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语文教师实习总结

发布时间:2022-11-11

语文教师实习总结一篇。

古人曾说,理论是实践的眼睛。经历过实习的学生会更明白自己未来的方向,实习一结束,我们就需要去写一份实习总结,撰写实习总结可以锻炼我们的逻辑思维能力。怎样才能写好一篇实习总结呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《语文教师实习总结一篇》,仅供参考,但愿对您的工作带来帮助。

美好的时光总是短暂的,短暂的时光总是让人留恋的。回到学校,开始为两个月来的实习生活打包,将那段记忆封存,且永远不会忘记。10月25日早上,我们实习队离开了建阳一中,圆满地结束了本次的实习生活,那天,阳光明亮,洒满了建阳一中的校园。我们带着不舍之情离开,带着满满的收获离开,同时,留下了我们奋斗的痕迹,也给建阳一中的老师和学生们留下了美好的印象。回想起刚来到建阳一中的那天,也就是9月2日的早上,我们怀着激动而期盼的心情来到实习学校,开始了我们的实习生活。两个月来,我们紧张而快乐,生活充实,心灵富足。在此,就将这两个月来的收获与大家一起分享一下。

先谈谈本次实习的基本内容吧,它包括三部分:WWW.sxw9.COM

1、语文课堂教学:完成教案数为10份,上课节数为20节。

2、班主任工作:负责管理班级日常活动。开展了一次《我爱我班》主题班会观摩课。

3、教育报告:完成一份教育调查报告。

语文教学初体验——紧张并快乐着

这次为期两个月的语文教育实习不但可说是一项挑战,对于一个以教育为职业的学生而言,其意义更是不同,它代表着由学生踏入教师角色转换的尴尬与青涩。在这两个月的时间里,我体会了很多,也成长了不少,对于语文教学这个工作背后的艰辛与喜悦,更是有如人饮水冷暖自知的感受。

教学上,从指导老师和其他语文老师身上汲取了许多教学营养,认识到课前一定要准备充分,深入钻研教材,上课时应积极认真,富有激情,课后也应及时分析总结得失。经过自我锤炼之后,教态和教法都有了改进,教学语言和教学姿态都显得比较规范,应新课标的精神,在教学中更加注重学生自主探究的能力,培养学生在竞争中合作的精神,把学生作为主体,尊重学生,信任学生,与学生共同学习。我还举办了一些语文活动,如知识竞赛,梳理探究的成果展示等,让学生快乐学习,自主学习,培养他们学习语文,热爱语文的兴趣。但在教学方面,我还有许多不足之处,如对一堂课的讲解还缺乏总体设计,整堂课显得不够圆融,缺乏对问题的设计的能力,没有完全开动学生思维的机器,课堂气氛不够活跃等,这些不足之处都善待改进。

下面,我就结合一些具体的上课案例来谈谈本次语文教学上的一些收获吧。如《中国建筑的特征》这一课,我上的比较满意,首先得益于我充分的准备,在课前看了《古建筑二十讲》与《中国建筑史》等书籍,所以上课游刃有余,使课文知识得到了拓展与延伸,丰富了课文的内涵。另外,我还认识到语文课不能脱离文本,课件的运用一定要和课文的讲述结合起来,在这节课里,我适当地展示了一些建筑的图片,同时结合课文的表达,使学生更加直观地理解中国建筑的基本特征。例如上《登岳阳楼》一诗,我认识到教师不要过早地进行背景的介绍和隐约的提示,而应该让学生自己先去触摸文本,感受诗歌所表达的思想情感和本诗所运用的艺术手法,之后在学生的基本感知后,再切入对杜甫生平的介绍,加强学生理解诗中所表达的孤独、漂泊以及忧国忧民的情怀。在教学工作方面,我自认学到了不少,也有不少仅仅停留在理论的阶段,还不能完全付诸实际。在教学准备方面,事前因为对该班学生没有足够的了解,所以在准备教材上有些并不能完全切合学生的需要。虽然我自认准备很充分,也采集许多课外的相关材料,可惜还是有蛮多待改进的地方。另外,学生的注意力有时也没专注在课堂上,也许是因为分组座位安排的方式,有时上课秩序有些难掌控,但是分组讨论时,合作学习的模型就有点样子了,可惜虽然我也有走下讲台指导,但还是有些学生参与并不热烈,这是我觉得较难使力之处。自己在教具的使用上则更加熟练了,不但会注意是否会挡到两旁的学生,对于是否呈现过多的刺激也会留意到,可以适当熟练地使用课件,加强学生的理解。

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最新总结: 小学语文教师实习总结其四


常言道,实践出真知。许多同学在实习时多多少少会有困难,当实习期通过后,我们要做好写实习总结的准备,实习总结是我们实践活动结果的具体表现。那么如何写一份实习总结呢?下面是由小编为大家整理的“最新总结: 小学语文教师实习总结其四”,仅供参考,大家一起来看看吧。

加里宁说:“教师一方面要献出自己的东西,另一方面要像海绵一样,从人民生活和科学中吸取一切优良的东西,然后再把这些优良的东西贡献给学生。”我先后学习了《学与教心理学》、《教学论》、《儿童心理学》和有关新课程的理论书籍,以提高自身的理论水平。在教育教学中,特别注重理论与实践的有机统一,用理论指导自己的教学实践,在实践中提高自己教育教学的水平。在市实验小学阅读教学评比和语文评优课分获一等奖;在金坛市小学数学评优课中获得一等奖;20xx年被评为金坛市语文学科骨干教师,20xx年被评为常州市语文学科骨干教师;20xx年在全国语文教师语言文字基本功大赛中获三等奖。

当教师不能当成教书匠,今年如此教,明年如此教,不行。教师应边教边改,求索永无止境。为此,我积极投身教育科研,承担了国家教育部重点课题(常州教研室主持)子课题《在新的平台上评价低年级语文课堂教学的研究》,担任子课题组长。在研究中善于总结,课题阶段性研究成果获金坛市一等奖。另外还参与了金坛市小学低年级语文新课程研究中心组。

及时总结大有益,实践之所得,思索之所悟,在反思中回味,以提取经验,吸取教训,总结规律,形成认识,可以防止错误,使以后的工作做得更好,总结不断。五年来,有二十多篇教学论文获奖、发表。其中《基于新课程理念下一堂好课的标准》发表于《教学与管理》,《给学生一个“台阶”》发表于《北京教育》和《成才导报》,《追寻课堂失落的“真实”》发表于《中小学教师培训》,《打开智慧的背囊—小学语文拓展性阅读的实践与探索》发表于《小学语文教学研究》等。

为履行自己骨干教师的职责,平时注重与同事交流,多次担任青年教师和实习生的指导老师,近两年执教市公开课2节、专题讲座1次,教材分析2次。并参与教研室的“新思维检测卷”“小学多功能习字本”的编写。

“春燕自知春光遍,累断筋骨衔春泥”。作为一名人类灵魂的工程师,理应为教育事业捧出一颗真心、献出一腔热血,我将用自己青春坚实的脚步踏出一条属于自己的路。

进入21世纪,社会在发展,科技在进步,未来在竞争。竞争的核心是人才的竞争,人才的培养靠教育。《中国教育改革和发展纲要》明确指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍,是教育改革和发展的根本大计。”因此,教育的重担关键落在了教师的身上。

随着素质教育的深入发展和课程改革的大力推行,如何建设一支高素质的能够胜任现代教育的教师队伍,成为了社会关注的热点。而在汉语全球化进程中,语文教育又显得尤为重要。小学语文教学不仅担负着为整个九年义务教育夯实基础的重任,更要为学生今后的语文学习,为学生一生的发展夯实基础,甚至是要传承和发扬民族传统文化。

因此,探析小学语文教师的胜任力,无疑是一个重要而紧迫的问题。它不仅对小学语文教师职前选拔、职后评价具有一定的理论价值与实践意义,对今后高校对小学语文专业的师范生的专业化培养也具指导作用。

时光飞逝,短短两个月,xx个日日夜夜的快乐时光,今天已圆满结束了,除为人师,我们倍感骄傲与自豪。既深入教学,有辛勤育人,我们全体实习生一路走来,颇多留恋,诸多感慨。在已圆满完成实习工作的此时此刻,我们要感谢我们的实习学校xx中学的领导,指导教师以及原班主任的帮助与照顾,在短短两个月的实习期间,给与我们工作的指导,生活的关心,使得我们的实习工作顺利,圆满地完成,借此机会对我们的指导教师表示衷心的感谢,谢谢你们!我们的实习大致可分为三个阶段。

一、准备阶段

也就是前两个周的时间。这段时间我们主要通过多看多听来深入学生,熟悉教学环境,为全面实习的开展奠定坚实的基础。由于我们的实习恰逢新课程改革,所以我们刚到xx中学时茫然不知所措,大学里学到的知识似乎一下都变成了纸上谈兵,老三段的教学模式在中学里已完全不适用,这体育课教案该怎么写,体育课到底该怎么上我们就带着诸多疑惑开始了实习。这段时间,一中的指导教师组织了几名省市优质课获奖的教师给我们上了几堂课,而且每堂课还附带一堂说评课,给我们介绍他们的先进教学经验。另外,指导教师还组织我们集体观摩了有丰富经验的老教师上的训练课,这期间我们还通过个人自学和集体讨论的形式进一步深入研究新课程教学。总之通过这段时间的学习我们的问题都迎刃而解,新课程教学在我们脑子里也就不再神秘了。

二、实践阶段

从第三周开始我们的实习也就全面展开了,为此指导教师给我们制定了非常详细和全面的实习计划,凡是中学体育教师能遇到的工作几乎都涉及到了,涉及面非常广,包括体育课堂教学,体育队的训练,见习班主任,课外体育活动的组织,裁判实习等等,而且这期间体育部的工作基本上是以我们全体实习生为主,指导教师指导为辅,指导教师让我们放手大胆去探索,去研究,给我们充分自由发挥的空间。这期间我们全体实习生本着对学生高度负责的认真态度,坚持"健康第一,快乐体育"的教学理念,认认真真备好每一堂课,尽努力上好每一堂课。体育队训练方面,在指导教师的指导下,我们积极编写全年训练计划和课时训练计划,努力使自己的训练更系统,更全面。总之,我们的工作受到了校领导和全体教师的认可,同时,也深受学生们的欢迎。

三、提高阶段

也就是最后两个周的时间,这段时间我们就进入到全面提高阶段。我们开始准备我们的"优质课",包括一堂内堂课,一堂训练课和两次外堂课,这期间指导教师的指导更加细致,更加认真了,指导贯穿到整节课的各个环节,包括编写教案,课堂教学,课后总结。另外指导教师还组织我们观看了莱州市体育教师优质课评选活动,使我们受益匪浅。总之,通过这段时间的工作与学习,使我们的能力得到了全面的提升。

最后,又一件事是不得不提的,也是我们终生难忘的,那就是和xx中学师生告别时感人的场面。20xx年最后一天的清晨,天还没亮,天空中纷纷扬扬飘起了雪花,学生们早早就起来了,把我们的行李都搬了下来,我们的脚步也不知不觉沉重了起来,车来的时候,学生们再也控制不住哭了起来,实习老师们眼里也都闪烁着泪光,接下来,我们依依和xx中学的老师们握手告别,和学生们依依拥抱惜别,场面很是感人,很多实习老师都发出了"xx中学,不虚此行"的感慨,这一刻也更加坚定了我们成为一名人民教师的决心,同时这个场面也是我们在xx中学实习成果的证明。所以我们xx一行是非常圆满的,非常成功的。

总而言之,教育实习是我们更加坚定了献身教育事业的决心,在莱州一中的实习为我们的人生起了个好头,我们将继续以认真和高度负责的态度虚心学习,不断完善自己,不断提高自身素质和能力水平,为成为一名光荣的人民教师而努力奋斗!

[总结借鉴] 语文教学实习总结范本


俗话说,一分耕耘,一分收获。实习能够培养我们对于实际工作的实践能力,当实习期通过后,我们要做好写实习总结的准备,写好实习总结是我们对待实习工作的具体呈现。什么样的实习总结比较清晰明了呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《[总结借鉴] 语文教学实习总结范本》,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

(一)朗读可以吸引学生的注意力,增强他们对语文学习的兴趣

朗读分为很多方式,常见的有教师示范朗读,学生单人朗读,学生齐声朗读和分角色朗读。每种朗读方式都有它独特的作用。

教师朗读可以作为学生朗读的指导示范。当然,教师的范读一定要标准、生动、充满感情。这样才能吸引学生,使学生把注意力放到文章里,增加学生的学习欲望;而学生的单人朗读则是教师检查了解学生的学习能力和水平的良好方式,以便进行有针对性的指导。这样也能调动学生的紧张性,让学生积极投入到课堂的学习朗读活动中;学生的齐声朗读可以调动全班的积极性,形成一种热烈的气氛,培养学生的集体责任感;分角色朗读适合人物众多头绪纷繁的小说,大家合作可以活跃课堂气氛,增加趣味性,感受人物独特性格,调动学生的学习兴趣。

(二)朗读能帮助学生领会课文内容,有助于对课文的理解

学生在朗读时会运用一定的朗读技巧。如何断句,如何停顿,在哪里重音都是学生在理解课文的基础上做出判断的。这些朗读技巧的运用会加深学生对课文的理解。声音的抑扬顿挫也会在学生的心理产生潜在的影响,理解课文的重点和传达的感情。

(三)朗读有助于培养学生的审美能力,激发学生感情

中学课本中的课文是经过精心选择的,无论是语言还是构思立意或者篇章结构都是非常优秀的。尤其是古代诗词与现代诗歌。这些美好优秀的文学作品可以通过朗读,进入到朗读者的精神世界,给朗读者以美的享受和精神的滋养。朗读时教师应该为学生先做示范,将自己对作品的理解和情感融入其中,感染学生。这样学生能比较容易地进入文章营造的情境之中,加深了对课文的理解。这样也可以拓展学生的形象思维,让学生在心中产生美的画卷,培养学生感受美,鉴赏美的能力,树立起正确的审美观。

(四)朗读可以提高学生的书面语言能力

朗读是语言的桥梁。学生和老师通过朗读把文学作家的作品用声音表达出来,传达给听众,使其受到感染。朗读能使书面语言不自觉地转换成学生的口头语言,达到规范口头语言的作用。同时,口头语言的提高也能潜移默化地提高学生的书面表达能力,二者相辅相成,架起一座桥梁。

(五)朗读有助于培养学生的写作能力

语文教学的目标就是培养学生的听说读写的综合能力,而读和写是紧密联系在一起的,提高写作能力,朗读是一个好方法。对一篇文章的反复诵读,不仅能学习它精美的谋篇布局,而且能感受其中的思想感情。因此,在写作时就不知不觉地加以运用了。

[总结]语文教育实习总结打印版


一般而言,只有实践能克服经验的错误。参加实习能够拓宽我们的视野,我们可以将自己在实习生活中的收获进行一个总结,实习总结可以充分发挥我们的主观能动性。那些优秀的实习总结值得我们借鉴呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《[总结]语文教育实习总结打印版》,仅供参考,希望对您有帮助。

“师者,所以传道授业解惑也!”我带着这样的目标,开始了我的教师实习生活。近两个月的时间,我颇有成就感,同时也颇多感慨。眼看着自己的教学理论一点点的被转化为实践活动,真正面对面的进行教学,让起初生涩的我也慢慢成熟起来,其间付出的努力,获得的感慨,拥有的得失,也将是我一生的财富。

我带的初三(5)班,是全校的示范班,我的语文教学指导老师同时也是学校的党支部书记,因此备受关注。加之初三临近毕业,这些都使我倍感压力,到底该如何教好这个班,我觉得很茫然。因为工作繁忙,她也很少有时间教我具体该怎么分析课文、怎样调节课堂气氛、怎样设计教案。她只给我一个总的教学思路:一节课能让所有的学生都在听、都能听明白、都能学到东西,这堂课就算成功了。虽是简简单单的一句话却胜过万语千言。思考之后,我决定先从指导老师的上课风格、学生的语文水平和教材的教学要求这些基本情况入手。我听了我的指导老师十多节课,她的课堂大半交给学生,因此课堂气氛很活跃。其次是对班上学生语文水平的调查。在实习了三、四天后,通过对周记的批改、上自习课和课下时间的交流,我对班上同学整体的语文水平和每个学生的情况都有了基本的了解。这个班的学生语文水平整体较好,且班上学习气氛浓厚,课堂纪律和作业上交情况都很好,学生课前预习也很自觉。做好了这些准备,从备课开始,我的教学工作也逐步走上正轨。

实习期间,我深感老师的劳动强度虽不算大,但教师很辛苦,每天都很忙,工作时间也持续很长,倘若再当个班主任,“起早贪黑”绝对是每日的生活状态。每一天,教师的工作就是奔波于各个教室之间,早晚都要到班上督促同学们学习,40分钟的课一堂接着一堂,直到讲得口干舌燥,最后筋疲力尽地回到办公室继续埋头准备第二天的教学任务。晚上回到家,还忙于备课、写教案、写教育反思等等,除此之外,班级琐事层出不穷,要找学生谈心,鼓励他们;对于调皮的学生,要做他们的心理和思想教育工作,使得老师们疲于应付,语文又是主科,语文老师每天不少于3节课,有些老师一天甚至是6节课,这样超负荷的工作,的确非常辛苦。但每次看到同学们的笑脸,看到他们一点点的进步,又觉得所有的付出都是值得的,而且更加热爱这份崇高的事业。

与我的语文教学工作同时进行的还有我的班主任工作,这项工作也不是一件轻松的事,一两天的相处后,为了能给学生亲切感,,我勉强自己把学生的名字都记下来,同学们在惊讶之余,总算也拉近了我们之间的距离。之后,我便利用课余时间和同学们进行交流,了解学生的情况,下午放学和他们一起回家。这样我很快根据情况制定了工作计划,并请指导老师给我提出意见,帮助我完成。

首先是常规方面,每天在早自习前到位,督促学生按时早读,搞好卫生,监督广播体操。经常到教室里转转,这样可以更快的掌握学生最近的心理动态,又能拉近师生之间的距离,最重要的是,他们现在处于一个冲动、叛逆的年纪,一不小心就有可能发生肢体的冲突,所以经常到教室走动可以防患于未然。晚上的晚自习检查是必不可少的,要保证出勤率和杜绝各种不良现象。

再说部分问题学生,他们虽然有很多不懂的东西,但只要他们对学习还有热情,还在用心去学,我们就应该多多鼓励和帮助。对学生要以鼓励为主,关注他们每天点滴的进步,这个年龄段的孩子都是越鼓励越前进,越打击越消极,所以千万不要吝啬你对他的小小赞美。我还习惯找同学个别谈心,这样可以更好的解决问题,对他们“动之以情,晓之以理”,以平等的心态和他们真心的沟通,不要总是站在老师的角度教育他们。还有,对于好人好事要进行表扬,不良现象必须批评。在实习中我最大的难题就是如何教育那些老师眼里的差生。他们不把老师当回事,也不顾学校的校纪校规,迟到、早退、不交作业、打架、旷课、泡网

吧等不良习惯已经占据了他们的生活,因此,学校的体罚现象也十分的严重。我的指导老师也曾对我说过:对待那些不听话的学生不能太仁慈,尤其是女老师,他们根本就不听你的,所以要罚到他们怕为止。但我不同意这个观点,因为他们这个年级是最叛逆的阶段,不能简单的以恶制恶,给他们的心理留下不好的影响。我们要多去关心他们的成长,在平时就特别留意那些学生,对他们付出比别人更对的关心和耐心,当他们有一点进步的时候就在班里表扬他们,激发他们的自信心。差不多一个月的时间,他们对我也从开始的防备变得信任,我们成了朋友,他们的表现也有了明显的进步,这些都让我十分的欣慰,也是对我工作的肯定。

实习的日子转眼即逝,其间的酸、甜、苦、辣都会成为我生命中的宝贵财富。正所谓“如人饮水,冷暖自知”。古人说:“宝剑锋自磨砺出,梅花香自苦寒来”。今天我们也说:“不经历风雨,怎能见彩虹”。这两个月,让我学会了很多,也体会到很多:

首先,在班级管理上,必须要树立良好的班风和学风。一个班级,首先要有一个良好的环境。古人说:“不立规矩,不成方圆。”纪律才是一个班级良好环境的保障。班级没有纪律,教学活动就不能正常而有秩序地进行。因此,作为班主任,首先应该抓好班级的纪律。当然,一个优秀的班级,学生还要有良好的学习习惯,并且能够坚持不懈、持之以恒。但班级有了良好的纪律保障,而学生却没有良好的学习习惯,这样的班级也称不上一个好的班级。因此,班主任在抓好班级纪律的同时,也应该引导学生养成良好的学习习惯。而搞好班级的纪律、引导学生养成良好的学习习惯,这不仅仅需要班主任老师,更需要班级其他任课教师和班主任老师一起努力。班主任老师应该主动和学生沟通,了解学生的现状和他们的想法,并根据他们的现状和想法,确定管理班级的方式方法,并在不断地改进中,使班级更有纪律性,随之树立良好的班风;而各科任课教师,则应该引导学生养成不同科目的不同学习方法,培养学生浓厚的学习兴趣,随之树立良好的学风。良好的班风和学风的树立,才是班级管理的成功保障。

其次,在教学活动中,老师应该要德才兼备。老师不仅要传授学生知识,还要引导学生养成良好的品德修养。因此,语文课上老师就不应该只是单纯的授课,而应该以课堂为桥梁,培养学生对生活的观察力、感悟力、表达力、辨别能力等,以此来增强学生的品德修养。不仅要智育,还要德育,力求让每一个学生都能德、智、体、美、劳全面发展。

再次,要了解学生各方面状况,便于班级管理和“因材施教”等。在实习过程中,学生每天早晨来到学校要到晚上晚自习过后才能回家,这段时间,学生不仅要在学校里学习,还要在学校里生活,对于临近毕业的初三学生,教师主动和他们沟通显得尤为重要。沟通的时候,主要还是鼓励学生,引导他们向好的方面发展。一方面,要有效地利用每周一的班会课开展一些专题性的活动,配合好学校的工作。特备是安全工作,从来都是各项工作的重中之重。班主任要主动负责排查各方面的安全隐患,从班级到宿舍,再到操场,每一项都认真检查,做好安检记录。再一方面,教师自己也要以身作则,努力做好学生的榜样,跟班勤,管理得力,班风正、学风浓厚,努力让班级在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。

现在实习已经过去一段时间,而我依然怀着一颗感恩的心,感谢在实习中给予我帮助的老师们。正是他们的言传身教,让我受益匪浅!有的同学说:“实习不苦”。从我自身而言,实习真的很苦,也很累。然而这苦、这累之中,有着莫名的“甜”。有人把教师比作蜡烛,赞美教师“燃烧了自己,照亮了别人”;也有人把教师比作春蚕,歌颂教师“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。“学高为师,身正为范”,这是对教师的赞美,更是对教育工作者的要求和鞭策。学高方为人师,身正方为世范。教师若要配得上这样的赞美、和歌颂,那么,为师,首先就应该要德高与才厚,其次就应该要善于教导学生或者说善于引导学生好好学习,学好习;好好做事,做好事;好好做人,做好人!

月度总结精选: 语文教学实习总结精选一则


纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。实习可以说是最为锻炼人品性的手段,按照学校要求,我们要对实习的工作进行汇报,我们撰写实习总结可以看到自己的不足和优点。我们怎么样才能写好实习总结呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“月度总结精选: 语文教学实习总结精选一则”,仅供参考,希望对您有帮助。

10月7日至11月16日,我在XX师范学院附属中学进行了为期六周的实习。虽然实习的时间不长,但是受益匪浅。下面我针对自己在语文教学中遇到的问题谈谈自己的体会。

高二(6)班是理科尖子班,虽然他们的作文水平有点差,但是他们的语文功底还是不错的。通过对他们基本情况的了解和在原任课老师的指导下,我明确了自己的教学方向。

1、虚心吸取指导老师的教学经验,认真批改学生的作业、试卷

实习的第一二周,我认真地听指导老师的课并做好听课记录,研究她的教学方法和教学效果。原任课老师是一个教学经验丰富的语文教师,虽然她的课有点沉闷,但是她教学的重点难点分明,教学目标突出。并且能够抓住学生的心理特点和理解能力进行探究性的引导,她有很多地方都值得我一一学习。批改学生的作业、作文和试卷是了解学生的基本途径之一。通过批改学生的周记,我了解了学生存在的心理问题;通过修改作文和试卷,我基本掌握了学生对知识点的掌握情况和语文水[查看更多范文,请百度搜索]平,从而确立自己的教学方法。针对理科班语文不够好和不怎么喜欢语文的现象,我觉得教学的当务之急就是唤起他们学习的兴趣,引起他们对语文的重视。因此在和学生的交流中,我有意无意地向他们灌输语文很重要的观点。在和他们密切的交流中,我发觉他们还是很喜欢语文实习老师给他们上课的。这是一个很好的开始,一个很大的进步。

2、认真备课,选择课堂教学最佳的方法,充分调动学生的积极性

在指导老师的悉心指导下,我对所讲的课文进行了全面的分析,搜集相关材料,抓住文章的重点难点,备好学生,也备好自己。但是课堂并没有想象中那么容易操作,虽然自己熟悉了课本内容,但是学生的思维是活跃的,他们不可能沿着自己设计的方向发展。再加上自己教学经验不足,当面对学生突如其来的问题时,我一下子无法回答上来,语言也因此而不连贯起来。这是很不好的现象,不但有失老师的威严,也会影响学生学习的热情。在上《促织》第一、二课时的时候,我急着完成自己的教学任务,忽视了学生的主导作用。没有给学生足够思考的时间,问他们问题时,学生一时回答不上来我就替他们回答了,整节课好像都是自己在灌输,弄得自己口干舌燥,但效果不怎么好。第三课时的时候,我调本文由整理整了自己的教学方法,充分调动了学生的积极性,并组织他们开展了一场讨论。他们都非常喜欢这样的课堂,对他们理科班来说,以前的语文课堂实在有点沉闷,他们需要一点东西来激起他们的热情。从学生回答的情况来看,这场讨论是非常成功的,他们都在对文本充分理解的基础上做出了自己独特的见解。下课后,学生的反应都很好,他们都说:“老师,你这节课上得实在太棒了!”听了这样的评论,我的心里乐开了花!

这次实习,我真的受益匪浅,得到了全面、系统的锻炼!语文教学,一定要以学生为本。要成为一个出色的语文教师,一定要懂得把学生、书本、课堂完美地结合起来。虽然在这次实习教学过程中我还存在很多不足,但是我相信只要通过自己的努力,我一定能克服现在的缺点,争取成为一个优秀的语文教师。

[总结借鉴] 语文教学实习总结精选


简单来说,成功的背后总要有探索的过程。实习是我们开启职业生涯的第一站,实习工作结束后,我们要将实习工作整理成总结,实习总结可以起到透过现象看本质的作用。好的实习总结都有哪些内容?下面是小编精心为您整理的“[总结借鉴] 语文教学实习总结精选”,仅供参考,欢迎大家阅读。

20xx年10月24日至11月18日,我们xx级语文教育1班全体同学在呼和浩特第三十九中学进行了为期近一个月的教学实习。

一、 实习目的

1、培养、训练学生掌握语文教学的基本规律和方法,增强其从事语文教学的能力与信心。

2、学习掌握几种常用文体的特征,分析教材、明确教学内容、熟悉教学过程、掌握基本的教学方式方法。

3、为毕业后能更好的走上工作岗位打下坚实基础。

二、实习内容和过程

(一)实习内容

本次实习的基本内容包括:听课见习、批改作业、课堂教学三个部分。

(二)实习过程

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”理论再好,实习不可少啊!在学校学习了两年有余的教育理论,却从未面对真正的中学生实际操作过。这次的实习,终于为我们提供了“躬行”的宝贵机会。

1、听课

刚开始实习,根据学校要求,在指导老师的建议下,我们听了一周课,听老师讲课主要是让我在听的过程中多学点教学经验。所以在这一周中,我们不仅听了我们指导老师的课,还听了不同班级、不同年级语文老师的课,在这个听课的过程中使我们受到了很大的教育。真正的教师不是光有理论知识就行,真正站在讲台上,能给学生讲课、讲好课的老师不仅要有丰富的文化知识,更重要的是要有灵活的应变能力。通过听课,我们还了解到,老师上课都是采用新课改的方法,她的课堂大半交给学生,课堂气氛活跃。教与学的效果相当明显和有效。通过一周的见习,我基本上明确了他们讲课的基本流程与讲课风格和方法,也从侧面了解到了学生的一些情况。

2、批改作业

在听课之余,我们还为学生批改部分作业。批改作业的过程,也是我们实习老师与学生沟通交流的一个过程,从作业中我们可以了解到学生的知识水平以及他们的思想倾向,这对我们以后走上讲台,讲好一堂课有着重要的意义!

在批改学生周记和作文的时候,我也对他们的写作方法做了简要评述。即使写得不好的作文,我也经常鼓励他们,要么是书面整洁,要么是字体漂亮,要么是修辞得体,要么是感情真挚实事求是......总之,对于写的好的作文,固然要指出好在哪里,但是不好的作文,要强调改正缺点的重要性,也得给他们寻找亮点,以资鼓励。只有这样,才能激发学生的追求进步的意识。

3、课堂教学

在正式登上讲台之前,备课是一个非常重要的环节。所以除了我们听课之外,剩余时间就开始备课了。首先就是仔细的研究新教材、备好教案和进一步备学生,并充分利用课余时间积极试讲,以期不断完善和提高讲课水平。指导老师因为工作繁忙,她很少教我具体该怎么分析课文、怎么调节课堂气氛、怎么设计教案。她只给我们一个总的教学思路:我的教学主要是教给学生一种阅读的方法,在课堂上教师只要把学习的思路讲述出来就可以了,接下来的任务就叫给学生,即把课堂话语权交给学生,一节课能让所有的学生都在思考,都有说的,都能学到东西,这堂课就算成功了。这些可以说是她对我指导的核心,在后来的教学实践中,我发现这些话也是我受益最多的,虽是简简单单几句话却胜过千言万语。

利用见习课余时间我翻阅了大量相关资料,并上网查看有价值的新颖的教学资料总的说来,从设问到析疑再到总结,设问析疑这一教学模式对老师的要求是非常高的。教师钻研教材的程度、对课堂的驾御能力的高低、教学技巧的灵活处理等等都会影响整堂课的效果。当然我在这些方面做的还远远不够,还需要认真学习和钻研,所以,今后要讲好一堂课,一定要深入钻研教材,确定正确的目标,确立好重难点,找好切入口,设计好问题,对学生也要有所了解,要顾及所有学生而不单是那些积极的想发言的学生。对于积极发言的学生,即使他们回答得不是很到位也要酌情给予肯定,尤其是对于一些有创意的不同于其他人的回答应给予充分的肯定和鼓励。结合本班实际,完成了下一周的备课,并请老师给予指导和指正,而后再做修改和修补。设计教案是一件很辛苦的事,耗体力也耗脑力,但同时也是一件颇艺术的工作。经过良久的冥思苦想,忽然头脑开窍,一个思路出来了,一个问题解决了,那种成就感、兴奋感是不言而喻的。这些准备工作做好后,到了后来的教学实践,我才更深刻的切身的体会到一个好的教学设计对上好一堂课的重要性。教案及多媒体课件的合理使用和讲课是相辅相成的,但又是必须灵活变通的。我的课堂教学,学生的参与是一个不可忽略的极其重要的组成部分。之后是进入正式的课堂教学,在给初二12班讲一堂语文课。

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