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师范生教育实习总结

发布时间:2022-11-18

师范生教育实习总结范文简短。

常言道,经历过总有感悟和收获。实习是大家都会经历且难忘的事情,我们可以将自己在实习生活中的收获进行一个总结,一份精彩的实习总结是可以体现出我们的优秀文笔。好的实习总结都有哪些内容?请您阅读小编辑为您编辑整理的《师范生教育实习总结范文简短》,仅供您在工作和学习中参考。

从9月14日到今天,我走过了师范生教育实习的51个日子,其中的酸甜苦辣、欢笑泪水一点一滴我还历历在目,心装得满满的……

细心经营,用爱呵护

9月14日晚上7:50分我如期与我的学生见面了,踏进教室门口(高二22班、理科班)的那一刻掌声如雷般响起,接着我自我介绍,完毕学生跟我要联系方式,当时我给了我的电话联系方式,教室里立刻齐声响起:“QQ、微博,我要新浪的微博……”当时我心里就想:这帮90后真先进,还特别地活跃,看来这不是一个省油的班!事后跟原班主任了解,原来这帮学生基本上每个人都有一部手机,班里也建立了Q群,但这个班级的集体荣誉感不强,从原班主任上个学期4月份接手这个班开始到现在只拿过一次标兵班(班风评比,每个星期一次)。原班主任说班的成绩很差,基本上每科的成绩都是倒数的,还说班上有个同学有心里障碍的,会骂人骂得很凶的…看来我的责任很重大啊,当时我就下了决心要全心全意协助班主任把这个班管理好,把班风、把成绩提升一下。

见习一周后,我就记住了班上所有学生的名字,并逐渐熟悉学生的性格、兴趣、思想等。我们班是理科班,特点:男生多,女生少(我们72人,男57,女15)。男生顽皮、爱捣乱,难管理,但是很容易走进他们的心,他们会缠着我问东问西,也会跟我讲班上的一些事情,比如东哥(原班主任)怎样跟一个音乐老师竞选当时班主任的,还有哪个男生暗恋哪个女生等等,而且还有一些学生加了我的微博,我每天都会去关注他们,所以对他们的心事多多少少会有一些了解的。而女生们对我似乎不大感兴趣,我想我还未能走进这些小女生的心。于是,我决定去体察“民情”。那天晚上,我下自修之后就去了女生宿舍,当时只有几个小女生在,她们看我来了也没有表现得很兴奋,也不大敢跟我讲话。于是我只好“先下手为强”,先是问一个成绩较好的女生想考什么大学(一般高二的学生对大学已有初步的设想),她回答我说,“想考复旦大学”,于是我跟她讲了复旦大学的档次、招生情况、学校环境等等,接着又有人问:“武汉大学怎么样?”我知道我们找到了共同的话题,后来我们聊了很多,聊到网络红人凤姐,聊到了食物添加剂,一直聊到宿舍门禁时间我才走,原来不是小女生们不够热情而是我对她们不够关心啊。后来小女生们经常邀请我到她们宿舍聊天呢…原来要想提高班主任工作质量,还必须要深入到学生之中。

慢慢地,我习惯他们叫我老师,我也真的把自己当成了他们的班主任。为了更好地去掌握这所学校的管理模式,和融入到学生当中,我坚持每个星期天晚上都去参加级的班主任例会,认真听学校主任和级长对上周的工作进行总结并对本周工作进行安排。级班主任例会回来就是我对自己班的上周情况进行总结,记得我第一次进行总结时总结得不完全,是原班主任悉心指导下我才慢慢地把握了一周总结。我每天进行着班主任的常规工作:6点半准时到达公区检查值日情况和卫生情况,下早晚读,看早操,巡堂(检查课堂纪律、看有没有人睡觉),看自习等等。两个星期过去了,我们班的班风情况并没有什么好转,当然没有拿到标兵班,这时候月考的成绩逐渐出来了,我们除了历史是排理科普通班第一之外,英语、数学、化学等都排在倒数第二,状况很不乐观啊,看到成绩我的心很沉重。其中跟我十分要好的一个学生其他科都考得不错,化学却考了20分,我开始找她谈话,她跟我说是因为当时坐在她后面的一个人一直跟她要答案,所以她当时没什么心情做试卷。我知道考了20分她心里肯定也不好受,我开始安慰她并鼓励她,她也答应我要好好学习化学。接下来她真的每天都做化学题,不懂的就来问我了,看到她的好学上进,我也十分的开心。看来与学生的交流是心的沟通,只有实实在在的站在学生的角度上,走进学生的内心而不是一味的责怪和埋怨,这样的处理方式才会把班主任工作做到最好。

我知道高中生对大学很憧憬,也很希望自己能考上大学。我想利用月考成绩来刺激他们一下,让他们明确自己来上学的目标,也让他们知道分数的重要性(之前了解过,因为他们当时考进的分数都很低,所以他们都比较自卑,对分数也没有什么概念,考30分是习以为常的事情)。因此我特地设计了一个主题班会:“我的大学,我的梦”,我通过介绍我亲身体验大学环境来激起他们对大学的向往之情,然后根据他们的职业梦想来带领他们走近工作-招聘,利用招聘启示的要求条件告诉他们上大学的重要性,再给出不同档次大学的近两年录取分数线让他们知道离自己心仪的大学距离有多远,从而鼓励他们确定自己的目标作为学习的动力。开完班会第二天晚上学校召开了高二级的月考总结大会,我们班意外得拿了月考优胜奖(进步幅度排理科普通班第三),接下来我意外的发现每天的班风评比我们班都排在普通班的前5名(共21个普通班)。看来适当地对学生进行感性的教育和给予鼓励更能提高教育教学质量。

虽然每天的早出晚归,每天的跟班很累,但是当看到自己的学生,看到他们年轻朝气的脸孔,看到孜孜不倦地学习,我觉得这个班主任当得再苦再累都是值得的!

挑战三尺讲坛

实习时,我被安排在高二级教理科班化学,教材是人教版化学选修四化学反应原理。化学反应原理是高中化学知识最难的部分,我感觉自己当时学得也不是特别好,现在让我来教别人,我心里咯噔了一下,这谈何容易啊?!幸好指导老师先安排我听课和批改作业,以了解学生水平。于是从9月15日-9月25日我进行见习听课两周,我不仅听自己的指导老师的课,也听了高二级所有化学老师的课,还去高一级听课。听课之前我都要先自行备课,然后再去听课,听完课后积极评课并与老师讨论教法。在听课时我发现了这边的教学方式与我们平时练的微格有点不太一样,他的教学模式都是一个知识点一道习题巩固,或者是由一习题引出一个知识点;也不注重导入,一般他们上课都是直接开门见山的讲这节课,看来大学学的教学论也要根据实际情况活学活用才行啊!

我最担心也最期待的终于来了,9月26日,我正式挑战三尺讲台。我第一个课题是第二章第一节《化学反应速率》,为了讲好这节课我提前了三天备课,备课前,我先把课本的内容研究一遍,再看配套的教师教学用书,教师教学用书提示学生已在化学必修2初步学过化学反应速率的内容,因此我又将必修2的课本研究一遍已了解学生对这一个内容的掌握程度。接着我又把学生练习册(金榜夺冠)做了一遍,做完之后我终于悟出了其实这节课的内容是对以前学过的知识进行一个系统的复习,同时是为本章第三节的内容《化学平衡》做铺垫的。做了前面这么多准备工作后我就开始写教案和做课件,完成后我就发给指导老师看,令我惊讶的是第一次自己准备的40min课的教案老师竟然说通过,而且说思路很好,重难点把握的很到位,这让我一下子自信心满满的。虽然是得到了老师的肯定,但是毕竟是第一次真正地上讲台,多少心里还是紧张的,当时我还写了2页的讲稿,把自己课上要讲的每一句话、把学生的每一次反应都做了设想,并且把讲稿背的非常熟。终于站在讲台上了,面对70多个学生,还有指导老师坐在教室后面听课,我觉得自己并没有想象中的那么紧张,相反我表现还是比较从容、淡定的。一堂课下来,我发现学生还是有反应的,这证明我讲得还是可以的!但是当指导老师对我评课时我才意识到问题的严重性,她说:“跳跃性太大了,学生有点反应不过来”“你可以试着过渡时讲慢一点,让学生有个反应的时间,让学生知道你是要讲下一个内容了。”于是第二节重复课是我按老师的建议在每个内容的过渡时讲慢点,果然学生的课堂反应和参与度比第一节课要好很多,老师评课也说进步很大。后来我回去根据课堂效果和学生反应、自己的教学反思修改教案和ppt,第三节、四节课讲得更好了!因此在以后的每一次讲课,我都按照“研究教材-参考教师用书-做习题-做教案和课件-讲课-反思并修改课件-讲课”这样的环节进行,我发现自己的上课质量越来越好了!

我记得9月28日星期三,我讲第二次新课《影响化学反应速率的因素》,正好那天四节课(上午两节,下午两节),我上完三节课,老师说看我太累了,精神不是很好,然后她就上了《影响化学反应速率的因素》最后一节重复课,我则坐在后面听。老师是用我的教案和ppt上课的,但是我发现在同样的40min,她讲的内容比我丰富多了,比如在讲浓度对反应速率影响的演示实验时不同浓度的草酸跟相同浓度相同体积的高锰酸钾溶液反应,我是让学生看一下实验内容就做给学生看;而老师是先讲草酸与高锰酸钾反应的化学方程式,引导学生高锰酸钾反应前后有颜色变化和反应有气体放出来定性地判断反应速率的快慢,然后再做演示实验。我觉得这样能帮助学生形成一种思维模式(怎样去判断反应速率的快慢),又能让学生在观看演示实验时有所准备而不至于实验看完了却不知怎么回事。这是我自己上了课然后听课对比,找到了自己的不足,在以后的课堂教学中我都会倍加注意。在后来的一次听课中,我还注意到如果一节课有几个演示实验,简单操作的可以让学生参与,这样的话既可以提高学生课堂的兴趣和参与度,又可以借此机会矫正学生的错误操作;如果几个演示实验都是由老师做,学生慢慢会不太感兴趣,那么教学质量就上不去。上课、听课不断的交替进行着,我也不断地反思提高自己的教学技能、教学水平。终于我把这段时间所积累的经验在《催化剂对反应速率的影响》课上发挥的淋漓尽致,那天年级备课组长来听课了,听到他对我甚高的评价,我知道我的辛苦和努力有了回报。

上课还在继续着,星期二、三两个晚上都要熬夜备新课,1点多了,看到全部的队员都睡下了,我真想不备课了明天随便讲讲就算了。但是我一想到那70多双渴望的眼睛看着我时,一想到指导老师11点多还在帮我找合适的习题,我就有了备课的动力,为了你们我豁出去了!我还清楚地记得,23班的孩子,那天我去下班,你们从8:50晚自习开始就一直有人来问问题,到9:40下课你们竟然不让我走,你们说:“老师10:15才走吧,我们想多问一会。”看到孩子们诚恳的眼神,我当然十分乐意的留下了。同时我发现自己其实知识还远远不够渊博,有时候学生问个问题我一时半会解答不出的,所以我一有空就钻研教材习题。

短短的3个星期过去了,理科班的课上完了,自己终于有时间休息一下,不用天天熬夜备课。但我知道文科班化学老师生病了,于是我主动请求教文科班化学。教文科班理科虽然内容简单,但是真不容易,因为文科高考不考化学,所以他们对化学根本不感兴趣,第一次上课真受打击,课堂气氛很闷,认真听课的人不多,提问也没反应。但慢慢的,我发现只要讲到有趣罕见的东西他们就很感兴趣,比如讲合金金首饰;或者说话方式变一下也可以调节气氛,比如说提问个帅哥、我们来个男女搭配。这样他们对我的关注就越来越多,自然的上课参与度就高,教学质量也上去了!看来我们要多从学生的角度出发,考虑从他们感兴趣的角度上课,这样自然教学质量也能提高。

如果说用一个字概括怎么来提高教学质量,我觉得用“心”字最恰当,如果用两个字概括,我认为是“沟通”。只要你愿意,你就可以上好每一节课!

满载而归

实习已经接近尾声,心里有太多的留恋与不舍。心里装得满满的都是学生的影子,学生上课时渴求知识的双眼、与学生一起排练大合唱的日子、跟学生一起迎接月考……还有我们亲爱的队友,我可爱的兄弟姐妹,忘不了跟你们一起踢毽子的快乐情景,更忘不了我们在海滩上释放自己……实习虽然辛苦,但是有你们同在,我们都不寂寞;我们虽然在这里奉献了不少,但是我们收获的更多,跟班主任学习了很多优秀的管理班级经验,跟科任指导老师学习了如何备好课、上好课,收获了与学生纯洁有好的师生情谊……我们空手而来,却满载而归。

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最新总结: 师范生教育实习总结之五


理论所不能解决的疑难问题,实践将为你解决。实习是每位大学生毕业之前都有的经历,实习期的工作结束后马上就要写实习总结了,写好实习总结对自己以后的工作有很大帮助。好的实习总结都有哪些内容?下面是小编精心为您整理的“最新总结: 师范生教育实习总结之五”,仅供参考,希望可以帮助到您。

XX年7月5日至8月9日,我在南宁市第二十八中学进行了差不多一个月的教育实习。学高为师,身正为范,在这一个月里,作为一名教育专业的实习教师,我始终用教师的身份来严格地要求自己,时刻注意自身的言行,对于学生的态度,本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;以一个实习生的身份,不去逾越实习学校的规章制度,对实习学校领导和老师都很尊敬,并且能够听取他们提出的指导意见,并且和其他实习生一起团结合作完成实习学校给予我们的任务。

在这期间,通过理论与实践的结合、与学校、家长的沟通,进一步提高了我的教育技能,尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力。本次教育实习的基本内容包括三部分:课堂教学、班主任工作和教育调查。

一、实习基本情况

1.课堂教学:听课14节,完成教案数为4份,上课节数为3节,其中新授课2节,讲评试卷课1节

2.班主任工作:组织一次主题为“喜迎世锦赛,做文明学生”的主题班会;组织学生参加学校的足球比赛和篮球比赛;组织全班同学参加学校的清扫学校公共区域的志愿者活动。

3.教育报告;完成一份实习教育调查报告。

二、实习主要内容

(一)思想和纪律表现

实习对于师范生来说是锻炼技能的关键途径,是为未来就业奠基的必经之路。所以我非常珍惜实习的机会。所以在整个实习期间,我都坚持以端正的态度,无论从着装还是言行举止,都严格要求自己,遵守学校的规章制度,积极配合实习学校的要求,认真完成各项任务。此外作为本次实习团队的年级组长,积极认真负责,尽力把每项工作做到最好。从整体来看,本次的实习团队得到了实习学校的好评。这是很令我开心和骄傲的!

(二)班主任工作

实习中,我得到原班主任陈老师的悉心指导,通过交流传授我许多在管理班集体方面的技巧和艺术,同时她给予我充分的信任和机会,让我体验班主任工作的点点滴滴。

1. 班主任工作实习情况

(1) 深入了解班级情况

在为期一周的见习阶段,除了认真参加听课之外,其余的时间就是积极主动和高一(7)班的班主任工作指导老师陈老师沟通交流,详细了解了班级的规章制度,班级文化,班级结构,班干部队伍状况;通过每个学生的档案资料来进一步了解班级学生的家庭背景和兴趣爱好等个人基本情况;通过帮助科任老师批改作业和日记了解学生的学习状况和心情体悟;利用傍晚的业余时间,进入班级,广泛接触学生,和学生们聊天,在平等的交流中,了解学生的思想、学习和生活状况,赢得学生的信任,和学生打成一片;通过个别谈话,深入了解个别同学的内心世界。因为了解学生是对学生的尊重,是赢得学生信任与支持的途径,也是建立良好师生关系基石,更是为接下来顺利开展班主任工作奠基。所以,很快我就熟悉了班里的日常工作和学生的基本情况。

(2) 认真负责地做好班级日常管理工作。

每天早早地进入班级督查学生的早读,眼操,课间操和环境清洁工作。因为二十八中每个星期每个班都有两次放学后的健康跑,每次健康跑我都会带着学生坚持跑步。虽然每天的常规工作很琐碎,但是我都会认真、耐心地完成。

(3) 处理好各种偶发事件

高一的学生很多都带有手机在身上,但是学校严禁在教学区玩手机。所以对于类似这样违反学校校规的比如午休和就寝说话吵闹的等现象,我会与学生进行耐心地个别谈话。

(4) 耐心指导后进生和调皮捣蛋的学生

在深入了解了学生的基本情况后,在自习时间,我会主动找成绩比较落后的学生聊天,和他们敞开心扉,以欣赏的眼光,鼓励他们继续努力,不要放弃和气馁。并且给予学习方法上的指导,帮助他们能更有效地取得进步。对于平时比较有个性的,爱调皮捣蛋的学生我也会给予特别地关注。在聊天的过程中我会首先肯定他们的闪光点,鼓励他们发挥自己的特长和优势,相信他们只要改正某方面的不足一定会取得惊人的成功。通过和这两类学生的悉心交流,更拉近了和他们的距离,更有利于整个班集体的管理。

总结推荐: 师范生教育实习总结其六


古人曾说,力行而后知之真。实习是每位大学生毕业之前都有的经历,而实习总结是我们实习结束后的重要一环,将结果整理成总结对我们来说更便于阅读和理解。优秀的实习总结是什么样子的?下面是小编精心收集整理,为您带来的《总结推荐: 师范生教育实习总结其六》,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

在这近两个月的时间里,我们经历了从学生到教师的角色转换。在这近两个月的时间里,我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。在这近两个月的时间里,我渐渐领悟了教书育人的真正含义,确切的来说应是先育人再教书。两个月的时间不长,但感受却填满的我的心房。

一、为人师表是前提条件

俗话说“种瓜得瓜种豆得豆”,作为一名教师,若你播下的是文明的种子,开的也必将是文明之花,收获的也必定是文明之果。教师是学生学习的楷模。平日里的点点滴滴都被学生看在眼里记在心头。在不经意间,我们从小带来的不好习惯就如同种子般,悄无声息的种在学生的心田,随之发芽。一想到我们的陋习将被无数的学生放大千百倍,然后再去影响他们周边的人,这该是多么恐怖的一件事情。所以,教师因以身作则,不仅在教学上要这样,在平时的生活中亦是如此。

二、教师的管理、教学工作要从学生出发

班主任对班级的管理工作主要从学生的思想教育工作做起,只有让他们的思想态度摆正了,班级管理的工作才能水到渠成。这实质上是一个与学生进行心理沟通的过程,只有真正的解了学生的内心世界,才能做到有的放矢,收到好的教育效果。

三、用宽容的心去包容

人非圣贤孰能无过?更不要谈学生了。严以律生是好事,但凡事都该有个度。而且,我们更不应该用成年人的标准去衡量学生们的行为。凡事多设身处地的为他们想想,回忆下我们自己的学生时代,很多棘手事情的解决方案就跃入眼前了,难道不是么?中学生有极强的可塑性和极强的自尊心,特别是我们这特殊的班级,班上有好些同学的父母双双外出打工,留下他们与年迈的爷爷奶奶辈生活在一起。也有个别学生的父亲或是母亲已永远的离开了他们。我们更要小心翼翼的保护好他们的自信心、自尊心,不要一错百错,全盘否定。其实,好学生几乎都是靠表扬出来的。老师对他们满怀期望的眼神一定能得到他们积极地回应——努力学习!一位优秀的老师应时刻用“爱”去开启学生的心灵,很多时候一个笑容,一句鼓励的话语,有时甚至是一个眼神,都可能会对学生产生深远的影响。

实习的过程是一个摸索、探究的过程,每一天我都有新的发现,新的收获。在教学过程中,我深深的感受到理论知识与实际教学中还是有一段差距的。这就需要我们不断地去积累经验,用实践这个武器去装备完善自我。另外,我还觉得听课这个环节对于教学经验的积累起到很大的作用,所以师范生应该尽早的开始听课这一教学活动。

总结推荐: 师范生教育实习总结篇一


经不起实践检验的理论,是毫无用处的。大学生参与实习能够获得不少职场经验,实习结束后自然就会需要撰写实习总结,撰写实习总结可以正确认识全面、系统的理论知识。什么样的实习总结比较清晰明了呢?小编收集并整理了“总结推荐: 师范生教育实习总结篇一”,仅供参考,欢迎大家阅读。

“十年树木,百年树人”,三年来,我以做一名高素质的优秀师范生为目标,全面要求自己,不断追求进步,不断完善自己,超越自己,近来一段时间的实习,使我真正体会到做一名老师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟的教学变为真正的面对面的教学,回想前一段时间的实习工作,感觉还可以说是不错。当我漫步校园,那来自学生的一声声“老师好”的感觉真好!

听了一周课后,我开始走上了讲台,开始了自己的第一堂正式课。当时我的心情十分紧张,我教的是初二1—4班的美术课,由于经验不足和应变能力不强,课堂上出现了讲课顺序不清,师生配合不默契等等的问题。针对出现的问题,指导老师对我进行了认真仔细的辅导,传授了我很多的授课经验。她帮我修改教案,没有丝毫的架子,有更多的时候使如朋友般的交谈。经过指导老师的教授和我自己的反思,接下来的一周课程我基本可以把预期的授课目的达到,让学生学会更多的美术知识。课堂上,学生对我的提问积极回答,课下学生也对我所教的美术知识很感兴趣,十分希望我能辅导他们进行美术基本功的训练,这就是对我最大的回报。

今年是我大学生活的最后一年,毕业后我们马上就会面临择业的问题,我们学的是思想政治教育,也就是说毕业后我们中的相当一部分人会到学校从事教师工作,所以这学期我们都各自到初高中进行实习,为的就是毕业后能够马上进入工作状态,能够很好的胜任教师的工作,能够很好的扮演教师的角色,进而为学生更好的服务!

我的实习地点选在了一所中学,这也是我曾经就读过的学校,虽说曾经教过我的老师都已经不在这里了,但是这里的老师们还是给了我力大的支持和帮助,让我受益匪浅。

说实话,刚来的时候觉得很奇怪,虽说这里有很大的变化,房间变亮了,设备齐全了,注意板凳不那么糟糕了,而且还新增了很多像工具箱之类的人性化极强的东西,但毕竟我曾经在这里生活学习了三年的时间,那时的我是学生,而现在的我却以教师的身份来到这里,真的觉得有种怪怪的感觉,身份的转换还真是让我有点一下直接受不了呢。不过,很快我就被安排了指导老师,并很快投入了工作,心里这小小的波澜也就很快消失了!呵呵,很不一样的感觉!

在一个多月的实习生活里,我一直以教师身份严格要求自己,处处注意言行和仪表,热心爱护实习学校和班级学生,本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时,作为实习生一员,一直紧记实习守则,遵守实习学校的规章制度,尊重学校领导和老师,虚心听取他们的意见,学习他们的经验,主动完成实习学校布置的任务,塑造了良好的形象,给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象,得到学校领导和老师的一致好评,对此,本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间,我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。

怎样上好每一节课,是整个实习过程的重点。刚开始的两个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了3个课任老师共10节课。在听课前,认真阅读了教材中的相关章节,如果是习题课,则事前认真做完题目,把做题的思路简单记下,并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时,认真记好笔记,重点注意老师的上课方式,上课思想及与自己思路不同的部分,同时注意学生的反应,吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑,想老师为什么这样讲。在正式上讲台前我还进行了多次试讲。在准备教案前,认真阅读教材,并与任课老师上课内容相联系,按自己的思路写出教案。但课任老师的要求与自己准备的内容经常有出入,所以对教案作了一定的修改,做到自己的思路不乱,又能达到课任老师的要求。为了克服上讲台时的紧张,不断的进行试讲。同时在本子上把自己上课讲的话都写一遍,作足充分的准备。

经过几次实战的磨练,现在的我已经基本能够驾驭课堂,胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方,但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳,也深刻理解了教学相长的内涵,使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的,站在教育的最前线,真正做到“传道、授业、解惑”,是一件任重道远的事情,我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。

推荐总结: 师范生的教育实习总结(篇二)


俗话说,一分耕耘,一分收获。通过实习我们能够获取更多的实用知识,实习结束后自然就会需要撰写实习总结,实习总结可以充分发挥我们的主观能动性。那些优秀的实习总结值得我们借鉴呢?下面是小编帮大家编辑的《推荐总结: 师范生的教育实习总结(篇二)》,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢。沈老师的一堂“时间的测量”勾起了我对那近两个月教育实习的无限回忆。

在那近两个月的时间里,我们经历了从学生到教师的角色转换。在那近两个月的时间里,我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。在那近两个月的时间里,我渐渐领悟了教书育人的真正含义,确切的来说应是先育人再教书。两个月的时间不长,但感受却填满的我的心房。

一、为人师表是前提条件

俗话说“种瓜得瓜种豆得豆”,作为一名教师,若你播下的是文明的种子,开的也必将是文明之花,收获的也必定是文明之果。教师是学生学习的楷模。平日里的点点滴滴都被学生看在眼里记在心头。在不经意间,我们从小带来的不好习惯就如同种子般,悄无声息的种在学生的心田,随之发芽。一想到我们的陋习将被无数的学生放大千百倍,然后再去影响他们周边的人,那该是多么恐怖的一件事情。所以,教师因以身作则,不仅在教学上要那样,在平时的生活中亦是如此。

二、教师的管理、教学工作要从学生出发

班主任对班级的管理工作主要从学生的思想教育工作做起,只有让他们的思想态度摆正了,班级管理的工作才能水到渠成。那实质上是一个与学生进行心理沟通的过程,只有真正的解了学生的内心世界,才能做到有的放矢,收到好的教育效果。在那一方面上,就要求班主任充分展现自己的风采。千篇一律的管理模式是收不到良好效果的,因为我们每一次面对的主体是不同的。我想那就是大教育家孔子为何要倡导因材施教的教学方法的原因吧。

不仅班级管理工作要以学生为出发点,教学工作更应如此。每一位家长都满怀希望的把孩子送到学校来,作为人民教师,我们有义务也有必要要针对每个学生的特点来进行教学,尽量发挥其长处,发展他们的才能。为了全面提高每个人的科学素养那个总目标而不懈努力。

三、用宽容的心去包容

人非圣贤孰能无过?更不要谈学生了。严以律生是好事,但凡事都该有个度。而且,我们更不应该用成年人的标准去衡量学生们的行为。凡事多设身处地的为他们想想,回忆下我们自己的学生时代,很多棘手事情的解决方案就跃入眼前了,难道不是么?中学生有极强的可塑性和极强的自尊心,特别是我们那特殊的班级,班上有好些同学的父母双双外出打工,留下他们与年迈的爷爷奶奶辈生活在一起。也有个别学生的父亲或是母亲已永远的离开了他们。我们更要小心翼翼的保护好他们的自信心、自尊心,不要一错百错,全盘否定。其实,好学生几乎都是靠表扬出来的。老师对他们满怀期望的眼神一定能得到他们积极地回应————努力学习!一位优秀的老师应时刻用“爱”去开启学生的心灵,很多时候一个笑容,一句鼓励的话语,有时甚至是一个眼神,都可能会对学生产生深远的影响。

实习的过程是一个摸索、探究的过程,每一天我都有新的发现,新的收获。在教学过程中,我深深的感受到理论知识与实际教学中还是有一段差距的。那就需要我们不断地去积累经验,用实践那个武器去装备完善自我。另外,我还觉得听课那个环节对于教学经验的积累起到很大的作用,所以师范生应该尽早的开始听课那一教学活动。

今日总结:师范生实习总结


理论所不能解决的疑难问题,实践将为你解决。实习是我们正式毕业前的学业考核,实习结束后自然就会需要撰写实习总结,写好实习总结对自己以后的工作有很大帮助。那么,怎么样动笔写实习总结呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“今日总结:师范生实习总结”,仅供参考,欢迎大家阅读。

时间如同白驹过隙,匆匆划过指尖,不容挽留。转眼间一学期的实习就要结束,回想在实习学校的几个月里,有辛酸,也有快乐。当真正站在讲台上的那一刻,,我明白了很多道理,不仅仅是做老师的辛苦,还有我感觉到不仅仅是在教育教学中,在社会生活中的各个方面,大事,小事只要做好充分的准备,就会事事成功。当然这种准备应当是多方面的:既要备自己,又要备他人;既要备事件之前,又要备事件之后;既要备突发事件,又要备平平淡淡。只有做好充分的准备,机会才会垂青于你。

在酉阳泔溪小学实习,和其他学校实习会有些不太一样,首先我们不用先听指导老师讲课,再由指导老师安排什么时候上课,我们是直接就开始上小学六年级和三年级的英语课。当然最开始会有很多的不熟悉,理论和实践会产生各种各样的碰撞,但经过一段时间的磨合,终于还是有了一些收获。我将从教学方面和实习班主任方面讲解我的实习总结。

教学方面

1.备课:

最开始备会忽略学生的接受能力,备课的内容总是上不完,所以很多时候都会忘记布置家庭作业。慢慢的,我了解了学生的接受能力,以及课堂会出现哪些意外的情况,备课的内容也都能够讲得完,而且效率也开始提高。

2课堂效率:

其实学习英语就需要大量的输入才会有输出,所以学生如果想要学好英语就需要多读。但对于小学生来讲,他们不喜欢重复,这将是很乏味的,所以在英语的课堂上,必须是富有吸引力。只有运用各种各样的活动才能够让整个课堂充满活力,并且让学生在不知不觉间学习英语。

3.课堂纪律

课堂纪律最开始对我来说是一个挑战,特别是在三年级,那些小孩子都把我当成他们的大姐姐看,而不是老师,所以偶尔上课的时候会有几个过度积极,招呼不下来的现象。对于课堂纪律问题,我想过很多方法,也问过不少有经验的老教师。他们的答案几乎都是一样的,那就是要保持课堂的严肃性。虽然我们应该在课后和孩子们搞好关系,但更应该学会分清课堂和课后的关系,并且向课堂四十分钟要质量。

4.听课

虽然在这个学校没有专业的英语老师,但我还是会经常去听一些有经验的语文数学老师的课。在他们的课堂上,我不仅学到了一些教学法,还知道了很多不一样的经典词句。例如,黄老师看到我来听课,他会先说一段开场白:今天呀,我们的胡老师听说我们5年纪2班的学生特别的聪明,上课也特别的积极,想要来一探究竟,同学们有没有信心,证明给胡老师看,你们是最积极,最聪明的。说完这句话后,下面的学生是齐刷刷的做好表现的准备。

实习班主任工作

1、奖罚适当:

我知道一个优秀的班主任,应该用爱去开启学生的心灵,但偶尔的惩罚并不代表不爱。

对于讲话的学生,我会先用一个眼神提示,如果提示无效,我会走到他旁边去,如果还不听,我就提一下他的衣服,这样一来二去,有的还是会不听话。虽说老师不能惩罚学生,但适当的惩罚会让孩子们学会什么时候该做什么。如果再继续讲,我会叫他们站在讲台旁边蹲下蹲。

另外还有一个案例,也不知道处理得对不对。在我们班上有两姊妹,家里比较有钱,妹妹非常的娇气,喜欢撒娇,很多时候别的同学一碰到她就会大声的哭出来,道歉了也没用。她姐姐是一个留了两级留到3年级,在三年级班上称王称霸,经常欺负班上的同学,我新来的时候,她们也总是给我提出各种条件,每一次我都觉得她们很没有礼貌。在12月9日,这是学生运动纪念日,泔溪中心校会在这一天表演一些节目来纪念这一个特殊的日子。我就负责编排她们班的节目,正好这两姐妹都会参加跳舞。在一次次的排练中,她们表现都不认真,所以其他同学都会跳了,她们的步子还是乱的,于是我就把站在第一排的妹妹和后面一个跳得好的调换了一下。

结果妹妹就不跳了,跑到位置上去坐着,姐姐也就走了。当然这种情况以前排练也偶尔发生,我都让她们继续。这一次,我就立马将剩余的人调换位置,开始继续排练。后来得到班主任的允许取消她们的跳舞资格,并批评两姐妹,很多事情不是你想怎样就怎样,很多机会错过了就不会再发生。后来这两姐妹来说,她们想继续跳,但我并没有同意,我只想用这件事告诉他们世界是很残酷的,有的时候不是认错就能得到原谅。后来那个节目获得了全校第一名,她们不再那么娇气霸道,只是不太喜欢我了,不过我觉得这么做值得。

活动组织:

在这里,组织了一个“一二九”活动,每个班级会有唱

歌,朗诵等节目,我班编排了一个话剧《小红帽》,最后以同学们的演技,以及新颖的形式获得了全校一等奖。

在活动的组织上,我尽量让每一个学生都能参与其中,

并且对“演员”进行单独辅导,会教她们一些动作表情。与此同时,中午一吃完饭就回到教室排练舞蹈。在那一段时间,虽然很辛苦,但能有所收获也是一件值得欣慰的事情。

师生关系:

在课堂外,我是同学们的朋友,在课堂上就会变得严肃,师生关系是分时间性在变化。一开始没能很好的处理这种关系,让课堂没有纪律性,这让我很是焦心。后来慢慢找出规律,还行吧!

以上就是个人的实习总结,虽然每天都过着平平淡淡的生活,但回想起来还是一笔很大的财富。

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经不起实践检验的理论,是毫无用处的。大学生参与实习能够获得不少职场经验,实习结束后自然就会需要撰写实习总结,撰写实习总结可以正确认识全面、系统的理论知识。什么样的实习总结比较清晰明了呢?小编收集并整理了“优质总结:师范生实习总结 月度范文精选”,仅供参考,欢迎大家阅读。

一、实习目的

1、培养独立从事幼儿园教育和保育工作的能力,培养热爱本专业,忠诚教育事业,献身于幼教事业的专业思想;

2、了解幼儿园一日生活常规,熟悉适应幼儿园工作;

3、了解幼儿园教育和保育工作的一般特点,实习幼儿园教师及保育员工作,培养初步的幼教实际工作能力;

4、通过实习能把所学的基本理论、专业知识和技能、技巧、综合运用于教育和教学实践中。

二、实习内容

第一周为见习期:观察幼儿园环境,班级环境;了解师幼、幼幼、教师与家长之间的互动情况;熟悉幼儿一日活动安排;观察教师组织教育活动,学习经验;

第二三四周实施教育活动,组织幼儿游戏与运动。整个过程不断与带班老师交流以学习经验,完善效果;在活动中观察揣摩幼儿心理、行为特征,针对个性差异与之互动;组织的活动涉及音乐、语言、社会、自然、健康五大领域;

每周进行实习总结,填写专业实习周志;

另外还协助保育员老师日常工作,初步组织幼儿的日常活动;

参与班级环境创设,参与为迎接六一的有关道具制作。

三、实习总结

在省直保育院实习一个月,对幼儿园工作的方方面面有所认识。时间不长,但对我们实践能力的提高,理论知识的充实,以及个人对幼教事业的认识都有很大促进作用。

通过实习,我更直接地接触幼儿园日常工作,更直接地与幼儿接触,这对于我们幼教学习者来说,无论是实践还是理论方面的学习都有很大的充实作用,更促使我们思考理论与实践相结合的问题。通过亲自带班实施教育活动,组织游戏与运动,让我体会到作为一名幼教工作者该有多大的教育机智。这也是指导我今后学习的方向标。

通过实习,我感觉各方面的能力有很大提高,这也有赖于指导老师与幼儿园带班老师的批评指导,提出很多受用的宝贵意见。例如,在组织活动方面,在与幼儿交流方面,在独立实施教育活动方面,在处理幼儿“小矛盾”方面,等等。这些都是很具体、很细致的进步。虽然实习让我体会了工作的艰辛,但也有乐趣,还能锻炼自己的能力,提高自己,所以心理很踏实。

在实习期间,欣喜自己取得了成绩。虽然每天都会碰到不同的情况,要处理一些新的小问题,但每一天,我都在提高,就像老师说的那样:每组织一次活动都是你的成绩,因为你又多了几十分钟的经验。的确,时间越往后,处理有关问题就越娴熟,不像开始时那样盲目。

一个月的实习,与幼儿园的零距离接触,让我体会到这份事业的崇高,也使自己一些停留在表面的认识变的具体、深刻。每个孩子都是一朵含苞待放的花蕾,要做好一名优秀的“园丁”,得付出多大的努力啊,我还要继续努力。在实习期间,我们的主要任务是班主任工作和教学工作。

经历了一个月的实习生活,让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子,不禁想起自己的中学时代,也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮,一份灵活,一份大胆。学生的能力一代比一代强,要求也越来越高。因此,要想在学生中树立起好老师的形象,还需要走一段不寻常的摸索之路。

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,也是学校管理的中间力量和骨干分子,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任工作,我有这样一个认识,班主任对学生的思想教育工作,实质上是一个与学生实行心理沟通的过程,只有真正了解了学生的内心世界,做到有的放矢,方法得当,才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的,从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。

一、组织开展活动的魅力。

良好班集体的建设必须依靠活动来实现,活动可以产生凝聚力,密切师生关系,使每个学生发挥主体的积极性,这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在我班,凡是学校组织的活动,班主任和我都给予高度的重视,如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参与当中,开动员大会,一起与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏,放在第一位,只要我们尽力了就行了。心理学等理论告诉我们:在竞赛活动中,一个人的目标期望水平不能过高,也不能过低,只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态,对于我们每个同学来讲,活动的目的不是拿名次,而是看我们如何对待竞争,是否有参与意识,是否全身心投入了,是否能做到问心无愧。在活动中进行教育,同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最佳的教育时机,精心设计教育内容,就能收到意想不到的教育效果。

二、奖惩适当。

我知道一个优秀的班主任,时刻应该用“爱”去开启学生的心灵,很多时候我们的一个笑容,一个课余诚恳的交谈,有时是一个眼神,一句鼓励的话,都会对学生产生长久的影响,你爱的奉献会得到爱的回报,但我们细想一下,这样的学生有多少,真正能感悟到你老师的爱的学生,绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵,淡薄了纪律的约束,这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生,而是六十二人的班级没有严明的纪律,如何有良好的班风?在我们的教育工作中,惩罚也是教育的一种手段。当然,惩罚特别要慎重,我认为当我们惩罚学生时,应该注意以下几个方面:①首先一定要注意尊重学生的独立人格,保护好学生的自信心、自尊心,好的就是好的,错的就是错的,不要一错百错,全盘否定;②惩罚的目的是警示学生什么不可以做,做了会有什么后果,不是为惩罚而惩罚学生,而是为教育学生而惩罚学生,换句话说,惩罚是手段,教育才是目的;③谁都会犯错误,但不是谁都会改正错误,受惩罚不要紧,要紧的是改正错误,关键不是惩罚,关键是接受教训,改正错误。

三、主题班会

经过一个星期的准备,在第一周的周五我主持了新学期的第一次班会,这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是“安全教育与新学期新打算”。在班会上,同学们积极发言,让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的安全常识。例如,上体育课的注意事项,交通安全,地震、台风来袭需要注意哪些等等,他们都回答的头头是道。班会的另一个要点是“新学期新打算”,让一些学生上讲台说出他们上学期的不足之处和这学期的计划。这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正,更让学生在学期初就定下新学期的大体计划,更有目的地进行学习。这也培养了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言,但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。教学更是实习的重点,以下是我实习的一点心得。在经过了前两周的听课、试讲后,第三周我正式走上讲台,第一次感觉自己所学的知识派上用场。作为一名教师,还有一个天职就是教书,无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重要内容——授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课,要经过“备课(写教案)——上课——批改作业——接受学生反馈的信息——评讲、巩固练习”这样一个流水线。看起来简单,可其中每个环节又有很多小细节,最主要的是“上课”。这个环节,也就是我们一直在探讨的“课堂教学”。

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正所谓“十年树木,百年树人。”近半年的顶岗实习,提供了充足的机会,使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。当然,它也使我真正体会到做一位老师的乐趣。在这半年中,我们紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我进步了、成长了。学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志,是人生的另一个起点,对我们的职业生涯规划有着重要的意义,也算是我们走出“象牙塔”,迈向社会的第一步。我怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到实习学校,现在支教生活转瞬即逝,在这收获的季节里,我取得了意想不到的成绩,获得了宝贵的经验。

在整个实习过程中,我作为202班的实习班主任,对该班级学生进行管理。实习班主任是实习过程中一个富有挑战性的职务。第一次是在班会课上站在班级全体同学的前面讲话,面对新面孔,有点紧张。但之后的日子里,我们互相熟悉,并建立了和谐的师生关系。

刚刚接手班主任工作的时候,我一点经验都没有。除了自我摸索之外,就是向班主任指导老师侯老师进行请教。对于课间操的管理,包括晨跑间操和上午课间操,在晨操时要管理学生的排队、跑步,要求学生做到快、静、齐。由于学生的集体性和纪律性还不强,所以一定要时刻督促,促进学生养成良好的习惯,形成集体的荣誉感。同时,做事就是做人,从晨操中就可以看出这个人对待事情的态度,正所谓态度决定一切。要从早操中对学生进行教育。并且每周举行一次班会课,分为例行班会和主题班会,对学生进行思想教育。

在平时的时候,我主动和学生沟通,摸清每个学生的个性,我不骂他们更不体罚他们,而是把学生都当成“大人”,在保全他们自尊的情况下,给他们说道理,全班性的进行教育,对于个别调皮的学生的教育也不能一味的训斥,要尽量接近他的思想给以恰当的开导。然后就是尽最大的努力去给他们关怀。上课时,我是他们的老师,下课后我们就成了要好的朋友。我虽然没有足够多的经验,但我有的是热情,应该说在这次实习班主任过程中收获很多,在工作过程中增强了自身的责任感、荣誉感和自信心,我懂得了如何与学生相处,如何管理学生,懂得如何以一个老师的身份与学生相处,懂得了要当好班主任管理好班级就必须奖惩分明,建立班主任的威信。

作为实习班主任,我从中学到很多从书本上学不到的东西,感受到那种一起拼搏之后激动的感觉。

而现在,我将离开这里,真的是好不舍。回首这些日子,有过疲惫与烦恼,有过徘徊与失落,但是最多的还是开心与幸福。我感觉到太阳底下最光辉的职业是多么的不容易。要想成为一名合格的老师,我还需要付出很大的努力。这段时间虽然短暂,可确实是获得了很多宝贵的经验,在即将结束的时候,我感觉到自己有了一点胜利的砝码,带着这份自信与能力相信我会走得更远,为一个美好的`未来而奋斗!它也将成为我一生中最美好的回忆!我将铭记这帮可爱的学生,铭记这的点点滴滴。

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行是知之始,知是行之成。经历过实习的学生会更明白自己未来的方向,我们可以对实习工作进行一个全面的总结,我们撰写实习总结可以看到自己的不足和优点。优秀的实习总结是什么样子的?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“总结收藏: 师范生实习总结范例”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

在为期一个月的实习生活里,我一直以教师身份严格要求自己,处处注意言行和仪表,热心爱护实习学校和班级学生,本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时,作为实习生一员,一直谨记实习守则,遵守实习学校的规章制度,尊重学校领导和老师,虚心听取他们的意见,学习他们的经验,主动完成实习学校布臵的任务,塑造了良好的形象,给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象,得到学校领导和老师的一致好评,对此,本人甚感欣慰。

实习第一天,带着期待和不安,我见到了我的实习指导老师,一位年轻、有魄力的女老师——谢老师。在她的指引下,我很快认识了我的实习班级四年级(5)班,认识了72个聪明、天真的孩子,他们充满了活力,充满了生机,一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍,也让他们认识我这位新来的实习老师。在这短暂的实习期间,我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。

一、教学工作方面

1、见习阶段:虚心学习,查漏补缺

作为刚走出大学校门的大学生,我们缺乏上课的经验,因此必须向优秀教师学习,才能迅速成长,提高自己的教学质量和教学水平。正所谓:“他人之石,可以攻玉”,起初我认为,听课只是听听上课的程序、内容,其实不然,我们要

从上课方式、语言、教态等各方面学习,为将来的上课做好充分的准备。我的见习期时间为一周,在这个星期里,我全面熟悉小学四年级的语文教材,认真听好谢老师的每一堂课,并做好每节听课纪录,课后与老师交流,虚心求教,深入了解课堂教学的要求和教学过程。学习如何备教材、备学生,如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。我不断地进行反思,并仔细体会老师在课堂上的每个细节和这个细节所蕴含的意思,将一些好的教法融合到我的教案中。

2、上课阶段:精心准备,提高质量

讲课对于一新教师及其重要。李老师告诉我,只有把课备好了,才能上好课。备课时不仅要考虑到如何把握好教学大纲的要求、教材特点,如何抓住基本概念、基本理论、基本技能和每个章节的基本要求,如何确定教学重点和难点,科学、合理地安排教学内容,还要考虑到学生、自身的具体情况。初为人师,面对诸多问题,我免不了几分紧张,于是课前我做了充分的准备,认真钻研教材,广泛参阅相关资料,根据谢老师的要求,细心琢磨教材、详细写教案,每一样都是改了又改,直到自己认为能教好本课才交到谢老师那里进行初审。在审查时谢老师要求我说出我的上课计划,这就练习了说课的环节。实习第二周,我带着充分的准备,同时也夹杂着几丝羞涩和忐忑走上讲台,我知道这将是历练我的一

个舞台,只能勇敢地走下去。课堂进行的还算顺利,但也不乏牵着学生走的问题,这也充分说明我教学经验的不足,需要多多学习。我的每一节课指导老师都坚持听课,在课后细心帮我评课,针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见,并且肯定了我的一些可取之处,让我倍受鼓舞,在课后努力改正,提高教学水平,以确保在下一次的教学中不出现同样的错误。在这样的努力下,我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都有了显著的提高,在上思品课和社会课时也比较自然。

二、班主任工作方面

一个班级就像一个大家庭,班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣,直接影响到这个班级的课堂教学质量,它不仅是保证教学质量的基础,还牵涉到方方面面,是教育实习的重要组成部分。

做班主任是辛苦的,而当一个小学四年级的班主任更是辛苦的。四年级学生的年龄仍比较小,心智仍未成熟,比较活泼好动,仍需要老师在身边监管,稍有不注意就有意想不到的事情发生。这给管理教育带来了巨大的困难,所以一开始我就暗下决心,一定要加倍努力,要投入比别人更多的时间和精力将班主任工作做好。我每天的主要任务:

一是看早读和午休,每天早上7:20到教室督促他们打扫卫生,检查仪容仪表,红领巾的佩戴,督促他们认真早读;下午14:20到教室督促他们安静写作业。

二是在课间时间进行巡查,管理好课间纪律,对个别违纪的学生进行教育;同时组织管理学生的课间唱、课间操和眼保健操活动,确保活动有秩序地进行。

三是第六节课后的午后服务工作,我们班有一部分同学参加了午后服务,所以放学后我先组织其他同学排好队,带他们到校门口,然后再到班里做好午后服务工作。

四是组织学生开展主题班会。在这过程中,我做到爱岗敬业,任劳任怨,不喊苦不喊累,尽责的做好每一项工作,带领学生参加学校的各项活动,如每周五的大扫除、清明祭扫烈士墓等活动。

光阴似箭,实习很快就结束了!转身一看,这一段时间我过得充实、有意义。在实习期间,我很庆幸得到了指导老师的耐心指导,是她让我的实习工作以收获颇丰的结局完满结束。我也通过自己的亲身体验和观察,深切地感觉到:做一个小学老师并不是想象中的那么简单。不过与此同时,我也深深地觉得孩子是真可爱、真单纯。与他们相处多了,真的可以让自己永葆一颗年轻的心。虽然我离教师这个标尺还有一段距离,尽管在教师的道路上,充满了艰难险阻,我依然坚定着自己的梦想:做一个光荣的人民教师。

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