实习班主任个人工作计划(精选8篇)。

遵守公司的工作要求以保证工作顺利进行，是时候静下心来制定一份工作计划了。制作工作计划是为了未来的工作提前进行预习和规划。这是一篇我们用心制作的“实习班主任个人工作计划”期待您的喜欢，在阅读后还请您收藏本网页网址！

实习班主任个人工作计划【篇1】

一、基本情况

本班共有学生44人，女生30人，男生14人，本学期转来新生1人。根据长沙外国语学校的特点，每个班级在上英语课时分为A、B两班，每班各22人。该班在原任班主任的严格要求之下纪律良好，学生与老师积极配合，成绩整体水平较高，尤其是英语成绩在整个年级较为突出，但少数同学有偏科现象。班级气氛活跃，集体荣誉感强，学生对各种活动积极性高。班上有特长的学生也较多，体育舞蹈声乐器乐等方面都有专门的特长生。学生对自己的将来有一定的打算，但也有一部分学生仍然缺乏自觉性，不能很好的约束自己，需要老师的时刻提醒与督促。班上的干部能起带头作用，在班级的日常管理中能起到很好的组织和督促作用。如检查日常卫生工作，组织好两操等，为老师分担了相当一部分工作。针对以上情况，我们实习老师将在原班主任王智泉老师及其他老师的指导和帮助下，做好他们的助手，努力按照学校的各项规章制度，管理好整个班级，做好个人工作计划，有目的的开展活动，教育和引导好学生，争取做好实习班主任工作，并做好实习班主任工作总结。

二、工作原则

三、指导思想

四、主要任务

五、教育措施及方法

六、具体安排

实习班主任个人工作计划【篇2】

20xx年2月25日至4月19日，我们到修齐中学顶岗实习支教已经将近二个月了。在这一个多月里，我们主要做了以下工作：

一、教学工作方面：

1.我们支教老师认真备课、上课、批改作业，真正感受到做一位人民教师的苦与乐。

2.虚心请教，常和指导老师交流，并邀请指导老师听课，指出了缺点，提出了意见，但总的评价借用指导老师的.一句话：“是教书的一把好手”。

3.积极参加学校的教研活动，只要我们没有课，都去听其他老师的公开课，受益匪浅。

4.各科都进行了第一次月考，学生成绩提高较为明显。特别是冉海中所教的几个班的历史，无论是优生率还是及格率都名列前茅。

二、班主任工作方面：

1.先是和原班主任一起查寝室，听原班主任老师上朝会课一周，等熟悉情况后再单独行动。

2.自实习班主任到现在，每天中午陪同学一起上自习课，每晚坚持查寝室(无论原班主任老师去否)。我们的这种精神，受到广大老师的一致好评，并在周前会上受到值周行政的表扬。

3.经原班主任老师的同意，要求每位同学写周记，并针对同学们提到的问题一一答复，收到了很好的效果。其中有位同学写到：“冉老师如果我早遇到你，我会少走很多弯路。”他们现在不仅是把我当做老师，而更多是把我当做朋友。

三、其他方面的工作：

1.积极组织学生参加课外活动，由白明雷牵头策划的修齐中学“写作兴趣小组”已经蓬勃开展起来。

2.由我们支教小组和校团委策划的修齐中学演讲大赛(主题是：做一个有道德的人)即将来临。前期工作已经准备妥当。

3.冉海中、白明雷分别代表各自年级组参加了修齐中学教师篮球友谊赛，增强了联系，加强了锻炼。

实习班主任个人工作计划【篇3】

二十一岁，第一次享有班主任这样光荣的称谓，甚感荣幸之至，在这荣幸的背后，又倍感亚历山大，此时此刻，自己还只是一个藏在学校象牙塔里的大学生，对于班主任这一职务，还仅仅只是存在于脑海里的几年前的印象而已，在这个浅薄的印象里，班主任的形象还只是自己作为学生时的那种遥不可及的目光，班主任象征着责任、细心，在某种程度上又有着一种慈爱式的威严。

今天，我就即将怀着这样忐忑的心情开始我的班主任实习生涯，虽然时间不长，却也不可小觑，毕竟这是从大学生走向社会的必经之路，也是毕业后立足社会前的小试牛刀。不仅如此，在这次锻炼机会的背后，我们面对的是满怀期望，憧憬未来的高一学生，他们期待有一个优秀的班主任助他们成长，实现自己的理想与抱负，想到这里，自己倍感责任重大，任重而道远。

故思考良久，结合实习学校的实际情况级自身的特点，在指导老师的英明指导下，发挥本人有限的能力，制定出自己对于实习班级（高一44班）的初步工作计划。

指导思想（态度、原则）方面：

1、端正心态，合理平衡实习生和班主任之间的身份冲突。首先，自己是以一名实习生的名义去学校实习的，说到底我们就是一名去实地学习的学生，我们在实地的学习和工作中获得锻炼，提高自己的教学和管理能力，为毕业后真正投身于教育事业奠定一个初步的基础，这是自己基于本身学生身份的定位，另外，我们去了学校，成为了班级的班主任，我们面对的是真实存在着的活生生的学生，我们的任务是要以一名班主任的身份实行好真正作为一名班主任应该做的工作，我们要去管理好学生，做好班主任的工作，在他们眼里，我们就是一个代理班主任，所以在这角色冲突的背后，我们要认真处理好这两种角色之间的关系，在实地的工作中得到学习与提高，把工作放在第一位，而不是带着学习的心态去工作，这是我自己的一个心态的调整，也是工作的一个态度。

2、以学生为本，把学生的需要放在第一位，自身能力的提高放在第二位。任何时候，都优先考虑到学生的需求，考虑到学生在学校本身的利益，不能以班主任的身份为了提高自身的能力做任何有损学生利益的事，学生的安全、健康、学习是首先需要保证的，另外他们习惯的作息与活动安排都尽量不要过激调整，毕竟自己实习的时间有限，在有限的时间有限的能力及经验内要做出一项重大改革的制度是不现实的，而且也不能拿学生当做。所以如果没有特别需要调整班级管理制度的地方，就尽量按照原有的制度执行，不另搞一套，如果确有不合理的地方可以与原有的班主任及班级同学共同民主商议决定。

3、努力协调与原有班主任，科任老师，学校领导之间的关系。以一名学习者的姿态向他们寻求指导，寻求必要的帮助,有关班级管理的工作多与他们一起进行商讨，不自以为是，以自我为中心，时刻保持谦卑的态度，以管理好所实习班级为终极目标，必要时候应不计个人利益，需以大局为重。

4、为人师表，努力转换自身的学生身份，克服自己不成熟的气息，为学生做出良好的榜样。虽然年纪轻轻又少不更事的我们在面对这样严谨的工作时未免会犯难，但这是没有办法的事情，我们选择的就是教书育人的道路，所以我们就应该遵守规则，按照教师的要求和标准做人做事，学习处理好与学生及其他老师的关系。让学生看到虽然作为实习生我们确有为人师表的风范，这样也便于树立我们作为一名班主任的威信。

5、以客观事实为基础，认真熟悉学校制度方面的实际情况，从内心里把自己当成学校的一员，根据学校的要求及学生的实际条件开展班级管理工作。从学校门口走出去，我们身上充满着浓郁的书生气息，我们在大学里学习了不少关于教育学的理论，我们好像觉得对于教育这个词，耳熟能详，我们可以讲出很多关于教育学的理论，什么杜威、卢梭，信口拈来，但是在我们的现实生活中，教育是看得见摸得着的客观实体，学生在教室里上课，记笔记，背诵课文，这就是活生生的教育，这就是现实存在，我们不能总拿出我们在课堂上学习的理论去生搬硬实中的教育教学，理论我们可以放在脑海里，准确恰当地运用到实际的工作中，切不可拿理论当令箭，这样是与现实冲突的，这样的理论得不到实践的检验。

奋斗目标方面：

1、提高班级整体成绩，针对学习成绩不一的学生进行一一指导和帮助，争取让每一个学生的成绩都有提高。我之所以要把学生的学习成绩的提高放在第一个目标层次是有原因的，首先针对班主任实习工作的时间来说，在这么短的时间内，我无法做到从本质上改变一个学生的学习能力及思想素质，那么作为学习成绩这样一个客观的.指标，首先从现实的角度来讲是有可能的，首先从整体上，让班级的平均成绩有一个小幅度的提高，一方面，可以实现学校及老师共同的期望，也让学生看到班级的进步，增强班级荣誉感，以此提高自身学习的动力，另一方面，在班级成绩提高的同时，也让学校老师领导以及学生看到我的工作能力，自己得到一些成功的经验，并为今后的教育管理工作得到自信心的基础。针对不同学生的学习情况，认真分析他们在学习中遇到的困难，譬如说弱势科目，或者与老师的沟通，学习习惯方面的问题，并一一力所能及地帮助他们，尽量让每个学生的学习成绩都能在自己实习期间有所进步。

2 、带头遵守班级管理制度，与学生共进退，让本班学生养成遵守规则的好习惯。在实际工作中帮助有违反班级管理制度及学校管理制度的学生，让他们从思想上认识到作为一名学生应尽的义务，自己也以身作则，不迟到不早退，而且尽量在早上第一个进教室，放学后最后一个离开教室，以榜样示范的方式让学生提高纪律性，让本班的纪律进一步改善，甚至成为全校的模范，每个人也形成良好的学习与生活习惯，有助于他们的成长。

3、努力协调班级成员之间的关系,协调班级同学和科任老师的关系，增强班级凝聚力和班级荣誉感。虽然这个目标说的有点大而且很笼统，但这是作为班主任工作的一个很重要的部分，一个拥有和谐气氛的班级必将是一个团结向上，积极进取的团体，创造一个良好的班级氛围是一个班主任的重要目标，这样既可以增强班级凝聚力，而且还可以让学生学习得更轻松，生活得更愉快，大家共同进步，共同提高，有助于培养学生的团队精神与理念，养成善于帮助他人，乐于帮助他人的优良品德。在与科任老师和谐相处的融洽关系中能学会更多的知识，培养自己良好的性情与心态，有助于实现自己的人生理想，塑造良好的性格。

具体规划方面：

1、前期，努力适应学校的管理制度，学校的环境，班级的管理制度，这是对于宏观环境的一个整体把握，以此为基础方便开展接下来的班主任实习工作。

2、在把握宏观环境的条件下，针对本班的实际情况进行具体的分析，比如本班目前在学校各方面的表现，有哪些优势和弱势，本班在整个年级或延伸到整个学校，在成绩、卫生、纪律等各方面的具体表现情况，由于刚刚接手，可以适当以历次量化指标为依据，制作出一个本班的优弱势对照表，并经过各方面的考察、咨询，最终做出一份优弱势分析。比如说在卫生方面，我们的表现很不稳定，有的月份很靠前，有的月份又表现落后，这种落差很大，这就需要分析是否是本班缺少关于卫生方面的相关制度，如果有了相关制度，是否有缺陷，是否执行到位。

3、针对这份优弱势分析表，可以制定属于本班的一个具体的工作目标或专题计划，如最终分析出，本班确实制订了相关的的卫生管理制度，制度也很完善，问题就处在执行上，班主任监管不力，有的月份抓紧了，有的月份又放松了，这就出现了以上的卫生落差问题，所以针对这样的弊端我们就必须制定出相关的计划与措施，首先作为班主任意识到自己监管不力的问题，在今后的工作中就要不能松懈，不能因为学习时间的紧张而放弃了对卫生的要求，不能顾此失彼。其他的工作也一样，针对分析做出恰当的补救措施，保证各个方面都不能拖后腿，在学校的评比中争取有一个比较好的位置。

4、认真观察班级同学的表现，班级同学之间的关系网，以朋友的身份融入他们的团体，从朋友的角度帮助他们解决日常生活中的人际关系问题。在与同学们的不断接触中，充分运用自己敏锐的眼光以及自身的经历与经验，以一个朋友或学长的身份融入到他们中间，从心理上打破他们的心理防御机制，与他们建立真诚的朋友关系，让他们从心里信任自己，接纳自己，从而方便了解到他们在人际中或感情中遇到的各种障碍或挫折，真诚地同他们交流，了解他们的真实想法，从而合理恰当地帮助他们处理好人际关系及感情问题，从而促进他们更好的学习与成长。

5、针对本班的学习成绩单独作为一个专题进行分析与计划，搜集整理出本班历来学习成绩的表现情况，分析出哪些是优势科目，哪些是弱势科目，并找出优势与弱势的原因，做出一个详细的分析单，并针对分析单与班级科任老师及原班主任进行商讨，共同探究，究竟问题出现在那个环节上，比如是上课的班级纪律问题，课后的复习安排问题等等，也可以找出班级典型的代表一起进行了解与讨论，毕竟学生的体验是最为深刻的，他们对于这个班级的上课与复习情况都有很深刻的体会，另外，也可以与其他优秀班级进行比对，找出他们的做的比较好的地方，我们就需要学习和借鉴，对于表现稍逊色的班级我们就要引以为戒，当然，也应该与其他各个兄弟班级的班主任处理好关系，有问题大家一起商量解决，以便共同提高。

6、针对本班每个学生，尽量能与他们每个人的学习与生活都有一个初步的了解，抽出时间可以选择合适的机会与场合进行谈话，当然前提时在对他的客观的学习表现及平时日常生活表现有一定的初步了解之后，多对它们进行合理的激励，少批评，合理采取处理他们每个学生不同问题的方式，以人为本，以学生的发展为第一要义，对他们的学习要起到建设性的作用，对待全班所有同学一视同仁，帮助每个同学根据自身的具体情况能起到一定的进步作用。

我们都知道，一个学校是由众多班级组成的，班级是学校的主体细胞，它的一举一动都将影响着学校的发展。但如何才能将班级工作开展得有声有色呢？那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的。有人说得好：有一个好班主任就是有一个好班集体。如果说每个孩子都是一棵树苗，我愿用真诚、热情为他们撑起一片晴朗的蓝天，让他们成长为参天大树！

实习班主任个人工作计划【篇4】

一、指导思想

结合学校的“和”文化理念，根据“无痕德育”的总体思路，以“五大教育”(民族精神教育、生命教育、心理健康教育、文明习惯养成教育、安全教育)为抓手，结合本班实际情况，配合学校开展丰富多彩、具有时代气息的活动，使学生在活动中受到民族精神教育、生命教育、心理健康教育、文明习惯养成教育、安全教育。并结合本班实际开展创造性的活动，突出我班特色。

二、班级概况

三(1)班有学生30人，其中男生有19人，女生有21人。

行为习惯方面：通过一年的训练，学生能按照一日行为规范来做，但自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，特别是下课或进专用教室的排队需要老师督促。

学习情况：大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。但也有少数学生作业拖拉，没有很好的学习习惯。

品德情况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。

三、培养目标

建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。继续抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。

四、主要工作及措施

(一)让学生成长在好习惯里。

1、制定班集体的共同奋斗目标，以及班训，班规。

班训：文明团结勤奋向上

班规：礼貌待人不打闹慢步轻声不追跑

主动学习会思考大声发言不可少

团结友爱交朋友身心健康才会好

清洁卫生做仔细诚实守信无小事

排队集合快静齐从我做起爱集体

2、日常管理系统化。

(1)重视常规训练，促进良好班风形成，创建良好班集体。

A、结合学校的行为习惯养成要求，分段认真学习各部分常规的具体要求。明确要求，让所有的同学都明白什么事该做，什么事不该做。注重实际训练，使学生在训练中进一步明确要求，养成习惯。具体要求

周次主题内容具体要求

(1-2)周文明进出校礼仪进校门前，见到老师同学要主动行礼、问好。

具体做法：红线停下脚步，立正--问候--鞠躬。

离开学校，向老师同学道别。具体做法：红线停下脚步，--问候(老师再见)

3周文明问候礼仪在校园内见到老师和客人，应主动向老师打招呼，说“老师好!”或“老师再见!”

4周文明佩戴礼仪衣服整洁，穿校服。戴红绿领巾。队干部佩戴标志。

(5-6)周文明上下楼梯礼仪上下楼梯，均应单行右侧行走，左侧是留给有急事的人通过的。

上楼时应走在尊长、客人的后边;下楼时走尊长、客人的前边。

遇到老师或客人，要让行。

7周文明行走礼仪楼道走廊行走，脚步轻轻，靠右慢行。保持间距，不奔跑。

8周文明课间休息礼仪不大呼小叫，不追逐打闹，不呆在危险地带，不做危险游戏。

9周文明排队礼仪排队快静齐，随手做“三关”

10周文明打扫礼仪坚持两清扫，两清拣，卫生用品规范摆放。经常开窗通风。

11周文明个人卫生礼仪勤剪指甲，随身带手绢手纸。认真做眼操。

12周文明保洁礼仪不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，不在墙壁、桌子上乱刻乱画，乱涂乱抹不随地大小便。

13周文明用餐礼仪排队领饭，互相谦让，保持桌面整洁，不浪费粮食。

14周文明用厕礼仪上厕所不奔跑，不滞留，大小便入池。文明洗手，不损坏厕所公物。

15周文明集合礼仪分班整体入场，按时到达指定地点，做到“快、静、齐”。升旗仪式时，全体同学肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

16周文明会场礼仪准时整队入场、退场，保持会场肃静，不随意说笑走动交头接耳，更不能起哄、喊叫，不做与大会无关的事，适时报以掌声。

17周文明颁奖礼仪上台发言、领奖、表演时，走路稳重，从指定台口上下，在台上站姿端正，接受奖品、奖状时，用双手捧接，行队礼，然后高举奖状向大家示意。

B、开展班级日记传递活动，让学生观察班级发生的一些事情，引导学生对班级的中这些事情进行议论、评价，促进班内形成正确的舆论的形成。

C、继续开展“花儿朵朵红”活动。通过“纪律”“作业”“两分钟预备铃”“文明用餐”“卫生值日”等方面进行行为规范的评比，促进学生行为规范的养成。通过抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。

3、制定清洁卫生工作制度

A、明确教室卫生要求

要求：桌椅摆放整齐，桌面清洁，物品摆放整齐，书包内外整洁，抽屉无杂物、灰尘、油渍等。值日班长及时擦黑板，黑板擦不乱拍打，也不放在讲台上，放在黑板槽里，而且黑板擦的盖朝下。打扫工具轻拿轻放，摆放整齐，拖地时要注意前后或左右拖，已经拖过的地方不能踩。

B、责任到位，人人负责。

先把学生分成小组，每小组的组员按座位的前后顺序排号，然后把室内、室外清洁分成每个小部分，最后把每一号学生和相应的小部分清洁一一对应。每天早晨、中午、下午各自完成自己的任务。针对学生在教室午餐的现象，还落实午餐值日工作，作到人人有事做，事事有人做，教室每时每刻都保持清洁整齐。

C、由小组长在晨会前对学生个人卫生进行认真的检查，并在晨会时间集体汇报、评比。督促学生做到“六要”：即要漱口刷牙，要洗手，要剪指甲，要洗头、理发，要洗澡换衣，要保持小手清洁，做作业或吃东西前要洗手等。

(二)让学生健康中成长

1、重视学生的安全教育

A、每天上课抽出几分钟进行安全教育。认真收听“安全播报”，寻找学校内存在的安全隐患，进行提醒教育。第一周进行交通安全的教育。9月1日观看《开学第一课》。

B、组织学生观看安全录像，增强安全意识。

C、安排安全督导员。对学生课间的安全进行督促。

D、配合学校对学生进行应对突发事件的能力，进行2次紧急疏散演练。

实习班主任个人工作计划【篇5】

一、教育实习的目的和好处

1.通过实习，学生将进一步认识教育工作的好处和人民教师的光荣职责，培养热爱教育事业，热爱学生的情感。

2.通过实习，将有关教育理论与教育教学实际紧密联系起来，为毕业后走上教师岗位打下良好基础。

3.初步了解中学教育、教学工作和学校各项管理工作，了解中学生的特点。

二、学院教育实习分管领导及各班班主任

三、实习生班级、人数

四、实习工作的安排及具体要求

1.准备阶段

①各班主任组织本班学生学习教务处有关文件，布置实习的相关事宜，明确实习生去向，外地区学生自己联系实习学校。

②分院实习分管领导组织制定《人文学院20xx届教育实习工作计划》。

③各班班主任组织本班学生学习《丽水学院教育实习工作条例》，使实习学生明确实习的重要性及实习的任务与要求;加强实习学生的安全教育。

④各班班长于9月10日前将本班集中实习和回原籍实习生名单上交教学科。

⑤由系主任安排落实各班实习试讲分组名单并确定试讲指导教师。

⑥分院领导及中教法老师奔赴包干实习点龙泉、云和联系落实实习学校、实习班级、实习课程和指导老师等。

⑦安排一次关于如何撰写教育调研报告的专题讲座，明确调研报告的撰写要求及格式规范，以保证调研报告的质量。

2.试讲及实习动员阶段

①实习生听课试讲。各试讲指导老师认真负责，组织学生在本周内完成试讲;对程度较差、表现欠佳的实习生更要严格把好质量关。指导老师评定好试讲成绩后交给系主任。

②x月xx日下午分系由系主任主持召开教育实习动员大会，强调教育实习的有关注意事项，发放《xx学院教育实习成绩鉴定表》、《xx学院教育实习实施办法》、《实习安全承诺书》等有关材料，组织学生学习并签署《实习安全承诺书》。

3.实习阶段

实习生到实习学校后先见习3天，熟悉实习班级学生的学习状况，帮忙批改作业。根据教学进度，提前做好备课工作，写好教案，并请实习学校指导老师一齐进行试讲。熟悉实习班级的学生状况，配合原班主任的工作，为接任教学工作和班主任工作做好必要的准备。

①教学工作实习：教学实习的目的是使实习学生在教学实践中了解中学教学各个环节的基本要求;要求本专科实习生按照有关规定完成课堂教学实习任务。务必做到：首先应认真听取原任课教师给予教学方面的意见，在此基础上，认真备课，写出教案，并将教案交原任教教师审阅并试讲后，才能正式上课。课后应虚心听取原任课教师的意见，查陋补缺，改善教学发放，认真批改作业，做好作业讲评工作。经常下班辅导、答疑。实习生之间做到相互听课，同时做好听课笔记。实习结束前，每位实习生务必精心准备一次请检课或汇报课。

②班主任工作实习：要求实习学生在实践中了解中学班主任工作的特点和环节;认真听取原班主任对班级工作的意见，做好班级日常管理的各项工作。按照班主任工作的有关要求做好实习班级的管理工作。独立组织1此班级日常活动，进行家访3-4次，力所能及地做好后进生的转化工作。

③撰写教育调查与研究报告：要求在指导教师的指导下，深入了解基础教育教学现状和教育改革的发展去世，撰写出切合实际的调查报告或论文。透过调查，掌握调查研究的基本资料和方法，培养教育调查潜力，为从事教育教学研究打下基础。

④请实习学校组织1次先进教师教学教研和班主任工作经验的交流会，对师范生进行热爱教育事业的专业思想教育。

实习的最后3天为小结时间，实习生写好个人总结和专题总结。进行小组评议，做好教学和班主任工作的移交，请实习学校组织任课教师和班主任评定实习生的成绩，填好鉴定表。

实习班主任个人工作计划【篇6】

xx年9月1号，我怀着激动、兴奋、忐忑的心情和19名队友，来到临湘市实验学校，开始了我的实习教师之旅。

我实习学校的前身是长安镇农科村小学，始建于上世纪五十年代，1994年收归于教育局管辖，更名为第四完小，后更名为临湘实验学校，，辽宁省成大集团公司捐款70万元，XX年增设初中部扩建为一所九年一贯制的学校，正式定为临湘实验学校，现在共有30多个班，在校生有1972人，有专职老师10人，教师队伍呈现年轻化专业化，其中中学高级教师7名，是临湘教育的一个窗口，多年来培养了大批人才。能在这样一所优秀的学校里实习是我的荣幸。踏进实验学校大门的那一刻，我就下定决心：一定要好好把握，好好珍惜学校给我的这一次来之不易的机会，竭尽全力完成学校布置下来的各项任务，学习班主任工作的开展，提高自己的教学水平，以报答学校的栽培，不负学校的重望，为以后的教育教学工作打下坚实的基础。

我的实习内容是班级管理和专业教学。我分到了三年级43班，并教初三.四个班的体育。平均每班78人左右。教学难度很大。下面我想就这两个方面作个总结。

实习班主任个人工作计划【篇7】

一、指导思想

以学校及相关处室提出教育教学及班级管理的各项工作要求，贯彻落实xxx，从学校工作计划和学生思想实际出发，抓好班级管理工作，以提高学生道德素质，文化素质和身心素质为目的，以学校开展的各项活动为契机，以树立良好班风和学风，增强班级凝聚力为主要任务，努力完成学校交给自己的工作任务，是全班学生在德、智、体、美、劳等各方面都得到发展。

二、工作目标

1、按照德育处的工作要求：加强树德立品的教育和教务处提出的培养学生自主、探究、合作、创新的学习方式，努力把学生培养成有灵魂有灵气的阳光少年。

2、根据初二学生的心理和生理特点，加强学生心理健康教育，提高心理健康xx水平。

3、加强学法指导，培养独立学习能力和抗挫能力，克服学生的厌学心理。

三、工作措施

1、言传身教，以诚取诚。

言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。在我们耳边我们常常可以听到这样的话语“老师自己都做不到，入党志愿书还要求我做!”可见，我们的言行对学生有多大影响。所以，当我们要求学生做到时，我们自己应该首先做到。用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣。当然，我们作为班主任应该不断加强自我修养，不断汲取新知识，扩大知识面，注重自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，增强自己的亲和力，使自己的非权力性影响持久而深远。

2、尊重学生，关爱学生。

“爱”是教育的主旋律。教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。爱学生，尊重学生人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。

人格尊严是平等的。努力做到能象一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，在日程工作中把自己的认识润物细无声的转化为学生的内在动力。

3、加强对后进生的教育工作。

对于班级的后进生采用“全面的范文写作网站五导”的教育方式，即：情感上开导，心理上疏导，思想上引导，学习上xx，行动上督导。树立为了学生的一切的责任感，把后进生视为自己的子女，视为期待雕凿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和风细雨精心培育，真心诚意地关心爱护，以自己满腔热情在后进生的心灵深处点燃起熊熊火焰，以自己诲人不倦的精神，把他们培养成为新世纪的有用人才。

4、开展各项常规检查评比活动。

继续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果，班主任要切实从班级自身出发，加强宣传发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实，力争主动，科学，民主管理班级，切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班会、团会等，并经常开展形式多样，生动活泼的活动，使班主任工作的管理更合理化，规范化，艺术化。

5、家校联手，形成良好的教育合力。

(1)结合每月考试成绩，开好每次的家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

(2)平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，范文参考网及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。

6、加强对学生的安全工作计划与法制教育工作计划

作为班主任，我们应该充分利用“两会”(班会、班务会)阵地，加强对学生的食品安全工作计划、交通安全工作计划、上下楼梯安全教育工作计划，加强对学生的防火防盗意识教育，加强突发事故处理方法的教育和发现安全隐患及时报告的教育，坚决贯彻执行学校的安全首视责任制。

同时，本人作为班主任，应该注意不要体罚、心罚和变相体罚学生，注意在言语上尊重、理解我们的学生，注意对教学成绩的合情合理合法化处理，注意教育方式的文明化、科学化。

7、班干部培养工作计划

对班级干部进行大胆的使用和严格的管理，并作学生干部的坚强后盾。在日常工作中注意发挥学生干部的表率作用。该放手的一定要放手，入党申请书从而历练能力，树立威信。与此同时，注意提高他们的自身素质和管理水平，定期召开班级干部管理会议组织学习。

8、开展班级特色活动。

(1)初二阶段的学生极易产生叛逆心理、盲目追求自由平等、易受外界影响、情绪情感偏激、易激动暴躁、情绪两极波动、凭感情行事的特征，但同时又具有可塑性大、主动尝试、追求独立等特点。根据初二年级学生的身心发展特点结合班级学生的实际情况开展特色活动，开展以“脱离低级趣味、培养高尚情趣”为主题的活动。以周末xx的活动形式(每周的最后一节课)。

(2)初二学生由于对性知识的一知半解，他们心理萌动着一些从没有过的新的体验与感受，开始产生神秘的xx动，这使他们既感到好奇，又迷惑和害怕，不敢接近对方。他们关于异性同伴在什么场合可以呆在一起的社会允许程度仍然很敏感。因此，表面上看，他们并不互相接近，而是互相排斥，但是由于对异性的好奇和渴望，内心又有对异性的追求的心理矛盾。根据初二学生这一心理特点，本学期准备开展一次青春期教育讲座。

(3)继续开展写周记、日记活动，征求同学们的意见，及时把握学生的心理状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。

实习班主任个人工作计划【篇8】

一、班级基本情况：

本班学生54人，其中男生34人，女生20人。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，男生在这方面明显不足。很多同学在行为习惯方面有待进一步培养。学习方面已经有了一定的学习习惯，大部分学生能较自觉完成学习任务，个别学生缺乏主动性。因此我将力争让孩子们尽快从假期生活回到校园的学习生活上来，使每一位学生能继续在这里受到更好的养成教育。

二、班级奋斗目标：

(一)在行为习惯方面，养成更好的养成教育。

(二)继续培养学生爱集体、爱劳动、爱师长、爱同学的良好品德。

(三)以学校和班集体计划为指导，以课堂教学和教育活动为载体，以学生为本，以团结、向上、奋进、求实为目标，以本班学生特点为基础，培养学生的现代文明，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结向上的集体，这是二(4)班的奋斗目标。

三、常规教育方面

从热闹的假期踏入新学期，学生的心神松散，为了使学生能够及早进入角色，再次适应学校紧张而又丰富多彩的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：

1，充分利用班会等时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。如：见师长热情问好，上下楼梯学会礼让。教给学生待人接物的基本礼仪。

2，充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如：可以利用文明班的评比活动，对学生进行思想行为教育。另外，还要进一步规范学生的行为习惯。

四、纪律方面

1、课间作好课前准备，由班干部进行管理，教师辅助管理。

2、课间做到三轻，队伍做得快、静、齐，两操认真的同学可以得到小红花。

3、培养学生在楼道不打闹，校园不疯跑，上下楼梯靠右行，轻声慢步进课堂，上学放学排好队的好习惯。

五、卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。

2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时进行爱护环境和花草的教育。

六、班干部的培养方面：

一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在积极配合着班主任的工作。因此，在开学初，我就积极采用激励方法，表扬表现好的同学，并时刻注意观察他们的动态，观察他们的适应能力及组织能力，选择优秀的，有上进心的，关心集体的学生作为班干部培养对象，并委以他们重任，指导他们做好本职工作，让他们在不断的学习实践中锻炼自己，并培养他们热爱集体、关心他人的良好品质。通过他们来管好班级的各项事务，并让他们配合老师进行差生转换。

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

七、加强与家长的合作

1、建立家校联系本。老师可以每天及时反馈孩子在学校的学习情况，家长也可以与老师及时交流孩子在家里的表现，形成家校之间的良性互动。

2、建立班级qq群，搭建老师与家长交流的和谐平台，及时展示孩子们的学习成果，分享教育心得。