cad实习报告集锦(11篇)。
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cad实习报告 篇1
CAD 制图标准
看一下正规设计院内部的制图标准。中国建筑设计研究院(上海)；上海 中森建筑与工程设计顾问有限公司的内部标准。
一、建筑制图标准
CAD 制图标准 第一章 总则
第 1.0.1 条 为规范我院 CAD 制图标准，解决计算机资源共享问题，提高设计效率，特制定本规定，各专业可另规定与本专业有关的细则。第 1.0.2 条 本规定适用于所有使用中国建筑设计研究院(上海)；上
海中森建筑与工程设计顾问有限公司的图签，并以 CAD 方式制图的所 有方案、初步设计、施工图阶段的设计图纸。
第 1.0.3 条 本标准引用下列标准中的部分条文。1．房屋建筑 CAD 制图统一规则 GB/T 18122-2000 2．CAD 工程制图规则 GB/T 18229-2000 3．房屋建筑制图统一标准 GB/T 50001-2001 4．建筑制图标准 GB/T 50104-2001 5．建筑结构制图标准 GB/T 50105-2001 6．混凝土结构施工图
平面表示方法制图规则和构造详图 03G101-1 7．给水排水制图标准 GB/T 50106-2001 8．采暖通风与空气调节制图标准 GB/T 50114-2001 9．电气制图 GB4728.1-85 10．住宅弱电设计标准图 DBJT08-97-2002 11．住宅建筑信息通讯设计安装图 第二章 基本设置要求 DBJT08-96-2002
第 2.0.1 条 图框 图框采用竖版形式。1． 图幅与格式
幅面代号 A0 A1 A2 A3 A4 宽度╳长度 841╳1189 420╳594 297╳420 594╳841 210╳297 图框边距 C 10 5 A0 以及 A1 图框允许加长，但必须按基本幅面的长边（L）成 1/4 倍增 加，不可随意加长。其余图幅图纸均不允许加长。每个工程图纸目录和 修改通知单采用 A4，其余应尽量采用 A1 图幅。每项工程图幅应统一，如采用一种图幅确有困难，一个子项工程图幅不得超过二种。2．标题栏
中国建筑设计研究院(上海)；上海中森建筑与工程设计顾问有限公司的 图框统一格式已制成标准图块。标准图框中具备更改区、签字区、名称 及代号区组成的标题栏，格式符合规范要求，并作为统一标识不得修改。2． 文件名
各专业图纸文件名应设“专业代码图纸流水号”引导。编号从 01，02，03 至 n，修改次数从 A，Ｂ，C 至 Z。
3． 专业名称 码 建筑 结构 给排水 初步设计图纸专业代码 施工图图纸专业代 修改图纸专业代码 J-01~n G-01~n S-01~n JS-01~n GS-01~n SS-01~n Se-01~n DS-01~n DXS-01~n MS-01~n JS-01~n-A~Z GS-01~n-A~Z SS-01~n-A~Z SeS-01~n DS-01~n-A~Z DXS-01~n-A~Z MS-01~n-A~Z SeS-01~n-A~Z 采暖通风空气调节 电气 弱电 动力 D-01~n DX-01~n M-01~n 4．调用 标准图框存放于网络系统“ Mainserver归档盘2005 版中国院统一技术 措施 ”便于随时调用。第 2.0.2 条 比例 种类 原值比例 常规缩小比例 必要时缩小比例 1:300 1:400 1:600 第 2.0.3 条 字体 1． 中国建筑设计研究院(上海)； 上海中森建筑与工程设计顾问有限公司 比例 1:1 1:1 1:5 1:10 1:20 1:50 1:100 1:150 1:200 1:500 1:1000 1:3 1:4 1:6 1:15 1:25 1:30 1:40 1:60 1:80 1:250 的红色图框已制成标准图块，任何人不得擅自修改；白色字为可修改字 体，汉字统一选用黑体，字高为 300mm，高宽比 1；数字及英文统一选 用 HZHT，字高为 300mm，高宽比 0.8；竖向引注框内各专业如对本图 纸有注明，字体统一选用宋体，字高为 300mm，高宽比 1。2．图纸名称字体统一选用黑体，中文字高 600mm，高宽比 0.8，数字 字高 500，高宽比 0.8；数字与中文图名下粗横线平齐。3．图纸中图面表达部分： 3.1．设计说明，材料做法表等以文字为主的图纸中：标题字体统一选用 黑体，字高 600mm，高宽比 0.8；建筑及设备专业其它内容选用宋体，字高 350—500，高宽比 1； 结构专业其它内容选用 JD.SHX+DING.SHX，字高 350—500。3.2．其他字体控制详下表（建筑专业）字型 HZ 字体文件 宽高比 字高（mm）0.8 300 备注 图中小索引，ROS.SHX+HZTXT.SHX 文字说明 HZHT1 ROMAND HZ WINDOWS 黑体 ROMAND.SHX 0.8 0.7 0.6 500 0.7 0.8 0.8 600 图名，户型名称 门窗编号
220~250 房间名称 300 220~250 HZTXT.SHX ROMANS ROMANS COMPLEX 准 轴号 ROMANS.SHX ROMANS.SHX COMPLEX.SHX 外部尺寸 内部尺寸 以天正软件自动生成为
注：除特殊说明外，中英文及数字同时存在时，西文与中文字体的比例 为：字宽方向 0.6，字高方向 0.8。第 2.0.4 条 图线 1.名 称 命令 特细实线 0.12b 细实线 0.2b 中实线 0.3b 粗实线 0.5b 特粗实线 0.6b 特细虚线 0.12b 细虚线 0.2b 中虚线 0.3b 粗虚线 0.5b 特粗虚线 0.6 b dash 细单点划线 dash dash dash dash cntinuous(line)cntinuous(line)cntinuous(line)cntinuous(line)cntinuous(line)基本线型 基本线型形式 线宽 AUTOCADR14 中对应名称和 0.2b dash 粗单点划线 0.5b 长点划线 0.2b 双点划线 0.2b 2．线型构造 各项线型构造均有严格规定，常用 LTSCALE 控制，比例为输图比例 1000。第 2.0.5 条 建筑 层名 DOTE AXIS WALL COLUMN SD LINE WINDOW MC 解释 轴线 轴标 墙 线型 dote continuous continuous 柱/剪力墙 2 continuous continuous 1 4 6 6 4 1 0.15 颜色 10 笔宽 0.15 1/7 0.15/0.3 0.55 3 252 0.4 0.2（灰度 60%）施工图图层管理 dote dash 柱/剪力墙填充 看线 门窗
continuous continuous continuous 门窗编号 阳台 楼梯 BALCONY STAIR 洁具/LVR continuous continuous 洁具/橱具 continuous 家具/FUR PUB-DIM PUB-DIM1 家具 标高/图名标注 公共标注 253 0.15（灰度 30%）1/7 1/7 0.15/0.25 内部尺寸/PUB-DIM2 PUB-HATCH 瓦 细节标注 8 5 0.15 1/7 7 2 0.25 1/7 0.15 公共填充
坡屋顶填充 索引文字说明 房间名称 立面大轮廓
PUB-TEXT 房间名称 E-OUTLINE E-WALL E-Window HIDDEN HOLE 其它 结构 层名 Sbeam-s Sbeam-x Scolumn-s Scolumn-x Swall-s 解释 0.15/0.25 0.55 7 0.4 立面轮廓（转折线）立面窗 虚线 留洞 hidden continuous 4 4 4 4 0.2 0.3 0.2 0.2 continuous 线型
颜色 continuous dash 兰色 continuous 颜色(GS 线宽)兰色 青色(0.15)青色(0.15)黄色 黄 色(0.30)实线梁 虚线梁 实线柱 虚线柱 实线墙 dash Continuous 黄色 黄色
黄色(0.30)黄色(0.30)Swall-x Srein Saz SLbh Stc SLb 同建筑 Sccx SText 给排水 层名 0s-污水管 0s-给水管 0s-消火栓管 0s-喷淋管 0s-水标注 0s-管配件 0s-水留洞 0s-文字说明 0s 建筑 虚线墙 钢筋 暗柱边线 梁编号 填充 dash Continuous dash continuous 黄色 品红 蓝色 黄色 252 黄色(0.30)紫色(0.45)蓝色(0.20)绿色(0.30)252(灰度)白色 蓝色(0.20)continuous 梁配筋标注 轴线 尺寸线 说明文字 continuous dote 红色
红色(0.10)绿色 白色 红色(0.10)白色(0.20)continuous continuous 解释
线型 污水管 给水管 颜色 4 笔宽 0.65 3 2 3 2 7 7 1 0.50 0.25 0.25 0.25 0.35 2 0.18 0.50 0.50 消火栓管 喷淋管 水标注 管配件 水留洞 文字说明 建筑底图 continuous 采暖通风空气调节 层名 1n-duct 1n-HS 1n-GS 1N-NS 1N-SB 1N-MQ 电气 层名 Ebpm Eline Extt 通讯 层名 Tcabl Teqpm Txtt 解释 线型
颜色 continuous dash 紫色 cyan 黄色 红色 cyan cyan 空调风管 空调回水 空调供水 空调凝结水管 空调设备 煤气 continuous center center continuous 解释 电气设备 电气布线 电气系统 线型
颜色 continuous continuous green yellow green continuous 解释 通讯布线 线型
颜色 continuous continuous continuous cran green green 通讯设备 通讯系统图 图纸目录 第 2.0.6 条
上海地区单出图纸目录，其他地区目录位于总说明中。第三章 基本画法 第 3.0.1 条 尺寸标注
1．同一工程图中一般只采用-DIMX 箭头的形式，箭头大小为 1.尺寸线 Demension Line 之 Extension 为 300mm,Extension Line 之 Extension 为 250mm.2．平面图中的三道尺寸线：第一道为门窗洞口与墙体的标注； 第二道为轴线标注，附带端部墙体的厚度； 第三道为外包尺寸。3．突出部分的阳台和其他细部位的尺寸应另标注。不应与三道主尺寸 混注。第 3.0.2 条 轴线圈距离尺寸线为 4mm，尺寸线之间间距为 8mm.第 3.0.3 条 图名 图名统一在图名下画线、线宽为 0.5b.且与图名文字等宽。数字比例下不 划线，其字高为 3mm 底部与下划线上部取平。第 3.0.4 条 楼梯踏步标示尖头以圆点起始，园点为 50mm。
二、结构制图标准 CAD 制图标准 第 1.0.1 条 为规范我院结构部 CAD 制图标准，解决计算机资源共 享问题，提高设计效率，特制定本规定，可另规定与本专可业有关的细 则。第 1.0.2 条 本规定适用于所有使用我院图签，并以 CAD 方式制图的所有方案、初步设计、施工图阶段的设计图纸。第 1.0.3 条 下列标准引用下列标准的条文。未说明应符合下列标准 GB/T 18122-2000 1．房屋建筑 CAD 制图统一规则 2．CAD 工程制图规则 3．房屋建筑制图统一标准 4．建筑制图标准 5．建筑结构制图标准 6．混凝土结构施工图 平面表示方法制图规则和构造详图 第二章 基本设置要求 第 2.0.1 条 图框 图框备采用竖版形式。1．图幅与格式 幅面代号 宽度╳长度 420 A0 A1 841╳1189 A2 GB/T 18229-2000 GB/T 50001-2001 GB/T 50104-2001 GB/T 50105-2001 03G101-1 A3 A4 420╳594 297╳ 594╳841 210╳297 10 5 图框边距 C A0 以及 A1 图框允许加长，但必须按基本幅面的长边（L）成 1/4 倍增 加，不可随意加长。其余图幅图纸均不允许加长。每个工程图纸目录和 修改通知单采用 A4，其余应尽量采用 A1 图幅。每项工程图幅应统一，如采用一种图幅确有困难，一个子项工程图幅不得超过二种。2．标题栏 建筑图框统一格式已制成标准图块。标准图框中具备更改区、签字区、名称及代号区组成的标题栏，格式符合规范要求，并作为统一标识不得 修改。3．调用 标准图框存放于网络系统“ Mainserver归档盘中国院标准图框 ”于随 时调用。标准图框中图签部分为属性块，请勿打碎。比例 种类 原值比例 常规缩小比例 必要时缩小比例 1:300 1:400 1:600 第 2.0.3 条 字体 1．字高 1.1．图面字高应严格采用 2.0、3、4、5mm 等四类字高，汉字高宽比 0.8;数字高宽比 0.8； 1.2．汉字字高应不小于 3mm,英文字符与数字高度应不小于 2.0mm;1.3．图纸中图面表达部分的图名采用 5mm 字高，设计说明部分采用 4mm-5mm 字高，房间名称、图中文字引注采用高度 3mm 字高；文字附注 采用 3mm-4mm 字高，尺寸标注采用 2.0mm 字高。2．字间距及行距 字间距宜使用标准字间距，行距宜采用 1.5-2.5 倍行距。3．字体 图纸名称汉字字体要求为统一选用黑体，使用字体类型 STYLE 为 ht(黑 体。shx)1,建筑标准图内的汉字字体选用 fos.SHX(1.27W)，使用字体类型 STYLE 比例 1:1 1:1 1:5 1:10 1:20 1:50 1:100 1:150 1:200 1:500 1:1000 1:3 1:4 1:6 1:15 1:25 1:30 1:40 1:60 1:80 1:250 定为 DING.SHX 一级钢：%%161 二级钢：%%162 三级钢：%%163 四级钢：%%164 2,建筑标准图内的汉字字体选用 fos.SHX(1.27W)，使用字体类型 STYLE 定为 ros.SHX 一级钢：^ 二级钢：& 第 2.0.4 条 图线 1.基本线型 实线线型：continuous 虚线线型：dash 点划线型：dote 2．线型构造 各项线型构造均有严格规定，常用 LTSCALE 控制，比例为 1000。第 2.0.5 条 图层管理 原则上图面各种构件应分层绘制 层名(可自定)宽>Sbeam-s 实线梁 continuous 青色(0.15)解释(可自定)线型 颜色(GS 线宽)黄色(0.30)黄色(0.30)黄色(0.30)continuous dash Continuous dash 黄色(0.30)紫色(0.45)蓝色(0.20)绿色(0.30)252(灰度)蓝色(0.20)Continuous dash continuous continuous 梁配筋标注 轴线 尺寸线 说明文字 continuous dote 红色(0.10)红色(0.10)白色(0.20)continuous continuous GS 表施工图 G 表初步设计 A3 图 第 2.0.6 条 1，图纸目录 上海地区单出图纸目录
其他地区目录位于总说明中 目录及总说明位于“ Mainserver归档盘 2005 中国院统一技术措施结 构标准 ” 第 2.0.7 条 1,总说明 原则上结构图纸大体分类： 1,桩位布置图 2,基础布置图 3,结构布置图 4,墙柱配筋图 5,梁配筋图 6,板配筋图 7,节点详图 8,楼梯详图 第三章 基本画法 第 3.0.1 条 尺寸标注 1．同一工程图中一般只采用-DIMX 箭头的形式，箭头大小为 1.尺寸线 Demension Line 之 Extension 为 300mm,Extension Line 之 Extension 为 250mm.2．平面图中的三道尺寸线：第一道为门窗洞口与墙体的标注； 第二道为轴线标注，附带端部墙体的厚度； 第三道为外包尺寸。3．突出部分的阳台和其他细部位的尺寸应另标注。不应与三道主尺寸 混注。第 3.0.2 条 轴线圈距离尺寸线为 4mm，尺寸线之间间距为 8mm.第 3.0.3 条 图名 图名统一在图名下画线、线宽为 0.5b.且与图名文字等宽。数字比例下不 划线，其字高为 3mm 底部与下划线上部取平。第 3.0.4 条 楼梯踏步标示尖头以圆点起始，园点为 50mm。
cad实习报告 篇2
为时三周的cad实习，在老师的教导下，我虚心的学习了cad的操作方法。并了解了关于cad的知识。
autocad是一门应用的技术性应用软件，在机械，建筑等行业尤为的，电脑辅助绘图相手工绘图有的优势在精度，准度，美观度它远超于手工画图。这次实习是非常有用的，它为我以后社会，工作奠定了坚固的基础，下面是我对这次实习中autocad的操作方法的总结：
1、autocad采用三维坐标系统在空间位置显示在屏幕上状态栏中的坐标值。当前光标所在位置。
2、模型空间是指计算机屏幕如同窗口来观察房间的模型，合pan和zoom命令窗口的位置和大小。可以从任间角度来观察模型的局部和。
3、文字中编辑l对已标注的文字编辑autocad二个命令：doledit和broperties命令
4、使用工具按钮视窗缩放，在标准工具栏中安排了视窗缩放按钮，操作时用鼠标左键单击打开。并将鼠标移到所选位置放开左键。
5、图的单轴拉伸，就cad来说就有方法：将绘制好的图定义成块，然后插入块，此时就可以单轴拉伸（缩放），方法是，使用绘图菜单，单击块创建块块定义对话框，命名，选取。随后在图纸或模型空间插入块，插入对话框，选择刚定义的块，对话框中的缩放比例选项中输插入块在x或y方向的缩放比例，，插入的图形就按你指定的比例缩放。
拥有这次实习的经历，使我在实习中社会对人才的要求，让我学到了许多课堂而皇之上学的知识受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，也许是实习日子短对开autocad的还，cad的见解还很，但我相信这次以后我定会努力，实践才是检验的最佳验金石。
cad实习报告 篇3
图层特性管理器：layer矩形：rectang正多边形：polygon 多段线： polyline图案填充：hatch删除：erase
修剪：trim复制对象：copy缩放：scale
移动：move旋转：rotate
五星红旗的制作过程：
图层特性管理器建层：建层（旗面、五角星、旗杆）
旗面设为当前层：多段线——矩形——回车（最后填充颜色）
五角星设为当前层：多段线——正多边形（输入5）——回车
多段线——捕捉端点——将正五边形各顶点相连——回车
选中全部正五边形——删除正五边形的边——回车
选中全部五角星——裁剪五角星内部多余的线——回车
选中五角星——复制4个——回车
选中五角星——缩放（放在五角星一端点处，适当缩放）——回车选择不同的五角星——移动（红旗上的位置）——回车
选中周围的五角星——旋转（放在端点处，根据需要旋转）——回车
选中已完成的五角星——移动——放入旗面合适位置上——回车
填充旗面——将整个移至一旁
旗杆设为当前层：多段线——矩形（细长）——回车
多段线——矩形（较短宽）——回车
多段线——捕捉中点——画出菱形——回车
选中矩形的四条边——删除——回车
选中菱形——移动——放入长矩形中——回车
选中旗杆上方——裁剪上方多余的线 ——回车
用移动的方法将旗面移至旗杆上——回车——保存——完成 太极八卦的制作过程：
建层（阴、阳、八卦）
阴设为当前层：多段线——圆——回车
多段线——圆——捕捉圆心——捕捉象限点——画小圆——回车选中小圆——复制——捕捉象限点——回车
可先将大圆的上下象限点与大圆圆心连起来，以确保小圆圆心在其线上。选中整个图形——裁剪——回车
多段线——圆——捕捉圆心——在两个小圆内再画出一个更小的圆——回车
填充颜色——回车
阳设为当前层：填充颜色——回车
八卦设为当前层：正八边形（做法同正五边形一样）——回车
选中正八边形——偏移——做出偏移距离——选中边——在其上方、下方各点一下，做出三个正八边形——回车
将三个正八边形的中点连起来（各边）——做偏移——回车
将正八边形的对边相连——回车——做偏移——回车——裁剪（辅助线）——回车——再以正八边形对边上的中线为准，在左、右两侧做偏移（较之前距离小）——回车——全选中——剪裁成八卦图案——回车——保存——完成钟表的制作过程：
建层（表面、刻度、指针、文字、表盘）
表面设为当前图层：画圆
刻度设为当前图层：多段线——捕捉上象限点——输入@30n
文字设为当前图层：A（多行文字 standard）——输入一个数字——确定——复制——改数字——回车
注：正东方：0°正上方：90°正西方：180°C：闭合U：后悔
指针设为当前图层：多段线——捕捉圆心——W——回车——10——回车——0——回车（做三个）
表盘可依据自己的喜好制作保存——回车
蝴蝶的制作过程：
建层（眼睛、触角、身体、翅膀）
眼睛设为当前图层：先画一条直线——在该线旁边画小圆——填充——回车
触角设为当前图层：样条曲线画触角
身体设为当前图层：圆弧画身体——填充——回车
翅膀设为当前图层：样条曲线画翅膀——用椭圆在翅膀内画一些图案——填充——回车 选中已做好的——镜像——回车——完成——保存
将蝴蝶创建块
花朵的制作过程：
建层（花瓣、花蕊、花枝）
花瓣设为当前图层：画椭圆——阵列（数目为7）——回车
花蕊设为当前图层：画出小于花瓣的椭圆——阵列（数目为25）——回车
花枝设为当前图层：多段线——W——回车——10或5——回车——10或5——回车 将花朵做阵列，插入块，插入蝴蝶
教室的三维制作过程：
绘图——建模——网络——三维填充
视图——三个视口——回车（左：俯视，左上：左视，左下：东南等轴侧视）——左下：视图——视觉样式——真实
右：建层（地板、椅子、讲桌）
地板设为当前图层：绘图——建模——网络——三维面——任点一点——@700n
椅子设为当前图层：ELEV——回车——回车——40——回车——二维填充——点一点——@4，0——回车——@-4，4——@4，0——回车
给腿做阵列：2行，2列（行／列偏移：25）——回车
ELEV——回车——40——回车——2——回车
二维填充：左上偏下，右上偏下，左上，右上——回车（如上）
讲桌设为当前图层：ELEV——回车——0，120——回车
二维填充——点一点——@，30——回车——@-3，80——回车—@3,0——回车——@150，0——回车——回车——二维填充——左上，右上——@-153，3——回车——@153，0——回车
ELEV——回车——80——回车——3——回车——二维填充：左下、右下、左上、右上——回车——完成灯笼的三维制作过程：（三维视口同前）
建层（灯头、灯尾、灯芯、灯絮）
灯头、尾设为当前图层：多段线——一长一短——选短线——复制至其对应下方——旋转（surf tab 1——回车——60——回车——surf tab 2——回车——60——回车）——绘图——建模——网络——旋转网络——选择对象——指定角度（360）——回车——回车
灯芯设为当前图层：用圆弧画，其他同上
灯絮设为当前图层：用圆弧画一条弧线——修改——三维操作——三维阵列——选择对象——回车————P（环形）——回车——36——回车——回车——回车——选长线（先选上端点，然后下）——回车——删长线——完成项链的制作过程：
建层：链子，珠子
链子设为当前图层：用多段线画一条直线——用多段线画一半心形的大体形状（注意捕捉靠近点）——做镜像（出现心形的大体形状）——选中心形——右击，编辑多段线（右击，点合并，再右击，编辑多段线）——闭合，拟合——回车
珠子设为当前图层：画小圆——填充色（渐近色）——移动出中心圆——将图框删除——创建块（块名：珠子，拾取中心点：圆心，选择对象：珠子）
绘图——点——定数等分（选择对象：链子，输入数目；30,右击，选块，输入块名：珠子）——回车——完成（删除中间的直线）
等高线的制作过程：
建层：高程点，三角网，等高线，标注
高程点设为当前图层：格式——点样式——选○×——按绝对单位——确定
左栏选“点”——按书上的位置点（P228）——ESC
标注设为当前图层：绘图——文字——多行文字——8号——COPY——再按书上的点改 三角网设为当前图层：多段线——右击“对象捕捉”——设置——捕捉点——连接（连为三角形）
测距——距离／高差——M+（储存）——×1.3——复制结果——作图——粘贴——5×MR——复制——偏移——粘贴——裁剪（对照图）——隔一段裁剪——完成后，删除圆 MC：去掉储存值
等高线设为当前图层：多段线——捕捉端点——完成后打“C”（闭合）
选中线——编辑多段线——F（拟合）
东方明珠电视塔的制作过程：
建层：地面，地基，塔体
地面设为当前图层：三维面：任点一点——@8000，0——@0，8000——@-8000，0——做对角线
地基设为当前图层：做正四边形——捕捉对角线中点——回车——3500——回车——偏移——20——做9个——拉伸——依次为：20，40，60，…200——可换一颜色——楔体——捕捉四边形内边端点，对角拉——@900，-400——200——选中，做阵列
塔体设为当前图层：圆柱体——捕捉对角线中点——600——10200——换色——（左下视口）ISOLINES——圆球体——捕捉柱子上圆心——1200——回车
绘图——三维多段线——捕捉地基底边靠近点（偏边）——切换到左下——捕捉球体圆心——完成六角亭的三维制作过程：
建层：地面，基座，柱子，顶棚，石桌，石凳，护栏
注：建层之前按前面的方法改为“三个视口”
地面设为当前图层：三维面：点一点（此时应为英文输入法）——@1000，0——@0，1000——@-1000，0——回车(Z,回车，E，回车)
基座设为当前图层：画对角线——做六边形——捕捉对角线中点——450——回车——偏移——20——选择对象——回车（做六个）——绘图——建模——拉伸——选择对象——回车——20——回车——0——回车——重复拉伸，依次输入40，60，80，100，120，140——回车
柱子设为当前图层：做多边形对角线——圆柱——捕捉靠近点（对角线）——25——回车——540——回车——选中柱子，做阵列——中心点为对角线中点（做6根柱子）
顶棚设为当前图层：绘图——三维多段线——在对角线中点点一下——@0，0，620——回车——三维多段线（左下视口内画）——捕捉柱子圆心到基座底角——回车——选基座底角点，向上拉——@0，0，570——回车——选中线，做阵列——直纹曲线（绘图——建模——网格）选相邻线——做好后，选该面，做阵列（中心点均为对角线中点）
护栏设为当前图层：右：长方体——捕捉柱子圆心——L——回车——捕捉相邻柱子圆心——20——回车——20——回车——捕捉护栏中点——移动——@0，0，260——做阵列——删除一个护栏
注：时刻注意下方的提示窗口，以便完成石桌设为当前图层：圆柱体——地面点一点——60——290
圆环——捕捉柱子中心——90——60——圆环——移动——@0，0，220——修改——实体编辑——差级——柱子——圆环——回车——移近亭子中心
石凳设为当前图层：圆柱体——点一点——20——60——倒圆角（左下视口）——选圆柱——上园边——回车——8——右击确定——移动——捕捉圆心——@0，0，140——阵列（4个）
挂灯笼：文件——打开——找到灯笼——复制——窗口——打开亭子——粘贴为块——选灯笼——三维旋转——将其立起——移动（捕捉靠近点，打开顶棚）——阵列（中心点为对角线中点）——完成——保存
常用功能键
F1——系统帮助F2——打开、关闭文本窗口F3——打开、关闭对象捕捉功能 F5——等轴测捕捉的各方向轮换功能F7——打开、关闭栅格
F8——打开、关闭正交模式F9——打开、关闭捕捉功能
F10——打开、关闭极轴捕捉功能F11——打开、关闭目标捕捉点自动追踪功能 常用组合键
Ctrl+N——建立新图形文件Ctrl+S——保存图形文件Ctrl+O——打开图形文件Ctrl+P——打印图形文件Ctrl+Q—— 退出AutoCADCtrl+C——复制图形Ctrl+V——粘贴图形Ctrl+A——全选图形Ctrl+X——剪切至剪切板
cad实习报告 篇4
时间过的很快，一转眼就到了CAD实训周结束的时候了，记得在实训的第一天，老师给我们将了这周实训的任务安排，讲述了本周实训的主要内容，实训目的以及意义所在，然后交代了一些细节方面的问题，强调应当注意的一些地方，以及考试成绩打分等。
在这次实训中，让我体会最深的是理论联系实际，实践是检验真理的唯一标准。理论知识固然重要，可是无实践的理论就是空谈。真正做到理论与实践的相结合，将理论真正用到实践中去，才能更好的将自己的才华展现出来。我以前总以为看书看的明白，也理解就得了，经过这次的实训，我现在终于明白，没有实践所学的东西就不属于你的。俗话说：“尽信书则不如无书”我们要读好书，而不是读死书。现在的社会需要的是动手能力强的人，而不是理论好的人，对于我们高职生来说这更重要了，我们学校的目标就是培养一流的职业技能的人。
虽然时间很短很紧，但是我一直认认真真去绘制每一个图，思考每一个细节，作图步骤，哪怕是一个很小的问题。的确，在作图的过程中我遇到了不少的难题，但都在同学的帮助下，一个个的被我解决，自己难免会感到有点高兴，从而增加了对CAD的浓厚兴趣。
虽然在生活中存在很大的不足，但很多方面对我的印象还是很深刻。比方说，一位来自贵港的小伙子(其年龄只有17岁)一次离奇不归，大家焦急不安，分别发挥各自能力通过不同的手段去寻找不归的他，回来后大家还曾为他平安归来喝酒庆祝。这让我看到人性的光辉，凡此种种，数不胜举。
在实训中，我们首先掌握了书写技能，如金额大小写，日期，收付款人等等的填写。接着填写相关的数据资料。再继续审核和填写原始凭证。然后根据各项经济业务的明细账编制记账凭证。根据有关记账凭及所附原始凭证逐日逐笔的登记现金日记账、银行存款日记账以及其他有关明细账;往后我们会编制科目汇总表，进行试算平衡。根据科目汇总表登记总分类账。并与有关明细账、日记账相核对;最后要编制会计报表;将有关记账凭证、账页和报表加封皮并装订成册并写实训总结。
除此之外，让我感触良深的一点就是人际交往。人与人的关系是那样微妙，难以让人捉摸。每个人都有不同的个性，跟不同人打交道，当然有不同的技巧，不能一概而论。然而又有共同的地方，那就是要尊重他人，理解他人。我们不能总想着改变别人，因为那样往往无济于事，我们更应该去做的是学会适应别人，学会与人合作。
说到它的使用性，相信许多同学都有同感。我们从书上得知，CAD可以绘制机械、建筑、航空、石油等多方面的二维平面图形和三维立体图形等等，所以说它的使用性是非常之广泛的。我们在绘制图形的时候要注意线条的宽度，字体的美观。现在用CAD就完全没有这方面的问题，粗细线条全用“特性”来规范，一目了然。尺寸也相当准确，在命令提示行里输入多少就是多少，也不用拿着丁字尺在图纸上比画来比画去，到头来还是达不到十分准确。画线线连结、圆弧连接的时候CAD在尺寸方面的优势就更加明显，比如画圆与直线相切的时候，手工绘图只能凭感觉觉得差不多就画上去，每一条画得都不一样，怎么看都不对称。用CAD画，打开对象捕捉就能把切点给抓进来，又快又准!尺寸标注更是快捷，两个点一拉，左键一点就完成一个标注，不用画箭头，不用标文字，只要自己设计好标注格式，计算机就能按要求标出来。插入文字也很方便，在多行文本编辑器里输入文字内容就能出来绝对标准的国标字，比起我们手写的字就美观漂亮的多!粗糙度、基准符号、标题栏等做成块就可以随意插入，用不着一个一个地画了，用起来确实很快!
尺寸标注是工程制图中的一项重要内容。在绘制图形是时，仅仅绘制好的图形还不能看什么来，也不足以传达足够的设计信息。只有把尺寸标住标在自己的图形上面，就会让看图者一目了然，CAD提供的尺寸标注功能可以表达物体的真实大小，确定相互位置关系使看图者能方便快捷地以一定格式创建符合行业或项目标准的标注。CAD中的标注尺寸有线性尺寸、角度直径半径引线坐标中心标注以及利用Dim命令标注尺寸，在设置尺寸标注，尺寸标注实用命令，利用对话框编辑尺寸对象标注形位公差以及快速标注只要弄懂了上面的各个标注你就可以字图形上标注各种尺寸。
军训，圆满结束了。回想起这些日子，感慨良多。“宝剑锋从磨砺出，梅花香出苦寒来”是军训的体会。“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”是军训的结果。军训，不仅是一个过程，更是一个崭新的课堂，一个成长的阶梯，一个火热的熔炉，一个人与人之间的纽带。当别人享受锲而不舍的喜悦时，你千万不要成为功亏一篑的典型。谁笑到最后，谁就笑得最美，谁就是最终的胜利者;谁坚持到最后，谁才是真正的英雄，谁才是战胜了自我的强者，就是这盛夏最美的一道美丽的风景。
最后，学习CAD的目的就是能够完成与之相关的实际绘制任务，在实际工作中能够更快更准的完成制图作业。本次的CAD实训就是运用前面所有的各种绘图工具与编辑工具进行绘制的，希望通过这次的复习和巩固在加上以后的完善能够更灵活快速准确的绘制各种图形从而发挥出CAD的巨大作用!
记得高中军训时，我们比这大学的军训还要苦。那时我们就十五六岁，每天早上天蒙蒙亮就得抓起来去军训一小时，然后再吃早饭，吃完饭又开始训。上午到作文作文点，下午到作文点结束，完了晚上还要自习，不说别的就军训时间就够拖累人了。而且，我们南方的气温比北方要高得多，九月份正是我们那儿热的时候。反正军训时你就别想穿干衣服。训练过程中，不时有人倒下，哭的人就更多了。但是军训结束后，整整一年，我们都特别的怀念那段生活。想想啊，和新结识的同学一起在烈日下流汗，流泪，和黑黑的、帅帅的教官在休息时瞎掰，以及时不时的捉弄一下教官：趁教官不注意时做做小动作，然后在与教官分别时哭得稀哩哗啦，扯着他的手不让他走。真的很有意思，也很感人!
今天是最后是CAD实训的最后一天。结合我自身对CAD的学习情况，我将继续练习使用CAD，做到能够把它运用得得心应手、挥洒自如，使它成为我今后学习和工作的好助手!
把握，尤其是对于我们这些初出茅庐的实习生。有些同事之间的关系非常微妙，亲近或疏远任何一方都会给自己带来一些不利的影响，我在这方面的经验是少说话，多做事，态度真诚和谦虚，这方面的技巧，书本上是学不到的，要在工作中慢慢地学习与积累。
cad实习报告 篇5
CAD绘图员实习报告
作为一名CAD绘图员实习生，我有幸能够接触到与我的专业密切相关的工作内容。这份实习报告旨在记录、总结我在CAD绘图方面的实习经历，分享我在实习过程中所学到的知识和经验。
一、实习单位简介
我实习的单位是一家建筑设计公司，拥有一支专业的CAD绘图团队。这个团队负责将建筑师的设计理念转化为具体的施工图纸，并提供技术支持和协助解决各种绘图相关的问题。我所在的实习小组是这个团队中的一员。
二、实习目标与任务
在实习开始前，我与我的导师制定了明确的实习目标和任务。我希望通过实习加深对CAD软件的熟悉程度，并掌握其常用工具和功能。我希望学习如何根据建筑师的设计要求，绘制出符合构图标准和规范的2D和3D图纸。我也希望在实习中学习与团队合作，并提高沟通和解决问题的能力。
三、实习内容和经验
1. CAD软件学习：在实习的初期，我花了大量的时间学习CAD软件的基本操作和常用工具。通过参加内部培训课程和与同事的交流，我逐渐掌握了CAD的绘图原理和技巧。我学会了绘制基本的线条、多边形、曲线等，还学会了运用CAD软件进行尺寸标注和文字注释。这些学习让我对CAD软件的使用更加熟练，为后续的工作打下了坚实的基础。
2. 从平面图到立体模型：在绘制2D图纸的基础上，我逐渐开始学习如何将平面图转化为立体模型。通过学习CAD软件中的建模功能，我能够在绘图过程中考虑到空间感和透视效果，从而使绘图更加符合实际情况。这个过程需要细致入微的观察和思考，提高了我对建筑结构和设计的理解能力。
3. 与团队合作：在实习过程中，我与团队成员密切配合，共同完成了多个项目的绘图任务。通过与他们的交流和合作，我学到了很多实用的技巧和经验。在与团队的每一次讨论和会议中，我尽力提出自己的意见和建议，也虚心接受他人的指导和批评。这种团队合作的氛围让我感受到了集体力量的重要性。
四、实习心得与收获
通过这次CAD绘图员的实习，我不仅学到了专业知识和技能，也培养了自己的工作能力和职业素养。我提高了我对CAD软件的熟练运用能力，能够根据需要快速绘制各类图纸。我通过与团队的合作，提高了我的沟通和协作能力，了解了一个团队的运作方式。我也更加明确了自己对这个行业的兴趣和职业规划。
在未来，我将继续努力学习CAD软件和相关技术，提高自己的绘图水平。同时，我也希望通过进一步的实习或工作经验，拓宽自己的视野，深入了解建筑设计行业的发展动向，为实现个人职业目标奠定更坚实的基础。
通过这次实习，我不仅与CAD软件和绘图知识结下了不解之缘，也开始思考和规划自己的未来。我相信，通过不断学习和锻炼，我将成为一名优秀的CAD绘图员，为建筑设计行业的发展贡献自己的力量。这次实习的经历将会一直激励着我，成为我职业生涯道路上的宝贵财富。
cad实习报告 篇6
电气与电子信息工程学院
名 称：专业名称：班 级：学 号：姓 名：指导教师：实习时间：实习地点：
实习报告
AutoCAD实习 张轶蔚、赵知
20xx年 月 日—20xx年 月 日 K2-403
《AutoCAD实习》任务书
20xx～20xx学年第 1 学期
学生姓名： 专业班级： 指导教师：张轶蔚、赵知 工作部门：电气学院
一、实习题目：AutoCAD实习 二、实习内容(含技术指标)
关闭;AutoCAD中鼠标的使用方法;取得帮助的方法;AutoCAD常用扩展名;命令行的改变、颜色、光标、选项对话框的部分设置方法;工具栏的打开、关闭;画图的几种方式及特点：命令、图标工具、菜单。
直线、射线、矩形、正多边形、圆、圆弧、椭圆、样条曲线、多段线、多线等的绘制;面域的建立。
3. 坐标及捕捉：坐标分类：世界 用户 相对 绝对 极坐标 直角坐标及使用方法;对象捕捉 单点捕捉 自动捕捉的使用方法;对象自动追踪;自动捕捉和对象追踪设置方法;临时追踪和捕捉自使用方法。
窗口选择方法、按Shift的选择方法、全选;删除、复制、镜像、阵列、拉伸、比例缩放、延伸、修剪、倒角、园角、移动、旋转、分解、断开;夹点编辑;图案填充。
5. 对象特性控制及修改：图层的建立及设置和使用;线形的加载;对象特性的修改;样板文件的设置及使用方法。
标注样式的设置;标注的方法;标注的修改。
7. 图块的创建和使用：块的建立Block;块的更新;将图形文件作为块插入;将图形对象写入文件块Wblock;块属性的定义及属性数据的提取。
8. 综合练习：用AutoCAD绘制电气原理图。
三、进度安排
电工实习时间共计一周，具体进度安排与时间分配如下：
四、基本要求
AutoCAD AutoCAD AutoCAD 2004命令的菜单输入方法，知道AutoCAD 2004命令的重复命令，掌握 AutoCAD 2004数据的输入。
2. 掌握常用的编辑命令。
3. 掌握常用的显示控制命令，掌握辅助绘图工具命令。
文本输入命令、特殊符号的输入、文本编辑与修改。
图层的性质和图层的状态)。掌握图层的操作命令。 6. 掌握创建模板文件的方法，并能对绘图环境进行设置。
五、实习报告
对实习报告的基本要求如下：
班级、姓名、学号以及完成日期等。 2. 正文：正文是实习报告的主体，具体由以下几部分组成：
(1)实习题目; (2)任务与要求;
(3)实习过程：按日程记录实习内容以及绘制的图形;
(4)实习总结(包括自己的收获与体会;遇到的问题和解决的方法;技术实现技巧;存在的问
题和改进等)。
反面打印; 5. 实习报告应独立完成，并在完成实习后一周内全部上交。
六、考核方式与成绩评定办法
根据实习期间的平时表现、实习报告和操作能力三个部分综合考核实习成绩。 1. 平时表现根据实习考勤记录，学习态度情况评分，占实习总成绩的10%。 2. 实习报告的内容占实习总成绩的30%。
3. 操作能力根据综合练习的完成情况综合评定，占实习总成绩的60%。评分细则如下表：
实习总成绩按五级记分制评定：优(良(中(及格(不及格( 60分以下)。
七、注意事项或说明
1. 电路元器件必须符合电气制图规范。 2. 图面布置合理，整洁美观。 3. 文字大小比例要符合要求。
4. 爱护设备，严格执行计算机房的各项管理规定。
5. 正确使用AutoCAD绘图软件。要求在硬盘上存储和操作。
八、指导书及主要参考资料
1. 王雅芳. AutoCAD电气设计快速入门与提高.北京:机械工业出版社，20xx 2. 吴秀华. AutoCAD电气工程绘图教程. 北京:机械工业出版社，20xx
3. 缪兵 等. AutoCAD2008电气设计典型案例详解，北京:机械工业出版社，2009 4. AutoCAD实训指导书. 自编讲义
实习报告
一、实习过程 第一天： 综合练习
排版要求：字号：小四 ;行间距：
倍行距 1.25
cad实习报告 篇7
学院：动车运用与维护工程学院
专业：测控技术与仪器专业
班级：112班
一、实习的意义、目的及作用与要求
1、意义：提高自身能力，完成学习任务，掌握一种cad软件的使用，了解前言技术；就业的方向之一。
2、目的：了解pcb设计的流程，掌握pcb设计的一般设计方法；锻炼理论与实践相结合的能力；提高实际动手操作的能力。学习团队合作，相互学习的方法。
3、要求：遵守实习纪律，按时出勤；按要求完成实习任务；书写实习报告。
二、了解与熟悉protel 99 se软件
通过老师的讲解与实际操作演示，初步认识到protel 99 se能进行电路板设计。然后打开文档形式的收音机电路图，结合收音机电路板实物图进行分析，了解收音机工作原理。运行protel 99 se，了解了一下软件界面和工具栏，并结合说明进一步熟悉软件。
三、原理图设计
1、运行protel 99 se软件；
2、新建。单击file菜单下ponent，弹出对话框，点击next，选择和实物差不多的封装，还可以自定义名称
6、把不需要的部分删除，根据测量得到的数据，在topoutlayer层，画出为实物预留的位置
7、如果遇到为了固定原件而需要打孔的情况，测量出空的实际大小，在keepoutlayer层画出圆孔
8、点击place→pad放置管脚，双击已经放置好的pad，可以进行大小和名称的'设置
9、回到sheet1.sch，点击每个元器件，确定封装名是否一一对应。
10、创建.pcb文件，在keepoutlayer页面规划电路板大小和形状。
11、导入元件库封装：design→land nets，选择你编辑好的电路图，导入
12、按照实物和原理图部线的规律，安置好每个元件预留位置
13、设置pcb板布线规则：design→rules，选择线宽，把线宽改为20
14、自动布线：auto route→all，应用刚才设置的修改。
五、实习中遇到的问题及解决办法
1、画出来的线颜色和其他同学颜色不同
解决办法：问过老师以后，可能出现该问题的原因有两个，一是放置焊盘和外形的时候放错了层，二是计算机性能不稳定。
经过老师的指导，发现是放错了层，删掉原来错误的地方，重新按照规定画好后，问题得到解决。
2、元件不具有电气特性，导致元件不能用。
自己检查发现，放置引脚的时候不小心搞错了方向。改正的时候，将带点的方向朝外，这样问题得到了解决。
3、不清楚在一个库文件里面可以建立几个原理图文件。
通过请教同学，知道了可以再工具菜单的新建元件中建立另外的元件，还有也可以再工具菜单中通过新建子件来建立一个元件的另外子件。
4、导入封装元件库的时候总是出错
检查原理图后，发现，是因为有些元件没有被赋予封装名称。改正之后，问题解决。
六、实习心得
这次cad实习，使我第一次认识到protel 99 se这个软件，过两个星期的时间，我对这个刚接触的软件有了进一步的了解。在完成实习任务的过程中，我熟悉了软件的操作，了解了pcb电路板的制作过程，同时使得自己的专业技能有了一定的提高。在摸索和设计的过程中，我遇到了一些问题，为了解决问题，我咨询了很多同学，在同学的帮助下，让我一点点增进了对实习的兴趣与激情。
在最开始画电路原理图的过程中，我由于对软件的不熟悉，导致画好的图瞬间被删除，虽然当时有些难过，但是我还是克服了自己烦躁的心情，静下心来重新画了一遍，在第二遍绘制的过程中，我一边绘制，一遍回忆老师演示时候说的内容，让我在反复的思考中获得了对软件新的认识。
在最后的导入封装的过程中，我总是提示有错误，在我和同学都有点不知所措的时候，老师帮助了我们，一针见血的指出我们忽略了一个不应该忽略的问题（没有更改元件属性），所以，通过本次实习，我不仅仅是在专业技能方面收获了很多，同时也让我明白做事如做人，要虚心听取别人的建议，要踏踏实实一步一脚印的去完成，要耐得住寂寞，才等得到繁华。
cad实习报告 篇8
Abstract: In order to Drawing shapes of Circuit Drawing rapidly and accurately, design the qualified Electronic pattern, using computer graphics software CAD skillfully is neceary.The paper took Flange Circuit drawing for example, described the methods and techniques of Circuit Drawing in CAD, meanwhile depicted the application of Block in Circuit drawing.In the actual production, the design efficiency of Circuit drawing can be greatly improved by the application of computer graphics software CAD.It is neceary to master correct methods and certain skills.关键词：CAD；绘图；设置；电路图；块
Key words: CAD；draft；install；circuit drawing；block
0 引言
计算机辅助绘图与设计技术已广泛应用于工程中的各个领域，如机械、电子、建筑等、目前广泛使用的CAD软件，不仅适用于机械图样的绘制与编辑，绘制电子、电路图也是非常方便适用的。
电路分析的一个重要方法就是把实际的电路系统抽象为电路模型，用理想元件或者理想元件的组合去代替实际电路系统中的实际元件。这样就构成了与实际电路相对应的电路模型，建立电路模型能使电路的分析大大简化，是电路计算的基础。电路图是用规定的电路符号表示各种理想元件而画出的电路模型图样。电路图只反映各种理想元件在电路中的作用及其相互连接方式，并不反应实际元件的内部结构。掌握电路图绘制方法是电子电路设计中一项十分重要的工作，是电子技术人员进行电子设计的基本功。
电路是由各种电子元件或电气设备按一定方式连接起来的一个整体，如电源、电压、电流、电阻、导线等，可以实现有用的多种功能。如图1所示的电路图。用CAD软件中提供的二维图形绘制与编辑命令，并掌握一定的技巧，能方便、准确、快速地完成。下面以图1所示电路图为例描述其应用CAD的绘制过程。图块的使用
在电路图中，有各种电子元件，它在各类电子产品中占有十分重要的位置。电路图中用到的几种电子元件的图形符号。
在使用AutoCAD绘图时，会遇到图形中有大量相同或相似的内容，这时可以把重复绘制的图形创建成块，在需要时直接插入。例如在CAD中，通过块创建制成的各种专业图形符号库，标准零件库，常见结构库等，通过块的调用进行图形的拼合，从而提高绘图效率。在绘制电路图时将常用的电子元件定义成为块，用插入块的方法插入到电路图中，就能大大提高绘图速度。
1．1 绘制要定义为图块的图形 电阻的图形符号用CAD中的矩形命令绘制出。电压的图形符号用CAD中的圆命令绘制出。
1.2 定义块 执行绘图→块→创建→出现块定义对话框，在块定义对话框中定义块名为电阻，指定块的基点，选择矩形图形内部的中点，选择对象是将矩形图形选中。定义好块后还须将块存储。执行命令：Wblock?坻→弹出“写块”对话框，在“目标”项中指定文件名和图块的保存路径→确定。即完成了块的保存。其他电子元件用相同的方法定义，可分别定义不同的块名。这样就可随着块的插入来使用块。
1.3 绘制线路图 电子元件定义为块后，就可以绘制电路图中的导线了，用绘制直线的方法直接给距离绘制。直接给距离方式主要用于绘制直接标出长度尺寸的水平与垂直线段，直接给距离方式是用鼠标导向，从键盘直接键入相对前一点的距离来绘制。用该方式输入尺寸时，应打开极轴，即能绘制出1:1大小的线路图。极轴的设置方法为：工具→草图设置→弹出草图设置对话框→在极轴选项卡下，选中应用极轴追踪，角增量设为90°。在绘制直线时打开极轴用直接给距离的方法很方便地绘制出线路图。在电路图中，三条或三条以上支路的连接点称为节点，规定用小黑点表示，在导线中可只画出一个节点，其余用复制的方法完成。
1.4 插入图块 电路图中的电子元件定义为块后，就可在电路图中插入图块了。有七处电阻，分七次执行插入→块→打开插入对话框。选择块名为电阻的元件插入。根据需要设置相关参数（如旋转角度及比例等）→确定。
在电路图中指定插入点位置，插入所有电阻，电路图中R1.R4.R6的旋转角度设置为0，其余电阻的旋转角度设置为90°，缩放比例指定为1:1，再用相同的方法插入其他各个电子元件，并执行修剪命令。文字标注
电路图中除了线路与电子元件的图形符号外，还要标注出各个电子元件的表示符号，如电阻为R等，即要进行文字注写。CAD中文字标注方法为：绘图→文字→多行文字→指定第一个角点→指定对角点→出现文字编辑框→输入文字→确定。利用对象捕捉精确绘图
在CAD绘图中，要随时定点的位置来作图，利用系统提供的对象捕捉功能捕捉图形对象上的某些特征点，从而快速、精确地绘制图形。对象捕捉的设置方法是：工具→草图设置（出现草图设置对话框）→在对象捕捉选项卡下→启用对象捕捉→在对象捕捉模式对话框中选中相应复选框（端点、中点、交点等）。利用对象捕捉功能能增强绘图的准确性，提高绘图速度。如电路图中的所有节点，为准确定位圆心的位置，复制时必须捕捉交点。4 掌握基本的绘图与编辑命令
绘制电路图时，要画出要求大小和形状的图样，必须熟练掌握CAD绘图与编辑命令，如直线的绘制，矩形、圆的绘制，复制、修改、文字标注等命令。掌握CAD绘图软件的使用是电子技术设计人员的基本功，还要具备电子电路的分析能力、熟悉电路的基本技术及计算。即要具备一定的专业知识和CAD软件的灵活应用能力。
绘制电路图是CAD软件的实际应用，在电路图形的绘制中，除了熟练地应用绘图与编辑命令外，还要掌握其一定的技巧与专业知识。绘制电路图时熟练地应用块、及对象捕捉功能，就能使绘制图形变的轻松、简单、准确、快捷，在实际设计绘图工作中可以大大提高工作效率。
参考文献：
[1]王谟金。AutoCAD 2005机械制图与实训教程[M].北京：机械工业出版社，2005,7,153.[2]郭继文。电路分析基础[M].西安：电子科技大学出版社，2008，8，19-25.[3]林党养。AutoCAD 2008机械绘图[M].北京：人民邮电出版社，2009，3，80-83.[4]于占河。电工技术基础[M].化学工业出版社，2007，1，1-10.[5]赵国增。计算机辅助绘图与设计——AutoCAD 2006[M].北京：机械工业出版社，2006，8，195-199.[6]刘宏。工程制图与 AutoCAD绘图[M].北京：人民邮电出版社，2009，5，36-40.
cad实习报告 篇9
为期一周的autocad最终完了，好呛啊！每一天不用上课，起来就去机房画图，回到宿舍还是画图，CAD实训总结。能够说这个星期除了吃喝拉撒，其他时间都在干同一件事——画图。不夸张的说连做梦都梦到在画图…可是效果是显而易见！
实训的目的是让我们能够熟练的使用autocad的常用绘图命令和修改命令，培养学生运用autocad软件绘制平面图形的技能和技巧。巩固所学的绘制专业图的基本知识和方法，以及有关的国家标准，培养学生运用autocad软件绘制专业图的方法和技能。培养学生耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度。
经过这次的实训，不敢说我对于autocad的常用绘图命令和修改命令的运用很娴熟，但相对实训前有了很大的提高。比较明显的就是速度快了，同一类型的图能够用更少的时间去完成，而质量也只高不低。可是最娴熟的还是基本设置，图层、线型、线宽、比例、颜色、文字样式、尺寸标注等。为了加强这方面的练习，我每幅图都画一遍图幅，设置一次图层、线型、线宽、颜色、文字样式和标注样式。建筑图形和几何图形的比例是不一样的，画一个标准的a3图幅后要扩大100倍。几何图形的标注样式也各有各样，异常是一些直径和半径的标注，和常规的有差别，以前没接触过的在实训中接触了，学会了如何设置。还好字体的标注就两种，可是有些图设得有点乱，并且在我自我的电脑设置的图拉到机房的电脑上，字体会变得更混乱，直接显示不了，又要重新设置，实习总结《CAD实训总结》。还好改改就行。不然我就要哭都没眼泪出了。
学校安排给我们实训的时间仅有一周，在这周内能够说一大部分同学都不能按时完成任务。实训指导书发下来很久了，我们之前都有画，所以才能如期完成任务。这次的图形除了后面几幅相对来说要难，其他的都能够应付。水工图把我弄得好呛，涉及到很多的数据，有些数据还要自我计算。初次接触，花费了我一天时间只画了一幅，可是好在在实训周之前就画好了，实训周我主要画建筑图形和几何图形。之前看到建筑图我会头疼，因为数据很多，可是经过水工图的洗礼，我对于建筑图很淡定。它的数据虽然不少，但只要按部就班就不会出大错。可是一开始熟练度不够，也吃了一些苦头，可是吃一堑长一智，后面就能够从容应对了，对于周四的测试能够简便搞定
我们是道路桥梁工程技术专业，对于这个工作我们需要具备耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度。工人工作是按照图纸来做的，如果图纸有误，工作成果也有误。并且差之毫厘谬以千里，如果造成事故就是大件事，这让我不得不细致认真起来。
经过实训也让我感到了就业的压力。我们的实训图都是抄画的，是前辈们参照实物或者实地考察在画出来的，不会像我们照着画就行。如果让我们来做，能够吗？我的答案是不能。我们还不能胜任，因为这不只是画出图形就能够，其中还要计算，需要运用其他学科的知识，比如说建筑力学，运用建筑力学计算合理的结构再画在图纸上。而我的建筑力学能够说很烂，这样我如何应对。还有一年多我们就要出去工作了，到时我们能够拿什么出来，让招聘的企业录取我们，或者扪心自问，自我能够胜任这份工作吗？自我的工作对的起那份工资吗？
cad实习报告 篇10
一、实验目的
1.掌握protel软件的安装、运行及卸载，掌握protel99SE的基本操作；
2.掌握设计管理器的使用和设计环境的设置，熟悉常用元件库和各主要菜单及命令的使用；
3．学习电路原理图和PCB的基本绘图方法.
二、结果及分析
原理图：
PCB图:
三、经验体会
由于对Protel不熟悉，尤其在原理图元件和封装名称的查找上耗费了大量时间。生成网络表时产生的错误也耗费了大量时间，通过修改封装引脚序号才改正。
手工焊接技术
一：实验目的
1、熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护。
2、基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。
二：结果与分析
由于焊件引脚掰向两端，导致焊的不好看，分数低。
三：经验体会
由于对焊接非常熟悉，没遇到什么问题。
热转印法手工制作电路板
一：实验目的
1、熟悉手工制作电子电路板的工艺流程，能够根据电路原理图，元器件实物设计并制作电子电路板。
二：原理和方法
1、用protel99se将原理图制作为PCB图。
2、用细砂纸打磨覆铜板。
3、将打印好的底稿墨面对着覆铜板置于上面。
4、热转印机转印
5、冷却后揭下转印纸。看电路图转印效果，用油漆性质的笔做适当修正。
6、三氯化铁腐蚀。
7、打引脚孔，打完孔后用细砂纸将电路表面附着的转印碳粉打磨掉。
三：结果及分析
效果如图
四：经验体会
由于腐蚀时覆铜板数量太多，导致覆铜板之间存在重叠，因此腐蚀程度不一样，部分区域腐蚀过度。刚开始钻孔时，速度过快，导致过孔不圆。后经过缓慢钻孔速度，才钻出比较圆的孔。PCB板没有经过打蜡处理，焊接难度大。
产品制作
一：实验目的
1、能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。2、熟悉电子产品的安装工艺的生产流程。
3、掌握与熟悉电工电子器件与产品的调试方法和基本步骤，熟悉手工制作电子电路板的工艺流程，能够根据电路原理图，元器件实物设计并制作电子电路板。
4、熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件图书。
5、能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用普通万用表和电工工具。
6、了解电子产品的焊接、调试与维修方法。
二：原理和方法
工作原理：
产品点原理图中变压器T、二极管V1V4、电容C1构成全波整流滤波电路，后面电路若去掉R1及LED1，则是典型的串联稳压电路。K1为输入电压选择开关，K2为输出电压极性变换开关。V8、V9、V10及其相应元器件组成三路完全相同的恒流源电路，以V8单元为例，LED3在该处兼做稳压及充电指示双重作用，可防止电池极性接错。通过电阻R8的电流，即输出电流，可近似地表示为：
I0=(Uz-Ube)/R8
其中：
I0xx输出电流
UbexxT4的基极和发射极间的降压，一定条件下是常数约0.7VUzxxLED3上的正向降压取1.9V。
由公式可见I0主要取决于Uz的稳定性，而与负载无关，实现恒流特性。
检测调试
1、目视检验
总装完毕，按原理图及工艺要求检查整机安装情况，着重检查电源线，变压器连线，输出连线及A和B两块印制板的连线是否正确、可靠。连线与印制板相邻导线及焊点有无短路及其它缺陷。2、通电检测
注意，通电前测量插头两端电阻应在1.5K欧左右。
1、电压可调：在十字头输出端测输出电压。注意电压表极性。所测电压值应与面板指示相对应。
2、急性转换：按面板所示开关K2位置，检查电源输出电压极性能否转换。应与面板所示位置相吻合。
3、负载能力：用一个47KΩ/2OCAD软件练习的同时，完成机自教研室发的二维图例以及6个练习图，并完成相应的实习报告，并将绘制图形的各个步骤在实习报告中体现出来，将在实习过程中遇到的问题和绘图的关键步骤更具体的按要求写。
2.实习任务图（见附页）
3.实习任务图分析：
在老师所给的这些图中，基本包含了所有AUTOCAD经常使用的画图命令，并且能够进行熟练的操作，为以后的学习和工作打下坚定的基础。因此，画好这些图很有意义。
4.CAD上机实习总结
我们在此CAD培训中，不仅掌握了一些画图命令，更加熟悉了CAD环境和CAD桌面系统操作并且能够熟练的进行操作，进而画出一些简单二维图形，还学会了一些画图的快捷命令，使我的画图速度有所提高，也为我以后的学习和工作提供了有利的条件。
对于AUTOCAD，在绘图过程中，通过老师的讲解和自己的摸索以为自己以前所学的知识，我能熟练的运用有关快捷的命令，比起以前手绘图快了许多。更重要的是掌握了有关字母类的快捷命令，更方便了绘图。
cad实习报告 篇11
学院：动车运用与维护工程学院
专业：测控技术与仪器专业
班级：112班
一、实习的意义、目的及作用与要求
1、意义：提高自身能力，完成学习任务，掌握一种cad软件的使用，了解前言技术；就业的方向之一。
2、目的：了解pcb设计的流程，掌握pcb设计的一般设计方法；锻炼理论与实践相结合的能力；提高实际动手操作的能力。学习团队合作，相互学习的方法。
3、要求：遵守实习纪律，按时出勤；按要求完成实习任务；书写实习报告。
二、了解与熟悉protel 99 se软件
通过老师的讲解与实际操作演示，初步认识到protel 99 se能进行电路板设计。然后打开文档形式的收音机电路图，结合收音机电路板实物图进行分析，了解收音机工作原理。运行protel 99 se，了解了一下软件界面和工具栏，并结合说明进一步熟悉软件。
三、原理图设计
1、运行protel 99 se软件；
2、新建。单击file菜单下ponent，弹出对话框，点击next，选择和实物差不多的封装，还可以自定义名称
6、把不需要的部分删除，根据测量得到的数据，在topoutlayer层，画出为实物预留的位置
7、如果遇到为了固定原件而需要打孔的情况，测量出空的实际大小，在keepoutlayer层画出圆孔
8、点击place→pad放置管脚，双击已经放置好的pad，可以进行大小和名称的设置
9、回到sheet1.sch，点击每个元器件，确定封装名是否一一对应。
10、创建.pcb文件，在keepoutlayer页面规划电路板大小和形状。
11、导入元件库封装：design→land nets，选择你编辑好的电路图，导入
12、按照实物和原理图部线的规律，安置好每个元件预留位置
13、设置pcb板布线规则：design→rules，选择线宽，把线宽改为20
14、自动布线：auto route→all，应用刚才设置的修改。
五、实习中遇到的问题及解决办法
1、画出来的线颜色和其他同学颜色不同
解决办法：问过老师以后，可能出现该问题的原因有两个，一是放置焊盘和外形的时候放错了层，二是计算机性能不稳定。
经过老师的指导，发现是放错了层，删掉原来错误的地方，重新按照规定画好后，问题得到解决。
2、元件不具有电气特性，导致元件不能用。
自己检查发现，放置引脚的时候不小心搞错了方向。改正的时候，将带点的方向朝外，这样问题得到了解决。
3、不清楚在一个库文件里面可以建立几个原理图文件。
通过请教同学，知道了可以再工具菜单的新建元件中建立另外的元件，还有也可以再工具菜单中通过新建子件来建立一个元件的另外子件。
4、导入封装元件库的时候总是出错
检查原理图后，发现，是因为有些元件没有被赋予封装名称。改正之后，问题解决。
六、实习心得
这次cad实习，使我第一次认识到protel 99 se这个软件，过两个星期的时间，我对这个刚接触的软件有了进一步的了解。在完成实习任务的过程中，我熟悉了软件的操作，了解了pcb电路板的制作过程，同时使得自己的专业技能有了一定的提高。在摸索和设计的过程中，我遇到了一些问题，为了解决问题，我咨询了很多同学，在同学的帮助下，让我一点点增进了对实习的兴趣与激情。
在最开始画电路原理图的过程中，我由于对软件的不熟悉，导致画好的图瞬间被删除，虽然当时有些难过，但是我还是克服了自己烦躁的心情，静下心来重新画了一遍，在第二遍绘制的过程中，我一边绘制，一遍回忆老师演示时候说的内容，让我在反复的思考中获得了对软件新的认识。
在最后的导入封装的过程中，我总是提示有错误，在我和同学都有点不知所措的时候，老师帮助了我们，一针见血的指出我们忽略了一个不应该忽略的问题（没有更改元件属性），所以，通过本次实习，我不仅仅是在专业技能方面收获了很多，同时也让我明白做事如做人，要虚心听取别人的建议，要踏踏实实一步一脚印的去完成，要耐得住寂寞，才等得到繁华。
