教师顶岗实习工作总结1500字10篇。
回不去的光阴总是最宝贵的，上一阶段的工作即将圆满结束了，这就需要我们对工作进行总结，总结还应该是大家自我提高的一种自觉行动，哪些工作总结值得我们借鉴？实习报告网小编陆续为大家整理了教师顶岗实习工作总结，希望对你的工作和生活有所帮助。
教师顶岗实习工作总结(篇1)
20xx年春，我带领计算机、商务英语等专业学生在庆鸿电子有限公司进行了为期三个月的顶岗，其目的是为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、能力，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为社会所需要的高素质的复合型人才。现将情况及效果如下：
一、明确目的：
顶岗是学校教学的一个重要组成部分。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供依据。
1、培养学生的实际能力，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向工厂。目的就在于让学生通过亲身，了解实际的机械加工和工艺过程，熟悉工厂管理的基本环节，实际体会一个机械工人的基本素质要求，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。
2 、预演和准备就业工作。通过，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。
二、管理学生具有双重角色。
他们既是学校派出的学生，又是单位的工作人员。鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求：
1 、以正式工作人员的身份进行。要求学生不因生身份而放松自己，要严格遵守单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有经验的同志虚心求教，尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工作能力。
2 、以“旁观者”的身份。在过程中，学生往往被安排在某一具体的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从单位的安排，与此同时，也要把眼光放高远，从工厂工作的全局出发，了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等，这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉工厂，增强适应能力。
3 、 以“研究者”的身份。要求学生在前通过“双向选择”（指定、自定）方式确定一些课题，积极探索理论与相结合的途径，利用机会深入工厂，了解机床，认识加工工艺，关注最新行业动态，有准备地进行 1~2 个专题的社会调研，结束时要完成论文并作为成绩的重要组成部分。
4、安全第一，服从管理。在过程中，要求学生始终坚持安全第一的理念，绝对遵守工厂的规章制度，服从老师的统一管理。
三、效果
1、顶岗达到了专业教学的预期目的。在一个学期的之后，学生普遍感到不仅实际工作能力有所提高，更重要的是通过对机械加工有了感性认识，进一步激发了大家对专业知识的兴趣，并能够结合生产实际，在专业领域内进行更深入的学习。一些学生写发出了质量较高的论文。
2 、教学促进了学生自身的发展。活动使学生初步接触社会，培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为他们今后的发展打下了良好的基础。
3 、教学配合了所在单位的工作。参加的学生在各自的基地积极工作，从小事做起，直至参与工厂的机械零件的生产，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，学生的精神风貌及工作能力受到了公司领导与工作人员的普遍好评，在每次欢送会上，都出现依依惜别的感人场景，而几乎所有单位领导都表示，欢迎我校以后能继续向该单位派出学生。教证明，教学适应本专业特点，符合教学规律与学生心理预期。它作为机械专业教学体系的一个环节，无论对学生成才还是对教学改革，都有极大的促进作用 。
教师顶岗实习工作总结(篇2)
这是我的第二次实习，第一次是学校安排的市政府机关三幼儿园。这两次是显然不同的经验。也许是巧合，两次都被分到小二班，一直是很讨厌小班的，因为觉得小班孩子小，特别难照顾。但经过这两次我却爱上了这群小家伙们，舍不得离开他们。在小班实习很累，但也算体验了生活吧!
刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验。来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始。刚进班时小家伙们对我是不理不睬的，简直把我当做了隐形人一样，孩子们只是在主班老师唐老师的介绍下应付性的跟我打了个招呼后就再也没有人来理我了，常常面临“无人问津”的窘况。失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：一定要让每个孩子都喜欢我。
每天早上我会早早进班，把班上的卫生搞了，准备迎接小朋友。刚开始几天不是很习惯，所以不太会跟其他老师一样跟孩子交流。但是两天下来，孩子们也渐渐跟我熟悉了。我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。渐渐地孩子们记住了我的名字;跟前跟后地缠着我问东问西;放学时他们记得和我道一声再见。我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。每天早上听到孩子们的一声“黄老师，早上好”，这是兴的时候了，一直是我叫别人老师，没想到我也能被叫老师。
在这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心。跟他们比起来，我就像个大孩子一样。但做为一个保育实习的我要照顾他们的起居饮食，这还真有点难度。户外活动时，孩子热了，马上给孩子垫毛巾，换衣服;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的时候，提醒孩子不要说话，并放好听的钢琴曲给孩子听，培养孩子安静喝水的好习惯;吃饭时，观察每一位孩子的进餐情况，提醒幼儿吃饭时安静，不挑食，细嚼慢咽;守午睡时，做好巡视工作，为孩子盖好被子。上厕所时要帮忙组织纪律，让孩子们规规矩矩的排好队上厕所。这所幼儿园没有保育员。只分主班，配班和协教。做保育工作的都是新来的老师。所以我跟协教老师(也就是元老师)是的搭档，她也刚来不久。我们一起去端饭、抬床等等...
那几天，天气非常的炎热。而我们班的空调效果却是最差的，惹得人心里烦厌，就这样，人便松懈下来了，打完了开水，帮小朋友接完水以后便坐在里面(小隔间)了。主班老师得知，而她那时却正在上课，她便大声喊我名字叫我出来，出来后看到她怒气冲冲和小朋友疑惑的眼神，脸腾的红了，恨不得找个地洞钻进去。这时元老师帮我解了围，她告诉我站在后面配教。并指导我怎样做。(就这样我了解了怎么配教，但做的不好。)这次的确是我的失误，想要道歉，却不知道该从何说起。我想，我只有努力做事，才能弥补我的。
配教就是老师上课时，在后面帮忙组织纪律。有些小朋友实在是调皮，上课也不得消停。记得那个叫达达的小男孩，他很可爱只是很调皮。经常诶主班老师的骂。孩子天真活泼调皮是天性呀!但是不能太过火，所以每次上课时我都站在他后面，观察到他还真是可爱，当老师在时就乖乖的，一不留神就看到他跑到别处跟其他小朋友闹起来了。他一直对我不理不睬的，好像不太喜欢我。但自从我和他接触后，他也开始慢慢喜欢我了，这让我很开心。这就像是一个突破。达达喜欢咬手指，我便每天都提醒他，告诉他指甲里面有虫子，吃到肚子里会痛。经过我每天的提醒总算是改掉了这些坏毛病。幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福，我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。了解孩子，关心孩子。
两周的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了小班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保育工作方面与大班、中班幼儿的区别。
这所幼儿园没有推车(吃饭时用的)，也没有睡觉的隔间。所以吃饭和睡觉都是在教室。中午不但要到一楼的食堂抬饭还要忙着抬床。所以中午时最忙的，吃完饭还得清扫干净，而这些都由我和元老师来做，所以我们得手脚很麻利，我想这次学到的最根本的就是如何做事了吧!哈哈哈......而我也练就了两手臂的肌肉(因为每天的抬床)。
我不是个独立的人，太依赖别人。但是在这里我学会了独立，因为没有人可以依赖只能靠自己。这就像我人生迈出的第一步，虽然这一步很艰难、布满荆棘。庆幸我没有放弃，走过来了。
这次实习对我来说是一次非常有益的磨练。学到得太多了。
以上就是我这两周实习总结，两周实习过的很快，这两周的实习让我更加了解孩子们，也让
我了解了幼儿老师的责任。
教师顶岗实习工作总结(篇3)
不知不觉，我们在威县实验中学度过了三个月的顶岗实习生活。经过三个月的实习生活，我们小分队从初尝身为一名教师的酸甜苦辣，到轻松自如的上好每堂课，管理好自己所带班级，教学水平、自身能力各个方面都发生质的变化。在这三个月里，作为一名实习教师，我们能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，遵重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们师大的形象，给实习学校留下了好的印象。
教学方面：
教学成绩是衡量我们顶岗得重要标准，在11月中旬学校组织了一次期中考试，付出总有回报，经过的我们的不懈努力，六个人所带班级均名列班级前茅，校领导对我们的工作给予各充分的肯定，我们也针对这次考试开了总结反思会议。11月底第二次听评课也顺利结束了，两轮听评课使我们收获颇多，在第二轮听评课中明显能看到进步，不论是在教态、课堂组织还是与学生互动等方面都有了很大的提高。尤其在师大老师点评后，我们深刻认识到自身存在的不足也学到了很多新的教学方法和新的教学理念，为今后的教学指明了方向。我们会不断努力，不断探索，使我们的教学能力更上一层楼。
班主任工作方面：
在原任班主任老师的指导下，我们在处理班级的日常事务以及一些管理方法上也增长了经验,管理班级事务得心应手。我们依旧中休督促学生睡觉，监督他们的个人卫生，纪律以及学习。上午、下午上课前学生都要打扫固定地方的卫生以及教室卫生。由于是去得早的同学先打扫，所以有许多同学就故意来推延偷懒，使得迟到现象非常严重，为了解决这种状况，我们专门制定了一些奖惩条例，是的状况有了明显好转。在监督的同时，不忘给他们灌输一些做人道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。
生活方面：
因为热爱，才毫不犹豫的选择了实习，也或者，因为实习，让我们更加热爱教师这个职业，热爱我们的团队，便义无反顾的在威县实验这方实习的土地上挥洒我们的力量和汗水，并且我们将一如既往，在教学这分田地上努力耕耘，并将这份努力坚持到底。
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教师顶岗实习工作总结(篇4)
不知不觉，我们在XX县实验中学度过了三个月的顶岗实习生活。经过三个月的实习生活，我们小分队从初尝身为一名教师的酸甜苦辣，到轻松自如的上好每堂课，管理好自己所带班级，教学水平、自身能力各个方面都发生质的变化。在这三个月里，作为一名实习教师，我们能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，遵重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们师大的形象，给实习学校留下了好的印象。
教学方面：
教学成绩是衡量我们顶岗得重要标准，在11月中旬学校组织了一次期中考试，付出总有回报，经过的我们的不懈努力，六个人所带班级均名列班级前茅，校领导对我们的工作给予各充分的肯定，我们也针对这次考试开了总结反思会议。11月底第二次听评课也顺利结束了，两轮听评课使我们收获颇多，在第二轮听评课中明显能看到进步，不论是在教态、课堂组织还是与学生互动等方面都有了很大的提高。尤其在师大老师点评后，我们深刻认识到自身存在的不足也学到了很多新的教学方法和新的教学理念，为今后的教学指明了方向。我们会不断努力，不断探索，使我们的教学能力更上一层楼。
班主任工作方面：
在原任班主任老师的指导下，我们在处理班级的日常事务以及一些管理方法上也增长了经验,管理班级事务得心应手。我们依旧中休督促学生睡觉，监督他们的个人卫生，纪律以及学习。上午、下午上课前学生都要打扫固定地方的卫生以及教室卫生。由于是去得早的同学先打扫，所以有许多同学就故意来推延偷懒，使得迟到现象非常严重，为了解决这种状况，我们专门制定了一些奖惩条例，是的状况有了明显好转。在监督的同时，不忘给他们灌输一些做人道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。
生活方面：
随着天气一天天变冷，我们做好了充分的保暖工作。11月25日学校开始统一供暖，学校还为我们配备了空调，使我们感觉这个冬天不太冷，更加激励我们努力工作。自己开火做饭也三个月了，这期间我们对食品的物价情况了如指掌，每天精打细算的过日子。厨艺那必须也是突飞猛进的提高，像之前不会做饭的丽敏、慧琳，现在已经能独立的做一顿色香味俱全的饭菜。
因为热爱，才毫不犹豫的选择了实习，也或者，因为实习，让我们更加热爱教师这个职业，热爱我们的团队，便义无反顾的在XX县实验这方实习的土地上挥洒我们的力量和汗水，并且我们将一如既往，在教学这分田地上努力耕耘，并将这份努力坚持到底。
教师顶岗实习工作总结(篇5)
潮起潮落，太阳升起又落下，转眼间为期半年的顶岗实习支教工作即将结束，回头看看自己所走过的地方、所走过的路，虽然没有轰轰烈烈的感人事迹，但是通过这几个月的实习我的收获是丰硕的、是多姿多彩的。这次实习不但检验了我在大学期间所学的知识与技术，而且更是让我体验到当老师的满足感和不容易，以及一份为人师表的责任，并且实习就如同一面镜子一样，可以反射出自己的不足与缺点，哪里做的好、哪里做的不好、哪里需要提高、哪里需要改进，实习这面镜子都会一一表现出来，从而慢慢的积累宝贵的经验，为毕业以后走向社会、走向工作打好基础。那么下面就此次的实习工作，做一个简单的总结。
我被分到大城县第二中学实习，跟我分在一个地方的还有六个其他学院的伙伴。一开始进入实习学校，我是担任了初三的体育老师，但是到了他们初三的中考完之后，我就又被调到初二的那边担任体育老师了，并且在此之间的两周过渡期，我还担任过初一的体育老师。所以在实习学校实习半年，差不多整个学校的学习都认识我，我有的时候非常高兴，高兴我能教这么多班级，这样可以让我能面对各种各样的学生，不仅是我的执教能力的一种锻炼，更是对我自身能力的一种提高。
在实习期间首先我非常的感谢跟我分在一组的伙伴们，他们来自各个学院，虽然所学的专业与知识不同，但是我们的目标是相同的，那就是顺利的完成此次的顶岗实习工作。正所谓道不同不相为谋，但是道如果相同呢？那么什么问题都不是问题。我们在实习后期，通过相互协作，互相配合，根据学校和驻县老师的安排与要求，共同举办了“码”上知天下，挂树牌认植物活动，并且通过我们的努力，此活动取得了圆满成功，受到了实习学校的一致好评，并且为其他要办此活动的实习学校起了个好头。虽然在这个活动期间我们每个实习生都特别疲惫，但是我们是非常高兴的，因为我们感觉到了团结就是力量。
在我刚刚开始给初三的班级上体育课的时候，不说紧张是不可能的，因为是第一次上课，没有什么好的经验，所以教学过程与教学效果不是特别的好，但是我深深牢记我的指导老师告诉我的一句话，上第一节必须把自己的威严树立起来，因为如果从一开始没有把自己的威严树立起来，往后对学生、对课堂的控制会越来越来难管，甚至会到最后都没法管理。所以第一节课虽然我的教学过程、教学效果不是特别好但是我把我的威严树立起来了，整节课我一直保持着比较严肃的表情，并且在上课期间着重强调了纪律，强调体育课跟语文课、数学课等其他的课一样，是有纪律的，俗话说：没有规矩不成方圆。在担任初三的体育老师的这段时间，我的指导老师给予了我很大的帮助，我从中收获了许多，是他帮助我从一个学生的身份转变成一名有责任的老师，我在他的上课过程中感受到了一种态度，一种老师的态度。身正为师德高为范，作为一名人民教师首先得起到带头作用，如果老师起不到带头作用，如何去让自己的学生们去信服自己。我的指导老师教导我很好的做到了这一点，在这段时间里初三的学生面临着体育中考，每天早晨起来都会有两个班去练习与锻炼，每回我都是第一个先到操场，然后学生们才陆陆续续的到。学生看到我是第一个到的，都很诧异，并且在往后的时间里，很少出现迟到的。这就说明态度是多么重要！
在教学的过程中虽然有的时候指导教师的一些教学方法我不怎么认可，但是我并没有直接的说出来，而是通过我在大学所学到的知识去改变练习效果，比如给他们灌输练习之前的热身和练习完之后放松的重要性，并且把我自己所学的一些方法去传授给他们，这不仅能提高学生们的兴趣，还可以提升他们的练习效果，还可以使学生对老师产生亲切感，一箭三雕的事何乐而不为呢。在初三特长生训练的时候，我也会去指导指导他们，记得有一次他们正在练习铅球，我应他们的要求给他们做示范，那是就投了12多米，示范完之后他们的眼神就转变了，从一开始的不屑转变为佩服，致使他们之后都会叫我去指导、纠正错误，我感觉这也是一种教学手段吧。
在实习这段时间，我个人感觉初二的学生明显的不如初三的学生好教，因为初三的体育课内容就是他们最后体育考试的内容，所以初三的学生迫于考试的压力，在上课的时候还是很配合老师的工作的，然而初二的学生可就不一样了。在我担任初二年级的体育老师的那段时间里，感觉尤为明显，他们既没有体育考试的压力，也正好处在青春叛逆期，所以课堂比较不太好管。每个学生与每个学生是不一样的，造就班跟班也是不一样的，有的好管有的不好管。在初三的时候上课的内容就是他们考试的内容，到了初二因为没有考试的压力，所以上课内容是没有规定，所以我交给他们的是武术，因为武术对他们来说是新奇的，所以能够引起他们的好奇心与兴趣，俗话说：兴趣是最好的老师。有了兴趣之后，教学效果才会提升。最后的效果也跟我想的差不多，每个班学的都挺好。在课余的时间我还会去指导他们的篮球训练。
在实习这段时间，我还参与了实习学校的一些工作，比如值班、查宿舍、盯晚自习等等，参与这些工作不仅能够与学生进行不一样的交流，去了解他们的内心等各种情况，还可以跟实习学校的老师进行交流，学习他们的教学经验、课堂管理经验等等。到了每周周六我起的比往常都早，然后跑着去体育中心去打球，我感觉打球不仅认识到许多志同道合的球友，还可以提升自己的技术与战术，最重要的是可以把我自己的一些消极的、负面的情绪宣泄出来，是自己的心态发生转变，使自己充满正能量，这样更方便于去上课与教学。在周日的时候我们组内会进行周会，学习党团活动的重要思想，培养自己的团结协作、艰苦奋斗以及爱国主义精神等等。
在大城二中的实习工作的时间里，虽然有许许多多的困难与险阻，但是没有压力哪来的动力，这些困难与险阻只会成为我前进的动力，这段时间所经历的事情和所得到的收获会是我一生中宝贵的财富，虽然我不知道我往后会经历什么，但是这次实习会是我人生中最难忘的回忆。
教师顶岗实习工作总结(篇6)
本学期，有三位师大学生到我校顶岗实习：邵xx、张xx和张xx。其中邵丽彰同学在胡贺东老师指导下实习九年级化学课；张冬梅同学在刘晓志主任指导下实习八年级数学课；张阁阁同学在赵会青老师指导下实习八年级物理课和九年级物理的辅导课。三位同学，在实习过程中，结合自身掌握的教育教学理论知识，虚心向指导老师学习，努力钻研教材，积极与学生沟通，深受学生喜爱。现将三位同学一学期的实习情况总结：
一、思想方面
三位教师思想上要求进步，热爱教育事业，一到学校，就积极投入到教育教学工作中，认真听课，积累经验，认真备课，努力上好每一节课，积极参加学校组织的各项活动。在5.12地震发生后，张冬梅老师（代理063班班主任）率先组织本班发起捐款活动。三位实习老师虽然没有什么收入，但是仍积极参加了捐款活动。二、业务方面
1、虚心学习，积累经验
三位实习老师在明确实习任务后，利用一周时间跟指导老师同步进课堂，熟悉上课基本模式，积累直观经验。第二周开始，在老师指导下上讲台实习授课。在上课期间，三位实习老师在副校长带领下的听课活动从未间断过，每周至少听课两节，最多时每周达5节之多。他们既听同学科老师的课，也听其他学科老师的课。他们既从优秀老师的课中吸取宝贵经验，也从其他老师的课中总结教训。在老师的指导下，三位实习老师的教学技能迅速形成，教学水平明显提高。
2、积极探索，勇于创新
在三位实习老师中，张冬梅老师教数学课兼063班班主任。在刘晓志主任指导下，张冬梅老师迅速进入角色。在班级管理中，充分发扬民主，指导班委会有条不紊地开展工作。利用课余时间跟同学们谈心，拉近了师生之间的距离，建立起深厚的感情。在德育处组织的班级文化评比活动中，张冬梅老师和同学们群策群力，一起动手，美化教室环境，增加文化氛围，取得了优异成绩。在教学中，她积极接受刘晓志主任的教学思想，充分发挥学生的主体作用，学生的学习热情空前高涨，在期中考试中，该班数学取得了年级第一的好成绩。
3、服从安排，敢于付出
在三位实习老师中，张阁阁老师刚开始被安排教九年级一个班的物理课并负责九年级每班一节物理辅导自习。后来根据需要，又改教八年级物理，同时仍负责九年级物理自习课辅导。面对新任务，张阁老师快乐地接受了任务，从没说过一句累，表现了当代大学生的优秀品质。在上课前，充分备好每一节课，有时为了上好一节课，备课时间达到6小时以上。正是这种敢于付出的行动，才有了课堂教学的成功，也得到了学生的认可。同时，也受到局领导的高度评价。
4、勇于尝试，大胆改革
三位实习老师刚开始上课的时候，都或多或少地存在“一言堂”的现象，以教师为中心，围绕教材上课，忽视了学生的主体地位，其中邵丽彰老师尤其明显。针对这种情况，刘庆龙副校长与他多次交换意见，针对怎样调动学生学习积极性，如何组织课堂等问题进行研讨。邵丽彰老师迅速改变了自己的教学方法，提高了驾驭课堂的能力，课堂气氛严肃而不失幽默，受到学生的一致好评。
二、生活方面
虽然学校条件简陋，学校还是尽力安排好三位实习老师的生活。腾出通风较好的办公室作宿舍，为他们购置了单人床，在饮食方面也尽量为他们提供方便。尽管如此，不方便之处肯定也在所难免，但是三位实习老师从未抱怨过条件苦，也从未向学校提过过分要求。刘晓志主任夫妇二人住在学校，把三位实习老师当成自己孩子一样照顾，不时叫他们过去一起吃饭，尤其是张冬梅老师家在内蒙，没回过家，却也感受了家的温暖。
总之，三位同学到我校实习，充实了自己，积累了经验，也给学校带来了活力，为高于铺三中做出了贡献。感谢上级领导对我校工作的支持，也希望新学期能继续为我们安排的实习教师。
教师顶岗实习工作总结(篇7)
时光飞逝，转瞬间，实习生活已经过了一半，在这两个来月当中，回头翻看这两个月的每一天，似乎每一天都在成长。真的很幸运选择顶岗实习，不仅锻炼了自己，也让生活充满了乐趣，期待。其中我收获了很多，也感悟了很多。
我记得，我刚刚来到这里面对陌生的一切，我的各种不适应，完全还没有从学生的角色转换过来，比较幸运的是，我遇到了一位好的指导老师，也就是段老师，他教会了我很多，我记得有一次我讲课的顺序都乱了，那是我最糟糕的一次讲课，虽然我准备的比较充分，可是还是没有讲好，但是老师没有生气，她是认真的帮我纠正错误，教我怎么样讲更好，老师还帮我分析了初中生的学情，告诉我讲课一定要跟着学生的特点来，更要有激情，说完我不好的地方，老师可能怕我有压力，又夸了两句。因此，让我对教师这个职业有了重新的定位。又看着这些初中的小朋友对音乐的喜爱，着迷，我不禁想到了我当时的样子，我心里默默的想，谁天生是成功的，我一定尽自己最大的努力来和同学们一起学习。不怕困难。
慢慢的，我渐渐的适应了这里的生活，也爱上了这里。我从段老师教学中学到了很多，比如，对讲课的有条不絮，抓重点，强大的逻辑性，和给课堂带来活跃的气氛，我的指导老师如同我的亲人一样，细心的传授他的生活经验，而我，也在历练中不断成长，放下自己所谓的包袱，融入整个班集体，针对不同学生的性格，爱好，采用不同的教学方法，走进学生心里，更好的帮助他们。当然，那群可爱天真的同学们也把我当做她们的“知心姐姐”，无论遇到生活还是学习上方面的问题都会和我说。在这里，我终于体会到什么事教师的使命感和责任感，真的想倾其所有把我会的，我经历的，都告诉学生。
这期间，虽然有过苦恼，有过疑惑，有过任性，但更多的是，我成长了，我收获了。面对同学们的真诚，把我当做知心姐姐，我收获了友情，面对指导老师帮助，我收获了师生情。实习，带给我太多不曾预知的感动和收获，在后面的实习生活中，我会更加努力，顶岗快乐，快乐顶岗。
加油吧，实习生。
教师顶岗实习工作总结(篇8)
维持四个月的顶岗实习接近尾声，从刚来实习的抱怨和不适应到现在对孩子们和教学工作的依依不舍，这几个月让我成长了许多，也学会了许多。在实习的日子里，我在教学技能，课堂组织，学生管理等方面都有许多收获。学生们的配合，指导老师的耐心教导，实习队友们的互相帮助，让实习的每一天都充实而快乐。
最大的收获应该是在教学方面。
刚刚步入大三的我们还是稚气未脱的学生，要实现从学生到教师的转变是一件很不容易的事。站在讲台上面对学生，既要表现出我们刚步入教学岗位的年轻教师朝气蓬勃的一面，又要改变自己以往的不成熟的心态以及不好的习惯。
在教学技能方面有了很大提升。首先是备课，只有当上老师才发现讲好一节课背后需要付出多大努力。就拿我们地理学科这种文科来说，需要查阅大量的资料，需要掌握很多实事动态，每给学生讲题之前，要做好多题，去粗取精，留给学生精华。以前常听人们说，台上一分钟，台下十年功。讲好一节课，的确也需要大量的时间和精力去准备。而且由于我教两个班，在每个班讲一样的内容，每一次讲都在不断地摸索，不断地改进，所以当老师也是一个不断学习，不断进步的过程。
其次是讲课，我发现教学不光是简单的只是传教，更是一门艺术。老师不仅仅是知识的传播者，更要是一个演员，一个演说家。首先每次走进课堂，不管自己怀着什么样的心情，都必须把情绪尤其是负面情绪收起来，满怀激情的给同学上课。让你的激情感染学生。同时当老师要落落大方，不卑不亢，教姿教态从容，语调有起伏，吸引学生。要使课堂内容充实而且有趣。
对自己提升比较大的还有和其他有经验的老教师交流，他们就是教育的活化石，从他们身上，不仅学习到了他们对教育事业的热爱和对学生的责任心，还有他们丰富的.工作经验和人生阅历。指导老师对我的耐心指导让我认识到了自己的许多不足，并且给我指明了改正的方向。还有听课环节，通过听其他老师讲课，即可以学到他们的优点，又可以在他们的不足之中反省自己，想想如果是自己讲这堂课，会有什么优点，什么不足。听课也是一面镜子，照出别人的优点，也照出自己的不足。教学不能只是闷头死教，还要与其他老师交流，向其他老师学习，不断反思进步。
教师顶岗实习工作总结(篇9)
今天是参加顶岗实习的整整第五十天，“时间过得真快”是我自从实习以来最大的感受。从一开始的捉襟见肘，到现在已经可以应对自如，这个过程里经历的点点滴滴，酸甜苦辣，每一个细节都清晰地刻在脑子里。
刚上课之初，事情并不像先前预想的那样顺利，面对着许许多多的问题，比如完不成教学任务、上课慌乱紧张，学生们不够配合、完不成作业、上课打闹……几乎每次上完课嗓子都是哑的，还要和学生们生一肚子气。那段日子，心里真是抑郁难舒，每次上课都有种上刑场的感觉。
好在自己坚持下来了，当我不再执念于学生必须按照我的想法走的时候，我发现这些孩子们其实是很讨人喜欢的。每个学生都有他们特点，或调皮捣蛋，或沉默不语，但他们都有一个共同点，就是懂得包容。他们会包容我上课时犯的错误，包容我对他们的错怪，包容我对他们的严苛。当我意识到这些的时候，我反问自己为什么我就不能心平气和地对待他们呢？毕竟他们的表现是天性使然，我给予他们正确的指导就可以了，没有必要要求他们按照成年人的思维方式来接人待物。
如今，我越发喜欢上老师这份工作，在教与学的过程中，会不时收获到一些小惊喜，小感动。我和学生们之间的关系越来越和谐，虽然有些时候他们依旧做得差强人意，但已经好多了。上课的时候会主动帮助我维持纪律，课下作业他们也会尽力完成，这就是进步，是建立在大家彼此之间互相理解的基础之上的，这样事情进展起来自然也就会顺利多了。
教师顶岗实习工作总结(篇10)
从20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日，我在xx县综合职业技术教育中心，完成了长达21周的顶岗实习任务。
作为一名还未毕业的实习生来说顶岗实习是一件十分可怕的事情，尤其是听说要来职教。在没有来之前担心了很久，害怕自己不能完成这个任务，也做好了半途而废的准备，心里想着如果不行就回学校申请转为教育实习。这样的心情一直持续到走进校门那一天。
还记得xx月xx号那一天实习学校，亲自派车去接了我们，来到学校亲自为我们安排了饮食和住宿。又极其信任我们安排了实习工作，没有因为我们是实习生而不给我们机会锻炼。学校领导对我们的信任即使压力又是动力，我相信我们虽有不足，但努力凡是总会有所收获，
在来之前就听说这里的学生跟不好管，可实际呢？并不是那样。
当我一踏进校门那一刻起，感觉校园环境优美，各种教学设施应有尽有。中午在食堂打饭的时候，同学们都在有次序的排队打饭，没有想象中那样混乱的场面，甚至比那些普通高中的学生就餐秩序还要好。每位学生吃完饭的时候都自觉收起餐桌垃圾，将餐具放到指定地点，没有一个不这样做的，我想并不是每一个学校的孩子都能做成这样。这样的一幕又为我对这个学校的良好印象加了分。
同时这里的学生都自来熟见到每一位老师都会热情打招呼。没有普高学生的羞涩，也没有那些学习好的学生的高傲，他们很友善我感到很温暖。同时他们虽然不爱学习但很乐观，走在校园里似乎每个人都互相认识，见了面互相逗几句，笑声一片。生活在这样的环境里，自己的情绪也会被感染，仿佛又回到了高中时代每天都很轻松愉快。
这样的氛围让我很快融入到这个集体，没事的时候也会与学生逗几句，轻松娱乐一下。每当想到有一天将要离开心中还是有些不舍，在于朋友的交谈中也会默默流下眼泪。
感谢我的学生，我最感谢他们，感谢他们对我的包容，首先是知识能力方面的，因为我只是你一个实习生在知识与能录力方面还有很多不足，在上课的时候经常会出现许多错误，也闹过很多笑话。但他们愿意与我一同进步，一同成长。开玩笑的说没有因为我的能力问题，把我赶下台。还有因为我的年纪与他们相差不大，时常也会闹一些小脾气，他们竟也会原谅我，上前劝我几句。过节的时候还买了礼物送给我，虽说老师不能要求学生送礼物给自己，但这一份心意让我很满足，我对他们的感情又加深了一分。总结起来说我不是一名合格的老师，但他们却是一名合格的学生。
感谢我的指导老师，认真听我的课，对我在课上出现的问题提出意见和建议，教我如何写教案，如何上好每一节课，如何正确处理课上遇到的每一种问题。将自己从教积累的20多年经验告诉我，毫无保留。人身路上关键的路只有那么几步，每一个阶段遇到的人就显得尤为重要。而我的指导老师赵老师对我而言就是那个重要的人。他不光指导了我的实习生阶段，也影响了我今后的教学工作。
还要感谢学校的老师和领导对我的照顾，在我有困难的时候及时帮助我，不会嫌我麻烦。在我有需要的时候也创造条件帮助我。没有平时的严肃，很亲切。当我做错事的时候，不是责备而是很耐心的告诉我如何改正，如何做。
我现在开始庆幸来到这个地方实习，感谢这里的一草一木。校园里的一切都让我觉得温暖。在人生的路上有这样一段实习经历我很庆幸，让我珍惜，让我怀念。如果有机会，我想与这些学生走到最后，陪他们一起努力，走到高考的考场。但是，我深知我们都有不足，以我的能力还不能带领他们走向高考的考场，我可能还会拖累他们。所以我距离成为一名优秀的教师还有很大差距，我还需要继续努力。未来如果有机会我希望能来这里任教。
在短短的21周里，我有无知变有知，从开始时不能完成一节课，到现在可以凭借自己的实力自主安排上好每一节课。不再紧张畏惧，反而喜欢上课上与学生们一起交流的感觉。从中我也学到了很多经验。
一、适合学生的才是最好的。
为促进学生发展，更好的进行教学活动，很多专家、一线教师研究了很多教学方法。首先必须承认一些教学方法确实很先进，有一定的道理。但是有一句话说“橘生南为橘，橘生北为枳”，教育也应讲究因地制宜、因材施教。不能不加选择的全部吸收。
因为现在实习的学校是职业技术学校，所以在教授学生文化知识的基础上也要注意加强培养学生的学习兴趣，就语文学科来说要注意培养学生的学习兴趣，让其体会到中国文化的博大精深。所讲的知识内容也不要太深，一定要抓好基础，培养学生的自信心，照顾好大多数学生的情况。
二、做好基础工作。
好的基础等于成功了一半，就像盖房子一样，无论想要把房子盖的多高总要先打好地基。
在语文的学习中读文就显得尤为重要。俗话说“书读百遍其意自现”，读书三境界：读懂、读通、有感情。古代的时候学文，老夫子总是要求学生对于文章熟读并背诵，然后问学生有何感悟，并不会字斟句酌的讲解。今天虽不学习古代只背不讲之法，但是对于读文的重视，一定要拿起来。读文言文可以体会古文体的用词押运，读现代文，可以体会人物的体态相貌、感情变化。若是学习一篇文章读都读不起来，讲再多也只是机械记忆，收效甚微。
在语文教学中还要重视对作家作品的解读，对文章写作背景的介绍。了解了文章的写作背景，就能了解作者的写作意图，更好地了解文章的内容。比如在学《阿房宫赋》的时候若是能介绍清楚作者杜牧所处的时代背景，就能方便学生理解借古讽今的写作手法，了解作者借秦统治者荒淫无度、穷奢极侈，讽刺当朝统治者骄奢淫逸之风的写作意图。
三、重视学生的自主学习。
在教授学生知识的同时也要加强学生能力的培养，使学生能够自主学习。正所谓授之以渔，不如授之以渔。填鸭式学习早已跟不上时代的需要。即使是在职业技术教育学校这种学苗稍差一点的学校里，也应推行这种教育方式。学生的学习能力差一些，那我们每节课安排的教学内容就少一些。给学生一些自由的时间去发挥，可能当时的效果不明显，但从长远的角度看一定是利大于弊。学生自主学习最明显的体现方式就是小组学习、学生自展自评。首先必须要承认在小组学习中一定会出现说闲话的现象，这也是不能避免的，所以教师在学生讨论过程中就要升入学生之中，在与学生共同讨论的过程中，潜移默化的维持学生的纪律。在这种学习方式下的学习效果对于学习好的学生不用说，单说学习不主动的，一个字的掌握也是收获。所以教师不能怕浪费时间而避免这种教学方式。
四、小组任务展示的误区。
在小组展示这个地方上我一直都认为在各小组展示的时候直接把各小组展示的任务直接告诉各小组，这样讨论的效果更好，方便课堂教学。但是有一次特聘教师老师指出，不能这样做，他认为应先让大家讨论完所有内容后，再说明出各小组需要展示的内容。再给他们一些时间让他们根据自己需要展示的内容重点讨论，再展示。否则，各小组只是讨论自己需要展示的内容，对其他内容不理会，反而会因小失大。
其实在我上高中的时候也曾考虑过小组讨论的这个弊端，在小组讨论的时候只讨论自己组需要展示的内容，对于其他组的内容很少去考虑。所以在其他组讲解的时候有时候根本听不懂。一直都觉得是小组讨论的弊端，却从未去想如何去解决这个矛盾，听了老师的指导有一种茅塞顿开的感觉。不知道这样的做法是不是最佳的办法，不过应该会有一定成效。
还有很多很多的经验，供我受用。
自己总结起来这半年的实习是成功的，是在一个轻松娱乐的环境中度过的，即让我学到了知识，也让我认识了很多朋友。
