[荐]教育见习工作总结(通用5篇)。
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教育见习工作总结【篇1】
劳动技能课是一门综合性很强，与学生生活实际，当地生产和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。作为新课程的产物，它赋予了更深刻的涵义。它不再是只注重培养学生热爱劳动的思想感情与劳动的习惯，而是在此基础上注重开发学生潜能，集动手、动脑为一体，着重培养学生实践能力、创新能力的一门新学科。如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳技课的实践活动，是我校近年来的比较关注的。我们的学校三季有花、四季长青，名人画像、名言警句，随处可见，激人奋发，催人上进，更为学生创设了理想的学习环境。现将本学期的劳动教育工作总结如下：
一、让劳技课成为一门真正的课
以前的劳动课，往往都是老师说说，学生做做，家长老师都不是很重视。很多老师都会用他来订正作业，完成一些练习。现在的劳动与技术课程是一门重新整合过的学科，因为它所具有的意义，所以我们按照要求，把它列入教学计划，3-6年级每周安排1节课，安排了一些肯动脑、动手，能力强的老师担任这门学科的老师。保证课时与质量。
二、激发学生兴趣，有动的欲望
托尔斯泰说：“成功的教学所必须的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣是推动学生探索知识和获得能力的动力，兴趣是调动学生学习积极性的催化剂。要想使这门集知识，实践的学科让学生乐学,学得好，改变课堂教学中，老师安排成活动的儿童状态，达到学生要活动的状态，老师就必须多动脑筋。安排教师时，我们着重把喜欢动手，动脑，有一定的创新能力的老师安排教劳技课，并进行一定的培训，使他们具备一些新课程的理念，并运用到教学中去。
三、实际出发，灵活处理教材
这一套劳动与技术教材，编写体例除了三年级的有些特别以外，其他年级都是按照家政，技术初步这样的体例编写的。在教学中，根据这几册教材的内容，老师在上课时，有意识地进行了一些整合，找到他们之间相通的地方，根据本班学生情况，进行了一些迁移，整合，便于提高学生的动手能力。
1、把劳技课内容进行整合。
在三年级的教材中，有这么一个内容，就是学习礼品包装。这个单元中有两课，首先是老师指导学生制作纸盒，并进行一定的装饰。在纸盒造型里，学生学习根据老师的指导，发挥想象，把很多纸盒进行粘贴，排列，创造，做成各种器物。学生兴趣很浓，老师就把四年级教材中的内容进行了整合，把《我用纸做多面体》做纸盒的方法教给了孩子，当然，四年级的教材还是有一定难度的，教师在进行整合的时候，要注意适当，适量，只作为一个提升，培养学生的动手能力。
2、与其他学科进行整合，促进各学科之间的学习
学科之间不是孤立的，我们在进行教学的时候，可以进行一些整合，促进各门学科的学习。低年段数学教学中，有让学生认钟表的内容。学钟表的过程中，可以安排学生学着制作钟面，通过模仿，制作，学生对于钟面的时针，分针，就会认识得很清楚，除此以外，还会知
道钟面有12格等等。学科之间的相互联系，既提高了学生学习的效率又使学生体验到动手的乐趣。
四、在实践中让学生得到终身发展
1、实践中体验成功的快乐
现在的孩子，动手能力是比较弱的。他们渴望成功，但是，由于缺乏动手的机会，所以，成功的机会不是很多。教师应尽力满足学生的成就需要，帮助学生树立自信心，依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足，让他们体验成功的快乐，激发学生内在的学习需求，使他们在劳动教学过程中总是能保持浓厚的学习兴趣，使每一个学生学会学习，愿意学习。在帮助孩子体验成功时，要遵循年龄特点设计一些层次的平台，让他们逐层提高，收获快乐。
2、实践中体现团队精神
在劳技实践活动中，让学生独自完成实践，那一定费时费力而且不一定能实践好，所以小组合作就是实践最好的基本形式。在实践中建立一定的竞争机制，鼓励小组间互相竞争，同时也提倡小组内的同学学会团结协作，学会根据各人特长进行分工。这样学生既学会了交往，也使学生的个性得以发展，特长得以锻炼，素质得以提高，最终走向成功。
新的劳动技术课作为一门以发展学生技术素养为基本目标的综合性课程，不仅要求老师具备一般的通用知识储备与技能，更要求教师要有宽泛的科学技术知识和通用的技术实践能力，并不断地学习补充与实践，只要劳技教师能够意识到学生具有创造潜能，不断激发学生的创造欲望，积极创造条件，努力实践，学生的潜能就一定能激发，素养一定会提高!
教育见习工作总结【篇2】
为深入贯彻我县开展先进性教育实践活动的目标要求，切实把实践活动与分析评议阶段的7个环节有机结合起来，团县委以促进农民增收为目的，以促进农村发展为目标，深入到联系点观音村积极开展实践活动，并根据该村的实际情况，对联系点的帮扶工作进行了周密的安排和部署。现将开展此项活动的具体情况汇报如下：
一、深入调研，理清工作思路
按照县委、县政府的统一安排和部署，团县委对此次实践活动高度重视，把实施实践活动作为先进性教育活动的有效载体，积极营造浓烈的舆论氛围和工作氛围，切实把此项活动拿在手上、放在心上、列入了重要工作日程。并及时召开了支委会，进一步明确联系点工作的意义、目标、任务及内容。3月29日，团县委全体机关工作人员与观音阁村的班子成员召开了座谈会，深入了解该村的发展状况和贫困户等弱势群体的具体情况，进一步理清工作思路，找准关键问题，明确帮扶对象，制定工作计划，寻求解决方法。
二、科学建议，突出重点问题
团县委紧紧围绕突出农民增收这一重点，把协调解决该村在带领农民致富过程中的具体问题作为此项工作的重中之重。为确保该村在此项工作中做到有的放矢、有条不紊，通过确定贫困户，团县委与村干部、群众代表一道共同制定了农户增收目标。一是建立该村 “一帮一”花名册。花名册主要分帮扶人、被帮扶人、结构调整、增收项目、增收效益等细目。家家户户谁帮、干什么、有什么效益，花名册上写得清清楚楚，明明白白；二是建立帮扶工作各阶段中心工作时间表。各贫困户帮扶工作情况不一，分清各阶段工作的重点，显得尤为重要。明确了各个阶段的中心工作，有利于集中帮扶人、被帮扶对象等各方面的优势突破中心工作。三是提高群众素质。要注重文化村委会建设，并充分发挥其作用，传输致富信息，传播科技知识，转变群众观念，提高农民素质，增强致富能力。
三、真帮实扶，解决实际困难
教育见习工作总结【篇3】
一、引言在当今社会，知识的爆炸式增长使得教育的面貌发生了巨大的变化。传统的教育模式已经无法适应现代社会的需求，人们开始意识到，只注重知识的传授远远不够，更重要的是培养学生的四力，即思维能力、创新能力、实践能力和综合素质。所以，在教育实践工作中，增强四力已成为各级学校亟待努力的方向和目标。二、思维能力思维能力是人类最为独特和重要的能力之一。如何培养学生的思维能力成为学校教育的一个重要任务。我们孜孜不倦地探索和实践，开展了一系列有益的教育活动。首先，我们注重培养学生的逻辑思维能力。在课堂上，我们鼓励学生质疑和思考，提高他们的逻辑思考能力。同时，我们还组织各种逻辑思维培训班，支持学生参加竞赛，提供更多的思维锻炼机会。其次，我们注重培养学生的创新思维能力。学校成立了创新实验室，提供用于创新的资源和环境。我们帮助学生制定创新计划，并组织他们参加各类创新比赛，让学生在实践中锻炼创新思维能力。三、创新能力创新能力是当今社会越来越重视的素质之一。我们深知创新是社会进步的动力所在，也是培养学生的核心能力。因此，在教育实践中，我们不断探索创新的途径和方法。首先，我们注重培养学生的创新意识。在教学中，我们鼓励学生勇于尝试，培养他们对问题的发现和解决能力。同时，我们还组织各类创新讲座和活动，激发学生的创新意识。其次，我们注重培养学生的团队合作和创新能力。学校成立了各种创新团队，鼓励学生合作解决问题，培养他们的团队合作意识和创新能力。在这个过程中，学生学会了相互协作，发挥各自的优势，从而获得更好的创新成果。四、实践能力实践能力是将所学知识应用于实际工作中的能力。在教育实践中，我们注重培养学生的实践能力，使他们掌握所学知识并能够运用到实际生活中。首先，我们注重理论与实践的结合。在教学中，我们不仅传授学生理论知识，还注重培养学生的实践操作能力。我们鼓励学生进行实际操作，探索问题的解决办法，提高他们的实践能力。其次，我们注重实践机会的提供。学校积极与企事业单位合作，为学生提供实习、实训和实践项目的机会。通过实践，学生能够更好地锻炼实践能力，增强对所学知识的理解和掌握。五、综合素质综合素质是一种综合评价学生综合能力的能力。在现代社会，人才的竞争已经不仅仅是知识的竞争，更包括人的综合素质。所以，我们在教育实践中，注重培养学生的综合素质。首先，我们注重培养学生的社会责任感和公民意识。我们组织各类社会实践活动，让学生深入社会，了解社会问题，培养他们的社会责任感和公民意识。其次，我们注重培养学生的交往能力和沟通能力。学校组织各类交流活动，鼓励学生与他人交流，锻炼他们的交往和沟通能力。六、结语通过一段时间的实践探索，我们在增强四力教育方面取得了一些成果。学生的思维能力、创新能力、实践能力和综合素质得到了显著提高。然而，我们也认识到，教育实践是一个不断探索和创新的过程，我们仍然需要不断完善和改进。只有持续地加强四力教育，才能更好地培养出适应社会发展需求的人才，为国家的繁荣和稳定做出贡献。
教育见习工作总结【篇4】
在很多很多的第一次中，我开始了我的教育实习。20xx年9月13日至20xx年11月20日，我在武昌区水果湖高级中学进行了为期两个多月的教育实习，这两个多月的实习生活将成为我记忆中最难忘的一部分。在这段日子里，我学到了不少在高校理论课本上无法学到的教育教学的方法和手段。通过这次教育实习，教师和班主任的工作让我体会到了教育的辛苦和快乐。我这次实习的工作主要分成两大块：教学实习工作和班主任实习工作，教育的调查。任务完成情况如下：
1、教学任务。在教育实习的十周内，我认真听了指导教师老师的两个星期课堂教学可，听取其他老师的授课2节；共完成了6个新课的实习教案。备课我们采取的方式是小组内整合，就是每位成员先自己寻找资料，想好教学的大体思路并作出PPT课件，然后我们一起试讲、讨论并确定知识的重难点等，然后再各自根据需要修改并制作自己的课件，这样做的一个好处就是能集合大家的意见和思路，使教案的无论从方法还是内容以及讲授技巧创新性等都比较好，虽然花费了我们大量的时间来讨论和写教案做课件，但我觉得挺值得。在上课方面我们每次上课之前都要抽出时间进行小组内部的三轮试讲，除了小组内大家相互提出意见和建议外，指导老师也很负责基本上每次都听并给予意见，我们通过试讲及时地发现问题，寻找应对策略，这样更有利于我们的讲课，我们成功的完成教学任务这一事实也证明了这一点。
2、班主任工作。在日常方面，按照要求每天7：10按时到班，检查班级情况并督促每天的早读情况；和班级学生一起参加每周一的升旗仪式、检查每天的眼保健操；中午，管理班级的午休秩序；傍晚，监督班级值日和晚自习。平时，注意和同学们的交流，解决他们的学习、生活中碰到的一些问题，也通过网络等加强沟通，并通过个别访谈的方式了解学生所碰到的各类的问题，同时还了解学校德育工作的特色等为教育调查做准备，积极配合学校的各项活动。班主任实习期间，我根据调查并结合实际，给同学们开了三次班会，其中一次为主题班会，更值得一提的是在班主任出差期间，组织、安排学生进行运动会等各项活动，在高二（1）班的共同努力下运动会战绩中落下了圆满的帷幕。
关于听课。我认真阅读了教材中的相关章节，思考如果是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意任课老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么会这样讲。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。同时，我注意学生的表情反应，而思考以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果，也就是“备学生”。物理本来就是一门探索性很强的科目，所以如果老师一味的讲解一方面会显得枯燥，另一方面学生也没有兴趣听讲，更达不到他们自己探索发现的目的，作为一门工具学科，我们必须通过尽可能简单、轻松的操作培养使用计算机，解决问题的能力。所以每堂课我们都花费很大的精力去细致的备课，有时候做到很晚但我们觉得值得。
关于上课。因为老师一段时间的出差我上的课还是很多的，远远超出了计划的8节课，都能达到了预期的效果，但是每堂课还是有需要改进的地方，我会在课后对前一次的课进行讨论总结，争取在下一次课中弥补。在教学的整个过程中，我认真听取各个老师和同组同学的意见和建议，我觉得他们给了我很多的帮助与支持，使我不断进步。每次课都会有出现不同的问题，这不仅在我现在实习的时候会遇到，以后走向工作岗位也是如此，必须在不断的失败、不足中进步，最终才能成为一名优秀的好老师。
关于班主任工作。一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长，在注重教学工作的同时，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任务都按时认真的完成，监督早读，眼保健操，午休及值日工作，还和他们一起值周。在这一个月的班主任生活中，我逐渐能叫出每一个学生的名字，并了解学生的性格，特长以及优缺点，我想这是作为一个班主任的基本要求。我运用教育学，心理学知识处理学生中出现的问题，比如开展有益的班级活动，与学生交朋友，做好学生的思想工作，与学生打成一片。在这期间，我精心准备组织了三次班会，其中一次是主题班会，效果都很好。班主任工作是琐碎繁复的，在班主任杨老师出差期间，我很庆幸能够真正的体验班主任的工作，真真正正的以高二（1）班班主任的姿态处理实习期间学校的各项班主任工作，这次班主任实习真的是一笔非常宝贵的财富。
关于自我。经过这两个半月的自我要求、自我突破，圆满的完成了教育实习。那些疑惑、那些埋怨也已经成为过去，我庆幸自己能够一如既往的严格要求自己，不给自己留后路，扎扎实实的走好每一步。在这个过程中，我交到了一群可爱又特殊的朋友，高二（1）班的每一位学生。因为你们，我喜欢被叫作“谢老师”。
实习是要早起的，实习是要晚睡的，实习是要挤公交的，实习是要付出的，但，实习是有收获的，实习是充满幸福感和成就感的。
教育见习工作总结【篇5】
为期四天的见习结束了，与上学期的那种“全天候，浸润式”的见习不同，这周的见习主要是在学校里练习基本功，其中星期三去了开发区实验小学见习。虽然我更喜欢上学期的那种方式的见习，但是不可否认的是这周的见习更有针对性，对我的启发很大。
首先是在基本功方面，这次见习大概有两天多的时间是在练习基本功，即三字一话。我觉得练字是一个长期的积累过程，我们在平时就应该自行练字。我知道一手好的粉笔字对于一个师范生的重要性，所以我们必须强化练习，但是我觉得在见习周如果有个专门的老师指导我们练字，指出我们的不足之处并且引领我们写字，这样不是更好吗。
其次，与上学期的见习不同，我们在听课之前都自己准备了教案。教案的准备是一项辛苦的过程，我们不仅要考虑到教学内容、教学目标等，还要考虑到学生喜欢听什么样的课，怎样做他们才能接受，并且使他们快乐学习的同时也能良好的接受知识。从教案的准备中我深切体验到设计教案是一件很辛苦的.事，耗体力也耗脑力，同时也是一件颇艺术的工作。经过良久的冥思苦想，忽然头脑开窍，一个思路出来了，一个问题解决了，那种成就感、兴奋感是不言而喻的。但是当我听了两位老师的英语课之后，我找到了自己的不足，我的教案中与学生的互动较少，如果是我来上这两个老师的课，我有可能控制不住场面导致教室里一片混乱。我很佩服其中顾老师的，她的准备非常的充分，她甚至用了两天的时间为这节课准备了7幅画，这是值得我们学习的。之后的评教过程我听取了老师以及很多同学的评价，对这两节课进行了深入的探讨，我觉得我可以从各位不同的评价角度来丰富自己的教案，吸取经验。
最后，我想说一说参观了开发区实验小学后的感想。这个小学我上学期去过，但这学期去了之后我觉得变化很大。新建的童话屋、白雪公主和七个小矮人让这个新兴的校园充满了童话色彩，教学楼前的广场也为孩子们增加了休息、游戏的空间。我们还参观了他们的一些多功能教室和图书馆。我觉得这个学校的文化氛围很好，比如他们的书法教师完全是古色古香的那种，他们的英语教室就像国外的教室一样，能使孩子们在一种轻松的环境下学习。
见习的时间过得很快，希望能在下次见习的时候学习到更多的东西。
