支教老师说当他们一听说我期末考试离开后,不少还掉下眼泪。带的第一届学生,期间因为忙着复习,对他们投入的不多,也有被忽视的学生,也有处理不当的问题,但是也付出了。想到出席过他们的成长,即使无法陪伴他们走过初中三年,依然觉得快乐,或许这就是身为老师的幸福吧。

呼,曾经无数次抱怨怎么还不结束,终于走到头却发现还挺怀念这段时期的。委屈、尴尬、迷茫、痛苦、受挫、疲倦、后悔、遗憾、感动、幸福、快乐、自豪,都有过。跑下去吧,天会亮的。

大学生实习支教心得 篇3

无论是在支教实习开始之前,还是在支教实习进行时,为了让自己真正地学到东西和能让实习工作顺利地进行,我制定了比较详细的计划,为自己定下了努力的方向和目标:1、每天坚持在上课之前听课,听不同年级、不同老师的课;2、尽快熟悉教材,不同的单元用不同的方法进行教学;3、每天认真地批改作业,发现问题时要及时向学生反馈;4、在课堂上控制好课堂纪律,尽量关注到每一位学生;5、能根据学生的具体情况进行个别辅导,帮助其取得更大的进步;6、班主任跟岗实习,熟悉班主任的工作;7、跟学生的关系要和谐,做到亦师亦友;8、跟办公室的老师友好相处,在科组需要自己帮助时,要不怕苦不怕累地帮忙分担一些力所能及的任务。其中,经过一个学期的努力,我都尽自己最大的努力根据自己定下的计划一步步地去完成自己的目标,总体上来说大部分的计划还是坚持可以完成,不过有时候课程任务比较重,有时候没有去到其他年级听课;课堂管理方面,个人觉得比完成教学任务还要难,虽然有了很大的进步,可仍需不断努力。

大学生实习支教心得 篇4

昨天下午,学校召开了中段考务会议,要求我们全校老师参加。会议是由教导处冯主任主持的,冯主任在会议上列举了我们平时在监考过程中可能出现的问题,如下:

1、忘记监考

2、考试迟到

3、监考携带违禁品

4、漏收答题卷和缺考卷

5、答题卡放错顺序

6、装订粗心

并且根据上诉问题提出相应的解决方法。这次中段考的考务室在开考前20分钟才开放,这样有利于老师们拿到卷子以后可以直接去考场,减少出现先签到再吃早餐晚了的情况。监考老师不允许携带手机、书籍进入考场,这样可以对考生负责,抓好考场纪律。考试前1分钟,如果监考员发现有缺勤的,要及时告知联络员。其中,还有一些考试空档的年级,确保有老师上,知道要上。跨年级监考的老师,由年级级长统一通知好。由于高中考试科目比较多,所以高中从周一考到周三,而初中从周二考到周三两天。由于平时考试黑板板书有点不美观,这次冯主任提出了由班主任统一板书,监考老师每场考试只需要修改关键字即可。这样可以保持考场黑板整洁。

会后,级长已经下发了监考表,每位老师平均监考2-4场。每个班级都有一名监考员,每层楼都有一位联络员。通过这个会议,我了解到了很多关于监考所需要了解的规则。我认为只有监考老师熟悉掌握这些规则,才能对考生负责,对自己的工作负责。

大学生实习支教心得 篇5

支教已经过半,接触初中生两个月,发现各个阶段的学生表现出不一样的性格特点,在与他们交流谈话的过程中了解他们的心理特征和情绪变化,学习方式的不同都取决于他们的心态成熟与否。在堂教学上,有经验的老师们都会采取不同的教学模式,而且在事情处理上会根据心理的变化斟酌交流的方式。

初一:环境陌生,心理不够成熟

刚刚由小学升入初中,面对全新的学习环境,陌生与好奇,进入少年期的他们,成熟性与幼稚性的统一,但童年和少年两个阶段之间是逐渐过渡的,身体发育、知识经验、心理品质方面依然保留着小学生的特点。心态较轻松。科目增多了,只是难度比小学有了很大提高,学习方法要调整,一定要调整学习方法和学习时间的分配。对于老师的管理,心理还有些敬畏,老师的管理工作并不难,但还是应该要做到进退有度,不能过于严格,从而导致学生过于压抑,也不能任其不守规则。

初二:环境熟悉,心理叛逆

学生容易出现“两极分化”的现象,随着对周围环境的熟悉,对初一时紧张、陌生的感觉逐渐淡化;同时距离中考还有一段时间,学习动力不足;加上初二时青春期萌芽的时期,学生的性格逐渐显示出逆反的特点;这个阶段如果教育得当,学习成绩是一个很难得的巩固和上升期,为中考奠定非常良好的基础;但如果不注意,学习成绩就会大幅度地退步,同时造成学生厌学、沾染坏习气、自暴自弃等严重后果。

初三:中考压力,心态较成熟

最主要的任务就是中考。整体的紧张气氛已经形成,既有新的学习,又要进行系统的复习,学生经常抓不住重点、平均用力、手忙脚乱、效果欠佳。随着中考的临近,压力调节是极其重要的,学生和家长都会或多或少有一些压力,压力不全是坏事,但是压力过大就会影响学生的正常学习、生活,也影响考试时的正常发挥。家长要多关心孩子,能够观察到孩子的变化和不安,不放弃、不懈怠,才能在中考中取得优异成绩。

大学生实习支教心得 篇6

教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志,是我们师范类学生人生的另一个起点,对我们以后的生涯规划有着重要的意义。而这次教育实习对我们来说又有着特殊的意义,因为这次实习被称为是支教实习,在我们去新疆学校实习时,我们怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到新疆——昌吉州吉木萨尔县三台镇中心学校。短短4个月的实习生活转瞬即逝,在这收获的季节里,我们取得了意想不到的成绩,获得了宝贵的班级管理和教学经验,还深刻体会到了班级的凝聚力和教学方法的多样性,教学的博大精深。当然,由于我们经验不足,实习过程中也存在一些问题。下面我将谈谈此次实习支教的一些心得和不足:

我于9月3号来到吉木萨尔县的,对当时刚出校门的我们来说这个地方与我们想像的有着很大的区别,这里是一座美丽的小县城。在县城,教育局为我们做了一个简短的欢迎仪式,在那里我们第一次吃到了新疆的馕饼、西瓜、葡萄及其他的几种水果,并且让我们与自己实习学校的领导见了面,之后我们分别被校领导带到学校去报到,我支教的学校是吉木萨尔县三台镇中心学校,这个镇离县城相对较远,坐在车上,小汽车在飞驰,从窗外看见天山上的雪,那是我从未见过的景象,在9月份新疆烈日炎炎竟然还能看见山上的雪,感觉特别神奇,好美啊!我们不由的为此感叹到。由于我们在火车上坐了36个小时,所以领导又带我们在镇上吃了新疆的大盘鸡和拉条子,结束后我们来到了实习学校,也正式开始了我们的实习生活。

学校对我们支教的四个大学生特别热情。刚到学校时,校长,主任等领导便亲自到大门口来迎接我们,这让我们每一个人都很感动,这也足以说明学校领导对我们是十分重视的,对我们的生活更是想的很周到,为我们收拾好了宿舍铺好了被褥,又买了新被子,大米、面粉、电饭锅等一系列厨具。

我的专业是小学教育,主修数学,所以我来就被安排带三年级两个班的数学一个是维语班,一个是哈语班,一周10节课,其次还被分到德育处办公室,那里为我提供了一个锻炼的机会,不仅在计算机方面,还有人际交往方面。学校会举行好多活动,大多是德育处安排,所以我经常参与学校活动,比如升国旗仪式,同时,通过那些活动锻炼了我的胆量以及口头表达能力。在计算机方面我学会了好多东西,现在办公室需要的各种操作能力我几乎能胜任,感觉特自豪。在这4个月的支教生活中,我虽然是一名实习老师,但是我仍以一名正式教师的标准严格要求我自己,以自己高度的责任心、积极的态度投入到这里的课堂教学以及班级的管理中。认真地备好每一节课,努力上好每一节课,根据当地学生基础差的实际情况,采取一些适合他们的教学方法,得到本地学生的喜爱。在组织纪律方面,我严格遵守了学院和当地学校的纪律,特别是在教育教学和纪律方面得到了当地学校领导和老师们的一致好评。

因为我到的学校是一所双语学校加上好多孩子大多是来自山里、农村,以往他们对汉语的重视程度不够因此学生的汉语基础知识是十分的薄弱,就拿他们上学期汉语成绩来说,一个班级30多个人,汉语及格才2个人,并且都刚刚考了60几分,所以我给他们上课是很吃力的,他们听课也是一样的吃力,为此我尽量的讲的最慢以便让他们每一个人都可以听明白听清楚。我记得第一次上讲台时,自我感觉并不紧张,只是课讲得有点快,总体感觉还可以。

后来的课,越讲越熟,同学们对我讲授的知识也都能吸收,同学们也非常配合,但很遗憾的是我没有用上我在学校学到的教学法。现在,有了近几个月讲课的经验,我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授课时间,也能够适时地调动起学生的积极性,使课堂气氛活跃起来。所以我在这四个月的时间里采取了各种教学方式,采取能达到最佳教学效果的方法。

国家重视教育,给学校都发了相应的多媒体教学设备,但是由于大多老师都是少数民族,他们对汉语的掌握不是很好,更不用说计算机了,有的老师就是一窍不通,所以资源部能得到充分地利用,感到很遗憾,平时在办公室总有老师找我们帮忙,为他们制作一个表格或者下载一个东西或者打印材料什么的。在这过程中我学到了好多东西能够熟练地操作基本的。在这4个月里我们还参与整理档案,每次碰上整理档案这就变为最忙碌的时间段了需要大量的资料有的需要在老师跟前找,有的需要下载后修改,这一系列的过程我学会了好多东西,通过和其他老师的互相交流,也加深了我们之间彼此的关系。

总之,经历了四个月的实习,从一个学生走上讲台当教师这种经历是让我终身难忘的。回顾这段日子,真是酸甜苦辣五味俱全啊,这次的支教活动中,我获得了一些宝贵经验,也了解到新疆教师的困乏,但是要成为一名优秀的教师,还需要今后的不懈努力。

大学生实习支教心得 篇7

指缝很宽,时间太瘦,悄悄从指缝间溜走。支教生活已经接近尾声了。在整个实习支教的过程中,我获益匪浅,为以后步入社会积累了一定的经验和教训。学校是一个充满青春与活力,最有希望,最温暖的地方。在这里付出爱,收获爱。这让我更加坚定自己的目标:要成为一名优秀的人民教师。

一、三中初印象

20xx年8月29日,我还怀揣着激动又紧张担忧的心情来到了石碁三中。激动是因为我即将要在这里重新开始我的“高中生活”,开始一段新的旅程;而紧张担忧是因为我即将生活四个月的学校是怎么样的,住宿条件怎么样?伙食好不好啊?这里的高中生怎么样啊,会不会很调皮,我管不住他们怎么办?我来到石碁三中才发现,我这些担忧都是多余的。这里免费提供住宿,有wifi,也有热水,更重要的是每个月有400块伙食补贴,衣食无忧了。而高中生相对初中生更懂事,更自主独立,不用你太操心,我心里美滋滋的。

二、生物教学工作

在生物教学这方面,我负责担任高一1-4班的生物老师。我的专业指导老师是杜老师,教书育人已接近30年了,有着非常丰富的教学经验。她经常给我机会让我去实践。实践前,杜老师会告诉我这堂课应该如何上,哪些需要注意的,各个细节都给我讲得很清晰明了。一开始,她先让我从模仿开始。听老师一节课,自己再上一节课,这样我心里会更有底,会更自信满满。渐渐,后面的课,杜老师就直接放手让我去上课。我每一节课,她都会来听,听完后就会认真给我分析,哪些方面做得不错,哪些方面还得改进。每一环节都会详细告诉我应该如何改进处理,才会有更好的效果。在她的认真指导下,从一开始上台紧张到说不出话,到现在我在上课这方面已经得心应手了。除了在教学这方面给我指导,还在生活上,找工作上给了我很多宝贵的意见。我在她身上学到很多,是我学习的榜样。

三、班主任管理工作

在班主任管理方面,我担任了高一4班的副班主任。我的指导班主任是胡老师,他是个满腹经纶的人,行走的“百科全书”,什么都会一手。他的班级管理方式是引导学生做个自信、自立、自强的人,让学生学会自主管理,他很少插手班上的事情,放手让学生负责,如班规的制定,装饰课室,清洁卫生安排表等。但一些重要的事情,胡老师会紧抓,做到松弛有度。我暗地里想:一定要向胡老师好好学习。我在胡老师的指导下,学会了如何去开展班会课,如何与学生沟通相处,如何去处理各类学生的问题等。

四、总结过去,展望未来

这次支教,给了我学习、锻炼、成长的机会。通过这次支教,我发现了自己在教学、班级管理上还有很多不足之处,还得多学习,多实践积累经验,让自己的课堂更加丰富精彩,能独当一面,带好一个班集体。知不足而好学,加油。

大学生实习支教心得 篇8

时光如流星般转瞬即逝,四个半月的实习期已接近尾声,回想这段时间,既紧张、又新奇,收获很多,感悟也很多,让我体验到初为人师的喜悦,也让我实现了三个自我转变。以下是我的三个转变汇报。

在教学工作方面,罗老师是我的指导老师,负责三个四年级的教学班。一开始,由于大三经常模拟课堂、自己的专业课成绩又不错、在实小听了一个月的课,自以为上真实的课堂不会有什么大问题。上了人生第一节小学英语课,发现自己大错特错了。自己的想法太理想、太骄傲了:缺乏理论、教学活动不合理、教学指令不清晰、学生突发状况等,都导致了我的课堂效果不佳。不过,每次上课前,罗老师都会给我很多建议,帮我修改教案,课后评课,鼓励我多尝试在不同风格的班上课找感觉;关老师也会给我很多宝贵的建议,甚至会一一详细讲述怎么处理每一个细节会更恰当。正是因为老师们的悉心教导,我的教学能力得到不断提高。

在班级管理方面转变也是非常明显的。刚开始带四(2)班,有学生私下问我:“老师,为什么别的老师监考的时候,他们就不会吵;而你监考的时候就那么吵呢?”列队的时候,也有学生大声对我喊:“老师,你都不凶的,我们不怕你!”那时候挺有挫败感的,也反思过很多,后来班主任赖老师给了我很多建议,还演示给我看怎么操作。关老师也给我支招,鼓励我尝试不同方法管理班级。现在四(2)班的孩子们私下跟我打成一片,但在我的课堂和列队时也比之前有秩序了。

最后在生活方面,我的厨艺进步也是飞跃式的。实习前,我的厨艺只能满足基本的生存需求。前一段时间,我坚持放学后到菜市场买菜煮饭。煮的饭糊过也焦过,量变后终于质变了。我看到自己亲手做出像样的成品,甚是欣慰。感谢实习,让我锻炼了厨艺。

自己能实现自我三大转变,真的很感谢实小,感谢李丽华老师和实小的老师们对我们的照顾和帮助,特别感谢罗老师、赖老师、关老师和何老师一直以来对我的指导和包容,感谢5位小伙伴一路的相辅相持,也感谢我的学生的配合和对我的信赖。珠江河流长千里,不及你们赠我情!

大学生实习支教心得 篇9

参加支教实习是我一直以来都在梦想的事情,因为我是师范类专业生,我需要多参加实践,我需要更多的学习,我需要更多的讲课,我需要更多的实践才能将自己的能力锻炼好,我想参加下乡实习是一个非常好的锻炼机会,我相信我会一直不断的努力下去的,我会在不断的教学中提高自己,帮助别人,大学生假期下乡支教实习总结。

由于这次下乡最终确定较晚,前期工作非常紧张,支教的准备只是在最后一周里进行。周二我们初步制定了一个支教计划,包括学生的组织,队员支教的安排及教案等问题。周四,所有队员将自己的课程报给了我们。但由于考虑到其他工作的不确定性,我们并未具体排出课表,而是选择到当地再具体定,我们只是从所报课程中挑选了几个精品课程,作为重点来安排。

问题,应对及经验:

1由于工作上的疏忽,队员教课的物品未进行有效的看管,致使有些队员物品丢失,造成损失。虽然我们发动小孩子进行寻找,但还是没有找回,以后的支教中一定要注意这个问题。

2下乡临时更换地点,致使支教工作正式开始的时间推迟,造成了很多问题,并且人员的安排也受到限制,我们不得不更改方案及课程,使后来的支教工作受到影响。以后下乡前要尽量把下乡中不可控的变量减少,以免增加工作的难度。

3由于时间较紧,前期准备的学生登记报名的方式未能实行。这导致来到学校的孩子年龄过小,不仅很多课无法进行,而且课堂秩序很成问题。作为应对我们临时增加了音乐课的数量,并且我们让年龄稍大的孩子当助教,一定程度上改善了课堂的秩序,但由于孩子们已经来到了学校,不可能再让他们回去重新招生,小孩子秩序差的问题一直是我们很难办的事情。如何解决支教对象的选择目前仍是个问题,以后再进行下乡一定要认真考虑这个问题。

4孩子年龄过小使得大班课几乎无用。但我们所住的地方恰恰是一个中学,有两个初三班正在上课,我们就联系校方,最终确定下来每天给初三班上两节课。所安排的课程贯穿着独立、自信、奉献和感恩的精神,真正交给了他们一些东西。·另外,学校要求我们给初三班办一次关于立志的讲座,我们经过调查,发现学生中普遍厌学,对人生充满迷茫,最后我们决定在四号晚上开一个“我的未来不是梦”交流会,我们队员给他们讲一些关于人生,关于学习的内容,实习总结《大学生假期下乡支教实习总结》。这受到了孩子们的热烈欢迎。以后的下乡应该注重初中生这一块,他们更能理解我们所传播的精神。

关于支教作用的几点思考:

支教是增近和村民感情的绝佳手段,这一点没有错,但我们决不能把它仅仅当成是种手段,蕴涵在它背后的,对于支教的行动者及受众,都有十分重大的意义。

1我们队员是支教的行动者,我们亲眼看到学生们对我们的喜爱,他们对知识的渴望。而我们的行动是可以改变他们的生活的,在他们眼中,队员们就是榜样,我们的品格会深深地影响听课的学生,我们激情,他们也会感到生命充满活力,我们勇敢,他们也会自信……每一个支教的队员都会发觉,在那里你竟然会有那么大的魅力,这时你就会有一种责任感,要让学生们因为你而更加坚强,勇敢。另外,从客观上,支教也锻炼了队员的能力,为以后步入社会打基础。

2这一点是支教的意义,同时也是下乡的意义。那就是对于支教的队员来说,这是一个自我价值发现的过程,同时也是一次成长的过程,在将来的生活中,你会受益匪浅。

3最直接的,就是给小孩子们提供了一个快乐的活动场所,在我们下乡的几天里,这里就是他们的乐园。不管你教的是什么,仅仅是热闹本身对于他们也是有意义的。而且,支教期间可以组织他们一起唱歌,这样,在联欢会上演出,让家长看到自己的孩子表演节目,这对于孩子和家长都是一件好事。

4就像第一条涉及到的,支教可以发现并组织起来有特长的孩子,用课余时间排演节目,这对联欢会的顺利筹办也是有帮互助的。

5我们给初三的孩子讲课取得很大成功,这让我们意识到对于年龄相对大些的孩子,我们可以教给他们更多。他们有一定的理解力,我们可以传授些精神方面的东西给他们,像自信,坚强,奉献,感恩,爱和热爱家乡等,思想上能产生共鸣,我们真正能够把我们的一些理念传授给他们,让他们重新思考自己的人生,发现自己的价值。这才是支教真正的价值所在,知识和技巧的作用是有限的,而精神的作用却是无穷的,我们的支教就是应该把那些可贵的精神传授给他们,让他们受用一生。

总体来说,这次下乡支教工作的开展比较成功,达到了并且有些方面超出了我们的预期。但由于主观和客观上的一些原因,仍然出现了一些问题,这都需要我们在以后的下乡工作中注意吸取经验教训,多加注意,做更充分的准备。

这一次下乡支教实习总体对我来说,是一次非常成功的实习,我在支教的过程中,也找到了教学的方法和教学的真谛,我相信我会在不断的发展中锻炼更多,我相信我会一直不断的努力下去,我相信这一次实习对我来说是一次宝贵的财富,我相信我会做的更好,我相信在我不断的成长中,我会一直不断的努力下去,我相信这是对我的考验,我会在将来教学时更好的发挥我的能力!

大学生实习支教心得 篇10

经过一个学期的顶岗教学,跟刚来支教实习的时候相比,我在多方面提高的自己的能力:

首先是在教学能力上。刚开始接手两个班时,自己是毫无心理准备的,还记得第一节课站上讲台,虽然我不怯场,可总是怕自己讲错,还好当时有我的指导老师、科组长和科组其他的语文老师过来听我的课,并在听完课之后给了我很多的教学建议,经过一个学期后,我基本上能够站稳讲台,对初一的知识点也基本上掌握。同时,因为听了大量的课,我也从不同的老师身上发现了闪光点,这些都是值得我去学习的,相信我从这些老师身上学到的长处,定能为我以后的教学提供了很多启发的原型。

课堂管理的能力。事实上,课堂管理比教学难上好几倍,一节课下来,学生真正学到了多少,跟一个班的学习氛围有很大的相关性,这需要教师在实施教学的时候要把控好课堂,不仅要调动学生的积极性,更重要的是当学生出现问题时,要及时制止与引导,这样学生才能真正地学到东西。一个学期下来,相比起开始,我能做到大胆地管学生,并根据他们在课堂上的表现给予表扬和批评,课堂纪律得到了很大的改善。

与人交往的能力。师生关系是基本的关系,在这个学期内,我跟学生之间没有很大的隔阂,我在学生的心目中,充当着亦师亦友的角色,学生既把我当老师,在课堂上一步步地跟着自己的步伐完成学习任务,遇到不懂的问题也会及时提出,在私底下,学生也会在日记本上跟我谈心,我也经常在上面与学生互动,个人感觉我比较满意这样没有隔阂的师生关系。除此之外,我也能做到和办公室的老师友好相处,在一个学期下来,我能感受到办公室的老师每一个都很友好,在这样的环境中工作,我感觉到心情很轻松也很愉悦。如今的家长很重视对孩子的教育,也很关注自己孩子的学习情况,所以平时也少不了与学生家长之间进行沟通交流,共同帮助学生提升学习成绩,这也在另一方面让我提升了与人交往的能力。还有和支教小伙伴之间,我们是来自不同学院的同学,从一开始的不相识到现在的相知,大家互相包容和支持,我觉得是一种缘分,更是一种难得的友谊,在和大家相处的这段时光,是我半年来最开心的日子。

团队协作的能力。团队无处不在,我们来xx中学实习支教的七人小组是一个团队,作为组长,虽然我有很多方面做得不够完美,但无论如何我还是得到了很多机会提升了这方面的能力,在带队老师过来听课和巡点之前做好安排工作,负责上传下达,转达支教队的相关工作通知并进行工作上的安排等等,这些也是离不开六位小伙伴对我的信任和支持,我也十分感谢我的这六位小伙伴,他们真的很好。我所在的语文科组是一个团队,我们基本上每个星期都有科组活动,我发现,在这个团队里面,每个老师都在自己的岗位上兢兢业业,为了提高学生们的成绩,让学生真正地学到知识,老师们都尽自己所能把自己知道的所有知识都教给学生,让我体会到了团队的力量。我们初一的整个办公室也都是一个团队,每当年级搞活动需要每位老师到场时时,大家都会认真负责地完成自己的工作,使得每次活动都圆满的完成,作为初一老师的一份子,我也贡献出了自己的一份力量。

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