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数学教师实习报告

发布时间:2022-07-23

[参考总结] 数学教师实习总结范文。

常言道,实践出真知。实习能够加深同学对自己专业的理解,当实习期通过后,我们要做好写实习总结的准备,一份优质的实习总结是我们工作能力的有效证明。怎么样才能写好一篇实习总结呢?下面是小编为大家整理的“[参考总结] 数学教师实习总结范文”,仅供参考,希望能够帮助到大家。

我实习地点校园是xx市榜首中学,实习基本内容包含三部分:讲堂教育、班主任作业和教育查询。基本状况如下:

1.讲堂教育:完结教案数3份,上课数4份。

2.班主任作业:担任办理班级日常业务和安排班级活动。

3.教育陈述:完结一份教育查询陈述。

阅历了六个星期的实习日子,让我尝试了身为一名教师的苦与乐,更让我领会到当一名教师所担负的职责,在这两个月里,我能以教师的身份严格要求自己,为人师表,处处留意自己的言行和冰清玉润,关爱学生,本着对学生担任的心情尽全力做好教育及班主任的每一项作业;一同,作为一名实习生,能够恪守实习校园的规章制度,尊重实习校园领导和教师,虚心听取他们的教训定见,完结咱们的实习使命。

一、数学教育作业

我教的是高一理科试验(1)班的数学,经过向教师了解和几天的答疑状况,我发现这个班的数学根底还不错,但由于初高中常识的跨度相当大,大部分学生对前段时刻的数学学习存在较大的困难。课下聊地利,都纷繁向我抱怨:“教师,数学好难啊!”我一边以坚决的口气鼓舞他们:“不怕,万事开头难,高中常识相对初中常识能够说在难度上是一个质的监察,但只需你们咬牙坚持,不断地在平常学习的受阻中探索高中的学习规则,找到合适自己的学习办法,就会慢慢地找到学数学的感觉了。”给他们学好数学的决心,一边在心里苦苦思索着怎么去帮助他们尽快地把学习办法从初中改变到高中来,习气难度较大的高中数学学习。

我首要经过培育他们的数学思想才干和解题才干来进步他们的数学学习才干。体现在平常上课和答疑时对他们的思路引导和办法总结上,依据初中常识与高中常识脱节较严峻的状况,给他们那进行了相关常识的弥补,如十相乘法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等内容。一同,留意培育学生学习数学的爱好,上课时留意学生心情的调集,运用学生的好强心思激起学生的学习动力。

为了尽量给学生更多的课后教训,每天两节晚自修,我都会到班进步行答疑。同学们学习数学的热心都较高,课上听不明白的当地、作业、练习册遇到的问题都纷繁举手发问。经常在一个班一答疑便是一节课,底子抽不了空到另一个班去。为了公正,只能一节课去一个班。从学生的问题中,我发现他们的讲堂功率很低,讲堂上重复了好几回的题型,仍是不会做相同类型的作业,如二次函数最值问题,至今仍有好一部分学生是不明白的。学习办法也存在较大问题,没有养成课后及时温习的习气,该记的公式、定理、常识点还没记好就做作业。“巧妇难为无米之炊”,导致作业无从下手或乱造公式。一节课乃至整个晚自修就做几道数学作业题,学习功率十分低。针对这个问题,答疑时,我会让这种类型的学生先温习书上的相关常识再做作业,若仍是不明白,再给他们解说,防止让他们过火依靠教师,培育他们独立考虑的习气。

在修正作业和修正试卷的作业中,及时了解学生的学习状况,存在的杰出问题,并做好记载。对学生做法不大肯守时,虚心肠向教师讨教后再修正。一同,在评卷中,学会了怎么酌情给分。此外还参加了一次大型的月考和期中考试的评卷、统卷作业,学会了怎么运用excle软件进行计算、排名。

上课阶段,校园给咱们安排的课不是许多,共四节,并且给咱们安排的课时刻间隔较长,这使我有充沛的时刻仔细揣摩教材,与队友组成的数学备课组一同评论教法、例题、习题规划等内容,进行团体备课,具体写教案,做课件,每相同都是紧紧结合教育方针和学生的学习状况改了有改,尽量让学生在讲堂上都能听懂,很好地吸收相关常识,让讲堂功率到达。然后才交给知道教师批阅,在教训教师地修正和主张下再做修正,并且在上课前进行试讲。

我的每节课教训教师都会十分担任地坚持去听,做出全面详尽地点评,仔细肠指出我上课进程中所存在的缺陷与缺少及有用的实践教育主张,并且必定了我的亮点,鼓舞我构成具有自己个人特征的教育风格。在教师的尽心教训下,我的教态、言语、板书、发问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了显着的进步。我以为自己也还存在不少缺陷,如讲堂时刻掌控得不是很好,语速稍快,有时期望多给学生讲点,疏忽了给学生考虑得时刻。

上课之余,我还活泼去听校园其他教师的课,如本实习队行善积德数学教训教师,还有一中最为有名气的阮贵荣教师和巩福德教师的课都一有空就争取去听,做好听课记载,和教师交流,学习教师们的利益和丰厚的教育阅历。

二、班主任作业

(1)在作业预备方面

我担任高一理科试验(1)班的班主任,首要我经过教训教师较快地了解了整个班的状况特色和单个好动生的基本状况,一同了解班级地一些日常作业。

其次,我经过与学生多触摸交流,仔细查询的办法较快地了解和掌握学生的状况。每天早读和晚修我都会去教室,慢慢地融入了这个班团体。学生也很喜爱实习教师,能像朋友相同和我谈天、抱怨,一些狡猾的学生也能虚心听取我的教训,尽力改正,和学生共处得十分和谐。

在给孩子们上终究一节课时,我故作泰然自若地讲课,却不敢多说一句话,也不敢多看他们的眼睛,就怕自己善感的性格泄露了隐秘,包藏不住软弱的眼泪,那一节课气氛很沉重。或许孩子们也知道咱们要别离了,他们都很仔细地听讲,谁也不说话,可我却从他们的眼里读到了浓浓的恋恋不舍。

尽管听了无数次“教师好”,但常常回应的时分我仍然带着欢喜的笑脸。每逢站在讲台上,被一双双纯洁的眼睛专心致志地望着时,作为一名教师的价值感和成就感就情不自禁了。这一个月的时刻里,我并没有做到一名好教师,也不行能让行善积德的学生都喜爱我,但只需有一名学生记住我,那么我的实习生计就有了难以消灭的闪光点。

在实习中,我还发现了,有些东西不能挑选,有些东西却能够挑选。份内的作业当然要仔细完结,但英勇的“自动请缨”却能为你赢得更多的机遇。只需勤问、勤学、勤做,就会有意想不到的收成。

(2)在班级日常办理方面

在六周的时刻里,我更多的是抓学生的学习,纪律和卫生,每天早上都很早到教室,巡视早读状况,监督打瞌睡,发愣或赶写前天晚上作业的同学,进步早度功率。登记好迟到的同学,进行时刻观念教育。

学生的纪律方面,理科试验(1)班的学生较为活泼,部分学生很狡猾,自修自习课常有评论问题的现象,偶然有看课外杂志的,课前课后五分钟较吵,影响到安静学习的同学。依据查询,问题首要出在那三四个学生身上,只需办理好那三四个学生,整个班就能够正常化了。因而我采纳各个击破的办法。首要向班主任教训教师了解了那四个学生的一些状况,如学习状况,入学以来的一些体现等。然后在平常的迟早读、自修时刻对他们要点查询,对他们不良习气进行束缚。恶贯满盈的教育机遇对他们进行单个教育。

单个教育时,首要让他们作自我点评,看他们那是否知道到自己的缺陷和缺少。学生对自己的缺陷仍是有必定知道的,有些仍是清楚地知道到,但束缚不了自己去改正。知道得不到位的,我再以“教师发现,教师觉得……你觉得是不是呢?”这种办法与学生对话,给学生辩解的机遇,防止对学生的片面了解而伤了学生的自负,乃至构成逆反心思。学生尽管很狡猾,但他们都有一个一起特色,便是服理、重现实,容不得教师半点夸张;但,是便是,能英勇供认。这时,再对他们进行教训教育,学生才干放下防范兵器,真实从心里承受教师的教育,仔细考虑教师的教导,真实去尽力改善。

(3)在班级活动方面

学生较喜爱打篮球,在实习期间,很幸亏有机遇观看了一场学生自行安排的班赛,为他们呼吁加油的投入中,了解了学生对篮球的酷爱。但学生仍是学生,对作业的度掌握得欠好,安排班赛过于频频,心思都放在篮球赛的安排和展开上了,很难投入到学习中来。因而,咱们教师对打篮球采纳了硬办理:近期不允许安排班赛,让学生先投入到学习中来,顺畅完结初中到高中的改变。

xx月份,在校园举办的田径运动会中,我给学生加油,与学生玩在一同,拉近了师生间的间隔,本班在本次运动会上获得了不错的成果。

(4)彼此关心,彼此学习

实习期间,与队友团结协作完结的使命,彼此帮助,团体备课,彼此听课、评课,彼此学习阅历。从不同队友身上学到许多不同的教育风格,班主任作业技巧。

三、教育查询www.sXw9.COM

咱们实习队的调研课题是《XX一中中学高二学生文理分科挑选》,别离对未分科的学生、已分科学生、校园的领导教师进行了问卷和访谈查询。队友们活泼合作,分工协作,一起完结了问卷派发与收回,数据计算与剖析,访谈及访谈收拾与剖析,终究顺畅收拾成文,完结查询陈述的编撰。

四、完毕语

回忆这40天的时刻,我是用心的,但用心不必定等于成功,我毕竟是一名实习生,在常识的构建上还存在着许多断章,还缺少教育阅历,乃至由于读错了某个英语单词或某个后,学生把过错指出来而问心有愧、惭愧几天的作业也有过。

在为人师的这条路上,我迈出了榜首步,接下来还有第二步、第三步……但不管怎样,我都会以人为本,把实习中学到的行善积德加以畅通领悟带到往后的工作中去,我会以我的诚心去呵护学生,由于我面临的是一颗颗纯真的心。

本次教育实习,顺畅完结了查看、实践、进步的实习方针,并且领会到了“爱心”在师生中的关键作用,只需对学生诚心支付,才干获得学生的尊重和信赖。但我还没有做到“爱”和“严”的很好结合,还要留意对学生的爱要有个度,不能过火姑息,必定要和严结合,并且还要学习更多好的教育办法、教育机敏,才干高功率地办理好、教育好学生。总的来说,本次教育实习是一次成功的实习。

延伸阅读

今日总结:教师实习总结范文


俗话说,只有通过实践而发现真理。实习是大学生通往职场的第一步,实习一结束,我们就需要去写一份实习总结,撰写实习总结可以锻炼我们的逻辑思维能力。那么,怎么样动笔写实习总结呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《今日总结:教师实习总结范文》,仅供参考,但愿对您的工作带来帮助。

我们作为实习教师,虽然没有太多的经验,但是也处在积累经验的过程当中,而教学反思是无论任何时候我们都要做的一件事。教师在反思中不断学习,才能使自己的教学能力不断地提升并形成自己的教学风格。

课堂不是教师一个人的,也不全部是学生的,所以教师不能一味的按照自己的意愿和思维进行讲授,要与学生进行适度的互动。我在这节课中虽然进行了互动,但是也是极少的。两位给我的建议都是要加强师生互动,我回来之后发现我在这方面确实存在巨大的缺陷,虽然对学生进行了提问,但是没让他们实际操作去黑板写方程式。师生互动能够加强师生交流,便于教学的顺利进行,也能够激发学生的兴趣和思考能力,所以我要提高自己的课堂调控能力,加强师生互动。

教师必须具备的就是教学基本功包括备课基本功、组织教学基本功、语言基本功、板书基本功等。其中我的板书功底是最差的,之前一直缺少板书练习,导致自己的板书不是很工整。我觉得在实习阶段,我们更要把板书练好,多写,并写的清楚、有条理,让我的教学基本功更加的扎实。

无论在任何方面我们都还有很多进步的空间,希望我的从教技能在这半年逐渐提升。

[精选总结]小学教师实习总结范文(7篇)


常言道,实践出真知。正式接触社会工作之前都需要进行实习,按照学校要求,我们要对实习的工作进行汇报,实习总结是我们实习工作成果的集中体现。我们怎么样才能写好实习总结呢?下面是小编帮大家整理的《[精选总结]小学教师实习总结范文(7篇)》,仅供参考,大家一起来看看吧。

小学教师实习总结范文【篇一】

本人在五华镇学少小学进行了为期两个月的实习工作,在亲身实践和调查的基础上,深入了解当前农村小学在教师队伍、新课改革实施情况、教育质量等方面存在的问题,并以此为基础,运用理论知识全面分析农村学校的教育现状,以揭示我国农村教育中存在的共性问题,促进农村教育事业的发展。在此本人对于部分农村小学教育现状,与大家一起探讨其背后的深层原因,提出一些粗浅的看法和建议。

农村教育是我国基础教育的重中之重,农村小学教师是我国基础教学的主要力量,在整个教育事业发展中占有举足轻重的地位。在实习期间我通过访谈、问卷、与个别学生交流、并借助学校的家长会等形式进行了调查农村教育现状的实习调查报告。调查的对象包含小学1—6 年级的200多名学生,这些学生来自不同的村落,拥有不同的家庭背景和成长经历。

一、调查现状

在正式授课之前,我 让每一个学生填写了一份问卷,问卷主要调查他们对学习的一些心得体会和看法。共发放问卷104份,回收有效问卷93份。就问题“你对自己将来的学业如何规划”,有86人选择“读完初中读高中,再考取大学”,有5 人选择“读完初中上职业中专”,仅有2人选择“混个初中毕业证就辍学出去打工”。可见,绝大多数的农村孩子还是“胸怀大志”的,希望通过接受教育来改变自己的命运,实现人生理想。另外,调查还表明,大部分农村孩子希望提高自己的学习成绩,但又苦恼于不知道该怎样去做。具体分析,应该是农村的孩子们在学习上缺乏合格的引领者。孩子接触最多的成年人是老师和父母,但是在农村,他们无疑都不是孩子合格的引领者。农村小学师资力量薄弱,学校的大部分教师是民办出身,没有接受过正规的专业训练,而且由于久居陋乡,与外界隔绝,知识和观念更新

很慢,他们的人才观依然滞留在学生对知识的掌握和教学效果的生成性评价层面,教导学生仍是采取简单粗暴的方式,为了在乡镇的竞赛中取得较好的名次,竟然鼓励学生作弊;学生犯错就体罚甚至侮辱学生的人格,更不用说去耐心帮助引导学生了。因此,遇到问题,学生更是不会向老师求教,向老师寻求帮助。而在家里,他们的父母多是农民,接受先进思想文化教育的机会不多, 文化素质和思想素质都较低,不但在知识文化方面无法给他们提供实质性的帮助,而且由于大多数家长的观念陈腐落后,教育方式简单粗暴,对于不听话的孩子非打及即骂,与孩子之间缺乏有效的沟通,因此, 学生从小接受的家庭教育严重不足,孩子在生活或学习中所遇到的问题无法寻求家长的有效帮助。

越来越随着与孩子们的接触越来越多,对他们的了解深,我们发现这些孩子的知识面很窄,见识很少,对外部世界了解很少。与孩子们长达一个月的接触让我们意识到:这些孩子智商并不低,也并不缺乏对新鲜事物的好奇心与求知欲。那为什么还有这种情况的出现呢?根据对孩子的观察和对他们学习生活环境的考察,我们做一个了分析:因为生长于偏僻落后的农村,与外部世界很少有交流,电视媒体是看世界的唯一窗口,而且大部分孩子看电视也都是看连续剧之类的,没有利用好电视这个工具。对于那些成绩不好而又喜欢看电视的孩子,学校教师与家长更是将电视视为导致他们不能取得好成绩的罪魁祸首,因此,严禁孩子看电视就成了管教孩子最好的手段了。没有认识了解外部世界的机会与条件,孩子们出现这样的情况也就不足为

奇了。虽然近年来农民的收入有了提高,生活水平也有了不少提高,也有越来越多的青壮年走出去,但是传统的生活方式仍是占有主导地位,社会已经发生的或正在发生的翻天覆地的变化很少影响到相对闭塞落后的农村地区,人们没有使用一些高科技产品而进行工作或生活的需要,生活在其中的孩子们当然没有机会接触这些“新鲜事物”了,因此当我们拿出一部电子词典时,立即就有不少孩子围上来,用好奇的眼神盯住它。再者,乡村文化生活贫乏,且不说家长不愿意或没有能力为孩子购买各种各样的文化产品来丰富孩子的文化生活,这些产品是想买也不容易买到的。因此,精力充沛的孩子便把过剩的精力使用在各种各样的自创的游戏上了,如钓鱼、爬树掏鸟窝、变换各种姿势骑自行车、打扑克等。“顽皮捣蛋”、“野孩子”等就成了大人们对很多孩子的评价。

二、教师队伍建设方面

在我所调查的几所小学教师年龄主要集中在30至40岁之间,年龄的结构较为合理,另外70%以上的教师拥有大专以上学历,学历层次较高,不存在教师老龄化和低学历问题,该教师队伍的不足主要表现在:

1. 性别结构不合理

学校女教师明显多于男教师,15名班主任中,只有一名男教师。20xx年,全国小学专任教师中女教师比例为53.56%,而该校女教师比例为93.3%,远远高于这一平均值。“在学前教育和小学阶段,成人的作用是‘父母式’的教养,即使教师也应该提供类似父母的形象。

父母的形象是分别由不同性别的人承担的。”男性喜欢接受新鲜的事物、敢于挑战与冒险、知识面相对较宽,在学习的态度、学习习惯、学科知识结构上与女教师存在互补,因此在小学阶段,合理的教师性别结构对学生的心理和社会发展具有重要的影响作用。

2. 教师素质不高

20xx年,全国农村小学教师学历合格率达96.04%,其中,具有大专以上学历的占20.26%。可以说从统计数据上看,农村学校的教师已经拥有了能够胜任小学教学的知识能力和结构。但实际调查中发现,教师还存在些不足,表现在以下两个方面。第一,教师的教育观念陈旧,仍按传统观念进行教育教学。在教学过程中,仍采取用“一言堂”、“满堂灌”的填鸭式教学,仍把学生看成是被动接受的客体,没有确立学生在学习中的主导地位;在备课过程中,主要按自己以往的教学经验或参考书的模式,缺少创新。第二,教学能力较低。大多数教师都是从正规院校毕业,并拥有大、中专以上文凭,但教师实际的教学能力普遍较低。这主要是由于教师队伍中从正规师范类院校毕业的非常少,大多数教师没受到过系统的教师教育技能训练。

3. 课堂中普通话使用频率低

从口语发展时期来看,大量的研究报告证明语言习得存在着一定关键期:一般是指人从2岁到12岁的这段时间。在这一时期,由于生理因素的作用,语言习得最为容易,超过这段时间,语言的习得能力就受到一定程度的限制。而小学生正好处在这一关键期的中后期,因此进行口语交际教学是非常必要的。但在调查中,笔者发现农村学校

师生较频繁使用方言。这主要是由于受方言环境影响,大多数教师没有受过专门的普通话训练,所以在授课的过程中,大多数都讲方言,学生回答问题时也以方言为主。这反映出农村小学教师在教学、学生日常交往中对普通话的使用还不普及,学校在推广普通话的过程中,不应只限于号召,而应把普通话作为衡量和评价教师工作的一项内容,加强在农村推广普通话的力度和措施。

三、家庭教育与学校教育脱节

在两个月的实习工作中,我发现班里有大部分同学不能及时完成作业,后来通过找学生谈心以及家访,才明白班里的学生中有90%的父母长年在外地打工,年老的爷爷奶奶根本不曾管过孩子读书。即使父母在家的,下班不是看电视就是聚在一起打麻将,甚少管过孩子的学习。除了以上因为生活条件的原因,还有家长思想上的原因。学校开家长会就只有50%左右的家长能按时到,这就是家长还不能意识到开家长会是向他们介绍其子女在校学习及其他方面的表现情况,目的是让学校家长互相沟通、不断交流,共同探讨教育的新路子。

四、结语

针对以上分析,我认为,改善农村小学应加大在资金和政策上的投入,加大对农村基础教育的投入,建议对与教育事业相关的体制机制改革进行积极探索和实践,建立形式多样的农村教师培训机制, 大力提高农村中小学教师素质, 对农村中小学教师的培训应以岗位培训为主, 坚持“教学与科研结合”、“教学与培训结合”的原则, 开展丰富多彩的教师培训活动,建立切实可行的交流机制, 沿用现在大

小学教师实习总结范文【篇二】

灯闪闪,月幢幢,太阳还没起床,我们就到了公交站。xx小学是最辛苦的却也是最幸福的,这话一点也没错。xx小学要早出晚归,但学校师资很好,给的课时慷慨,老师很负责任指导。

蓦然回首六周实习,我们都迅速成长了。十分感谢我们的指导老师,感谢学校安排的实习,感谢xx小学。看看自己第一堂课的视频,简直就是一个人在课堂上“自我陶醉”完全不理不顾学生的反应。课后老师对我课堂的优缺点做出细致的点评。每次授课前指导老师都会把我叫去对着PPT讲一遍,帮我抠出一个个细节,讲得不好的,她会模拟示范给我看。课余时间,我到教工之家(学校一楼的一间空教室也就是拿饭的地方,有一面很大的镜子。)对着镜子一遍遍地讲。后面九节课,老师的点评都会有一句:比上次好多了。经过一次又一次的备课磨课上课,再反思,果真一次比一次有进步,过程有多痛苦,结果就有多享受。所谓“一份耕耘,一分收获”是很在理的。

除了教学方面,我更喜欢指导老师处理杂事的方式。有次班上的孩子在早操时看玩笑,动作夸张不规范,蒋老师没有过多批评他们,而是叫她们挥100次手臂,等差不多挥三十几下的时候叫他们停下,问感觉如何。孩子们齐声回答:手很酸。蒋老师一脸严肃说:挥三十几下就酸了,如果继续挥下去,我们的手臂就可能会受伤。要学会适可而止,做操,做其他事情都一样,要把握一个度,不能太过分。太过分就容易出意外,太过分不招人喜爱了。先让他们去实践,有了感受,再对其讲述道理,而不是直接简单批评她们。这样的例子还很多。除了指导老师的课,还听过其他老师上课,感觉xx小学很友爱,是那种不会喊口号,会实实在在去实践,老师会时刻提醒学生倾听,挪桌椅的时候也会表扬或提示她们声音不能影响到其他班级,老师上课会关注全局,课堂教学方法丰富。我喜欢这样子的老师,教授知识的同时也关注学生良好习惯的养成。

这是成长的六周,听听学校老师上课,偶尔也去听听队友上的课,听正式老师上课是直接学习,听队友上课相当于在反思自己,因为可以从她们身上看到自己的影子,看到她们存在的问题,就会反思自己是否也会这样,然后自己上课就会加倍注意。同时,在教导学生的时候,自己也在不断学习着,以前写教案是关注自己觉得难的应该教的点出发,实践了才明白,应该把自己当成学生,反问问自己如果是学生有没有哪里不懂的,从学情出发不是说说而已。教师的工作内容是周而复始地备课上课改作业,感觉这极易令人变得平庸,学高为师,身正为范。

小学教师实习总结范文【篇三】

在XX的一个月的实习转眼间已经画上了句号。从初到学校的茫然困惑再到后来的紧张充实,最后是离开学校的依依不舍。这一个月里,我收获了太多太多,不只是观摩到了优秀教师的精彩课堂,也不只是拥有了和同学们珍贵有趣的回忆,更多的,我对教师这个职业有了重新的定义。

认真负责

不知是有幸还是不幸,我被分配到了六年级。六年级和其他年级一个最大区别就是他们即将面临小升初考试,而南外仙林的同学们还要面临分流考试。是以,压力可想而知。而社会上对教师这个职业有着很大的误解,在他们眼里教师是个清闲的职业,不光有周末的双休,还有寒暑假将近三个月的休息时间。实际情况并不如此。

我的指导老师杨老师是为教学经验丰富,且非常负责的优秀教师。在她的要求下,我每天7:30到校,5:00离校,在这期间是不停止的工作。每天中午是和同学们一起用餐的,而一旦吃完饭,便马上赶到班级批改作业,甚至连其他课的上课时间杨老师也会带着我坐在班级后面批改学生的默写、试卷,维持班级纪律。其中最开心也最痛苦的就是批改作文。有时候你会为你学生的真情实感奇思妙想而惊叹感动,但更多的时候由于作文要求精细批改我们要耗费许多的思考和时间来帮学生一篇作文。

因杨老师身兼德育建设方面的工作,批作文的重任就落到了我的头上。六(4)班一共45名学生每人写了四篇作文,也就是说,在一个月中,我将近批了180篇作文,这其中不乏令人抓耳挠腮、无从下手的文章。而在实习的最后一个星期,他们进入期中考试复习周,随之而来的是成堆的作业、默写、试卷。这使得我几乎整日埋头于批改这些资料中,片刻的休息都可能延缓班级的学习进度。

杨老师跟我说,她有一日累得连衣服都没脱,直接爬上床就睡着了。是以,教师的工作强度可见一斑。一个没有教育情怀和认真态度的人是难以承担起教师这个角色的。

教学智慧

在实习期间,我获得了两次宝贵的上课机会。这也是我第一次真正地体验课堂教学的全过程。从备课开始,就是一次试炼。教学活动的设计,教学语言的使用,教学内容的选择,甚至预留的时间、学生的回答都要经过再三地思考与修改。到了实际教学,就更是一次大考验了。毕竟是人生第一次上课,紧张在所难免,许多预想的环节和评价都显得有些磕绊。但同学们高高举起的小手和饱满的热情给了我很大的鼓舞,使整堂课顺利地进行着。也正是通过这次实际的教学,我发现我在理答和评价方面有很大的不足。常说一个好的课堂反馈应该是教师“推一推”的过程,用自己的语言把学生的回答提到一个更高的层面,不只是对学生回答的转述。但我在上课时,面对学生出乎意料的回答有些手足无措,只能简单地对其进行评价,然后寻找我所需要的回答来推进教学环节。这可能会把课堂活动局限在一个框架内,导致错过真正有意义的教学点。

看来,教学智慧也是教师应必备的基本素养,这与教学经验的积累是密不可分的。那么作为新教师的我们如何培养发展这种素养呢?这个问题需要我们不断地反问自己。

教育智慧

当然教师不仅是教书,更要育人。他不仅要有教学智慧,更要有教育智慧。我实习期间,亲眼见证了杨老师是如何处理班级里的偷盗事件的。在刚发现班级的奖品减少时,杨老师不动声色,选择了进一步地观察,也是给学生一个改过的机会。后来,当该同学并没有停止他的行为反而愈演愈烈时,杨老师把他叫到角落里,私下里与他谈话。在整个谈话中,杨老师始终扮演一个倾听者的角色,让学生自己讲出偷拿的所有东西,并在最终与学生商议了解决方案。同时,杨老师恩威并施,指出了这种行为的不良后果,对学生进行较隐晦的警告。但整个过程里,她从未攻击学生的人格,也并未在班级里公开这个事件,从而维护了学生的自尊心。其中,也反映了她对学生的关心、爱护。

班级里的事件是层出不穷的,这考验的是教师的耐心,也是智慧。如果我们平时缺少思考,空有一身蛮劲,那在面对这种情况的时候往往会做出错误的选择。而这对一个学生来说可能是一生难以磨灭的阴影。因而,教育智慧是每位教师都要去求索的。

总而言之,在南外仙林实习的这一个月,是充实而有价值的。它让我明白,距离一个真正的教师我还差多远,也让我开始去关注、思考那些我以前忽视的问题。它把教师生活原生态地呈现在我的面前,给了我努力和改变的动力与方向。

小学教师实习总结范文【篇四】

不到一月的实习生活很快结束了,但这段时光令我终生难忘。

刚走进附小大门,就看见生机勃勃的雪松和嫩芽欲发的垂柳,正面是“准时到校”的标语,让人感到宁静而严肃。

见习三天,我们觉得附小是名不虚传的。主要发现有两点:第一,他们的老师态度认真,学生求知欲强大,有校园气氛。第二,他们的教法恰当,课内课外都井然有序,我们觉得附小的教师熟悉他们的学生,而且丝毫不偏地向着党的教育方针前进。

同时在处理许多学生之间的矛盾冲突和解决他们提出问题时,深深感到作为一个教师,其实任务是是双方面的,教书、育人缺一不可,作为教师不仅仅是学生知识的引路者,更是学生人生观的启蒙人。

为此,我们在课内课外对学生进行了大量形式多样的思想教育,开展了纪律竞赛、课外兴趣小组、少先队中队会、祭扫烈士墓等活动。3月28日至4月23日期间,我共计任教语文课21节,附带自然课1节,家访3次,组织语、数检测2次,智力竞赛1次,参与主办《龙的传人》主题中队会1次,组织学生郊游1次,随附小参加清明节主题少先队活动1次。

我们也发现,教师的修养和劳动态度至关重要,我们改变了“小学好教”的看法,深刻体会到一名教师应该具备的素质。那就是:

一、良好的师德。

态度友善,语气平和,诲而不倦,爱好广泛,仪表良好,有幽默感。知行合一,勇于改错,宽容别人等。

二、渊博的知识。

在儿童的心目中,教师是神圣的,他们心中的偶像理当无所不会,无所不晓,教师有责任完善自己。

三、良好的语言表达艺术。

教师的语言应该做到生动,形象有感染力,浅显易懂,幽默风趣,启发性强,我们深深认识到,作为一个教师应当具有的不仅仅是兢兢业业的工作态度,更要恰到好处的工作方法。我主带语文课,还带了3节数学,替原班主任上了一节自然课。在语文课中,我觉得字、词、句的三结合,看图学文中文与图的挂钩是极其重要的,在二年级用这种方法可以抓住重点。同时,我深感自己的拼音基本功不过关,有时读不准四声。

在附小,我们也挑起了班主任的工作,我还担任了少先队辅导员,和班上的三位同学重办了班上的“学习园地”,从初选稿件到规划完工,花了不少功夫。

春天到了,我们带学生去钓鱼,路上教他们仔细观察,讲给他们钓鱼知识,并进行“干事要专心、耐心”的教育。

4月21日,我们举办的智力竞赛如期开幕,由郭平新老师出题,我组织设计、读题和评分,取得了令人满意的效果。我们还坚持向学生面批作业,我班的牛玉同学病了,我就把她送回家中。

少先队活动除了随附小参加一次清明扫墓外,还由我主办了《龙的传人》主题队会,对学生进行爱国主义教育,从选节目、排练节目、写朗诵词和音乐伴奏,三位同学也给了一定支持。

通过实习,我感到知识和方法的不足,特别是不能很快的体验儿童的心灵。

我个人认为,自己热爱儿童,实习认真,能认真、独立、较好地完成教学任务,教态自然,语言表达和思想教育比较得心应手,贯彻了直观性、启发性理论,体现了联系实际和因材施教原则,教具充分,板书很好,效果良好,做到了“节节有改进,堂堂有收获,天天有进步”。不足之处是汉语拼音不过硬,普通话尚不能称之“标准”。

实习既毕,我也将告别母校,临别之际提出以下建议,望笑纳:

一、加强与小学教学的联系。

二、与某些小学定期挂钩,以了解小学的知识和学生实际。

三、加强实习前的见习和试讲活动。

四、及时了解改革中的教学思想和教育动态,为教学改革提供指南。

水平不足,时间有限,只能如此。愿在今后的教学生涯中不断总结,做毕生的努力。

小学教师实习总结范文【篇五】

两周的实习,感受很深刻。

首先走进校门,学生们都在小声的议论着,有的说实习老师来了;有的很礼貌,见到老师就问好。来的第一天,我的内心很激动。见到他们的升旗仪式,整齐的着装,洋溢着青春的气息。随之,发现他们的校服有好几套,看着单薄,很担心他们冷不冷。除了开展升旗仪式还有每个星期一代表班级的才艺表演,学校也请学生的家长来观摩。通过上面的观察,我觉得我们实习的学校,管理制度很规范,有一定的特色。学生的才艺表演,家长的观摩我觉得这是一种间接的教育方式。既让学生有积极的学习兴趣,展示自己的才艺,又让父母对学生的学习直接的了解以及让学校与家长之间建立良好的交流关系。

我实习的班级是xx小学的四年级三班。第一次来到这个班,和老师打完招呼,顿时觉得我一定是遇到了一个比较适合我的班主任,因为从她的最后一句话“欢迎你们”,并且带着微笑。我原有的担心似乎全都放下了,或许这就是一个好的开端。来到四年级三班,一张张可爱的笑脸,便映入我的眼帘。学生们都特别的热情,一口一个实习老师,叫的我心里美滋滋。没过一会儿,学生们全都围过来,手拿着笔和书,叫我给他们签名,当时我好惊讶,同时也很开心。后来做了一个简单的自我介绍,看到学生们眼睛都冒着光,我真的特别的高兴。

时间慢慢的过去了,两周的实习也结束了。在这两周里,我和同学们一起学习,一起玩耍,就像是他们的大姐姐一样。走的时候特别的不舍,都落泪了。他们抱着我说“以后记得回去看他们,”我真的挺感动的。

这两周听的课我做了很多记录,不得不说老师的教学方式和管理班级是值得我们学习的。首先,总体的来说,每个老师的课都有板书而且板书的很好;上课都是用普通话来传授知识,而学生也是用普通话来回答问题。老师的教学方式也让我很受启发,我所在班级是四年级三班,这个班级的教学手段是加分减分,所以老师更多的是激发和启示的方式授课。因为这个制度的存在,我发现学生上课都很活跃,个个踊跃发言。而且学生的思维转变的也很快,我还没有反应过来,一个问题的答案已经被他们解决了。另外,老师在评价过程中适度的表扬和批评。一堂课整体性还是很不错的,课下学生做题也是能跟上进度,除了个别的学生需要老师加以辅导。除此之外,我还发现四三班的同学们有一个很好的阅读习惯,每个学生似乎都特别爱看书,我觉得这与老师的教学是分不开的,从小就培养他们的读书习惯,提高阅读能力。

这个学校,每个班一共有两个班主任—正副班主任。起初,我认为已经四年级的学生了,应该很懂事,但其实他们只是怕他们的班主任,而其他老师不是很怕。所以我特别想知道班主任老师是如何管理班级的,把他们管理的那么好。以前我总觉得当小学老师应该很轻松,教的知识量少,也不是很深奥。但两周下来,我发现结果并不是我想的那样,感觉当班主任挺累的,不仅每天要教学生知识,还要管理学生的各种问题。比如生病、学生之间的小矛盾、谁都比不见了等等各种各样芝麻大点儿的事都要管理。除此之外,在我们帮老师批改作业后发现老师每天都要批改很多作业或者试卷,并且每天中午的午自习还要给学生讲评作业或者试卷,都没有休息的时间。在我以前看来,小学教师的工作是一个很轻松的工作,可当我这两个星期以实习身份去小学学校后,我体会到了当老师的不容易和艰辛。

短短两周的实习,让我从我以前的角度转变了,我必须要重新审视教师这个职业过程的重要性,我反思自己,普通话虽过了二甲,但还需要进一步努力;另一个是三笔字,因为两周的实习,我发现自己的三笔字确实难以入眼,要多加学习,像老师一样漂亮的板书。除此之外,还要对自身专业知识学习,打牢知识基础,才能像老师那样,把教育工作做好。

这次的实习无疑对我今后的教师职业是有很大的帮助,实习让我了解了小学的大致情况,也了解班主任老师的教学方式以及如何管理。当然我内心也是比较担忧自己以后是否能做好,不过这也提醒了我以后该如何做好自己该做的,如何如何走好每一步。这学期我会努力学习,希望在下学期的实习,我能更好的展现自己。

小学教师实习总结范文【篇六】

我们双语班的21名小学老师按照学校安排,于**年3中旬抵达黄冈实验小学进行为期4个月的教师岗位顶岗支教实习活动。在这个教师岗位顶岗实习阶段,我得到了黄冈实验小学领导和有关老师的大力帮助指导,较好地完成了顶岗实习任务。下面,就实习期间我各方面的工作做一个个人总结:回顾这四个月的生活,虽然实习生活比读书生活来得辛苦,但是这里经验丰富的老师,天真可爱也有点淘气的学生,都让我体会到了很多,成长了很多。四个月的生活,酸甜苦辣咸,五味俱全,我向前辈们学习了他们的教学经验何班主任工作的管理艺术,也使我的实习工作取得比较完美的成功。

从第一天实习开始我就告诉自己一定要尽心尽力做好本职工作。之前我没有教过孩子们,进学校教学这还是第一次,从学生转变为实习老师,这之间需要一定的过渡和努力。实习开始以后我跟着指导老师听课发现当一个小学老师是非常不容易的,她们通过自己的方法吸引学生的注意力,调动学生学习的积极性而这些我们又很难做到,所以我们要不断的听课,从听课中吸取经验和技能。

听了一个月的课之后,我开始走上讲台,真真开始了自己的教学第一步。当然,刚开始心情特别紧张,由于经验不足和应变能力不强,课堂出现了“讲课重点不突出,讲课顺序不清,师生配合不够默契”等等。针对出现的问题,指导老师给我提了很多意见和建议,并且要求我多听课,多向经验丰富的教师学习。为了弥补自己的不足,我严格按照学校和指导老师的要求,积极向其他老师学习,多听课,认真熟悉教材。

回想刚开始的时候,带着喜悦,带着不安,还没完成角色转变的我第一次见到57名学生,海真有点受宠若惊,他们充满了活力,充满了生机,同时我也看到了他们的倔强,他们的傲气,心中顿时感觉任务艰巨。因为步熟悉学生的心理,我的教学管理工作开展得并不是很顺利,课堂乱哄哄,学生课间打架,学生知识点吸收不好,许许多多琐碎的事情弄得我心力交瘁,但我告诉自己不能放弃,针对我所遇到的事情我请教了学校里的老师,并在自己的教学管理中得以应用。我还发现当班主任也很难当,我觉得一下方面应该多注意:

1.重视学生安全教育,安全最重要。

在小学阶段,学生们的安全是班主任工作的重点,小学生的年龄比较小,心智未成熟,需要家长和老师共同监督,为此,我们也召开了多次的安全主题班会,让学生明白什么该做,什么是不可以做的,人的生命是最宝贵的。

2.明确要求,让学生养成良好的生活习惯。

在小学,对学生的生活要求都是很细致的,但是必须明确要求,对于表现好的要及时给予表扬,对于违反的也应采取相应的惩罚措施,让小学生从小养成好的习惯。

3.赏罚分明,说到做到。

在小学,小孩的洞察力和记忆力都很强,教师必须以自身为榜样,且赏罚分明,说到做到,让学生清楚什么是对的,什么是错的。

4.善于培养有能力的班干部。

我们班的学生较多,刚开始我一个人处理班级事务,总是容易遗忘,在学生心中产生不好的影响,后来我意识到班干部对班级工作的主要性,于是,我重点培养有能力的班干部,给班干部树立威信,协助我的工作,这极大地减轻了我的工作量,也让班级事务管理更加井然有序。

5.与家长的沟通很重要。

在小学阶段,学生的教育主要是家庭教育和学校教育,所以加强家长与学校之间的联系显得很重要,能够让家长了解小孩在校的一些情况,让老师了解学生在家情况,以便更有针对性地进行教育。

小学班主任工作,突发情况很多,事情也比较琐碎,小问题很多,需要有计划地完成,处理好每一个小问题,对于如何处理问题,我仍存在很多不足之处,需要以后在实践中不断去学习。

教学是一个很个性化的过程,每个老师都有属于自己的教学方法,教学风格,独到之处,所以应多于其他老师交流,庭其他老师的课,从其他老师的课堂中学习。善于学校,乐于学习,才能进步得更快。

数学知识点较多,且有的时候容易遗忘,所以应该通过不断做习题进行巩固复习。

从这四个月的顶岗支教实习中,我深深体会到做一名老师容易,做一名好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐。首先,要管理好整个班集体,提高整体教学水平。然后,又要顾及班中的每一名学生,不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只为了完成教学任务,还要多关心、留意学生的学习和心理状态,经常与学生进行交流,给予学生帮助。做学生学习上的良师,生活中的益友。

教学是一个复杂的过程,是一个漫长的过程,同时也是一个终身学习的过程。有着太多的感悟,太多的体会,同时,也存在很多的不足,希望自己在未来的教学中能够不断进步,不断成长!

小学教师实习总结范文【篇七】

一、实习意图

1、经过教育实践,充沛发挥主观能动性,把在大学讲堂上所学的理论常识和实践教育相结合,开端把握小学语文的教育办法和技术,以及班主任的作业内容和办法,了解如今小学生和教育的现状。

2、实习单位为重庆市丰都县龙河镇中心校,班级为xx年级xx班。

二、实习内容

1、讲堂教育,包含备课、上课、修正作业、阅览试题。做一个语文教师所做的作业。

2、活跃引导,仔细做好东西性与人文性教育作业。

三、班主任作业

及时正确引导学生思维,处理班上日常庶务,办理好学生日常行,培育杰出的行为习惯,调集学生干部处理班上各业务。

四、实习作用

1、在实习校园有关领导和教导教师的尽心教导下,仔细展开语文教育作业和班主任实习作业。在整个实习阶段,我从一个没有阅历的大学生到略有阅历的小学语文教师及班主任。

2、在实习进程中,经过教师及自己的吃苦尽力,现能较好地上课及做好班主任作业。

五、实习总结及领会

1、初为人师,关于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力的作业。20xx年8月31日,我怀着振奋的心境来到重庆丰都龙河中心小校园,开端了为期一个月二十天的教育实习。实习期间的点点滴滴、悲欢离合,让我体验到作为一位人民教师的崇高和艰苦。

2、仔细做好实习前期作业,首先是把自己的心态放正,由于心态决议全部是教导员叮咛的。学做师者就得像师者。教导教师对我的要求:严格要求自己,为人师表,言必行,行必果,身正为范。在开学典礼后教导教师介绍了各项实习作业的组织和实习期间该留意的事项。我也自动把实习班级的每个学生和校园的基本状况有个开端的了解。有了这全部的统筹组织,我的实习才干进行的如此顺畅。

3、名师教导按进程进步教育水平,教育实习的展开,教导我的是本校的高级教师,教育前哨作业者,也是一个十分担任的教师。

A、第一阶段为见习阶段,时刻为一周。在这个星期里,我全面了解小学三年级的语文教材,仔细听教导教师的每一堂课,并做好每节听课纪录,课后与教师沟通,谦虚请教,深化了解讲堂教育的要求和教育进程。学习怎样备课、备学生,怎样更好地将本质教育的理论与执行考纲考点的要求相结合。不断地进行反思,仔细领会教师在讲堂上的每个细节,并这个细节中所包含的意思。由于在讲堂上的每个动作都是为教育服务的。这是教导教师常常着重的一句话。还经听一些竟赛课、公开课、优质课。之后与教导教师一同讨论,更多的是教师的点拨。汲取他人优异成份作为自己所用。是仿照与学习相结合的阶段。

B、上课阶段,我的教导教师是本校的高级教师,而且是三年级二班的班主任,所以她给我上的课是许多,而且给我组织的课时也是许多的,这就使得我有更多的训练时机。上讲台的次数就天然增多。一天中最多有三节课,一般都是两节课。所以就有许多沟通的时刻,在做得欠好的当地教师也是及时地经我指出。另外在课后仔细揣摩教材、具体写教案、做课件,每相同都是改了又改,直到自己以为能教好本课停止,这才交到教师那里进行初审。在查看时教导教师要求我说出我的上课方案,这就操练了说课的环节。在教导教师的修正和主张下再做修正,之后在上课前进行试讲。我的每一节课教导教师都坚持听课,在课后仔细帮我评课,针对我讲堂上呈现的缺陷提出名贵定见,而且必定了我的一些可取之处,让我倍受鼓舞,在课后尽力改正,进步教育水平,以保证鄙人一次的教育中不呈现相同的过错。还要在教育进程中学会整体规划,依教育秘书的按排发明性完结教育使命。在这样的尽力下,我在教态、言语、板书、发问技巧、与学生互动等各方面都有了明显的进步。

4、活跃做好班主任实习作业

做班主任是辛苦的,而当一个小学三年级的班主任则是更辛苦的。小学生各方面都要详尽如微,稍有不留意就有意想不到的作业产生。这给办理教育带来了巨大的困难,所以一开端我就暗下决心,必定要加倍尽力,要投入比他人更多的时刻和精力将我的作业做好。我从早上7点20就起床,早餐之后就到校园报到。每天的主要使命:一是看早读,每天早上7:50到教室催促他们打扫卫生,查看仪容外表,红领巾的佩带,催促他们仔细早读。二是在上课时刻进行巡堂,查看上课状况,如有上课不仔细听讲者,下课及时找他说话,正确引导。三是第六节课后为课外活动,我要教导单个学生,给单个学生作思维作业。在这进程中,我做到爱岗敬业,勤勤恳恳,不喊苦不喊累,尽责的做好每一项作业,带领学生参与校园的各项活动。如全校大扫除、红领巾查看、“红歌传唱”等活动。

5、谦虚请教仔细汲取他人长处

在实习期间,除了教育实习和班主任作业,我在仔细地写实习日志,对每节课都要反思。得与失都在我的心里很清楚,做到下一次少犯过错。在检讨自的一同,也要向他人学习。我多去参与校园的教研活动,不放过每一次到讲课竞赛现场听课,并做好听课记载。亲临片区赛的现场,从那里我学到了许多有价值的东西。谦虚听取他人的定见和批判。从他人身上学到了不少的才干,如不同的教育风格,班主任作业技巧等等。

灯闪闪,月幢幢,太阳还没起床,我们就到了公交站。xx小学是最辛苦的却也是最幸福的,这话一点也没错。xx小学要早出晚归,但学校师资很好,给的时慷慨,老师很负责任指导。

蓦然回首六周实习,我们都迅速成长了。十分感谢我们的指导老师,感谢学校安排的实习,感谢xx小学。看看自己第一堂的视频,简直就是一个人在堂上“自我陶醉”完全不理不顾学生的反应。后老师对我堂的优缺点做出细致的点评。每次授前指导老师都会把我叫去对着ppT讲一遍,帮我抠出一个个细节,讲得不好的,她会模拟示范给我看。余时间,我到教工之家(学校一楼的一间空教室也就是拿饭的地方,有一面很大的镜子。)对着镜子一遍遍地讲。后面九节,老师的点评都会有一句:比上次好多了。经过一次又一次的备磨上,再反思,果真一次比一次有进步,过程有多痛苦,结果就有多享受。所谓“一份耕耘,一分收获”是很在理的。

除了教学方面,我更喜欢指导老师处理杂事的方式。有次班上的孩子在早操时看玩笑,动作夸张不规范,蒋老师没有过多批评他们,而是叫她们挥100次手臂,等差不多挥三十几下的时候叫他们停下,问感觉如何。孩子们齐声回答:手很酸。蒋老师一脸严肃说:挥三十几下就酸了,如果继续挥下去,我们的手臂就可能会受伤。要学会适可而止,做操,做其他事情都一样,要把握一个度,不能太过分。太过分就容易出意外,太过分不招人喜爱了。先让他们去实践,有了感受,再对其讲述道理,而不是直接简单批评她们。这样的例子还很多。除了指导老师的,还听过其他老师上,感觉xx小学很友爱,是那种不会喊口号,会实实在在去实践,老师会时刻提醒学生倾听,挪桌椅的时候也会表扬或提示她们声音不能影响到其他班级,老师上会关注全局,堂教学方法丰富。我喜欢这样子的老师,教授知识的同时也关注学生良好习惯的养成。

这是成长的六周,听听学校老师上,偶尔也去听听队友上的,听正式老师上是直接学习,听队友上相当于在反思自己,因为可以从她们身上看到自己的影子,看到她们存在的问题,就会反思自己是否也会这样,然后自己上就会加倍注意。同时,在教导学生的时候,自己也在不断学习着,以前写教案是关注自己觉得难的应该教的点出发,实践了才明白,应该把自己当成学生,反问问自己如果是学生有没有哪里不懂的,从学情出发不是说说而已。教师的工作内容是周而复始地备上改作业,感觉这极易令人变得平庸,学高为师,身正为范。

总结借鉴: 教师个人顶岗实习总结 月度范文精选


常言道,经历过总有感悟和收获。许多同学在实习时多多少少会有困难,当我们实习结束之后,我们会被要求写实习总结,实习总结可以充分发挥我们的主观能动性。在写实习总结需要注意什么呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“总结借鉴: 教师个人顶岗实习总结 月度范文精选”,欢迎您参考,希望对您有所助益!

时间如水,岁月如梭,时光匆匆流逝。四个多月的顶岗实习马上就要结束了。然而,过去的是时间,留下的是宝贵的经验和收获,还有在脑海深处孩子们可爱的笑脸,同事们慰问的话语。

还没到学校时我的心里充满了期待和不安,期待自己将为人师,害怕的是自己可能做不好。怀着矛盾的心请我走进了这个校园。回想刚到学校时内心的欢喜激动,第一次备课时的仔细认真,第一次上讲台时的忐忑不安……那么多的第一次在实习中经历。虽然在顶岗之前学校对我们进行了培训,我自己对实习生活也有很多遐想,但到了真正实习时才发现现实与想象的不同,在实习中我碰到了很多困难和挫折,但都被我战胜和克服了,实习让我成长,让我变得坚强。

我牢记教师立德为人的根本任务,师大的校训是“怀天下,求真知;学高为师,德高为范”,通过四个多月的实习,我完成了从学生到老师的转换,更真切的体会到学高为师,德高为范的真理。教师是学生的榜样。我在日常工作和生活中,努力改正自己的缺点,不断地完善自己的不足,培养自己良好生活习惯,为人师表求真务实,对待学生公平、公正,平等待人,自己也慢慢的变得成熟了起来。

作为一名入党积极分子,实习期间也没停止向党组织靠拢。每一次冉冉升起的国旗下,都有的的一双饱含深情的目光深深注视;每当国歌响起时,我都会大声而严肃的歌唱。我积极参与党团活动,认真学习党的教育内容,一切为了人民,一切为了群众,不断提高自己的人生觉悟。清明节时我来到了烈士陵园还念那些人民英雄,多少仁人志士抛头颅洒热血换来今天的美好生活。感谢党、感谢革命烈士,感谢为了祖国崛起贡献自己青春和热血的中华儿女。

在教育方面。师者,传道授业解惑也,教学是教师最基本的任务,我虚心学习,积累教学经验。‘他山之石,可以攻玉’,教学中多听其他老师讲课,学习他们的教学经验。“三人行必有我师”每个人都有它的长处,这些都是值得我们学习的地方,听其他老师的课让我受益匪浅。在自己的教学过程中,我也一点点的改进自己的不足之处,让自己尽可能的做的更好,向其他优秀教师看齐。其次是认真负责、踏踏实实。踏实的去做自己的每一份工作,无论是备课还是作业,只要是我做的就力争做到最好。当然,人无完人,每个人都会犯错,我也同样如此,不过我会在意识到自己错误的时候马上改正过来,并比以前做的更好。最后就是了解学情、开拓创新。在大学,我学习了很多新的教育教学理念,在实习中我结合实际情况进行实践。中学生对事物充满了好奇,有着较强的求知欲,但他们的性格等发面还没有定型很容易受到外界的影响,在教学中充分把握这一点,从他们感兴趣的内容导入,利用多媒体使课堂充满活跃气氛。另外,备课事准确掌握每课的重难点,根据学生的实际情况选择最合适的教学方法。课上时,鼓励学生大胆质疑提出自己的见解,注重是生活互动、生生互动的教学,充分调动和激发学生的学习积极性,及时培养学生的学习、生活习惯,使其课上认真听讲、集中注意力,课前认真预习,课后认真完成来时布置的作业,不懂的地方多向老师请教等。

班主任工作方面。作为实习班主任,我知道教师的一言一行都深深地影响着学生,老师对学生有言传身教的作用。我的工作原则是“高标准、严要求”严格按照学校的相关制度来管理学生。另外,十分注重学生各方面良好习惯的培养,促进班级良好学习风气的形成,帮助学生逐步养成良好的学习习惯。班级管理上,各个方面都严格要求,严抓、狠抓教室和宿舍的卫生,为学生的学习生活创造良好的环境,让学生有一个舒畅的心情。纪律上,让学生从自我做起,从小事做起,养成良好习惯是人生的一个良好的开始。平时主动关心同学,多余学生和家长联系,尊重每一位学生,己所不欲,勿施于人。同时提高学生的自信心,让他们不管是谁,是金子都会发光的。一段时间以后,在我们师生的共同努力下,学生们都有了不同程度的进步,也得到了家长和学校领导的认可,在他们的用心配合和支持下,我也对自己充满信心,各项工作也更好的展开。尽管我只是一个实习的班主任,但我会用心去做,我会用自己的真诚和爱心来获取孩子们的信任。

学校管理方面。在四个多月的实习期间里我严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退,有事需要外出时也会主动请假。学校把各个班级的工作分配到人,我积极完成属于自己的工作,有时间时就尽力帮助其他同事。在工作中尊敬领导、团结同事,正确的处理学校里的各种人际关系。平时勤俭节约,对人真诚,处处时时以一名人民教师的规范来要求自己,毫不松懈,不断提高自己各方面的能力,充分利用实习的机会,积极参加学校的各项活动,从而使自己更加完善起来。

感谢半壁山中学为我提供了这个成长的平台,让我不断地磨练自己,慢慢的提升自己的综合素质和才能。过去的半年在校领导、指导老师以及其他同事的悉心关怀和指导下,通过自己的不断努力,在工作上学到了许多知识吸收了很多教学经验,但还有一些不足之处,但我不气馁,我相信只要努力我一定会做的更好。

实习解决结束了,我们都有了一个胜利的砝码,带着这份自信和能力我相信自己一定会走的更远,为我的`美好未来而奋斗。它将成为我一生中最美好的回忆。这是一段充满艰辛和收获的经历,也是我人生中最珍贵的财富。

月度总结推荐: 计算机专业实习总结参考范文范文


一般而言,只有实践能克服经验的错误。实习可以带给我们许多职场经验,实习一结束,我们就需要去写一份实习总结,写好实习总结对自己以后的工作有很大帮助。那么,我们应该如何着手写实习总结呢?下面是小编帮大家编辑的《月度总结推荐: 计算机专业实习总结参考范文范文》,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

一、实习目的

顶岗实习是教学过程中的重要组成部分,是使学生获取生产、经营实际知识和技能,巩固和加深对理论知识的理解,培养与提高能力的重要实践环节。通过本次实习,我们将进一步加深对计算机理论知识的理解,为毕业后的实际工作打下良好基础。

计算机在人事部门的广泛使用,改进了统计手段,改革了统计方法,提高了统计工计算机在人事部门的广泛应用,将为我国的人事管理工作,提供现代化的管理手段和科学的管理方法,并将为开创人事管理工作的新局面创造条件。

目前,计算机在我国的人事管理工作中,主要可用来进行报表处理,档案管理,文书编辑,信息查询,综合分析。当今社会已步入了信息社会,计算机知识经济将成为新世纪的主导产业。

二、实习工作情况及实习内容

(一)、实习公司简介

北京振业兴钢商贸有限公司,简称:(兴钢商贸)是为钢铁产业提供专业服务的咨询顾问机构。以“专家、专业、客户至上“的经营理念,是一家集钢铁资讯、网络技术服务、钢铁现货资源销售和钢铁贸易于一体的全国性大型钢铁信息贸易公司。以国内各钢铁生产企业、经销企业、原料供应企业及钢材用户企业为服务对象,以及时准确的市场报价,深入细致的市场分析,优质的现货资源和大量准确的供求信息为广大客户带来良好的经济效益。在全国各地建立了信息记者站和价格监控中心。确保整个平台技术、服务稳定安全,并能根据用户需求的变化随时提供量身定制解决方案,及时解决用户问题。并隆重推出了“钢材短信,企业传真,电子邮件,网站内参”等服务项目。公司凭介优质的服务态度和过硬的产品质量,努力打造国内最权威的钢铁产业信息平台。争取做到“完美服务”体系,创建一流的企业品牌、产品品牌和服务品牌。

(二)、实习过程

读了三年的大学,然而大多数人对本专业的认识还是寥寥无几,在编程与软件测试周围缠绕不定,通过这次实习,我对计算机专业在行业实践中的工作对象、面临问题及解决办法有了一个较为全面的理解。巩固专业知识的同时也增加了行业责任感,实习的日子里也加深了同学友谊,锻炼了团队精神。现将实习的个人感想总结报告如下:

关于本次实习的内容,可以说是比较简单的。要求是做一个自己的小网站,我选择了php,为什么要选php呢?因为PHP是一种服务器端的脚本语言,类似ASP,它的脚本在服务器上执行,PHP支持很多数据库(MySQL、Informi_、Oracle、Sybase、Solid、PostgreSQL、GenericODBC等等),它还是一个开源的软件(opensourcesoftysql应用能力。最大程度的简化了财务管理软件的操作复杂性,使企业无需学习,即可自己轻松上手,不但界面简单易于操作,而且通过此系统您可以知道您每天、每月、每年的销售额、利润,统计所有的应收款、应付款,知道您的哪个分公司、门市、柜台、商品、业务员赚了多少钱,库存商品的价值,等等!有了此软件您就可以轻轻松松的打理您的企业,获得更多自由时间。我此次我选用了mysql数据库,PHP与mysql的组合是跨平台的,用PHP编译成具有与许多数据库相连接的函数。还自己编写外围的函数取间接存取数据库。通过这样的途径来换使用数据库时,可以轻松的更改编码以适应这样的变化。

最后总结一下我在此次实习过程中的收获主要有四个方面:一是通过直接参与企业的运作过程,学到了实践知识,同时进一步加深了对理论知识的理解,使理论与实践知识都有所提高,圆满地完成了此次实习的实践任务。二是提高了实际工作能力,为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。三是在实习过程中成立一个小团队,彼此之间互相沟通,互相帮助,为了我们的目标而努力,让我看到了大家对于工作的热情,还有每个人的工作能力。四是为毕业论文积累了素材和资料。

三、实习总结和心得

经过过去一个月的实践和实习,我对未来充满了美好的憧憬,在未来的日子,我将努力做到以下几点:

(1)、继续学习,不断提升理论素养

在信息时代,学习是不断地汲取新信息,获得事业进步的动力。作为一名年轻同志更应该把学习作为保持工作积极性的重要途径。走上工作岗位后,我积极响应单位号召,结合工作实际,不断学习理论、业务知识和社会知识,用先进的理论武装头脑,用精良的业务知识提升能力,以广博的社会知识拓展视野。

(2)、努力实践,自觉进行角色转化

“理论是灰色的,生活之树常青”,只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值,也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样,一个人的价值也是通过实践活动来实现的,也只有通过实践才能锻炼人的品质,彰现人的意志。

从学校走向社会,首要面临的问题便是角色转换的问题。从一个学生转化为一个单位人,在思想的层面上,必须认识到二者的社会角色之间存在着较大的差异。学生时代只是单纯的学习知识,而社会实践则意味着继续学习,并将知识应用于实践,学生时代可以自己选择交往的对象,而社会人则更多地被他人所选择。诸此种种的差异。不胜枚举。但仅仅在思想的层面上认识到这一点还是不够的,而是必须在实际的工作和生活中潜心体会,并自觉的进行这种角色的转换。

(3)、提高工作积极性和主动性

一个月的实习期很快过去了,是开端也是结束。展现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土,也分明感受到了沉甸甸的责任。在今后的工作和生活中,我将继续学习,深入实践,不断提升自我,努力创造业绩,继续为中心创造更多的价值。

最新总结:小学教师实习总结范文简单(6篇)


经不起实践检验的理论,是毫无用处的。许多同学在实习时多多少少会有困难,我们需要将实习工作中的感悟写成总结,写好实习总结对自己以后的工作有很大帮助。那么,怎么样动笔写实习总结呢?下面是小编精心为您整理的“最新总结:小学教师实习总结范文简单(6篇)”,希望对您的工作和生活有所帮助。

小学教师实习总结范文(篇一)

本人在五华镇学少小学进行了为期两个月的实习工作,在亲身实践和调查的基础上,深入了解当前农村小学在教师队伍、新课改革实施情况、教育质量等方面存在的问题,并以此为基础,运用理论知识全面分析农村学校的教育现状,以揭示我国农村教育中存在的共性问题,促进农村教育事业的发展。在此本人对于部分农村小学教育现状,与大家一起探讨其背后的深层原因,提出一些粗浅的看法和建议。

农村教育是我国基础教育的重中之重,农村小学教师是我国基础教学的主要力量,在整个教育事业发展中占有举足轻重的地位。在实习期间我通过访谈、问卷、与个别学生交流、并借助学校的家长会等形式进行了调查农村教育现状的实习调查报告。调查的对象包含小学1—6 年级的200多名学生,这些学生来自不同的村落,拥有不同的家庭背景和成长经历。

一、调查现状

在正式授课之前,我 让每一个学生填写了一份问卷,问卷主要调查他们对学习的一些心得体会和看法。共发放问卷104份,回收有效问卷93份。就问题“你对自己将来的学业如何规划”,有86人选择“读完初中读高中,再考取大学”,有5 人选择“读完初中上职业中专”,仅有2人选择“混个初中毕业证就辍学出去打工”。可见,绝大多数的农村孩子还是“胸怀大志”的,希望通过接受教育来改变自己的命运,实现人生理想。另外,调查还表明,大部分农村孩子希望提高自己的学习成绩,但又苦恼于不知道该怎样去做。具体分析,应该是农村的孩子们在学习上缺乏合格的引领者。孩子接触最多的成年人是老师和父母,但是在农村,他们无疑都不是孩子合格的引领者。农村小学师资力量薄弱,学校的大部分教师是民办出身,没有接受过正规的专业训练,而且由于久居陋乡,与外界隔绝,知识和观念更新

很慢,他们的人才观依然滞留在学生对知识的掌握和教学效果的生成性评价层面,教导学生仍是采取简单粗暴的方式,为了在乡镇的竞赛中取得较好的名次,竟然鼓励学生作弊;学生犯错就体罚甚至侮辱学生的人格,更不用说去耐心帮助引导学生了。因此,遇到问题,学生更是不会向老师求教,向老师寻求帮助。而在家里,他们的父母多是农民,接受先进思想文化教育的机会不多, 文化素质和思想素质都较低,不但在知识文化方面无法给他们提供实质性的帮助,而且由于大多数家长的观念陈腐落后,教育方式简单粗暴,对于不听话的孩子非打及即骂,与孩子之间缺乏有效的沟通,因此, 学生从小接受的家庭教育严重不足,孩子在生活或学习中所遇到的问题无法寻求家长的有效帮助。

越来越随着与孩子们的接触越来越多,对他们的了解深,我们发现这些孩子的知识面很窄,见识很少,对外部世界了解很少。与孩子们长达一个月的接触让我们意识到:这些孩子智商并不低,也并不缺乏对新鲜事物的好奇心与求知欲。那为什么还有这种情况的出现呢?根据对孩子的观察和对他们学习生活环境的考察,我们做一个了分析:因为生长于偏僻落后的农村,与外部世界很少有交流,电视媒体是看世界的唯一窗口,而且大部分孩子看电视也都是看连续剧之类的,没有利用好电视这个工具。对于那些成绩不好而又喜欢看电视的孩子,学校教师与家长更是将电视视为导致他们不能取得好成绩的罪魁祸首,因此,严禁孩子看电视就成了管教孩子最好的手段了。没有认识了解外部世界的机会与条件,孩子们出现这样的情况也就不足为

奇了。虽然近年来农民的收入有了提高,生活水平也有了不少提高,也有越来越多的青壮年走出去,但是传统的生活方式仍是占有主导地位,社会已经发生的或正在发生的翻天覆地的变化很少影响到相对闭塞落后的农村地区,人们没有使用一些高科技产品而进行工作或生活的需要,生活在其中的孩子们当然没有机会接触这些“新鲜事物”了,因此当我们拿出一部电子词典时,立即就有不少孩子围上来,用好奇的眼神盯住它。再者,乡村文化生活贫乏,且不说家长不愿意或没有能力为孩子购买各种各样的文化产品来丰富孩子的文化生活,这些产品是想买也不容易买到的。因此,精力充沛的孩子便把过剩的精力使用在各种各样的自创的游戏上了,如钓鱼、爬树掏鸟窝、变换各种姿势骑自行车、打扑克等。“顽皮捣蛋”、“野孩子”等就成了大人们对很多孩子的评价。

二、教师队伍建设方面

在我所调查的几所小学教师年龄主要集中在30至40岁之间,年龄的结构较为合理,另外70%以上的教师拥有大专以上学历,学历层次较高,不存在教师老龄化和低学历问题,该教师队伍的不足主要表现在:

1. 性别结构不合理

学校女教师明显多于男教师,15名班主任中,只有一名男教师。20xx年,全国小学专任教师中女教师比例为53.56%,而该校女教师比例为93.3%,远远高于这一平均值。“在学前教育和小学阶段,成人的作用是‘父母式’的教养,即使教师也应该提供类似父母的形象。

父母的形象是分别由不同性别的人承担的。”男性喜欢接受新鲜的事物、敢于挑战与冒险、知识面相对较宽,在学习的态度、学习习惯、学科知识结构上与女教师存在互补,因此在小学阶段,合理的教师性别结构对学生的心理和社会发展具有重要的影响作用。

2. 教师素质不高

20xx年,全国农村小学教师学历合格率达96.04%,其中,具有大专以上学历的占20.26%。可以说从统计数据上看,农村学校的教师已经拥有了能够胜任小学教学的知识能力和结构。但实际调查中发现,教师还存在些不足,表现在以下两个方面。第一,教师的教育观念陈旧,仍按传统观念进行教育教学。在教学过程中,仍采取用“一言堂”、“满堂灌”的填鸭式教学,仍把学生看成是被动接受的客体,没有确立学生在学习中的主导地位;在备课过程中,主要按自己以往的教学经验或参考书的模式,缺少创新。第二,教学能力较低。大多数教师都是从正规院校毕业,并拥有大、中专以上文凭,但教师实际的教学能力普遍较低。这主要是由于教师队伍中从正规师范类院校毕业的非常少,大多数教师没受到过系统的教师教育技能训练。

3. 课堂中普通话使用频率低

从口语发展时期来看,大量的研究报告证明语言习得存在着一定关键期:一般是指人从2岁到12岁的这段时间。在这一时期,由于生理因素的作用,语言习得最为容易,超过这段时间,语言的习得能力就受到一定程度的限制。而小学生正好处在这一关键期的中后期,因此进行口语交际教学是非常必要的。但在调查中,笔者发现农村学校

师生较频繁使用方言。这主要是由于受方言环境影响,大多数教师没有受过专门的普通话训练,所以在授课的过程中,大多数都讲方言,学生回答问题时也以方言为主。这反映出农村小学教师在教学、学生日常交往中对普通话的使用还不普及,学校在推广普通话的过程中,不应只限于号召,而应把普通话作为衡量和评价教师工作的一项内容,加强在农村推广普通话的力度和措施。

三、家庭教育与学校教育脱节

在两个月的实习工作中,我发现班里有大部分同学不能及时完成作业,后来通过找学生谈心以及家访,才明白班里的学生中有90%的父母长年在外地打工,年老的爷爷奶奶根本不曾管过孩子读书。即使父母在家的,下班不是看电视就是聚在一起打麻将,甚少管过孩子的学习。除了以上因为生活条件的原因,还有家长思想上的原因。学校开家长会就只有50%左右的家长能按时到,这就是家长还不能意识到开家长会是向他们介绍其子女在校学习及其他方面的表现情况,目的是让学校家长互相沟通、不断交流,共同探讨教育的新路子。

四、结语

针对以上分析,我认为,改善农村小学应加大在资金和政策上的投入,加大对农村基础教育的投入,建议对与教育事业相关的体制机制改革进行积极探索和实践,建立形式多样的农村教师培训机制, 大力提高农村中小学教师素质, 对农村中小学教师的培训应以岗位培训为主, 坚持“教学与科研结合”、“教学与培训结合”的原则, 开展丰富多彩的教师培训活动,建立切实可行的交流机制, 沿用现在大

小学教师实习总结范文(篇二)

灯闪闪,月幢幢,太阳还没起床,我们就到了公交站。xx小学是最辛苦的却也是最幸福的,这话一点也没错。xx小学要早出晚归,但学校师资很好,给的课时慷慨,老师很负责任指导。

蓦然回首六周实习,我们都迅速成长了。十分感谢我们的指导老师,感谢学校安排的实习,感谢xx小学。看看自己第一堂课的视频,简直就是一个人在课堂上“自我陶醉”完全不理不顾学生的反应。课后老师对我课堂的优缺点做出细致的点评。每次授课前指导老师都会把我叫去对着PPT讲一遍,帮我抠出一个个细节,讲得不好的,她会模拟示范给我看。课余时间,我到教工之家(学校一楼的一间空教室也就是拿饭的地方,有一面很大的镜子。)对着镜子一遍遍地讲。后面九节课,老师的点评都会有一句:比上次好多了。经过一次又一次的备课磨课上课,再反思,果真一次比一次有进步,过程有多痛苦,结果就有多享受。所谓“一份耕耘,一分收获”是很在理的。

除了教学方面,我更喜欢指导老师处理杂事的方式。有次班上的孩子在早操时看玩笑,动作夸张不规范,蒋老师没有过多批评他们,而是叫她们挥100次手臂,等差不多挥三十几下的时候叫他们停下,问感觉如何。孩子们齐声回答:手很酸。蒋老师一脸严肃说:挥三十几下就酸了,如果继续挥下去,我们的手臂就可能会受伤。要学会适可而止,做操,做其他事情都一样,要把握一个度,不能太过分。太过分就容易出意外,太过分不招人喜爱了。先让他们去实践,有了感受,再对其讲述道理,而不是直接简单批评她们。这样的例子还很多。除了指导老师的课,还听过其他老师上课,感觉xx小学很友爱,是那种不会喊口号,会实实在在去实践,老师会时刻提醒学生倾听,挪桌椅的时候也会表扬或提示她们声音不能影响到其他班级,老师上课会关注全局,课堂教学方法丰富。我喜欢这样子的老师,教授知识的同时也关注学生良好习惯的养成。

这是成长的六周,听听学校老师上课,偶尔也去听听队友上的课,听正式老师上课是直接学习,听队友上课相当于在反思自己,因为可以从她们身上看到自己的影子,看到她们存在的问题,就会反思自己是否也会这样,然后自己上课就会加倍注意。同时,在教导学生的时候,自己也在不断学习着,以前写教案是关注自己觉得难的应该教的点出发,实践了才明白,应该把自己当成学生,反问问自己如果是学生有没有哪里不懂的,从学情出发不是说说而已。教师的工作内容是周而复始地备课上课改作业,感觉这极易令人变得平庸,学高为师,身正为范。

小学教师实习总结范文(篇三)

不到一月的实习生活很快结束了,但这段时光令我终生难忘。

刚走进附小大门,就看见生机勃勃的雪松和嫩芽欲发的垂柳,正面是“准时到校”的标语,让人感到宁静而严肃。

见习三天,我们觉得附小是名不虚传的。主要发现有两点:第一,他们的老师态度认真,学生求知欲强大,有校园气氛。第二,他们的教法恰当,课内课外都井然有序,我们觉得附小的教师熟悉他们的学生,而且丝毫不偏地向着党的教育方针前进。

同时在处理许多学生之间的矛盾冲突和解决他们提出问题时,深深感到作为一个教师,其实任务是是双方面的,教书、育人缺一不可,作为教师不仅仅是学生知识的引路者,更是学生人生观的启蒙人。

为此,我们在课内课外对学生进行了大量形式多样的思想教育,开展了纪律竞赛、课外兴趣小组、少先队中队会、祭扫烈士墓等活动。3月28日至4月23日期间,我共计任教语文课21节,附带自然课1节,家访3次,组织语、数检测2次,智力竞赛1次,参与主办《龙的传人》主题中队会1次,组织学生郊游1次,随附小参加清明节主题少先队活动1次。

我们也发现,教师的修养和劳动态度至关重要,我们改变了“小学好教”的看法,深刻体会到一名教师应该具备的素质。那就是:

一、良好的师德。

态度友善,语气平和,诲而不倦,爱好广泛,仪表良好,有幽默感。知行合一,勇于改错,宽容别人等。

二、渊博的知识。

在儿童的心目中,教师是神圣的,他们心中的偶像理当无所不会,无所不晓,教师有责任完善自己。

三、良好的语言表达艺术。

教师的语言应该做到生动,形象有感染力,浅显易懂,幽默风趣,启发性强,我们深深认识到,作为一个教师应当具有的不仅仅是兢兢业业的工作态度,更要恰到好处的工作方法。我主带语文课,还带了3节数学,替原班主任上了一节自然课。在语文课中,我觉得字、词、句的三结合,看图学文中文与图的挂钩是极其重要的,在二年级用这种方法可以抓住重点。同时,我深感自己的拼音基本功不过关,有时读不准四声。

在附小,我们也挑起了班主任的工作,我还担任了少先队辅导员,和班上的三位同学重办了班上的“学习园地”,从初选稿件到规划完工,花了不少功夫。

春天到了,我们带学生去钓鱼,路上教他们仔细观察,讲给他们钓鱼知识,并进行“干事要专心、耐心”的教育。

4月21日,我们举办的智力竞赛如期开幕,由郭平新老师出题,我组织设计、读题和评分,取得了令人满意的效果。我们还坚持向学生面批作业,我班的牛玉同学病了,我就把她送回家中。

少先队活动除了随附小参加一次清明扫墓外,还由我主办了《龙的传人》主题队会,对学生进行爱国主义教育,从选节目、排练节目、写朗诵词和音乐伴奏,三位同学也给了一定支持。

通过实习,我感到知识和方法的不足,特别是不能很快的体验儿童的心灵。

我个人认为,自己热爱儿童,实习认真,能认真、独立、较好地完成教学任务,教态自然,语言表达和思想教育比较得心应手,贯彻了直观性、启发性理论,体现了联系实际和因材施教原则,教具充分,板书很好,效果良好,做到了“节节有改进,堂堂有收获,天天有进步”。不足之处是汉语拼音不过硬,普通话尚不能称之“标准”。

实习既毕,我也将告别母校,临别之际提出以下建议,望笑纳:

一、加强与小学教学的联系。

二、与某些小学定期挂钩,以了解小学的知识和学生实际。

三、加强实习前的见习和试讲活动。

四、及时了解改革中的教学思想和教育动态,为教学改革提供指南。

水平不足,时间有限,只能如此。愿在今后的教学生涯中不断总结,做毕生的努力。

小学教师实习总结范文(篇四)

两周的实习,感受很深刻。

首先走进校门,学生们都在小声的议论着,有的说实习老师来了;有的很礼貌,见到老师就问好。来的第一天,我的内心很激动。见到他们的升旗仪式,整齐的着装,洋溢着青春的气息。随之,发现他们的校服有好几套,看着单薄,很担心他们冷不冷。除了开展升旗仪式还有每个星期一代表班级的才艺表演,学校也请学生的家长来观摩。通过上面的观察,我觉得我们实习的学校,管理制度很规范,有一定的特色。学生的才艺表演,家长的观摩我觉得这是一种间接的教育方式。既让学生有积极的学习兴趣,展示自己的才艺,又让父母对学生的学习直接的了解以及让学校与家长之间建立良好的交流关系。

我实习的班级是xx小学的四年级三班。第一次来到这个班,和老师打完招呼,顿时觉得我一定是遇到了一个比较适合我的班主任,因为从她的最后一句话“欢迎你们”,并且带着微笑。我原有的担心似乎全都放下了,或许这就是一个好的开端。来到四年级三班,一张张可爱的笑脸,便映入我的眼帘。学生们都特别的热情,一口一个实习老师,叫的我心里美滋滋。没过一会儿,学生们全都围过来,手拿着笔和书,叫我给他们签名,当时我好惊讶,同时也很开心。后来做了一个简单的自我介绍,看到学生们眼睛都冒着光,我真的特别的高兴。

时间慢慢的过去了,两周的实习也结束了。在这两周里,我和同学们一起学习,一起玩耍,就像是他们的大姐姐一样。走的时候特别的不舍,都落泪了。他们抱着我说“以后记得回去看他们,”我真的挺感动的。

这两周听的课我做了很多记录,不得不说老师的教学方式和管理班级是值得我们学习的。首先,总体的来说,每个老师的课都有板书而且板书的很好;上课都是用普通话来传授知识,而学生也是用普通话来回答问题。老师的教学方式也让我很受启发,我所在班级是四年级三班,这个班级的教学手段是加分减分,所以老师更多的是激发和启示的方式授课。因为这个制度的存在,我发现学生上课都很活跃,个个踊跃发言。而且学生的思维转变的也很快,我还没有反应过来,一个问题的答案已经被他们解决了。另外,老师在评价过程中适度的表扬和批评。一堂课整体性还是很不错的,课下学生做题也是能跟上进度,除了个别的学生需要老师加以辅导。除此之外,我还发现四三班的同学们有一个很好的阅读习惯,每个学生似乎都特别爱看书,我觉得这与老师的教学是分不开的,从小就培养他们的读书习惯,提高阅读能力。

这个学校,每个班一共有两个班主任—正副班主任。起初,我认为已经四年级的学生了,应该很懂事,但其实他们只是怕他们的班主任,而其他老师不是很怕。所以我特别想知道班主任老师是如何管理班级的,把他们管理的那么好。以前我总觉得当小学老师应该很轻松,教的知识量少,也不是很深奥。但两周下来,我发现结果并不是我想的那样,感觉当班主任挺累的,不仅每天要教学生知识,还要管理学生的各种问题。比如生病、学生之间的小矛盾、谁都比不见了等等各种各样芝麻大点儿的事都要管理。除此之外,在我们帮老师批改作业后发现老师每天都要批改很多作业或者试卷,并且每天中午的午自习还要给学生讲评作业或者试卷,都没有休息的时间。在我以前看来,小学教师的工作是一个很轻松的工作,可当我这两个星期以实习身份去小学学校后,我体会到了当老师的不容易和艰辛。

短短两周的实习,让我从我以前的角度转变了,我必须要重新审视教师这个职业过程的重要性,我反思自己,普通话虽过了二甲,但还需要进一步努力;另一个是三笔字,因为两周的实习,我发现自己的三笔字确实难以入眼,要多加学习,像老师一样漂亮的板书。除此之外,还要对自身专业知识学习,打牢知识基础,才能像老师那样,把教育工作做好。

这次的实习无疑对我今后的教师职业是有很大的帮助,实习让我了解了小学的大致情况,也了解班主任老师的教学方式以及如何管理。当然我内心也是比较担忧自己以后是否能做好,不过这也提醒了我以后该如何做好自己该做的,如何如何走好每一步。这学期我会努力学习,希望在下学期的实习,我能更好的展现自己。

小学教师实习总结范文(篇五)

我们双语班的21名小学老师按照学校安排,于**年3中旬抵达黄冈实验小学进行为期4个月的教师岗位顶岗支教实习活动。在这个教师岗位顶岗实习阶段,我得到了黄冈实验小学领导和有关老师的大力帮助指导,较好地完成了顶岗实习任务。下面,就实习期间我各方面的工作做一个个人总结:回顾这四个月的生活,虽然实习生活比读书生活来得辛苦,但是这里经验丰富的老师,天真可爱也有点淘气的学生,都让我体会到了很多,成长了很多。四个月的生活,酸甜苦辣咸,五味俱全,我向前辈们学习了他们的教学经验何班主任工作的管理艺术,也使我的实习工作取得比较完美的成功。

从第一天实习开始我就告诉自己一定要尽心尽力做好本职工作。之前我没有教过孩子们,进学校教学这还是第一次,从学生转变为实习老师,这之间需要一定的过渡和努力。实习开始以后我跟着指导老师听课发现当一个小学老师是非常不容易的,她们通过自己的方法吸引学生的注意力,调动学生学习的积极性而这些我们又很难做到,所以我们要不断的听课,从听课中吸取经验和技能。

听了一个月的课之后,我开始走上讲台,真真开始了自己的教学第一步。当然,刚开始心情特别紧张,由于经验不足和应变能力不强,课堂出现了“讲课重点不突出,讲课顺序不清,师生配合不够默契”等等。针对出现的问题,指导老师给我提了很多意见和建议,并且要求我多听课,多向经验丰富的教师学习。为了弥补自己的不足,我严格按照学校和指导老师的要求,积极向其他老师学习,多听课,认真熟悉教材。

回想刚开始的时候,带着喜悦,带着不安,还没完成角色转变的我第一次见到57名学生,海真有点受宠若惊,他们充满了活力,充满了生机,同时我也看到了他们的倔强,他们的傲气,心中顿时感觉任务艰巨。因为步熟悉学生的心理,我的教学管理工作开展得并不是很顺利,课堂乱哄哄,学生课间打架,学生知识点吸收不好,许许多多琐碎的事情弄得我心力交瘁,但我告诉自己不能放弃,针对我所遇到的事情我请教了学校里的老师,并在自己的教学管理中得以应用。我还发现当班主任也很难当,我觉得一下方面应该多注意:

1.重视学生安全教育,安全最重要。

在小学阶段,学生们的安全是班主任工作的重点,小学生的年龄比较小,心智未成熟,需要家长和老师共同监督,为此,我们也召开了多次的安全主题班会,让学生明白什么该做,什么是不可以做的,人的生命是最宝贵的。

2.明确要求,让学生养成良好的生活习惯。

在小学,对学生的生活要求都是很细致的,但是必须明确要求,对于表现好的要及时给予表扬,对于违反的也应采取相应的惩罚措施,让小学生从小养成好的习惯。

3.赏罚分明,说到做到。

在小学,小孩的洞察力和记忆力都很强,教师必须以自身为榜样,且赏罚分明,说到做到,让学生清楚什么是对的,什么是错的。

4.善于培养有能力的班干部。

我们班的学生较多,刚开始我一个人处理班级事务,总是容易遗忘,在学生心中产生不好的影响,后来我意识到班干部对班级工作的主要性,于是,我重点培养有能力的班干部,给班干部树立威信,协助我的工作,这极大地减轻了我的工作量,也让班级事务管理更加井然有序。

5.与家长的沟通很重要。

在小学阶段,学生的教育主要是家庭教育和学校教育,所以加强家长与学校之间的联系显得很重要,能够让家长了解小孩在校的一些情况,让老师了解学生在家情况,以便更有针对性地进行教育。

小学班主任工作,突发情况很多,事情也比较琐碎,小问题很多,需要有计划地完成,处理好每一个小问题,对于如何处理问题,我仍存在很多不足之处,需要以后在实践中不断去学习。

教学是一个很个性化的过程,每个老师都有属于自己的教学方法,教学风格,独到之处,所以应多于其他老师交流,庭其他老师的课,从其他老师的课堂中学习。善于学校,乐于学习,才能进步得更快。

数学知识点较多,且有的时候容易遗忘,所以应该通过不断做习题进行巩固复习。

从这四个月的顶岗支教实习中,我深深体会到做一名老师容易,做一名好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐。首先,要管理好整个班集体,提高整体教学水平。然后,又要顾及班中的每一名学生,不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只为了完成教学任务,还要多关心、留意学生的学习和心理状态,经常与学生进行交流,给予学生帮助。做学生学习上的良师,生活中的益友。

教学是一个复杂的过程,是一个漫长的过程,同时也是一个终身学习的过程。有着太多的感悟,太多的体会,同时,也存在很多的不足,希望自己在未来的教学中能够不断进步,不断成长!

小学教师实习总结范文(篇六)

一、实习意图

1、经过教育实践,充沛发挥主观能动性,把在大学讲堂上所学的理论常识和实践教育相结合,开端把握小学语文的教育办法和技术,以及班主任的作业内容和办法,了解如今小学生和教育的现状。

2、实习单位为重庆市丰都县龙河镇中心校,班级为xx年级xx班。

二、实习内容

1、讲堂教育,包含备课、上课、修正作业、阅览试题。做一个语文教师所做的作业。

2、活跃引导,仔细做好东西性与人文性教育作业。

三、班主任作业

及时正确引导学生思维,处理班上日常庶务,办理好学生日常行,培育杰出的行为习惯,调集学生干部处理班上各业务。

四、实习作用

1、在实习校园有关领导和教导教师的尽心教导下,仔细展开语文教育作业和班主任实习作业。在整个实习阶段,我从一个没有阅历的大学生到略有阅历的小学语文教师及班主任。

2、在实习进程中,经过教师及自己的吃苦尽力,现能较好地上课及做好班主任作业。

五、实习总结及领会

1、初为人师,关于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力的作业。20xx年8月31日,我怀着振奋的心境来到重庆丰都龙河中心小校园,开端了为期一个月二十天的教育实习。实习期间的点点滴滴、悲欢离合,让我体验到作为一位人民教师的崇高和艰苦。

2、仔细做好实习前期作业,首先是把自己的心态放正,由于心态决议全部是教导员叮咛的。学做师者就得像师者。教导教师对我的要求:严格要求自己,为人师表,言必行,行必果,身正为范。在开学典礼后教导教师介绍了各项实习作业的组织和实习期间该留意的事项。我也自动把实习班级的每个学生和校园的基本状况有个开端的了解。有了这全部的统筹组织,我的实习才干进行的如此顺畅。

3、名师教导按进程进步教育水平,教育实习的展开,教导我的是本校的高级教师,教育前哨作业者,也是一个十分担任的教师。

A、第一阶段为见习阶段,时刻为一周。在这个星期里,我全面了解小学三年级的语文教材,仔细听教导教师的每一堂课,并做好每节听课纪录,课后与教师沟通,谦虚请教,深化了解讲堂教育的要求和教育进程。学习怎样备课、备学生,怎样更好地将本质教育的理论与执行考纲考点的要求相结合。不断地进行反思,仔细领会教师在讲堂上的每个细节,并这个细节中所包含的意思。由于在讲堂上的每个动作都是为教育服务的。这是教导教师常常着重的一句话。还经听一些竟赛课、公开课、优质课。之后与教导教师一同讨论,更多的是教师的点拨。汲取他人优异成份作为自己所用。是仿照与学习相结合的阶段。

B、上课阶段,我的教导教师是本校的高级教师,而且是三年级二班的班主任,所以她给我上的课是许多,而且给我组织的课时也是许多的,这就使得我有更多的训练时机。上讲台的次数就天然增多。一天中最多有三节课,一般都是两节课。所以就有许多沟通的时刻,在做得欠好的当地教师也是及时地经我指出。另外在课后仔细揣摩教材、具体写教案、做课件,每相同都是改了又改,直到自己以为能教好本课停止,这才交到教师那里进行初审。在查看时教导教师要求我说出我的上课方案,这就操练了说课的环节。在教导教师的修正和主张下再做修正,之后在上课前进行试讲。我的每一节课教导教师都坚持听课,在课后仔细帮我评课,针对我讲堂上呈现的缺陷提出名贵定见,而且必定了我的一些可取之处,让我倍受鼓舞,在课后尽力改正,进步教育水平,以保证鄙人一次的教育中不呈现相同的过错。还要在教育进程中学会整体规划,依教育秘书的按排发明性完结教育使命。在这样的尽力下,我在教态、言语、板书、发问技巧、与学生互动等各方面都有了明显的进步。

4、活跃做好班主任实习作业

做班主任是辛苦的,而当一个小学三年级的班主任则是更辛苦的。小学生各方面都要详尽如微,稍有不留意就有意想不到的作业产生。这给办理教育带来了巨大的困难,所以一开端我就暗下决心,必定要加倍尽力,要投入比他人更多的时刻和精力将我的作业做好。我从早上7点20就起床,早餐之后就到校园报到。每天的主要使命:一是看早读,每天早上7:50到教室催促他们打扫卫生,查看仪容外表,红领巾的佩带,催促他们仔细早读。二是在上课时刻进行巡堂,查看上课状况,如有上课不仔细听讲者,下课及时找他说话,正确引导。三是第六节课后为课外活动,我要教导单个学生,给单个学生作思维作业。在这进程中,我做到爱岗敬业,勤勤恳恳,不喊苦不喊累,尽责的做好每一项作业,带领学生参与校园的各项活动。如全校大扫除、红领巾查看、“红歌传唱”等活动。

5、谦虚请教仔细汲取他人长处

在实习期间,除了教育实习和班主任作业,我在仔细地写实习日志,对每节课都要反思。得与失都在我的心里很清楚,做到下一次少犯过错。在检讨自的一同,也要向他人学习。我多去参与校园的教研活动,不放过每一次到讲课竞赛现场听课,并做好听课记载。亲临片区赛的现场,从那里我学到了许多有价值的东西。谦虚听取他人的定见和批判。从他人身上学到了不少的才干,如不同的教育风格,班主任作业技巧等等。

灯闪闪,月幢幢,太阳还没起床,我们就到了公交站。xx小学是最辛苦的却也是最幸福的,这话一点也没错。xx小学要早出晚归,但学校师资很好,给的时慷慨,老师很负责任指导。

蓦然回首六周实习,我们都迅速成长了。十分感谢我们的指导老师,感谢学校安排的实习,感谢xx小学。看看自己第一堂的视频,简直就是一个人在堂上“自我陶醉”完全不理不顾学生的反应。后老师对我堂的优缺点做出细致的点评。每次授前指导老师都会把我叫去对着ppT讲一遍,帮我抠出一个个细节,讲得不好的,她会模拟示范给我看。余时间,我到教工之家(学校一楼的一间空教室也就是拿饭的地方,有一面很大的镜子。)对着镜子一遍遍地讲。后面九节,老师的点评都会有一句:比上次好多了。经过一次又一次的备磨上,再反思,果真一次比一次有进步,过程有多痛苦,结果就有多享受。所谓“一份耕耘,一分收获”是很在理的。

除了教学方面,我更喜欢指导老师处理杂事的方式。有次班上的孩子在早操时看玩笑,动作夸张不规范,蒋老师没有过多批评他们,而是叫她们挥100次手臂,等差不多挥三十几下的时候叫他们停下,问感觉如何。孩子们齐声回答:手很酸。蒋老师一脸严肃说:挥三十几下就酸了,如果继续挥下去,我们的手臂就可能会受伤。要学会适可而止,做操,做其他事情都一样,要把握一个度,不能太过分。太过分就容易出意外,太过分不招人喜爱了。先让他们去实践,有了感受,再对其讲述道理,而不是直接简单批评她们。这样的例子还很多。除了指导老师的,还听过其他老师上,感觉xx小学很友爱,是那种不会喊口号,会实实在在去实践,老师会时刻提醒学生倾听,挪桌椅的时候也会表扬或提示她们声音不能影响到其他班级,老师上会关注全局,堂教学方法丰富。我喜欢这样子的老师,教授知识的同时也关注学生良好习惯的养成。

这是成长的六周,听听学校老师上,偶尔也去听听队友上的,听正式老师上是直接学习,听队友上相当于在反思自己,因为可以从她们身上看到自己的影子,看到她们存在的问题,就会反思自己是否也会这样,然后自己上就会加倍注意。同时,在教导学生的时候,自己也在不断学习着,以前写教案是关注自己觉得难的应该教的点出发,实践了才明白,应该把自己当成学生,反问问自己如果是学生有没有哪里不懂的,从学情出发不是说说而已。教师的工作内容是周而复始地备上改作业,感觉这极易令人变得平庸,学高为师,身正为范。

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