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教育实习总结

发布时间:2022-09-02

[总结借鉴] 教育实习总结。

俗话说,只有通过实践而发现真理。许多同学在实习时多多少少会有困难,当实习期通过后,我们要做好写实习总结的准备,一份优质的实习总结是我们工作能力的有效证明。那么如何写一份实习总结呢?下面是由小编为大家整理的“[总结借鉴] 教育实习总结”,仅供参考,希望能为您提供参考!

实习总结实习即将结束,静下心来回想,虽然日子忙碌,但在自己的努力实践中指导"和指导老师帮助下我觉得在实习过程中受益匪浅。xx年3月4日至6月10日,本人在永昌县新城子中学进行教育实习。通过实习,使得自己对教师职业有了许多认识,提高了自身素质,掌握了一些教学技能,并展示了各自的个人风采,受到实习学校领导的一致好评。教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志,对我们的生涯规划有着重要的意义。三个多月的实习生活转瞬即逝,在这花开的季节里,取得了意想不到的成绩,获得了宝贵的经验,由于经验不足,实习过程中也存在一些问题,现就本次实习总结如下:我于3月4日到永昌县新城子中学报到,正式开始了实习生活,实习年级为七年级和八年级。在三个多月的实习生活中,作为一名实习老师,我以一名正式教师的标准严格要求自己,以高度的责任心,积极的态度投入到课堂教学中。教学方面,先听了两周的课,第四周开始正式上课,在听课过程中,我不再是听老师讲了些什么,为什么,而是听他如何讲解如何分析,以及这样安排教学内容等。正式上课期间,每节课都能听从任课老师的指导,认真学习教学大纲,根据大纲要求,钻研教材,备好每一节课,编写好教案,并在交予指导老师审阅后进行试讲。班主任工作是教育实习的另一项重要内容。班主任工作做得好坏,关系到一个班级能否形成一个良好的班风、学风。因而,从我一接手实习班级开始,我就从原班主任那里,仔细了解班级情况,并经常深入到学生中,了解他们的学习生活情况,帮助学生解决在学习、生活中遇到的困难,成为学生学习上的良师,生活上的益友。逐渐取得学生的信任与好感。在我实习的班级里,有几个比较调皮的学生,经过我三番五次地与他们交谈教育后,他们的表现越来越可爱。班级集体荣誉感是一个班级的精神支柱。为了增强同学们的主任翁意识,我充分利用主题班会与一般班会的教育形式,开展了形式活泼、生动的班会活动,取得了良好的教育效果,使班级班风班貌有了喜人的变化;为了增强班级的凝聚力,培养学生热爱班集体的意识,我组织学生开展了丰富多彩的活动。班主任工作使我在教育学生的同时,也使自己受到启发。在实习期间,我也有了一些收获:通过实习,对中学的现状有个更为感性的认识,对学生的学习有个更为恰当的了解,对教师的工作有个更为真实的体验,这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境.我还掌握了一些基本的教学方法和师范技能,提高了教学效果和教学水平,通过实习,增强了教师的责任感和荣誉感.教师承担着"教书育人"和培养祖国未来人才的重任,每当上课时,这些都是激励自己上好每节课的前提,左边是收获,右边是不足,在实习中,也发现了一些不足,在上室内课时,面对学生时却口不顺心,有时难以表达透彻,面对学生"打破沙锅问到底"却无法从容应付,这些让我看到了自己的不足,在今后的学习中,更要加强这方面的学习。三个多月的教育实习结束了,它是师范院校的一门重要的综合实践必修课程,既是对师范生思想上的训练,也是对师范生心理,思想,能力及知识等各种因素的全面检验和提高,它在形成师范生合理的知识结构,能力结构以及帮助我们增强对社会、国情、初中教育的了解具有特殊的功能,在以后的日子里我会在更好的学习专业知识的同时,更多的了解有关中学教育的理论知识,以便更好的运用于日后的教学中,希望将来能成为一个合格的中学教师。

延伸阅读

[总结借鉴] 最新教育实习总结最新模板


俗话说,只有通过实践而发现真理。实习能够加深同学对自己专业的理解,实习期的工作结束后马上就要写实习总结了,我们撰写实习总结可以看到自己的不足和优点。优秀的实习总结是什么样子的?请您阅读小编辑为您编辑整理的《[总结借鉴] 最新教育实习总结最新模板》,仅供参考,欢迎大家阅读。

离别了华师的丹桂飘香,迎来了四十九中天空的蔚蓝.xx年的这个金秋,的确是个收获的季节.体验着新奇和激情,实现着向往和梦想,在四十九中美丽的校园里,我们走上了一个写满神奇的地方——三尺讲台.

在老师的带领和指导下,我们团结合作,互助互爱,积极进取,努力拼搏.在42天的教育实习中,我们不仅出色地完成了各项实习任务,更是展现了忠诚博雅朴实刚毅地华师精神,给实习学校地广大老师和学生留下了很好地印象.

实习概况

全组有7名同学,其中有6名同学在高二年级实习,1人在高一年级实习,承担了2个理科实验班,2个英才班,7个理科平行班,2个文科班,1个艺术班的数学教学和7个班级的班主任实习工作.在整个实习期间,我们每天起早睡晚,经常加班加点,忙碌地体验着这初为人师的快乐.小组的各项工作得到了实习学校老师的一致好评.教学效果显著,深受学生喜爱.

小组建设

加强团结和有效的管理是实习工作顺利进行的重要前提和基本保证.为了让我们进入实习学校后能更快的适应角色,小组成立后不久,我们久开始了小组试讲训练活动,一是熟悉了高中数学教学内容,而是小组成员之间更早更快地彼此熟悉.进入实习学校后,由于这里还有很多湖北大学的实习生,我们的目标就是"展华师精神,留华师美誉".另外我们还有严格的纪律:

每天早上首先到办公室汇报当天的工作任务.

每人都有四十九中的作息时间表,强化大家的时间观念.

每人都有所带班级的课程表,组长有总课表,提前提醒实习老师上课或开展其他班级活动.

每人都有一份《数院20xx级教育实习工作安排与要求》,明确实习任务,强调工作要求.

每天晚上总结一天的工作,定期开展实习教学经验交流.

小组有效的管理,小组成员一起作息,互相照顾,在工作中和生活中建立了很深的感情,也保证了实习各项工作的顺利开展和完美结束.

实习岁月

3.1 走进四十九中

四十九中科教处要求:9月12日早上7:30报到.为了准时赴约,我们小组7人在11日下午就提前从华师出发了.12日早晨,我们个个都精神饱满,神采奕奕,准备充分,整装待发.正赶上学校每周一的晨会,我们全体成员参加了升国旗仪式.随后,学校分配我们在高二和高一两个年级并各自和指导老师见面后,我们就正式开始了教育实习.

3.2 教学实习

年轻的我们,虽然听过无数次老师的讲课,但那时我们是懵懂学生,当现在真正要走上讲台展示自我的时候,却突然显得那么紧张和手足无措.但充满活力和永不服输的我们,注定要在这里成长.

见面后,老师就对我们的工作做了具体安排,由于有秋季运动会,十一放假和月考时间耽误,所以老师安排我们第一周听课备课和试讲,第二周起先开始上课,中间会有间断,月考之后再继续上课.还教给了我们如何备课和组织教学内容的方法.为了更好的备课和讲课,我们首先集体观摩了特级教师唐宗保老师的讲课,认识了四十九中所倡导的"主体探究"的课堂教学模式,明白了如何再课堂上充分调动学生积极性和主动性.

批改作业是尽快了解学生学习状况的最好途径.从第一天起,我们就积极主动地批改作业,每次批改之前,我们都要自己先做一遍,再批改过程中,不只是判断对错,还给学生标出错误地位置或原因,甚至还提示题目不同地解法.作业改完以后,我们都要向老师汇报作业情况以及作业中存在的问题.

备好课是讲好一堂课的基本前提,每写一届教案之前,我们都要认真钻研教材,查阅大量资料,精心设计教学结构,然后在小组内试讲,小组其他同学对其进行评议,发现不足立即改进,试讲满意后再拿给指导老师,再修改,再试讲,正是通过不断改进,精益求精,我们小组的教案质量都很高,给老师留下了很好的印象.

"十年磨砺,终成一剑."第一次上课,我们都还有那么的一点紧张,但我们仍然底气十足,满怀信心.熟练地掌握了教学内容让我们在讲课中镇定自如,合理的教学结构使我们的讲授连贯流畅.课后,情知到老师做点评,每一位老师的评价我们都一起去听,取长补短,每一位老师的经验都是我们进步的阶梯.在不断的工作和总结中,我们的教学水平缺德了很大的进步,各人也都有了自己的有点和风格.如冯艳华老师声音响亮,杜鹃老师上课师生互动,张晶老师讲课启发性很强,杨兰兰老师细致耐心.经过充分准备,10月20日和21日,由梁修曦和冯艳华讲授了两节公开课,也是本次实习工作的汇报课,为我们教育实习划上了圆满的句号.

另外,在课堂教学的同时,我们还积极开展课外辅导,如张晶老师每天中午在办公室开补习班,讲授不等式的证明,函数单调性等高二学生已经学过的内容,只要是此方面知识薄弱或落后的学生都可以前来听讲;杜鹃则为班上的几个西藏学生进行辅导,这几个学生,本来基础不好,成绩逐渐落后,但经过辅导后,学习兴趣越来越浓厚,进步明显.十一长假,有的人出外旅游,有的人回家,而我们四十九中的实习老师们,从四号起就返回学校,参加第一次月考的监考和阅卷工作,我们的这种热爱工作和无私奉献的精神,得到老师的一直好评和肯定.

3.3班主任工作实习

在教学实习的同时,我们就开展了班主任工作.一是因为这里的实习老师比较多(还有很多的湖北大学的实习生),我们学要和他们轮流进行班主任工作实习,而是因为造些开始,能早些和学生熟悉,更有利于我们教学工作的开展.每天早上7:20之前,我们都要到班上督促学生进行早读,课间操时,我们实习老师和学生一起做操,以身作则,给学生起到了很好的表率作用.中午13:20,我们顾不上自己的休息,要到班上维持秩序,保证学生有一个良好的午休环境.下午18:10,更是准时到班,检查当天的卫生情况,还要处理各种日常事务,如班级的饮水机没水了,刚做完化学实验的仪器没有收拾等.另外,周一早上的晨会以及任课老师有事不能上课的时间,我们都会和学生在一起,一是要督促他们自主学习,二是要帮助解决他们学习中遇到的困难.

在这些常规工作的同时,我还针对班上的个别同学进行个别教育,关心他们的思想和学习状况,用心解决他们遇到的麻烦,促进他们的进步.每个周五的下午第三节课时班会课,在我们之前,原班主任大多都是乘这个时间讲讲纪律问题,然后让学生自习.我们开始班主任工作实习后,就开展了内容丰富,形式多样的主题班会活动.例如梁修曦老师开展了主题为"绿色通道——构建团结和谐进步的高二(11)班"和"我心中的大学生活"的班会活动,通过班会教育,我们的班集体更加团结,学生与学生,学生与老师之间的感情更加融洽,认真学习的气氛更加浓厚.班会活动受到了原班主任的特别称赞.

9月29,30日两天,是四十九中学第54届秋季田径运动会.也是我们实习老师忙碌的日子,原班主任把组织比赛队伍,赛前队列训练以及比赛过程中的后勤,宣传都交给了我们.这是我们展示自我能力的时候,也是接受考验的时候.整整两天,从运动员的起跑到他们终点的冲刺,从赛场的卫生到宣传的投稿,到处都是我们忙碌的身影.我们为他们加油呐喊,为他们拿衣递水,拿了好名次我们表示祝贺,失败了我们细心安慰.通过这次运动会,我们和学生的距离更近了,后面的班主任工作更好开展了.

3.4 教育调查

作为大学生,我们不能只是来学习如何教学和如何做一个班主任,我们除了有扎实的专业亚功底外,还有的是科研和创新的能力.我们不能只是这42天里在四十九中短暂的学习,而是要对教育有更深的认识,以便将来走上工作岗位后更好的把握形势.所以我们小组在实习结束后,都积极开展了教育调查的工作,其中赵成文和冯艳华合作调查了文科生学习数学的一些问题,统计结果并分析后,找处了他们学习中的一些误区,报告了他们班的任课老师,帮助了老师后来更好的在这两个文科班级的教学.针对今年四十九中实习老师特别多的情况,杨兰兰和杜鹃同学从在笑老师和学生两方面调查了解了他们对实习老师的态度,为我们以后的教育实习工作获得了很好的教材,也列出了我们在教育实习过程中的注意事项.等等.

宣传工作

由于这里不是我们华师数院挂牌实习基地,而他们和湖大之前有多联系,所以很多起先很多老师都以为我们是湖大的.所以在四十九中实习的过程中,我们除了实习的任务以外,还要做好我们自身的宣传.首先我们有我们自己的和湖大不一样的严格管理,比如上课前一定要试讲,并请指导老师指点,课后还要虚心请教老师讲课过程中的缺点,这点和我们同时实习的湖大数学系同学很少做到,另外,我们在四十九中办了一期板报,介绍了我们阶段的实习生活,以及我们的感想,受到了老师和同学的关注.最后我们举行了两节数学公开课,汇报这段时间以来我们实习的收获和进步,并邀请了四十九中主管我们实习工作的郑中海校长和科教处伍主任.

在校内,我们从实习一开始就积极地向校广播台,师大在线,华大桂声,博雅论坛等媒体投稿.我们每人都认真地些实习感想和心得,不断和其他实习小组交流经验.梁修曦的稿件在师大在线实习之声中被登载......此外,我们海联合其他实习小组以及院宣传通讯组积极地开展宣传工作.在老师的指导和全组的努力下,我们创办了实习简报,记录我们实习过程中的点点滴滴.

结束语

我们在这都市里忙碌的走着,不曾停留,因为过去有太多事情可以让我们我们回头.人生有太多的第一次,我们也很少回忆.但这一次,我们都要停下,有太多的需要我们记住.实习然我们收获良多.这期间的经历,将是我们人生中最宝贵的财富.我们真正懂得了教师的含义,真正理解了绿叶的美丽!

[总结借鉴] 学前教育实习总结(经典版)


古人曾说,力行而后知之真。实习是我们正式毕业前的学业考核,当实习期通过后,我们要做好写实习总结的准备,实习总结可以起到透过现象看本质的作用。哪些好的实习总结值得借鉴呢?下面是小编精心整理的“[总结借鉴] 学前教育实习总结(经典版)”,仅供参考,大家一起来看看吧。

经过了一年的教育教学,我们学前班的孩子现已圆满地完成了幼儿园的学习和生活,即将升入小学。望着渐渐成长的孩子们,我们感受到了一种自豪感,近一年的学前班生活,使孩子们学会了许多,各方面提高都很大,总结过去了的工作经验,以便更好地提高自我的各项工作水平。

一、班级情景分析

79名,男生40人,女生39人大部分孩子年龄在5岁半左右,在学习上本班幼本班幼儿儿都还比较认真,异常是拼音、数学、美术,我们班幼儿都比较感兴趣,与上个学期相比较各方面的提高都比较大。经过长期的培养,此刻我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的提高

二、教学工作

本学期加强了幼儿阅读、写字,讲故事、算算式等各方面的培养,提前做好幼小衔接工作,在学期初我们就为幼儿准备了:田字格本、数学练习本、拼音本,充分利用了餐前、离园前这段时间,组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“讲故事”评比活动,经过活动,幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情,讲故事的进取性也越来越高;幼儿对做算术题的兴趣也更浓了。为了做好幼小衔接工作,我们对孩子进行独立性的训练:经过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的本事,在生活中培养幼儿自我的事情自我做的习惯;在日常生活中和课堂中,也反复强调严格遵守行为规则,课堂规则。这些训练都收到了很好的效果,我相信这些孩子到了小学必须是最棒的孩子。

三、保育工作

在春季三月份也是一个流行感冒较多的一个月,我们坚持每一天消毒以及室内通风。每一天坚持地面清洁干净以及教室的整齐。每一天坚持做好晨检工作。在日常生活中引导幼儿了解自我与团体的关系,让幼儿明白自我是团体中的一员,并乐于参加团体活动。教育幼儿关心团体,关心同伴,礼貌待人。对幼儿进行品德教育,使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子,并同家长密切联系,听取家长意见,根据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,因人施教,同家长一齐纠正幼儿不良的习惯。做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质,促进了幼儿身体健康成长。

1、加强了幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有基础上有了必须的发展。

2、强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心境愉快。注重培养幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒。

3、勤为幼儿剪指甲,避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不一样的破坏性行为,教师给予及时的制止,并进行随机教育。

4、加强了幼儿午睡的管理及巡视,保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯,进入午睡室后,不吵闹,尽快入睡,会整理床铺,衣服折叠整齐放好。

5、做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质,促进了幼儿身体健康成长。

6、经过班级教师的共同配合,幼儿的身体及健康都得到很好的发展。

四、安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全,是每一个教师的职责和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长,我做到了以下几点:

1、每周星期五午时安全教育课,教给了幼儿一些安全知识,强化了幼儿的安全意识和自护本事。不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人的东西,不跟生人走,发生危险时,会大声呼救。教育孩子并教给孩子们正确的自我保护的方法和本事2、严格晨检制度,不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品,避免幼儿吃错药。

五、进取做好家园沟通

教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,家园沟通,教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育职责。沟通方式很多,我们做了以下工作:

1、注重沟通的实效性和针对性。当问题出现,第一时间与家长联络很重要。让家长明白教师对问题很重视,对幼儿发展很在意。平时,热情对待每一位家长,注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句,了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情景,家长都感觉十分温暖。

2、利用多种媒介与通讯手段,做到经常性和简洁性。我们认真办好每一期家长联系册。为彼此更容易交流,两位教师将手机号码留给每一位家长,以便家长更方便快捷地与教师进行联络,更好地关心孩子的成长。

3、班级中有什么需要家长帮忙的地方,家长们总是竭尽所能的给予帮忙,给我们的教学活动供给了很大的帮忙。

4、召开家长会。家长会上我们向家长介绍了本学期目标,使他们了解了班内课程特点,并针对一些问题开展讨论。以上这些的努力付出,也换来了家长的信任,我相信在今后的日子里,家长工作会做得更好。

总之本学期十分忙也十分累,收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识,努力提高思想及业务素质,大胆地创新教学方法,学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育,加强幼儿常规教育,注重幼儿自身本事的培养,力求把日后的工作做得更好!

[总结借鉴] 学校教育实习总结之五


众所周知,实践是检验真理的唯一标准。实习是我们正式毕业前的学业考核,实习一结束,我们就需要去写一份实习总结,写一份高质量的实习总结也是对自己的充分肯定。怎样才能写好一篇实习总结呢?下面是小编帮大家整理的《[总结借鉴] 学校教育实习总结之五》,仅供参考,希望对您有帮助。

翻开人生的扉页,实习生活绝对是短暂而精彩的一笔,它如划过夜空的流星,虽然短暂,但那瞬间的美丽却成为我记忆中的永恒。时间的脚步轻轻地走到今天,不知不觉已是实习的最后一周。在近40天的时间里,我紧张过,努力过,开心过,难过过,自信过,怀疑过,这些从未有过的经历,这些人生中的诸多第一次,让我进步、成长。其中的酸甜苦辣我会在今后的学习、工作中不断回味、探索。每每想到第一次站在讲台,第一次面对全班学生说教,第一次在早上进校时会有学生叫“老师早上好”,第一次听到学生说“邱老师,我们会想你的”,这感觉真不错……

一句古老的谚语:你只有在穿上他的鞋走上一英里,才能真正的体会他人的经历。这次的实习让我明白:要做好一名老师不容易。学高为师,以前觉得它很普通,现在则是有种仰视的感觉。自己距离心目中的那个角色还有很多路要走。

实习的第一天,我怀着忐忑的心情见到了我的指导老师——贺老师。直觉告诉我这是位雷厉风行的老师,不出所料,mr. he走路快,吃饭快,连讲话都不重复第二句,怎一个“快”字了得。就这样,在mr. he的指导下,我开始了我的实习生活,这要是针对教学工作和班主任工作这两方面。

刚开始实习,我的主要任务是听课,听贺老师讲课,再回顾我的任课老师的授课方式,我从中吸取了许多经验,发现了每个老师都会有不同的教学风格,或许这就是教无定论的真正含义。我很欣赏老师在课堂上的应对自如,全英文的教学,形象生动地讲解,丰富的脸部表情及肢体语言,能够充分地调动课堂气氛,使每位同学参与其中。这完全颠覆了我以往对于英语教学的印象,它让我觉得教学是一门艺术,而课堂语言则是这种艺术的表达方式,如何能够把这种艺术完美地呈现在大家面前,关键就在于积累,不断地学习,学习教学技能、方式。

备课是上课的一个重要环节。"凡事预则立,不预则废",一份好的教案是成功上好课的基础。贺老师要求我,在写教案的初期,要写详案,把自己要在上课所说的话写在上面,这样才能最大可能地减少口误,保证上课的流畅性,而整个教案则分为三个部分,除了写出教师的活动,学生的活动,更要写出这样做的目的,因为只有这样,才能使教学活动具有针对性,明白为什么要这样做,这样做能带来什么,提高教学活动的有效性。

俗话说:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”贺老师特别强调初一英语教学的目的在于培养学生的兴趣,不能抹杀他们学习英语的积极性。因此在教案设计时,应该多设计活动,充分调动他们的主观能动性,将他们的学习兴趣利用起来,使他们在快乐中学习。在课堂上,应以学生为主,教师为辅。由此而来,他们学习的积极性就会提高,由“要我学”转化为 “我要学”。

经过了几周的听课,第四周我正式走上讲台,“师者,传道授业解惑也”,第一次感觉自己所学的知识能用到实践中去,把知识传播给学生。我初次体会到当老师的辛苦,上一节课,要经过“备课(写教案)——上课——批改作业——评讲、巩固练习”这样一个流水线,而且一节课上下来,脚酸,喉咙干,全身发热,看似简单,但这其中却要克服许多困难,但这一切都值得,因为它能让我认识到自己的不足。在经过几次正式的上课后,贺老师给我总结出我上课时的一些问题:1.没有激情。由于语速太慢,就显得有些拖,让人感觉提不起劲来。这是我上课最大的问题。2.重点不够突出。每节课都应该围绕着某个知识点展开,但我上课时,总想把其他的知识点也带进去,结果反而导致重点不够突出。3.口误太多。贺老师很仔细,我每次上课,他总会把我口误的一些句子摘下来,这就说明了备课时不够认真,没有把要说的话写在教案里,需要在以后多加注意。4.注意板书。我板书最大的问题在于“乱而无序”,事先没有经过充分地考虑,作为一名教师,板书的设计是尤为重要的,需要在备课时认真思考它的设计。5.中文太多。我在上课时,只要发现学生听不懂我讲的,就会自然而然地说出中文,但这样会让学生产生种依赖的心理,是非常不利于以后的英语学习的,贺老师告诉我,在遇到这样的情况时,应试着用身体语言去引导学生,也可以多加以示范。以上五点是我上课最大的问题,当然还有许多细节需要注意,现在需要学习的是上课的一种思路,学会思索,学会比较,其他的一些问题在以后的教学中慢慢学习,逐步改善。

总的来说,教学是门大学问,如何上好课,是需要慢慢揣摩的。要根据学情来备课,以学生为主,老师为辅,调动学生学习英语的积极性。“如果一堂课,一半的学生没有参与到课堂的活动中去,那么这堂课就是失败的。”贺老师对我的教诲。的确,作为一名老师,需要学会观察学生,采取不同的激励措施,比如说班级分小组竞赛,鼓励学生多参与到课堂的活动中来。

“一名好的教师不仅仅要在教学上突出,更应懂得如何管理学生。”在这点上,我很幸运,因为mr.he 不仅是位英语老师,同时也是位很有方法的班主任。我有时会“偷听”贺老师和学生的谈话,希望学到些什么,而四十多天的“偷听”也让我有了些感悟。

我想一个优秀的班主任,应该时刻用“心”去与学生进行沟通,很多时候我们的一个笑容,一个诚恳的交谈,或者有时是一个眼神,一句鼓励的话,都会对学生产生深远和长久的影响,在我的学生时代,我也是这样,老师的鼓励、赞扬远远胜过父母,老师需要了解学生的内心世界,对症下药,做到有的放矢,方法得当。

鼓励≠放从。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵,淡薄了纪律的约束,这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生,一个班级没有严明的纪律,如何形成良好的班风?因此惩罚也是教育的一种手段。当然,惩罚一定要有个度,不能越过这个度。①尊重学生的人格尊严,保护好学生的自信心、自尊心,好的就是好的,错的就是错的,不要一错就错,全盘否定。②惩罚的目的是要让学生知道什么不可以做,做了会有什么后果,不是为惩罚而惩罚学生,而是为教育学生而惩罚学生。③谁都会犯错误,但不是谁都会改正错误,受惩罚不要紧,要紧的是改正错误。我们实习生在这方面最大的问题就在于经常和学生打成一片,而往往忽略了纪律。

有句经典的话:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。班主任的工作在教学中绝对是浓墨重彩的一笔。

教学工作和班主任工作当然是教师的重头戏,但每位教师还有样必不可少的任务则是批改作业、试卷。我原以为这只是简单的、机械的、对与错的问题,但从贺老师那,我可是长了见识,这个的目的是要知道学生是否掌握了知识点,大部分错在哪里,对错题进行归类,进行重点讲解,同时也可以从作业中了解学生的情况。不仅如此,我还学到了如何快速地改作业。“行行出状元”这句话确实精辟,什么都需要在摸索中前进,总结出一套方法。

近40天的实习,有付出,有收获,有反思,也有感恩。这段时间让我品尝到了作为一名教师的甜与苦,让我体会到了一分耕耘,一分收获。回想和学生们一起走过的日子,却有了一丝地不舍,但天下没有不散之筵席,离别时刻终究还是要到来,但我深信能够相聚是一种缘分,我会记住那一张张熟悉亲切的笑脸,那一次次美好的瞬间。

总结借鉴: 大学生教育专业实习总结


古人曾说,理论是实践的眼睛。实习可以带给我们许多职场经验,按照学校要求,我们要对实习的工作进行汇报,一份完整的实习总结倾注着我们的心血。怎么样才能写好一篇实习总结呢?以下是小编收集整理的“总结借鉴: 大学生教育专业实习总结”,欢迎您参考,希望对您有所助益!

实习是一次用自己的眼和耳去感受环境的机会,通过这七周的实习,我受益匪浅,对教师这个角色有了更为详尽而深刻的了解,认识到了许多在学校学不到的东西,不在局限于书本,而是有了一个比较全面的了解。从而更深的了解的了自己的不足,该往哪个方向而努力,这些都是以前所不了解的。

在一个多月的实习生活里,我一直以教师身份严格要求自己,处处注意言行和仪表,热心爱护实习学校和班级学生,本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时,作为实习生一员,一直紧记实习守则,遵守实习学校的规章制度,尊重学校领导和老师,虚心听取他们的意见,学习他们的经验,主动完成实习学校布置的任务,塑造了良好的形象,给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象,得到学校领导和老师的一致好评,对此,本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间,我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。

一、教学工作方面

1、听课

怎样上好每一节课,是整个实习过程的重点。刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了3个课任老师共8节课。在听课前,认真阅读了教材中的相关章节,如果是习题课,则事前认真做完题目,把做题的思路简单记下,并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时,认真记好笔记,重点注意老师的上课方式,上课思想及与自己思路不同的部分,同时注意学生的反应,吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑,想老师为什么这样讲。

2、备课与上课

一周时间转眼即逝,在科任指导老师的安排下,我们开始进行备课。备课不是简单地看教材,而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。要用严谨但通俗易懂的语言来来描述枯燥的数学知识,颇让我觉得头痛。

广东作为新课程改革的试点,已经全面铺开各种实验活动。对于老师而言,的疑惑应该是“教师要教到什么程度”。以前作为学生听课,目的是学习知识;现在作为教师上课,是为了学生学习。目的不一样,我们的注意点就不一样。刚看教材的时候,觉得40分钟怎么就说一页书;后来备课,发现要讲解的问题很多,一节课能说完几页书就已经很不错了。或许是知之越多,越是觉得难以着手。由于缺乏经验,在华南师大的时候也缺乏必要的训练,我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于科任指导老师陈文华老师的提示,我像是如获至宝,尽量根据陈老师的安排来备课。陈老师对教案进行反复修改,我也经常与另一位数学实习老师互相提问题,大家都期待真正上课那一刻的到来。

带给我们最初、的感受是,讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学,而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题,而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问,或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。

课堂上若学生对我的提问有所反应的话,就是对我的回报。因此,在课堂上必须注意学生的反应。我认为,要随时掌握学生的学习情况,分析原因,从而改进自己的教学方法和确立教学内容。

教师既要讲授知识,又要管理课堂纪律,并且与学生进行个别交流。刚开始时因为心情特别紧张,经验不足和应变能力不强,课堂出现了“讲课重点不突出,教学思路不流畅,师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题,陈老师老师会细心讲解哪些是重点,怎样突破难点,怎样自然过度,并提议要多向经验丰富的教师学习,多研究教材和其他教学资料,并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。他态度温和,经常面带笑容,即使是批评,我也能欣然接受。

过几次实战的磨练,现在的我已经基本能够驾驭课堂,胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方,但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳,也深刻理解了教学相长的内涵,使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动

作神态等等都是很重要的,站在教育的最前线,真正做到“传道、授业、解惑”,是一件任重道远的事情,我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。

二、班主任工作方面

在班主任日常管理工作中,积极负责,认真到位,事事留心。从早晨的卫生监督,仪表检查,作业上交,早读到课间纪律,课间操,课堂纪律,午休管理,眼保健操,自习课等等,每样事物都负责到底,细致监督。当然,在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育,以培养他们正确的学习目标,积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,也是学校管理的中间力量和骨干分子,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。

作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任工作,我有这样一个认识,班主任对学生的思想教育工作,实质上是一个与学生实行心理沟通的过程,只有真正了解了学生的内心世界,做到有的放矢,方法得当,才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的,从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。

1、奖罚适当。

我知道一个优秀的班主任,时刻应该用“爱”去开启学生的心灵,很多时候我们的一个笑容,一个课余诚恳的交谈,有时是一个眼神,一句鼓励的话,都会对学生产生长久的影响,你爱的奉献会得到爱的回报,但我们细想一下,这样的学生有多少,真正能感悟到你老师的爱的学生,绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵,淡薄了纪律的约束,这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生,(本站向您推荐wWw、hAoword、CoM)而是65人的班级,没有严明的纪律,如何有良好的班风?在我们的教育工作中,惩罚也是教育的一种手段。当然,惩罚特别要慎重,我认为当我们惩罚学生时,应该注意以下几个方面:①首先一定要注意尊重学生的独立人格,保护好学生的自信心、自尊心,好的就是好的,错的就是错的,不要一错百错,全盘否定;②惩罚的目的是警示学生什么不可以做,做了会有什么后果,不是为惩罚而惩罚学生,而是为教育学生而惩罚学生,换句话说,惩罚是手段,教育才是目的。

2、组织开展活动的魅力。

良好班集体的建设必须依靠活动来实现,活动可以产生凝聚力,密切师生关系,使每个学生发挥主体的积极性,这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在我班,凡是学校组织的活动,班主任和我都给予高度的重视,小记者的报名与舞蹈班训练与我

都亲身参与当中,开动员大会,一起与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏,放在第一位,只要我们尽力了就行了。心理学等理论告诉我们:在竞赛活动中,一个人的目标期望水平不能过高,也不能过低,只有中等水平的期望值才能使参赛者保持的竞技状态,对于我们每个同学来讲,活动的目的不是拿名次,而是看我们如何对待竞争,是否有参与意识,是否全身心投入了,是否能做到问心无愧。在活动中进行教育,同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个的教育时机,精心设计教育内容,就能收到意想不到的教育效果。

3、主题班会

在实习期间,我一共开了两次主题班会。经过一天的准备,我主持了我实习的第一次班会,这也是我第一次主持的班会。这次班会的主题是“学习态度”。在班会上,同学们积极发言,让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的安全常识。例如,上体育课的注意事项,交通安全,地震、台风来袭需要注意哪些等等,他们都回答的头头是道。这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正,更让学生在学期初就定下新学期的大体计划,更有目的地进行学习。这也培养了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言,但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。

4、师生间的关系

当看见那些十六、七岁青春活泼的学生时,我们都感觉自己似乎时光倒流回到四年前的高中时代。高中的学生还不失去童真,善于思考问题,但是在道德、情感方面还有待发展。也许我们的年龄与之相近,他们既把我们当作老师,还当作朋友,许多心里的问题都愿意与我们交流。

三、几点思考

面对着真实的教学场景,个人有如下几点思考:

(1)师范院校培养师范生主要关注学科知识的教育和一般教育学、心理学知识的教育,但是却没有明确告诉我们应该怎样把学到的学科知识和教育知识进行整合。国外的教师本体知识研究提出,教师在学科知识和教育(课程)知识的基础上,会逐步形成一种特有的学科教学知识。学科教学知识包括对教学主题的理解、教学顺序的设计、各种教学策略的使用、多重表征的呈现以及学生认知结构的了解。学科教学知识的形成和深化对教师发展有不可低估的重要意义。而它的获得,也就是说,教师专长的获得至少要有五年教学经验,或10000小时的课堂教学时间。对于这个目标,我们实习生无疑有一段很长的路要走

(2)对于教学的过程,我们都以尽可能有效的逻辑思路来设计,进行的教学也是以这些线索来联系的。队员们组织课堂教学大多以完成教学目标为首要任务,而不是像有教师专长的教师那样合理性地、随机性地根据与学生的互动来调整教学内容。换而言之,队员们遵循预设主义的线性思路,忽视突发的提问和意外;有教师专长的教师更多地遵循生成主义的非线性思路,充分利用各种教学资源。教师的高明之处,似乎不在于他的教学设计是如何地完美,而是他对教学过程的有效控制。这真的是值得我们实习生细致观察和揣摩的地方。

(3)奥苏贝尔认为有意义学习的建立要满足三个条件,除了学习内容是有逻辑意义的,还要求学习者能够联系新旧知识和对学习具有有意义学习的心向和强烈动机。有些队员在做个别辅导时发现,个别学生对学习存在认知困难;这既有原理性的认知困难,也有符号性的认知困难。习以为常的有价值的知识是高度形式化和价值无涉的,而且可能远离学生的生活。我们存在着疑问,学科教育原本应是学生对知识的享有,但是现在却无可奈何地沦为对知识的占有,而且还是粗浅的占有。教育应该要怎么样做才能让学生明白知识的价值,思考和敬畏自己的生命,乃至于满含诗意地发展?这应该是我们教育工作者一直思考的问题。

现在,实习结束了。通过这次实习,让我了解了教师的伟大,教师工作的神圣,他真的是人类灵魂的工程师,教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”,而是要发自内心的关心爱护学生,帮助他们成长。在教授他们知识的同时,更重要的是教他们如何做人,这才是教师工作最伟大的意义所在!

[总结借鉴] 幼儿园教育实习总结报告其三


纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。实习是我们步入社会前获得经验的途径,当实习期通过后,我们要做好写实习总结的准备,一份完整的实习总结倾注着我们的心血。一篇实习总结应该要怎么写呢?以下是小编为大家收集的“[总结借鉴] 幼儿园教育实习总结报告其三”,仅供参考,大家一起来看看吧。

时间飞逝,在不知不觉中,我的20__年的实习生活结束。通过顶岗实习,让我真正感觉到了做一个教师的难处,特别是幼儿教师的难处,不过在这次实习中,也让我收益颇丰。

一、实习目的

在实习过程中,让我懂得了,要因人施教,不能一个模式一刀切,面对不同的幼儿用不同的方法。因为每个孩子都有差异,都有自己的内心世界,他们好比一把锁,老师就是开启那把锁的主人。真正走进他们的内心世界,去改变他们,教育他们,那么,这个世界就是天才的世界。

二、实习内容

活动不能死板硬套,要因地制宜,因环境的改变而改变。我们要用心去捕捉每个幼儿身上的可爱之处,及不足之处,并帮助他们去改正,不仅要关心和照顾幼儿,和幼儿家长的沟通也尤为重要,而且需要艺术。在实习期间,我与每个家长打交道,一起与他们分享幼儿在家和在园的表现。实习让我有了更多有益于自己今后发展和成长的收获,也让我的实习生活画上了完美的句号。

在实习过程中,让我深刻体会到了实习的重要,更增强了实习过程中我的学习欲望。

首先,在保教工作方面,我积极和保育员老师搭配,体现了“教中有保,保中有教”。在户外活动时,提醒幼儿慢跑,如果热了,要主动提醒幼儿增减衣服;回教室时,要记住告诉幼儿在外边玩耍时有细菌,提醒幼儿洗手。洗手时,要注意打上肥皂消毒杀菌,而且水龙头不要放太大,以免弄湿衣服;喝水时,要排队,不要拥挤,并且不能说话,以免被水呛到;吃饭时,要遵守习惯,提醒幼儿饭前要洗手,吃饭时不能讲话,不能挑食,不吃剩饭,要安静就餐,不随意扭动,以免把饭菜弄洒,烧到自己;在睡觉方面,要及时提醒幼儿大小便,盖好被褥,安静睡觉,睡觉时不讲话。后来,我实行了小红花制度,给主动解大小便,不讲话,安静入睡的幼儿评奖小红花。

其次,上课。在第一次主题课中,由于对幼儿的了解太少,对他们提出的问题难以应付,显得有点不知所措。在上课期间,我也没有好好整顿好幼儿常规,在上课过程中,教具不小心掉在了地上,引得全班幼儿哈哈大笑,那时候我更显得不知所措,不知道该怎么办才好。这时,助教老师交给我了一个方法,当东西掉在地上时,不要过分紧张,根据上课的内容,适时把东西捡回来,给幼儿间其它方面的知识,吸引他们的注意力,这样他们就不会对掉东西而耿耿于还了。在第二次讲课时,我吸取了前一次的经验。知道不论什么事情都随着幼儿的思路走,不论对错都附和他们。对幼儿的表扬和批评要及时和适度,经过多次的“实战演习”让我积累了更多经验。

再次,听课,看常规,做好记录,谈听课感想。在几天的听课过程中,我懂得了在上课期间,必须做好充分的准备,随机应变幼儿各种怪异的提问,前往不能让幼儿觉得老师什么都不会。

三、实习总结

家长工作,在幼儿教育中,家长工作也尤为重要,我们要虚心听取家长的合理化建议,同时对于无理的要求,要妥善处理,幼儿在园的表要及时通告家长,同时给予表扬和批评。取得家长的充分信任,家长工作千万不能忽视,否则,将会给我们的工作带来不必要的麻烦。

经过这段时间的学习,让我真正感悟到作为教师我们要秉着吃苦,忍耐,拼搏,奉献,合作的精神去服务好每一位幼儿,每一位家长。

[总结借鉴] 师范生个人教育实习总结精选一篇


简单来说,成功的背后总要有探索的过程。实习可以说是最为锻炼人品性的手段,当我们结束实习工作后,我们需要写一份实习总结,将结果整理成总结对我们来说更便于阅读和理解。好的实习总结都有哪些内容?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“[总结借鉴] 师范生个人教育实习总结精选一篇”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

“真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动心灵的深处。”

——陶行知

回首这段时间的教学工作,感受颇多。我是一个新老师,要学习和掌握的知识和技能很多,半学期下来,我觉得学习备课、听课和班级管理三方面尤为重要。刚开学的时候总是急于求成,常常感到工作寸步难行,在热心的老教师的帮助下,我慢慢有了进步。

在语文教学方面,以前的教学方法基本上是知识性的,只知道往学生身上尽量多的“填”,这应该也是最简单最粗心的教学方法。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究课本,教材,每一课都要备上一两个天,想方设法令让自己对课文和教学步骤烂熟于心,使学生易接受。知识和经验是勤学好问得来的,为了防止自己也陷入填鸭式教学的圈圈中,我还请教了老教师,他们都非常热情的帮我解答,让我获益匪浅。他们告诉我一些实用的上课小点子,我以为这样学生会很好的理解我讲过的内容,但事实并非如此,用起老教师的好点子还只是停留在表面模仿,加上以我的思维来考虑问题,有时会高估他们的水平,想不到他们可能会出的错误。这样非但没有见到成效,反而发现,学生基础知识没有掌握好,能力也停滞不前。由此我又知道了,学习还是要脚踏实地的从基础作起。听过许多老教师的课,不管是公开课还是常态课,他们总是把学生的思维慢慢引出来,循序渐进的,一切都能水到渠成的。

除此外,同时课堂上驾驭课堂的能力也是我开始觉得很头疼的问题,我带的是一个行为习惯不算好的班级,上课爱讲话易分心。因为学生在课堂上一举一动直接影响教学,所以当有学生无心向学,违反纪律时,我的情绪就会受影响,上课效率也大大降低,好在最终还是慢慢克服了。他们开学来有不按时完成家庭作业的习惯,常常一个班级里有一半的学生没有完全按要求写好作业,一天又一天的跟踪,一天又一天的强调,一天又一天的找方法,现在的他们总算能够好好的把作业上交,但作业的质量还是需要耐心的教导。有个别的学生一直都改不了应付作业的习惯。

在班主任班级管理方面,由于自己对小学生的管理一开始没有什么经验,班级的纪律很不好。幸好又是同事的热情告诫——“成绩要上去,纪律抓在前”,让我找到了工作的方向——先抓好纪律。我并不是一个“凶”老师,我爱和他们像朋友一样的说说笑笑,上课时我也总是抑制不住丰富的表情,于是,学生将这种“和蔼”当成了“好”,他们在和我没有很深的感情基础的情况下,没有办法对我出示的命令作出迅速的反映。为了树立正确的班主任形象,我想尽了办法,开始懂得,班主任的形象应该随情况改变而改变。上课时风趣幽默,但又对纪律要求严格;搞活动时富有激情和感染力,能参与其中使学生情绪高涨。在学生的心中,我开始变“凶”,对他们的错误行为总是“穷追不舍”,一天又一天的教导,晓之以理;一天又不天的劝说,语重心长;一天又一天的修正管理方法,时动之以情。

师父教我批评学生的形式要多样,要学会掌握尺度。我细心揣摩学生心理,要在把事情问个追根究底。批评他们时的态度尽量温和相劝,适时严肃指正,偶尔学学其他老师的雷霆万钧,最后再春雨润物一般,有理有据地让学生心服口服,像《说声“对不起”》里的陈老师一样,引导他们为自己的错误负责。试用过几个学生,发现这些才能真正达到教育的效果。

以上内容是我近段时间以来在教学工作和班主任工作等方面的一些心得体会。在我的工作过程中还存在一些不足,在今后的工作中,我将更加严格要求自己。认真学习、体会和总结工作经验,不断提高自己的教学水平,在教学实践中逐步成长。

推荐总结: 教育实习总结


行是知之始,知是行之成。实习是我们开启职业生涯的第一站,我们可以将自己在实习生活中的收获进行一个总结,一份优秀的实习总结能够体现出我们良好的态度。在写实习总结需要注意什么呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《推荐总结: 教育实习总结》,供您参考,希望能够帮助到大家。

今年10月份,我们来到湖南株洲职工大学(工业学院)展开教育实习工作。

我们带着激动、紧张的心情,夹杂着少许不安。据了解,我们的学生都是大专或者中专的学生,在年龄上和我们相差无几,可能沟通交流方面没多大困难,但是作为老师我们该怎么去做,确实让我们有点尴尬;由于他们跟我们院校的性质、教学方向目的上不一样,学习专业技能跟我们或多或少有很大的差别。对于教学方面我们都承担着压力。

到达株洲职工大学的第一天,学校就给我们开了小会,分配了任务以及我们的生活日常以及注意的事项。我们明确了这次教育实习的目标:班主任工作、教学工作。

一、班主任工作

我担任的是大专二年级环艺班级的班主任,为了做好班主任工作,我提前请教了原班主任该做的工作,原班主任对于我们实习老师很是照顾,简单做了交接工作,带我们到班级做了简单介绍。我自己也找了班上干部做了交流,并了解了班上学生大致情况。班级日常早读、小班会课、晚自习每天三到我都到达并检查人数以及组织学习。

第一周,对于本班学生我没有做太多干涉,因为他们已经大二了,有一定的独立性,据了解本班学生干部团体自觉性很高,组织力较强。班级工作已经成为了一个较固定的流水线。其实第一个星期自己对班级工作没做多大的干涉,也是有几个原因,自己对于陌生的和自己年龄相当的学生交流起来还是有些许胆怯的,总感觉找不到交流话题,班级小团体组织,桌位也感觉格格不入。

第二周了,多了一件新的事情,就是升旗。升旗对我们来说,多少有些忘怀了,特别是对于我,高中我们学校由于是新校区,有些都没建设好,我们一般都不举行升旗仪式,也顶多是进行演讲什么的。来到这带领班级学生参加升级仪式或多或少充满了新奇的感觉。另外对于班级工作我也开始渐渐步入正轨。从自己的专业和本班学生进行了交流,从专业到人生想法动力。各种学习生活的交谈让我们亲近了很多,学生也开始愿意什么事情都跟我说,并告诉我他们的想法和迷茫。

第三周和第四周的工作和前一周相差无几,班级工作主要是多了要陪学生组织运动会的开幕式彩排,我们班级主要是有一个彩绘工作,班级同学都热情的参加。第四周的星期一,我带着班级学生组织了一次户外活动,我们骑单车从学校出发,到达神农公园,很幸运的我们遇到了一对拍外景的新人,我们借了单车给他们,并在摄影师的邀请下,帮他们吹泡泡做了一些幕后工作,在游乐场和大家一起玩了一些娱乐项目。想起了自己那是的状态简直是赶鸭子上架,欲哭无泪。后来又到了炎帝广场,拍了一些照片作为留恋。

二、教学工作

对于教学,自己担任的教学课程以及任务,在同来实习的同学中算是特别的轻松的了。我只有一个课程素描,而且班级学生是刚刚高一的,属于起步阶段。因为自己曾在画室当过助教,也带过几次高考班,对于此项工作还是相当的游刃有余的。先前跟原任课老师简单的了解了班级情况并完成了交接工作,原任课老师对我们的工作给予了莫大的肯定和协助,使一路上的教学都比较顺利。班级学生都是90后,而且处于青春叛逆的时间段,有个别同学还是有些难以控制。但是总的来说,班级学生对于学生都很认真的学习,当然我们也把自己所知道的尽力的交予学生。虽然说绘画算是我们的强项,但是几年没动笔也有些生疏了,有些理论性质的东西也不是那么清晰了,为此,我们都做了练习和部分准备工作。上网查阅了一些资料,也翻阅了一些教材,认真的备课,并多与原任课老师、学生交流,以便于了解的进度,加强学习,各个突破,因人施教。或许我们做得还不够好,但是我们一直在努力去做。对于公开课,自己也准备了将近两个星期,虽然最后上课的时候有少许不如意,但在备课,试讲的过程中,自己学到了很多。

整个实习过程中,经历了许多,或许与老师意见不统一,或许与学生发生争执,或许由于专业不了解备课遇到瓶颈等,种种的种种,让我们对于教师这个职业有了新的深刻的认知。

很多曾经在我们心目中完美的东西,在实践时候的险阻,让我们提前了解了实践的真理性,也为我们步入社会有了一个良好的前奏。

【总结分享】教育实习总结参考


俗话说,一分耕耘,一分收获。实习可以使学生更好地巩固课堂知识,当实习期通过后,我们要做好写实习总结的准备,撰写实习总结可以正确认识全面、系统的理论知识。一篇实习总结应该要怎么写呢?下面是小编为大家整理的“【总结分享】教育实习总结参考”,仅供您在工作和学习中参考。

一、班主任工作

原本是打算只进行一周的班主任实习活动,但是我们个个都按捺不住当班主任的憧憬,在第二周就开始投入和学生既做朋友又当老师的复杂角色中。我完成了以下主要内容:了解班级基本情况,包括版规、班委分工、学生学习情况和班级日常管理情况;监管眼保健操、课间操以及晚自习前的纪律;开展了两次主题班会活动,一个是《我和大学有个约会》,一个是《坚持的力量》;找学生谈话并作学习辅导,我找了班级26人中的24人逐一交流,了解学习情况并作一定针对性指导;向班主任孙老师反映班级情况及个别学生的特殊状况,从孙老师那“取经”。

先来谈谈主题班会。我信奉以“要干一件事就要全身心投入,做到不让自己失望”为标准来要求自己,但由于种种因素,我对于主题班会的准备不是很充分,虽然已经尽量去修改完善,但总是不能让自己满意,而学生上完班会后的反馈也不是很积极。主题的设计及所有材料的选取都已经竭力贴近学生实际,可能真的是跟学生学习动机及目标缺失有关吧,我班学生的总体成绩在段里比较靠后,大部分人对学习的态度不端正,他们听一个实习老师上主题班会是有兴趣的,但不一定对主题感兴趣,更别说能引发一定的共鸣进而产生行动上的改变了。所以,班主任孙老师也针对我的“失落”分享了他的经验。我逐渐认识到,无论是哪种教育形式,不可能使大多数人都能受益匪浅,那是不现实的,如果你能让大部分人听你讲道理,让一部分人明白这个道理,让一小部分人着手去实践一段时间,那就已经达到效果了。这也算是我对自己的鼓励吧,不管怎么说,我还是会努力用上面的标准来要求自己,这是我人生的行动准则!

班主任的日常工作虽然琐碎,但难度不小。学生不认真做操,不认真值日,不遵守纪律,不按时交作业,不听任课教师批评教育等,都是管辖范围,我也体会到学生的反感,认为我就是班主任孙老师派来的“侦查员”,但我乐意担当这个职位,而且乐在其中。因为,我是为了他们,即使他们当时不理解。经过后来的接触,我和学生渐渐成为朋友,他们叫我“老大”,我真的很庆幸能遇到这群可爱的孩子。和他们一个个进行交流,用自己的真诚教育他们要抓紧学习,用自我开放分享曾经的经历,让他们有所借鉴。我有点体会到电视剧里那种很让人神往的教师的“使命感”。和他们一起大扫除,一起运动,一起玩心理游戏,我找到了高中时的快乐时光。最后分离时的祝福,虽不舍,但我已经问心无愧,我坚信他们是好样的!

二、其余活动

实习期间,我们还有幸去瓯海二高听上海东加西人才研究所所长张静涟老师的《AMH考前心理训练》和《激励考生成功的训练》,前者针对学生,后者针对家长。令我收获颇丰的是它们运用了家庭系统论和陈安之的成功学原理。主要运用的手段还是游戏,体验式的感悟,互动式的交流。游戏比“你”会说话,游戏能揭开人格面具,对话互动的作用,家长的“教练”角色培养等等,其中谈到的“加减乘除”保持最佳状态法让我很有收获。瓯海区的心理健康教育真的做得很让我们羡慕,不管是梧田的心理社团还是实验小学的积极教育,经过两次见习和这次的实习,虽然学校心育工作很有挑战性,但至少瓯海区全面尝试着去做了!

期间我们育英主办心理研讨会,邀请了瓯海区各学校的教师和徐慧珠教研员来点评。徐老师讲的都很实用,是根据近几年温州市的心理工作者们的教案设计来分析如何上好一堂活动课,这对于正处于实习阶段的我们来说无疑是次很难得的学习机会。此外,我们学校心理健康辅导中心开展了“5.25心理健康活动日”,有现场咨询、错觉图分析、心理游戏、心愿树、心理电影这五个活动,穿着统一的绿色工作服,挂上工作证,我负责心理游戏。面对这么多学生,我的组织不到位,有点乱。后来还好,有所改进!学生们积极发表自己的感想,从游戏中既收获快乐又明白道理,我也加入到游戏队伍中,和他们一起成长!

热门总结: 教育实习总结精选


常言道,经历过总有感悟和收获。实习是大学生通往职场的第一步,每当实习结束大家都需要递交实习总结报告,实习总结是我们实习工作成果的集中体现。那么,实习总结有哪些可以参考的格式呢?下面是小编为大家整理的“热门总结: 教育实习总结精选”,供您参考,希望能够帮助到大家。

时光荏苒,转眼间来幼儿园实习已经四个月了,四个月的实习生活除了工作经验和知识上的丰硕外,最大的收获莫过于“转变”二字。从校园思维模式到职场思维模式的转变,为今后尽快适应融入职场生涯奠定了基础。说到从校园模式到职场思维模式就不得不把角色定位。从进幼儿园开始,就要求自己以老师的标准要求自己,不能将学生行为带到工作环境中,但是在学习新的知识时要保持谦虚的态度。

与幼儿园的零距离接触,四个多月的实习,让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣,让我体会到这份事业的崇高,也使自己一些停留在表面的认识变的具体、深刻。回顾和孩子们一起走过的日子,那一张张天真的笑脸,让我忘却了烦恼。每个孩子都是一朵含苞待放的花蕾,要做好一名优秀的园丁”得付出多大的努力。

师范院校培养师范生主要关注学科知识的教育和一般教育学、心理学知识的教育,但是却没有明确告诉我们应该怎样把学到的学科知识和教育知识进行整合。学科教学知识的形成和深化对教师发展有不可低估的重要意义。教师专长的获得至少要有五年教学经验,或10000小时的课堂教学时间。对于这个目标,我们实习生无疑有一段很长的路要走。在这个夏末初秋也该真的为自己日后的教育事业路途做好筹谋,唯有去实践,才能够将教学理论变为教学实践,使虚拟教学变成真正的面对面的教学。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

俗话说,万事开头难。进园实习初期,一个个问题迎面而来,毫无工作经验的我,面对这些情况总有些束手无策。面对性格各异的孩子,觉得毫无头绪,不知道该从哪里下手,看着老教师们轻轻松松的带着幼儿开展各种活动,做各种游戏,看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸,我深深的被感染着。想象毕竟不能与现实等同,面对孩子们顽皮捣蛋,面对他们不听我的指挥,面对他们之间经常出现的打闹等等,面对这一切,我开始茫然……我束手无策,无计可施。更叫人头痛的是户外活动的时候,他们会满场地乱跑,让我不得不和他们拼耐力和嗓音。此时的我,开始怀疑自己的价值何在?我能否胜任一名肩负着神圣使命的幼儿园教师呢?我不停地反思自我,我想到了一句名言:最大的敌人不是别人,而是自己,战胜自我就是获得了成功。我努力地去学习,尝试独立带孩子,经过几次之后,我的紧张心理才逐步退去。教师既要讲授知识,又要管理课堂纪律,并且与学生进行个别交流。刚开始时因为心情特别紧张,经验不足和应变能力不强,课堂出现了“讲课重点不突出,教学思路不流畅,师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题,园所的指导老师老师会细心讲解哪些是重点,怎样突破难点,怎样自然过度,并提议要多向经验丰富的教师学习,多研究教材和其他教学资料,并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。她态度温和,经常面带笑容,即使是批评,我也能欣然接受。经过几次实战的磨练,现在的我已经基本能够驾驭课堂,胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方。

在园里的每间教室里都有幼儿一日生活常规时间表以及主班配班老师的工作分工。在实习期间,我严格按照时间表,配合所在班老师认真做好一日生活常规工作。首先,保教工作。我虚心请教老教师,积极配合他们工作,体现了保教并重、保中有教、教中有保。户外活动提醒幼儿注意安全。根据天气提醒幼儿适时增减衣服,喝水时不拥挤,不说话,以免被呛到。有经验的老师告诉我,不可以帮小朋友处理生活中的琐事,如果有小朋友遇到什么不会的,做不了的,只可以耐心引导他们去完成 。如果帮他们做了,后果就是他们永远都不能学会自己的事情自己做,不能养成良好的行为习惯。经过一段时间的实习,觉得其实幼儿教师的心中应该有一把尺,就是教师坚守的原则,这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。

实习过程中,让我懂得了,要因人施教,面对不同的幼儿要用不同的方法,每个孩子都有自己的差异,有自己独立的内心世界,不用心去发现捕捉他们的闪光点是不行的,每个孩子都有他的可爱之处和不足之处,要想帮助他们改正缺点。幼儿非常需要老师关爱,比如经常要抱抱他们让他们感觉到老师的爱。幼儿也特别喜欢老师,可能鼻涕、眼泪都蹭到老师的衣服上了,但这是很正常且经常发生的事。这就是幼儿,他们就是这样的,这就需要老师给予他们更多的呵护。幼教工作也是非常辛苦的,一天8个小时都得目不转睛地跟着幼儿,必须勤勤恳恳、任劳任怨。幼儿很多事情需要老师帮助才能完成,下班时间还要给幼儿做教具、备课、布置环境,自己的业余时间非常少,所以无论在生活照顾还是教育教学上都要精益求精。不仅要关心和照顾幼儿,和幼儿家长的沟通也很重要,在实习期间我试着与家长打交道,与他们交流幼儿在园及在家的表现。

通过实习,更直接地接触幼儿园日常工作;通过实习,更直接地与幼儿接触。这对于我幼教学习者来说,无论是实践还是理论方面的学习都有很大的充实作用,更促使我思考理论与实践相结合的问题。通过亲自带班实施教育活动,组织游戏与运动,让我体会到作为一名幼教工作者该有多大的教育机智。这也是指导我今后学习的方向标。每上一节课,要经过“备课、试讲——上课——导师、学生反馈——课后反思总结”这样的流程。运用自己所学的理论知识认真分析学生和教材,掌握了整合教材的基本方法,并能根据实际情况比较恰当地整合教材,课堂教学设计能力较强。在教学实习中积极进行课后反思、虚心请教和探讨教学问题的解决办法,不断提高自己的课堂教学水平。

感觉各方面的能力有很大提高,这也有赖于指导老师与幼儿园带班老师的批评指导,提出很多受用的宝贵意见。例如,组织活动方面,与幼儿交流方面,独立实施教育活动方面,处理幼儿“小矛盾”方面,等等。这些都是很具体、很细致的进步。虽然实习让我体会了工作的艰辛,但也有乐趣,还能锻炼自己的能力,提高自己,所以心理很踏实。时刻应该用“爱”去开启学生的心灵。很多时候我一个笑容,一个课余诚恳的交谈,有时是一个眼神,一句鼓励的话,都会对学生产生长久的影响,爱的奉献会得到爱的回报。

欣喜自己取得了成绩。虽然每天都会碰到不同的情况,实习期间。要处理一些新的小问题,但每一天,都在提高,就像老师说的那样:每组织一次活动都是成绩,因为你又多了几十分钟的经验。确实,时间越往后,处理有关问题就越娴熟,不像开始时那样盲目。

实习过得很充实也很精彩,幸福的时光,总是过的太快,精彩的实习生活也完美的结束了。藉此实习结束之际,我谨向关心、教导我的老师表示衷心的感谢和崇高的敬意!

“纸上得来终觉浅。”虽然我们是第一次走上讲台,但我们的指导老师都很认真负责,很乐意的把他们的经验传授给我们。在贵校实习,我深刻体会到了老师们为人师表的高尚风貌,刻苦的工作风格,精湛的教学技艺,崇高的敬业精神,博大的爱生情怀。让我们实习一开始就严格要求自己,以最佳的精神的状态的投入到实习中去。一切工作。而在贵校学习到的这些经验将是我们以后任教的宝贵财富,十六周的实习过的充实也很精彩,我们不仅在教学上取得了很大进步,而且也懂得了如何做人,如何面对困难,如何解决困难。

“幼儿园老师”,虽然有很多美丽的光环围绕着这个名字,但它很重,因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心,所以她必须付出加倍的爱,这不是每个人都能做到的。在一个普通的幼儿园,一个小型班也有

八个幼儿,面对这么多的幼儿,要做到不落下每一个,这几乎是不可能的,但是,我愿意接受这份挑战,我希望我班级中的每一个孩子都能得到平等的关心和呵护。实习让我的思想逐渐成熟,在实习中让我有了更多的思考,有了更深了体会,在今后的日子里,我将会继续努力,不断完善自己的不足,提高技能水平。这对我将来学习和就业有很大的启发与帮助。

全身心投入将来的教育事业,这就要求我不断完善自己。教师是一个崇高而神圣的职业,要当一名好的教师更不容易。此次实习中,也看到自己的不足之处。社会的不断进步,使学校对教师的要求越来越高,尤其是师范生将面临更大的挑战,学高为师,身正为范”内涵也在不断地加深。真正做到“传道、授业、解惑”,是一件任重道远的事情,我会不断提高自身的综合素质和教学水平,时刻谨记校训。路在脚下延伸,而我刚刚起步,路在脚下延伸,而我正在铺路,不管漫长的路上荆棘丛生还是布满沼泽,我都将一如既往,永不退缩。我相信在我们的努力下,在大家的努力下,教育这片热土的上空将会晴空万里,鸟语花香。

[总结分享] 教育教学实习总结


俗话说,只有通过实践而发现真理。实习能够加深同学对自己专业的理解,按照惯例,完成实习后就要写一篇实习总结,写好实习总结对自己以后的工作有很大帮助。那些优秀的实习总结值得我们借鉴呢?下面是小编帮大家编辑的《[总结分享] 教育教学实习总结》,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

在幼儿园的实习工作圆满结束了,回顾这三个月的生活,感慨甚多:从一开始的不适应到后面的应对自如,从一开始的不知所措到后面的了如指掌,从刚开始的困惑到后面的豁然开朗,从刚开始的辛苦到后面的轻松,可以说我在不断地历练,不断地进步,不断地成长,我学习东西很快,短短的一个多月,我都已具准教师风范,能很好地掌握一堂课的教学,甚至不差劲准教师。此次的实习让我学到了太多知识,我对教师行业工作也有了更深刻的认识,为我以后从事幼儿园幼教事业打下了坚固的基础。

第一次踏入xx幼儿园,我们怀着紧张的心情等待这我们的指导老师来给我们分发教案,和一些交代的事情,想着下周实习的日子,走之前,指导老师不忘带我们去xx班见一下孩子的面孔,看着他们就很期望下星期与他们生活的日子。

第一次向指导老师试教时,我感觉到了自己的能力非常不足,指导老师总是能看到我没有看到的东西,我感觉自己压力很大,为什么我没有想到。第一次上课,我也不知所措的,总是会向指导老师投向求助的目光。但通过指导老师的引导,我知道了,在上课的过程中,你自己首先要很有自信,你的语调必须要有轻有重,要有吸引力,你的教具也必须要很周到,很有吸引力,这样才能够激发起幼儿的有意识学习和无意识学习。在上课的过程中,你必须照顾到所有的幼儿,让每一个幼儿都能进入你的课堂,让每一个幼儿都觉得自己是重要的。在上课的过程中,任何的活动都要说好要求,要有示范,在体育课中,场地一定要设计好,规划好,让课堂能够紧凑起来,任何活动后,都必须引导幼儿整理好操作过的教具。

第一次带小班,我那种慌乱的心情也是不停的涌上来,通过指导老师的引导,我知道了当一名优秀的幼儿园教师,并不是你课上的有多么的好,而是你保育工作是不是做得到位,因为保教结合,保育工作是排在第一位。在晨间接待时,你要与每一位幼儿问好,给他们一个微笑,观察一下他们的脸。在晨间活动时,你要照顾到刚来的幼儿,是不是有器材玩,是不是会玩器材,虽然你要很仔细的观察、照顾,但你的身后也必须要有一双眼睛,能及时给做得好的幼儿一个肯定的眼神。

我的每一节课指导老师都坚持听课,在课后细心帮我评课,针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见,并且肯定了我的一些可取之处,让我倍受鼓舞,在课后努力改正,提高教学水平,以确保在下一次的教学中不出现同样的错误。经过指导老师辛勤的教导和自己的努力,我在教学、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都得到了显著的提高。

通过本期实习,使我在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来,提高实践动手能力,为我毕业后走上幼教事业道路打下一定的基础,加油!

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